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      2. 新鮮事五年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-04-25 17:59:33 五年級(jí)作文 我要投稿

        有關(guān)新鮮事五年級(jí)作文集錦九篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的新鮮事五年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)新鮮事五年級(jí)作文集錦九篇

        新鮮事五年級(jí)作文 篇1

          當(dāng)我邁著輕盈的腳步走進(jìn)班里時(shí),只見“咚”地一聲,我們班里的壞桌子倒了,書本、文具掉了一地,更糟糕的是伴隨著玻璃瓶摔碎的聲音,我看到了藍(lán)色的墨水污染了一大片。雖然不知道是怎么倒的,但還是嚇了我一跳。不過,我不以為然,因?yàn)檫@個(gè)壞桌子,已經(jīng)嚇過我很多次了。

          可是今天,我感到壞運(yùn)氣多的就像云一樣凝聚在頭上,我剛慶幸自己被王老師選為11組的小組長(zhǎng),接著我就被調(diào)到了這個(gè)位置上,從此我就成了這張桌子的主人。每一天我都小心翼翼地和這張桌子“合作”著,唯恐有一天它會(huì)把我所有的東西都扔到地上,讓我再次領(lǐng)教它的威力,這份擔(dān)心讓我整天愁眉不展。

          大約一個(gè)星期后,有一天下課了,我和同學(xué)們?cè)诮淌议T口跳皮筋,看到有兩個(gè)同學(xué)圍著我的桌子,商量著什么,過了一會(huì)兒,只見他們抬起這張桌子,繞過我們跳皮筋的門口,從教室的另一個(gè)門口向?qū)W校門衛(wèi)師傅那里去了。一節(jié)課后他們又抬回來了一張和其他同學(xué)一樣結(jié)實(shí)的桌子,這兩個(gè)同學(xué)就是梁霄和田源,他們放棄了自己的課間休息時(shí)間,悄無聲息地把一張壞桌子修理成了一張好桌子,從此班里再也聽不到壞桌子倒地的聲音,讓同學(xué)們擁有了一個(gè)溫馨的空間。

          這件事雖然過去了很長(zhǎng)時(shí)間,但我仍然記憶猶新,它讓我感受到了友誼的可貴,團(tuán)結(jié)的力量,我為擁有這樣樂于助人的好同學(xué)而自豪。

        新鮮事五年級(jí)作文 篇2

          世界時(shí)時(shí)刻刻都在變化,無論在哪里,都會(huì)有新鮮事發(fā)生。比如說我的學(xué)校吧,還真有一件新鮮事了,這種事情可是前所未有的呀!讓我從兩天前說起!

          記得那一天,我和同學(xué)們都在教室外面玩耍。我想下樓,于是朝樓梯口走去。突然侯動(dòng)磊扳了我一下,我一下子摔在地上。我扶著墻,站了起來,對(duì)著侯動(dòng)磊說:“你干什么?”可是他不回答我。突然,不知是誰說了一句分成兩隊(duì)比賽。我沒說話,可其他人都說好,還有人說:“張權(quán),你個(gè)大來我們隊(duì),我們隊(duì)一定會(huì)贏。”不會(huì)吧?我就這么被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)了?“小心!張權(quán)!”噢,原來是李龍龍扳我呀,哼,就你這搓勁,還想扳我?我站在哪不動(dòng),“颼。哈,自己扳到了,哈哈,笑死我了!”突然,胡國(guó)權(quán)扳了我一下,我重重的摔在了胡國(guó)權(quán)身上,我們只好退出比賽了。我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)破綻,就是他們都蹲著,我就把樊小林叫了過來,說了一大堆話,這時(shí),對(duì)方主力車培豪沖了過來,樊小林一跳,躲了過去,隨著跳力,推了一下他,車培豪就倒了,對(duì)方主力一下場(chǎng),對(duì)方隊(duì)士氣就下降了。我們隊(duì)開始反擊了!傲懔,零零!卑!下課了。

          這真是一個(gè)讓我們開心得課間!太高興了!

