小學(xué)五年級(jí)暑假的一件事作文
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂(lè)的畫面，我仍歷歷在目。下面是小編整理的暑假的一件事作文，歡迎大家參考!
【1】暑假的一件事作文
在這次暑假里，發(fā)生了這樣一件事：
在7月21日，我和好朋友趙芷萱的關(guān)系斷了。
剛打乒乓球時(shí)，我與好朋友趙芷萱，是形影不離的好朋友，比雙胞胎都親。一天下課，我倆在一起玩耍�？柿�，她伸手往口袋摸，想拿零花錢買冰棒，兩人一塊吃。可是錢沒(méi)有了，她的心猛地一跳，連忙把口袋翻出來(lái)找，可錢就像人間蒸發(fā)了一樣，不見蹤影。她忽然發(fā)現(xiàn)，口袋破了一個(gè)洞，想：“錢肯定是從這兒掉出去的。”她的的額頭滲出細(xì)密的汗珠。這時(shí)候，我變戲法般的掏出一元錢，興致勃勃的邀請(qǐng)她吃冰棒。她不由分說(shuō)的沖我嚷道：“你這人怎么這樣，撿了我的錢也不還給我!”我一愣，臉龐從展開的花朵一下子凋零“這是我媽給我的零花錢，怎么成你的了?”她一聽更生氣了，與我爭(zhēng)得面紅耳赤，滿腔怒火的回家了。從此，我們的友誼斷裂了。過(guò)了幾天，趙芷萱見到我，不好意思的向我認(rèn)錯(cuò)，是她誤會(huì)了我，她把錢放在了另一個(gè)口袋里。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，只要找到就好了。并跟他說(shuō)沒(méi)有調(diào)查，請(qǐng)不要亂懷疑誤解一個(gè)人。這樣做會(huì)傷害一個(gè)人的自尊心，對(duì)你我都不利。希望你以后多注意點(diǎn)兒。趙芷萱也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，并一再向我道歉，我也很快原諒了她的錯(cuò)誤。我們倆又和好如初了，愿我們的友誼天長(zhǎng)日久!
【2】暑假的一件事作文
今天，爸爸在家，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“我去買幾斤餃子皮，買回來(lái)后大家一起包。”說(shuō)著媽媽騎著電動(dòng)車飛快地走了。
看著買回來(lái)的這些肉餡和餃子皮，我的手直癢癢，就迫不及待拆開袋子，拿出餃子皮，躍躍欲試包起來(lái)。媽媽笑著用質(zhì)疑的口吻說(shuō)：“佳怡，你會(huì)包嗎?” 我信心十足地說(shuō)：“不就是包幾只餃子嗎?那還用學(xué)?還不是小菜一碟嘛。”說(shuō)完，我就拿起一張餃子皮象模象樣包起來(lái)：兩只手把皮子展開，中間放上一點(diǎn)肉餡，把水在餃子皮四邊涂一圈，再用手把邊上一捏，一個(gè)餃子就做好了。我把勝利的成果往媽媽面前一舉，媽媽笑得直不起腰來(lái)，說(shuō)：“你這也叫餃子啊，充其量叫它個(gè)餃吧。哈哈”我不服氣地說(shuō)：“差不多能吃不就行了嘛。”爸爸湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“看我的吧，我來(lái)給你們露兩手，佳怡，你看準(zhǔn)了哦。”
爸爸教我從頭做起，先拿起一張餃子皮、放餡，把餃子皮合起來(lái)，然后把四周的皮子捏緊，捏的時(shí)候要注意用食指和拇指把皮子的兩邊對(duì)捏，僅僅捏緊還不行，還要加上“花邊”。爸爸邊示范邊講解，我邊聽邊做，按爸爸講的次序包了個(gè)餃子，往桌上一放，媽媽又笑了，說(shuō)簡(jiǎn)直是只“丑小鴨”。我仔細(xì)看了看，確實(shí)比較難看，我有的秒年 泄氣了，爸爸說(shuō)：“‘丑小鴨’會(huì)變成‘白天鵝’的!”爸爸的話激勵(lì)了我。我決定了再包第二個(gè)，這一次爸爸也改變了教我的方法：先讓我專心看他示范，再手把手教我包，然后讓我獨(dú)立包……就這樣，我一個(gè)接著一個(gè)包下去，餃子包得越來(lái)越漂亮，包餃子的餓速度也越來(lái)越快，最后連媽媽也情不自禁的贊嘆道：“一群‘白天鵝’在聚會(huì)拉!”我聽了也開心得笑了起來(lái)。
笑聲中，我深深明白了。雖然是小小的包餃子事件，它也讓我感悟到不少東西呢。
【3】暑假的一件事作文
暑假里，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事，那就是教外公學(xué)英語(yǔ)。放假后不久，不知道外公是怎樣想的，讓我教他學(xué)英語(yǔ)。
一開始，我以為外公是在開玩笑，并沒(méi)當(dāng)真�？墒菦](méi)過(guò)兩天外公再次提出要求，我說(shuō)：“外公，你都多大歲數(shù)啦?干嘛還學(xué)英語(yǔ)呀?”“七十幾歲就算大了?老了也要學(xué)，這事不用你來(lái)管!你只管教我英語(yǔ)就行!”外公的回答讓我沒(méi)辦法拒絕。
教外公學(xué)英語(yǔ)，可沒(méi)想象中的簡(jiǎn)單，外公說(shuō)他年輕時(shí)學(xué)的是俄語(yǔ)，沒(méi)有半點(diǎn)英文基礎(chǔ)，那就從一年級(jí)開始吧。第一天教外公三個(gè)單詞，兩個(gè)短語(yǔ)，第二天復(fù)習(xí)時(shí)，外公全忘了怎么讀，可奇怪的是他居然會(huì)默寫，我想這大概就是常聽別人說(shuō)的“啞巴英語(yǔ)”吧。我對(duì)外公提出明確要求：“必須會(huì)讀會(huì)默!”外公真是個(gè)“聽話”的學(xué)生，認(rèn)真地在本子上記呀寫呀。我再檢查時(shí)，外公一邊看著本子，一邊讀，讀的聲音也很荒唐，如“氣球”的單詞“balloon”，外公讀的聲音我聽到的是“菠蘿音”，“非常感謝”“Thank you very much”，我聽到的是“殺狗喂貓吃”，我再一看，原來(lái)外公用的是漢字注音記憶法，這是我們老師堅(jiān)決不允許的。我說(shuō)：“外公，你種的菠蘿會(huì)說(shuō)話嗎?殺狗喂那只貓吃呀?”外公沒(méi)轍了。
外公的記憶里，英語(yǔ)“甜”能變成“苦”的，“咸”能變成酸的，氣得我忍不住朝他發(fā)脾氣。嗨!這時(shí)候，他又端出長(zhǎng)輩的架子：“都是你爸媽慣的，還敢向我發(fā)脾氣!……”沒(méi)有辦法，我只好說(shuō)：“到底你是老師，還是我是老師?”
后來(lái)我才知道，外公想用這種方法讓我復(fù)習(xí)英語(yǔ)。 通過(guò)這件事我明白了，做老師真的不容易。
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