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      2. 五年級優(yōu)秀作文

        時間:2022-05-05 11:01:57 五年級作文 我要投稿

        精選五年級優(yōu)秀作文錦集6篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇,希望對大家有所幫助。

        精選五年級優(yōu)秀作文錦集6篇

        五年級優(yōu)秀作文 篇1

          上周,我報了英語班,是個插班生,已經(jīng)落下了10課內(nèi)容.而且,初來乍到,很不適應(yīng)老師的講課方式.上課時,我很吃力,感到異常窘迫.我像是一只被著重殼的蝸牛,自顧自行地爬著自己的路,偶爾漠然地伸出頭,有迅速縮回去,重新沉湎與于自己封閉的世界.

          我厭煩英語,我幻想著自己獨自在海邊展開雙臂,在微風(fēng)吹拂下,閉上雙眼,傾聽海浪的聲音;我幻想著自己獨自在幽靜的樹林里散步,被皎潔的月光沐浴著,一切是那樣安詳,寧靜.老師讓我們?nèi)〕雎爩懕韭爩懀毅兜厝〕霰咀,努力讓思緒集中.老師聽寫的詞,十有八九我都沒寫上,還有許多詞拼錯了,有把握的只有一個,不用說,我連及格都沒及格.我抬眼望了望其他學(xué)生,他們正捧著自己的聽寫本高興的手舞足蹈,我心里一陣酸痛,我又望了望窗外,天,陰沉沉的,仿佛整個世界都籠罩在灰色的陰影中.

          忽然,從遠(yuǎn)處傳來老師的聲音:“孟元,到我辦公室來背課文.‘我一怔,隨之心里猛的一緊,課文我懂都沒懂,怎么背?別人都背完了,就差我了,我硬了硬頭皮,上門"延頸待斃"去了.辦公室中,我結(jié)結(jié)巴巴地背著,上句不對下句,支支吾吾,連我都不知道我在說什么.我低著頭,雙手抖動著衣角."孟元,"老師頓了頓,我拼命強(qiáng)迫自己抬頭正視老師的眼睛,可我做不到,"我知道你很努力了,不要放棄,我相信你!"霎時,這句普普通通的話似乎激發(fā)了我內(nèi)心深處的力量,力量涌向全身,我抬起頭來正視老師的眼睛,心,第一次在英語上堅定起來:"老師,你放心,下次我一定背得滾瓜爛熟,聽寫也一定會拿滿分。⒗蠋熜α,我轉(zhuǎn)過身,拉開門,回頭發(fā)自內(nèi)心地說:"老師,下次見."便大步流星地走了出去.

         。⑾嘈牛嘈..."我反復(fù)叨念著這兩個字,抬起頭,大地頓時陽光燦爛,明媚的陽光照進(jìn)我心里...

        五年級優(yōu)秀作文 篇2

          國旗,是中國的代表,每個人都會尊重它,不管是天涯海角,還是高樓大廈,每個人一見到它,都要向他敬禮。

          不用我說,每個人都很愛它,因為愛它就是愛中國,不愛它的人,一定就是外國侵略者。更不用我說,我身為中國人,怎么可能不愛它呢?

          五星紅旗的紅,是共產(chǎn)黨的鮮血染紅的,那五顆星就是代表著各組人名團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,才有了今天山明水秀,繁榮昌盛的中國。

          每個星期一,學(xué)校都要升旗,每當(dāng)升旗手把五星紅旗升上藍(lán)天時,看著那烈烈飄揚的五星紅旗,我就心想:國旗升上藍(lán)天了,也就是說中國強(qiáng)大了起來,從東亞病夫到東方巨人,我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,堅持到底只有唯一的原因:我們永遠(yuǎn)愛國旗,我們永遠(yuǎn)愛我們的祖國。

          每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起時,我的血脈沸騰起來,我的心靈激蕩起來,心中又一次涌出對我的激勵:“好好學(xué)習(xí)天天向上保衛(wèi)祖國建設(shè)祖國”這是六個大字。

          國旗!國旗!我永遠(yuǎn)愛你,你不僅是中國的代表,更是讓我們銘記了一段歷史故事,讓我們發(fā)奮圖強(qiáng),為了祖國好好學(xué)習(xí),天天向上,長大后做一個有用的人,為祖國做出貢獻(xiàn)。

          我愛你國旗,我愛你祖國為了祖國而奮發(fā),而努力。讓我們吶喊加油:加油!加油!加油!

        五年級優(yōu)秀作文 篇3

          過去――

          森林中。

          一群歡快的鳥兒正在森林中快樂地歌唱,無拘無束。它們在天空中飛翔,自由自在,翅膀是最能象征它們自由的標(biāo)志。它們,擁有光滑的羽毛,靈活的翅膀以及清亮的歌聲,因此,它們,是森林中的焦點,也是森林中的歌唱家。它們給森林帶來的活力與生機(jī),森林,是它們舒適的家園?茨!它們正在林中互相嬉戲玩耍。有的飛到溪邊喝水,輕輕地好似扶摸地用最呷了一口水,真可愛!有的成雙成對地在一起飛翔、歡歌,以次來證明它們的幸福甜蜜,真浪漫!還有的鳥雛兒唧唧喳喳地叫著,等待媽媽覓食回家,真幸福!森林中,有了它們這群活寶,即使在黑夜里也不缺乏色彩。