        新鮮事五年級(jí)作文 篇3

          上課鈴響了,我們端端正正地坐著等語(yǔ)文老師來上課。其他班的老師都匆匆地經(jīng)過我們班,陸陸續(xù)續(xù)聽見“噔噔噔”的聲音。不一會(huì)兒,走廊上再也沒有聽見老師的腳步聲,其他班已不時(shí)地傳出瑯瑯書聲,可我們班的老師久久不見蹤影。有些同學(xué)不耐煩了,著急的神情盡顯臉龐:“是不是老師有事到外公干了啦?”“可能老師忘記了上課吧?”有些干脆說:“老師見我們調(diào)皮,辭職不干了!”……頓時(shí),話聲四起,喋喋不休。

          目之所及,班長(zhǎng)站起來維持秩序,大吼一聲:“請(qǐng)安靜!老師可能因什么事一下子來不了,稍安勿躁!”并快速走上離他座位不遠(yuǎn)的黑板上揮筆寫下一個(gè)大大的“靜”字。同學(xué)們也“識(shí)趣”地安靜下來,但滿腦問號(hào)仍縈繞其中。大概又過了十分鐘,同學(xué)們又嚷了起來,一個(gè)同學(xué)喊著:“科代表去叫老師來上課呀!”又有同學(xué)嘟著嘴:“這樣與其坐著,不如玩?zhèn)痛快!”話音沒落便有同學(xué)嬉耍了起來。目睹情景,科代表才動(dòng)身去找老師。但是,老師找不著,卻連他自己也玩起了“失蹤”。

          這下子,整個(gè)班都像炸開了鍋,嘩聲四起“老師來啦!”不知誰喊了一聲,霎時(shí),鴉雀無聲。只見老師手搭著科代表的肩膀進(jìn)了教室,笑吟吟地對(duì)我們說:“今天這節(jié)課,請(qǐng)同學(xué)們就以‘老師不在時(shí)’為主題,寫一篇習(xí)作,把你們剛才的反應(yīng)、感受表述出來!币幌伦,同學(xué)們你看著我,我看著你,再看看老師,我們都低頭不語(yǔ),但心里明白……

          就這么一節(jié)平凡的課,卻讓我學(xué)到了不少知識(shí),至今難忘。

        新鮮事五年級(jí)作文 篇4

          近日,我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情:圖書箱里多了許多新書;方便角多了一瓶墨水,幾支筆,幾快橡皮和一把尺子,更奇怪的是墨水用光了還會(huì)再“生”出來;今天同學(xué)的桌椅壞了,明天馬上就變好了。我們這些班干部看在眼里,急在心上。到底是誰做的好事呢?為了便于偵察,我們組織了一個(gè)“調(diào)查組”,把這次行動(dòng)的代號(hào)設(shè)為“QWE”。

          雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”,可經(jīng)過一個(gè)多星期的偵察,仍是一無所獲。下午,我們偵察隊(duì)的成員又在召開秘密會(huì)議,商量偵察對(duì)策!皺C(jī)靈鬼”張健說:“既然墨水用光了還會(huì)再“生”出來,桌椅壞了還會(huì)變好,那我們就從這入手吧!”“好!”大家一直贊同,并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。

          星期一下午下課,我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課,把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里,好引“魚”上溝。放學(xué)后,我們潛伏在教室里觀察情況。同學(xué)們都走了,教室里空蕩蕩,靜悄悄的。過了一會(huì)兒,從樓梯里傳來了腳步聲,我們都豎起了耳朵,睜大了眼睛,心里像著一只兔子似的膨膨直跳。腳步聲漸漸近了,只見一個(gè)同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角,掂起腳,小心翼翼的地把墨水倒進(jìn)去。

          我們定睛一看,真是做夢(mèng)也沒有想到,那個(gè)人居然是“搗蛋鬼”王運(yùn)轉(zhuǎn)。他是今年從環(huán)翠峪轉(zhuǎn)來的學(xué)生,記得剛來我們五小時(shí)調(diào)皮搗蛋樣樣精通。自從學(xué)校創(chuàng)建“文明學(xué)生以來,王運(yùn)轉(zhuǎn)改變了許多:早讀時(shí)再也看不到他嬉戲打鬧了;下課時(shí),操場(chǎng)上在也看不到他的身影了……這時(shí),我們?cè)谝踩滩蛔×耍肌艾F(xiàn)了身”。王運(yùn)轉(zhuǎn)看見我們,感到很意外,再經(jīng)我們七最嘴八舌的夸獎(jiǎng),他臉都紅了。事情終于真相大白,水落石出了,我們心里都非常高興。

          我們偵察組的同學(xué)一商量,決定把校園里的這件新鮮事寫在板報(bào)上,讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)它,贊美他……

        新鮮事五年級(jí)作文 篇5

          我們學(xué)校昨天發(fā)生了一件新鮮事,你想知道嗎?那就告訴你吧。為了提倡體育活動(dòng),增進(jìn)小朋友的身心健康和發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神,昨天下午,我們五年級(jí)同學(xué)和六年級(jí)同學(xué)舉行了一次別開生面的拔河比賽。

