五年級(jí)的作文集錦5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
星期日的早上，媽媽帶我到賣鳥(niǎo)的地方。一進(jìn)去，我立刻被那些五顏六色、活蹦亂跳的鳥(niǎo)兒吸引住了。我一直要求媽媽讓我養(yǎng)一只小鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)我不斷的懇求，媽媽終于答應(yīng)了。 在老板的介紹下，我們選了一只可愛(ài)的小白文鳥(niǎo)。它才出生三天，身上的羽毛也沒(méi)長(zhǎng)好。我們又買了喂食器和鳥(niǎo)籠，才高高興興的把它帶回家去。
我和姐姐給她取了一個(gè)名字叫“來(lái)喜”，希望它來(lái)到我們家，大家都喜歡它。我把報(bào)紙剪成細(xì)長(zhǎng)條，放在紙盒里，當(dāng)作她的窩，并且在紙盒上開(kāi)了許多小洞，讓它透氣。
每次只要我們打開(kāi)盒子，它就張開(kāi)嘴巴，吱吱的叫，好像肚子很餓的樣子。我看了不忍心，就拿著喂食器，一口一口的喂它吃。漸漸的它長(zhǎng)大了，也能走幾步了，我們好高興��！有一天我一打開(kāi)盒子，它居然自己飛了出來(lái)。我連忙大叫：“快來(lái)看哪！來(lái)喜會(huì)飛了�！�
后來(lái)，我們把它放進(jìn)鳥(niǎo)籠里，并且為它準(zhǔn)備小米和水。從此，鳥(niǎo)籠就是它的新家，我每天要負(fù)責(zé)為來(lái)喜清理糞便、換水和添加食物。
現(xiàn)在只要我一打開(kāi)鳥(niǎo)籠，它就會(huì)自己跳出來(lái)，飛到我的手上、肩上，我走到哪兒，它就跟到哪兒。
如今，我和來(lái)喜已經(jīng)變成為好朋友了。每次我放學(xué)回來(lái)，它就高興得跳上跳下，彷彿在歡迎我的樣子。
我有一只那么可愛(ài)又聰明的白文鳥(niǎo)，真是高興�。�
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)很要好的朋友，她叫焦楠淇。我們的年齡雖然不同，但這份友誼是沒(méi)有年齡界限的。
焦楠淇是我在上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。我和她一見(jiàn)如故。從此，我們兩個(gè)便成了形影不離的好朋友，有什么事、什么話，統(tǒng)統(tǒng)傾訴、分享給對(duì)方聽(tīng)。
焦楠淇長(zhǎng)得既漂亮又可愛(ài)：雙眼皮、總是微瞇的眼睛，使她的大大的眼睛看上去很小，可這并不在她的漂亮上打折扣，反而增加了幾分俏皮。眼睫毛雖然不長(zhǎng)，但濃濃的，依舊很漂亮。頭發(fā)被扎成利落的馬尾、蓬蓬松松的散在肩上。她的品味很好，身上總穿著時(shí)髦的衣服，讓人眼前一亮：：嘖嘖，這女孩真有品位，真靚麗!
一次，我和她一起逛街，她說(shuō)要去商店里看看，有什么好看的衣服。我很無(wú)奈，只能被她拖了進(jìn)去。
不去不知道，一去嚇一跳!
她挑的衣服，雖然都不是漂亮至極，但都和褲子非常搭配，而且是物美價(jià)廉。去商店購(gòu)物，帶上她，都不愁嘍!
出來(lái)時(shí)，我們豐收了好多衣服，提都不能提了，可她還意猶未盡，還想買呢!我們的錢包扁到不能再扁時(shí)，甚至連吃飯的錢也快花完時(shí)，她才肯罷休。
焦楠淇的脾性很好，任誰(shuí)再怎么搗亂，也惹不火她。我認(rèn)識(shí)她之后的每一天，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)焦楠淇發(fā)過(guò)哪怕是一丁丁的小火。所以，我很喜歡和焦楠淇在一起。
但是，天下沒(méi)有不散的筵席。
我轉(zhuǎn)班了。
見(jiàn)不到焦楠淇以及其他的人了。不過(guò)，我們經(jīng)常電話聯(lián)系。她也一直在電話里面和我聊天，我們還時(shí)不時(shí)的隔一個(gè)星期就見(jiàn)上一面，見(jiàn)了就對(duì)我噓寒問(wèn)暖，搞得我都不好意思了。
這就是焦楠淇，我最要好的.朋友.