          現(xiàn)在――

          森林中。

          一只鳥兒躲在一堆草叢中,親眼目睹著它的家――森林被毀,它的親朋好友被一些怪物抓走,它心中的無奈、仇恨、憤怒一起涌上心頭,但它卻不敢與這些怪物抵抗,更沒有能里去阻止這一切,它畢竟是弱小的。它不知道那些怪物叫什么名字,于是,它清清楚楚完完全全地把這些怪物的樣子記住了,它決心,它要告訴它的下一代,讓它們小心這些怪物,并且永遠(yuǎn)記住,等它們鳥族強(qiáng)大起來,找這些怪物報仇!就這樣,它不甘心地想著,直到這場掠奪結(jié)束。它相信,它永遠(yuǎn)也不會忘記今天。怪物走后,它才飛出草叢,只見森林也成了一片廢墟,鳥族只剩它一個了。它非常傷心、絕望,它決定,離開它的家,去尋找一個安樂的地方。然后,留戀地看著它的家,想起往昔,不知不覺地,從它眼中流下一顆晶瑩的水珠――眼淚,然后,它帶著痛苦和絕望,更帶著一個使命――繁衍鳥族離開了它的家――這片廢墟。

        五年級優(yōu)秀作文 篇4

          今天是九月十號,早上的陽光顯得特別的燦爛。一大早,同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點來到教室,因為今天是特殊的節(jié)日——教師節(jié)。

          終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影了。老師剛到門口,還沒走進(jìn)教室,同學(xué)們拿著心怡的禮物紛紛圍了上來,“老師,節(jié)日快樂!”同學(xué)們齊聲說。老師看到我們熱情洋溢的樣子,不由得激動地說:“孩子們,你們送禮物給我,我很高興,也很感動,但如果你們平時聽話,遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),老師更開心,更欣慰,知道嗎?”同學(xué)們,聽著,眨眨眼睛,笑了笑,說:“老師,我們知道了,今后我們會認(rèn)真上課,不搞惡作劇,聽你話的。老師,這小小的禮物收下吧,這是我們的一點點心意!崩蠋熉犞嗣瑢W(xué)們的頭,露出了滿意的笑容。

          是啊,其實教師節(jié),我們送不送禮物給老師都沒關(guān)系,重要的是平時我們要遵守紀(jì)律,不要讓老師操心,不要讓老師經(jīng)常喉嚨痛,認(rèn)真上好每一節(jié)課,課后用心做好每一科作業(yè),這才是送給老師教師節(jié)最好的禮物。

          老師,你們辛苦了。我們會從現(xiàn)在做起,從我做起,嚴(yán)格要求自己上好每節(jié)課,做好每一天,拿這作為來年教師節(jié)送給你最好的禮物,請相信我們吧!

        五年級優(yōu)秀作文 篇5

          “哼!天哪,那個小丫頭她又來竊讀我!開什么玩笑。她幾乎每天都泡在書店里讀我,但又買不起我……”我氣憤地想。

          我是一本書,身為一本書,被買下來是多么光彩呀!我又想:“我都要被她翻爛了,再這樣下去我真的會賣不出去的!今天我要藏起來,不讓她看!

          于是,我把自己隱藏,這下,那個“愛竊讀”的小丫頭就找不到我啦……當(dāng)我正得意洋洋的時候,一個熟悉的聲音想起:“!原來你在這兒呀。”哦不,是那個小丫頭,她是怎么找到我的?她又開始竊讀我了!“啊!不要啊!”我又生氣又難過!我要報仇!希望店長把她趕走。

          她一頁一頁地翻,好幾頁都被她弄破了,再這樣下去,我這本書就真的廢了!就只能永遠(yuǎn)呆在這小書店了呀!這都是那個小丫頭的錯!

          今天,我又被竊讀了……哼!我注定是被竊讀的'嗎?

          【簡評】

          文章開頭是“我”的一段心理描寫,字里行間透露出“我”對小丫頭的埋怨,吸引讀者興趣。繼而一句話點明身份,敘述“我”埋怨的原因。最后一段以問號結(jié)尾,再次點題。小作者將“我”的心理刻畫得十分細(xì)致,語言風(fēng)趣幽默,真吸引人。ㄊ┟褓F)

        五年級優(yōu)秀作文 篇6

          曾經(jīng)的我們和現(xiàn)在的我們截然不同。

          ——題記

          曾經(jīng)我倆是形影不離的好朋友,可現(xiàn)在我倆卻行同陌路;曾經(jīng)我倆在一起大聲的唱著JAY的歌,可我現(xiàn)在只能一個人默默的哼著JAY的《心雨》直到淚水掉下來;曾經(jīng)我倆一起看動畫片,一起為他們加油,為他們尖叫,現(xiàn)在我一個人在家為他們加油,為他們尖叫;曾經(jīng)……現(xiàn)在……

          曾經(jīng)一切的一切都值得我去珍惜,都值得我去回憶,F(xiàn)在一切的一切都使我傷心,使我沉默。曾經(jīng)的記憶是最美好的。

          還記得我倆說好,在下個學(xué)期,要一起去買文具,我倆要買一模一樣的書包,一樣的文具盒,一樣的筆甚至連本子都要一樣,就像雙胞胎,一起上學(xué),一起放學(xué)……可是這些你都還記得嗎?到了下個學(xué)期你還會不會和我買一樣的書包,一樣的文具盒,一樣的筆,一樣的本子,一起上學(xué),一起放學(xué)呢?

          我也不知道是什么原因,讓我們由無話不談的好朋友變?yōu)榛ゲ幌嘧R的陌生人。也許是老天爺嫉妒我倆,故意讓我們分開,這樣也就罷了,那如果不是呢?

          也許我們再也回不到從前了,就算是和好了,也不可能成為一對無話不談的goodfriend了。但是,我永遠(yuǎn)記得:曾經(jīng)有一個女孩在我的生命中充當(dāng)著一個很重要的過客。我和她一起笑,一起哭,一起被老師批評還在下面偷偷的笑……

          人總要學(xué)著忘記,只有這樣才不會覺得很累……

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