          比賽的規(guī)則是三局二勝,前兩局我們兩班各勝一場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)比分是1:1平局,關(guān)鍵是看第三局。

          “嘟——”第三場(chǎng)比賽的哨聲吹響了,參加比賽的同學(xué)精神抖擻,一個(gè)個(gè)像小牛犢似的,拼命地用力拉著賽繩,誰也不肯讓誰。只見我們班的同學(xué)雙腿兒使勁兒蹬著地面,身子往后仰著,雙唇緊閉,兩腮鼓著,小臉兒憋得通紅。我班打頭的是身材魁梧的高鵬飛,他累得腦袋上直冒熱氣,黑黑的臉上淌著汗珠。他咬緊牙,瞪著眼,兩腳死死地瞪著地,像用鋼鐵鑄成的一般。再看看六年級(jí),最前邊的是大個(gè)子胡希昌,他胖胖的身子向后傾著,咬緊牙關(guān),臉蛋兒通紅,憋足了勁兒,拼命向后拽。賽繩上的紅綢子一會(huì)兒飄向左,一會(huì)兒飄向右,周圍的拉拉隊(duì)不住地喊:“加油!加油!加油……”只見繩子中間的紅綢子慢慢地向我們班這兒移動(dòng),我們班的同學(xué)更來勁兒了。而六年級(jí)的同學(xué)有點(diǎn)兒泄氣了。我們班同學(xué)在我們拉拉隊(duì)的鼓舞下,齊心協(xié)力,猛地一拉,紅綢子完全到了我們這邊。

          “我們勝利了!勝利了!勝利了……”大家欣喜若狂,有的叫,有的跳,有的擁抱,有的丟衣服,有的拍手,歡呼聲震耳欲聾。我們陳老師的笑臉都樂成一朵花了。

          怎么樣?我們學(xué)校發(fā)生的這件事新鮮吧!

        新鮮事五年級(jí)作文 篇6

          人的一生中有許許多多的事情會(huì)發(fā)生,有高興的事兒,悲痛的事兒,令人感動(dòng)的事情,還有那令人覺得很新奇、很新鮮的事情……

          今天,我碰到了一件令自己覺得十分新鮮的事。國(guó)慶節(jié),我來到阿姨家做客。一進(jìn)門,一口龐大的金魚缸就立刻映入我的眼簾。我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)金魚的條數(shù)。哇,有7條小魚兒自由自在地在魚缸里游來游去,仿佛在快樂地做游戲。這幾條小魚兒都不一樣,每條小魚兒身上的顏色和花紋都不相同,這條是黑白相間的,那條是紅中透白的……

          這時(shí),阿姨捧著一個(gè)裝滿紅色顆粒的罐子走了過來。我看著這東西,覺得十分眼熟,但又想不起來。于是,我懷著好奇的心,不解地問道:“阿姨,這是什么?”阿姨和藹地答道:“這是魚食,你拿去喂它們吧!記住,不要放太多的魚食!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,拿出勺子,盛了一點(diǎn)魚食,打開魚缸的蓋子,小心翼翼的把魚食倒了了進(jìn)去。

          魚兒們見到魚食,便“口水”直流三千尺。于是,一起蜂擁而上,狼吞虎咽的把魚食吃完了。魚兒們都吃得飽飽的,唯有一條瘦弱的小金魚卻孤零零的沉在水底吃“小石子”。我覺得這條小魚好可憐,便把那幾條大魚引開,在小魚兒待的地方放上一粒魚食,誰知,正當(dāng)小魚兒去上方吃東西的時(shí)候,一條大魚便把那顆魚食搶走了。我想盡了一切辦法,但都無濟(jì)于事。

          唉,誰讓它這么弱小呢!動(dòng)物的世界就是如此殘酷,身強(qiáng)力壯的動(dòng)物就一定能生存下來,而那些瘦弱的小動(dòng)物就會(huì)活活餓死。我從喂金魚這件事中,體會(huì)到了一個(gè)真理,你說這事新鮮不?