五年級(jí)的作文 篇3
我的表妹叫晨晨，別看她剛剛?cè)龤q多，可她卻整天有問(wèn)不完的“無(wú)厘頭”的問(wèn)題。
“姐姐，為什么天黑了我們就要睡覺(jué)？”通常她的問(wèn)題一開(kāi)始都這樣看似很簡(jiǎn)單。
“因?yàn)橐惶煜聛?lái)我們都很累了，需要休息�！�
“那為什么睡覺(jué)要閉上眼睛？”
“因?yàn)檠劬σ残枰菹⒀�。�?/p>
“那為什么鼻子都不用休息，還在喘氣呢？”
“這，這個(gè)嗎……因?yàn)椴淮瓪馊司蜁?huì)死掉了。”我挖空心思，努力維護(hù)這一份做姐姐的尊嚴(yán)。
“那不喘氣就是死了么？”妹妹步步緊逼。
“啊，是呀�！�
“前兩天我就剛死了一次�！薄鞍。耨R？”我猛地一驚。（原來(lái)前兩天幼兒園給小朋友體檢，測(cè)他們的肺活量啦。）
“啊，那是護(hù)士阿姨給你們檢查身體。”
“怪不得我死了一會(huì)兒就又活了。”
本以為說(shuō)到這兒，妹妹的問(wèn)題就要結(jié)束了，誰(shuí)知她一聽(tīng)到“護(hù)士阿姨”，立刻兩眼放光，顯得很興奮。
“原來(lái)護(hù)士阿姨在和我們玩游戲呀，姐姐，快走�！�
“去哪兒呀？”我一臉疑惑。
“去洛陽(yáng)公墓，去年護(hù)士阿姨就給爺爺檢查身體，可爺爺為什么死了這么長(zhǎng)時(shí)間還不活過(guò)來(lái)，我都想他了，干脆咱們?nèi)グ褷敔斀行�，這樣爺爺就可以陪晨晨玩了�！痹瓉�(lái)妹妹的爺爺去年重病住院，她親眼看見(jiàn)護(hù)士阿姨給爺爺做了好多類似這樣的檢查，后來(lái)爺爺還是走了……
天哪，真后悔今天不該陪妹妹聊這么多。我可真是自討苦吃，這回麻煩大了。哎呀，我這又天真又可愛(ài)的問(wèn)題妹妹呀，做你的姐姐還真是有點(diǎn)難。
五年級(jí)的作文 篇4
失敗與成功中那些別樣的魅力，給世人帶來(lái)了一幅幅舉世聞名的畫(huà)章。
在經(jīng)歷過(guò)眾多的苦難后，他慵懶地躺在這朵朵向日葵中，畫(huà)也賣不出去，再辛苦也得不到人們的認(rèn)可，自以為是絕妙的畫(huà)章在別人眼中只是一張張廢紙，別人把他當(dāng)作瘋子看待，和那些所謂的廢紙，一同遺忘在了小城最灰暗的一角，他迷茫了，少了作畫(huà)時(shí)的信心。
太陽(yáng)從東方升起，被花盤壓垂了的向日葵們伸直了身板迎接著天際中第一抹曙光，天空漸漸被染紅，從玫瑰紅到血紅的一剎那，陽(yáng)光普照大地，向日葵金色的畫(huà)板上閃著晶瑩的光，閃閃的，在花瓣上滾動(dòng)著，向日葵們隨著太陽(yáng)的出生搖擺著腰肢，轉(zhuǎn)眼間，滿世界的金黃。
遠(yuǎn)處的小樹(shù)林發(fā)出了與這金黃世界相和諧的“沙沙”聲——起風(fēng)了，風(fēng)吹過(guò)毫無(wú)阻礙的樹(shù)林來(lái)到了這片向日葵前，這片燦爛攔住了他的前進(jìn)，他嘗試去穿越，卻被密密的向日葵所分?jǐn)�，一縷縷消逝了，它不停的嘗試，卻總是失敗，風(fēng)怒了，掀起更大的進(jìn)軍，吹吧！吹吧！吹過(guò)這重阻礙，哪怕最終只留有一絲一縷！吹吧！吹吧！吹過(guò)這重重坎坷，去迎接下一次的挑戰(zhàn)！吹吧！吹吧！吹散這夢(mèng)在迷茫人心中的濃霧，讓他再一次奮斗吧！風(fēng)在吹，吹過(guò)了葵花林，吹醒了他。
風(fēng)如此，他亦如此。沉醉在這向日葵之中，大筆揮灑著顏料，金燦燦的一片《向日葵》，這一幅幅向日葵在他死后轟動(dòng)了整個(gè)世界，這一幅幅向日葵見(jiàn)證了他的成功與失敗，這一幅幅向日葵會(huì)永遠(yuǎn)帶著他的奮斗，向著太陽(yáng)，轉(zhuǎn)向。
向日葵執(zhí)著的向著太陽(yáng)！
凡·高執(zhí)著于他的畫(huà)作！
盡管不被世人認(rèn)可，盡管飽受冷漠奚落，但他仍是執(zhí)著前行，留給世人一個(gè)倔強(qiáng)的背影，這背影在世人的眼中是別樣的，但在后人眼中又是多么美麗，這美給世界留下了舉世聞名的畫(huà)作——《向日葵》！
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)好老師，那就是我的語(yǔ)文老師：王芳老師了。我為什么說(shuō)王芳老師是我的好老師呢？
那是因?yàn)椋何业睦蠋熕芫礃I(yè)，白天在學(xué)校忙了一天的她，到了晚上改完作業(yè)，無(wú)論多晚她還要在校信通上指導(dǎo)我們的博客，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的博文，老師都會(huì)加以點(diǎn)評(píng)，原本不愛(ài)寫(xiě)作的我，為了能看到老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)，也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。
我的老師她很有耐心，她會(huì)把枯燥的課文講得非常生動(dòng)，遇到?jīng)]有理解的同學(xué)，她會(huì)耐心的講解，一遍聽(tīng)不懂，她就講兩遍，直到聽(tīng)懂為止。
我的老師很可愛(ài)，上課她是我的老師，下課她又是我們的好友陪我們嬉戲玩耍。我們偶爾犯一些小錯(cuò)誤，她也會(huì)用寬廣的胸懷來(lái)包容我們的頑皮和無(wú)知。
感謝老師，有了您的無(wú)私奉獻(xiàn)，有了您的任勞任怨，有了您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們這些頑皮無(wú)知的孩子，漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂得您的良苦有心，漸漸……
老師，在這特殊的日子里，作為您的學(xué)生，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
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