        新鮮事五年級(jí)作文 篇7

          生活中每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生許多新鮮事,我們班就有一大堆。

          老師拿著試卷走進(jìn)教室,發(fā)下來。試卷一到手,我們紛紛拿起筆寫起來。教室里很安靜,能聽見沙沙的寫字聲。卷子寫完后,老師把卷子收上去。又上了幾節(jié)課,終于把試卷發(fā)下來了,老師還把全班的分?jǐn)?shù)報(bào)了一遍。我們?nèi)嗦犕旰螅己荏@訝:平時(shí)不及格的薛亮紅居然考了72分。也就是說,超過了平時(shí)的考分許多。

          升旗儀式上,老師宣布我們班的陳凱琪作文獲得一等獎(jiǎng),周博文的作文獲得二等獎(jiǎng),我們都感到不可思議。

          事情是這樣的。升完旗后,老師宣布這次作文獲獎(jiǎng)的名單。里面居然有陳凱琪和周博文的名字。散場(chǎng)后,同學(xué)們?nèi)齼蓛删奂谝黄穑h論紛紛說:“怎么他們倆個(gè)會(huì)獲獎(jiǎng)呢?”有個(gè)人說:“我不是在做夢(mèng)就是在夢(mèng)游。”我心里暗暗為他們感到高興,因?yàn)檫@是他們努力的結(jié)果,希望下次我也能獲獎(jiǎng)。

          我們班里以后還會(huì)有許多有趣的新鮮事發(fā)生。

        新鮮事五年級(jí)作文 篇8

          隨著下課的鈴聲響起,我們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)上跑。只見操場(chǎng)的'一個(gè)角落圍了許多我們班的同學(xué),他們?cè)谧鍪裁茨?我(guī)е闷嫘膹娜巳褐袛D了進(jìn)去。原來,我們的班主任郭老師正在教同學(xué)們玩跳皮筋呢!老師也會(huì)較學(xué)生跳皮筋?老師能跳好嗎?教我們的玩法會(huì)不會(huì)太"OUT''了?

          同學(xué)們都知道,郭老師是教正課的,哪有功夫陪我們玩游戲呀?墒沁@段時(shí)間以來郭老師一直在操場(chǎng)上和同學(xué)們跳皮筋,而且還想讓她教我們的玩法能夠風(fēng)靡整個(gè)校園。我覺得郭老師的想法太棒了,真的特別希望這一天快點(diǎn)到來。最好連新聞都一起來宣傳,那感覺多爽呀!

          只見郭老師總是靈活的示范、及時(shí)的提醒同學(xué)們?cè)撛鯓犹。圍觀的同學(xué)越來越多,跳皮筋的同學(xué)總是笑,但看的出來還是有點(diǎn)兒緊張。老師一直是笑呵呵的,細(xì)致耐心教我們跳皮筋的動(dòng)作要領(lǐng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下越跳越輕松,越跳越帶勁。真是Very Very Good!

          這就是我們校園剛發(fā)生的新鮮事,哈!相信看到這里,你一定很羨慕我們的老師帶給我們的快樂校園時(shí)光吧!

        新鮮事五年級(jí)作文 篇9

          最近,我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情:圖書角多了許多新書;方便角多了一瓶墨水,更奇怪的是墨水用光了還會(huì)再“長(zhǎng)”出來;同學(xué)的桌椅壞了,馬上就變好了。我們這些班干部看在眼里,急在心上。到底是誰做的好事呢?總也不知,為了便于偵察,我們組織了一個(gè)“調(diào)查小組”。雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”,可經(jīng)過一個(gè)多星期的明察暗訪,仍是一無所獲。下午,我們偵察隊(duì)員又在召開秘密會(huì)議,商量偵察對(duì)策。“小聰明”李科說:“既然墨水用光了還會(huì)再“生”出來,桌椅壞了還會(huì)變好,那我們就從這入手吧!”,“好!”大家一直贊同,并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。

          星期一下午下課,我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課,把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里,好引“魚”上溝。放學(xué)后,我們潛伏在教室里觀察情況。同學(xué)們都走了,教室里空蕩蕩,靜悄悄的。過了一會(huì)兒,從樓梯里傳來了腳步聲,我們都豎起了耳朵,睜大了眼睛,心里像著一只兔子似的膨膨直跳。腳步聲漸漸近了,只見一個(gè)同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角,掂起腳,小心翼翼的地把墨水倒進(jìn)去。我們定睛一看,真是做夢(mèng)也沒有想到,那個(gè)人居然是“他”小露。是呀,自從學(xué)校開展“爭(zhēng)星”以來,小露改變了許多:早讀時(shí)再也看不到他嬉戲打鬧了;下課時(shí),操場(chǎng)上在也看不到他的身影了……這時(shí),我們?cè)谝踩滩蛔×,都“現(xiàn)了身”。小露看見我們,感到很意外,再經(jīng)我們七最嘴八舌的夸獎(jiǎng),他臉都紅了。

          事情終于真相大白,水落石出了,我們心里都非常高興。我們偵察組的同學(xué)一商量,決定這新鮮事寫在板報(bào)上,讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)它,贊美他……

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