精選五年級(jí)風(fēng)景作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)風(fēng)景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
時(shí)光悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬翼在指尖滑過(guò)。在這日復(fù)一日，年復(fù)一年如流水般的匆匆的過(guò)往中，是什么使我們的思想變得深厚？是什么讓我們單調(diào)的生活不再乏味？是閱讀。沒有去過(guò)長(zhǎng)城，卻能感觸到那一種雄偉；沒有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一場(chǎng)奇妙的旅行，能讓你感受別樣的風(fēng)景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能使你的心平靜，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一種美好的享受。
在我們的生活中，讀書也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。培根說(shuō)：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。”讀不同種類的書，會(huì)學(xué)到不同的知識(shí)，只要我們熱愛閱讀，每一本書都會(huì)讓我們有所收獲。
閱讀一本好書，猶如交了一個(gè)益友。書是燈塔，指明了前行的方向；書是橋梁，接通了彼此的岸；書是風(fēng)帆，推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，閱讀會(huì)讓我們的人生更加精彩！
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)略，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆矣�！遍喿x是一種生活的態(tài)度，是人生中的一大樂(lè)趣，讓我們把閱讀當(dāng)成生活的一部分，熱愛閱讀，享受閱讀，讓它來(lái)扮靚我們的生活！
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
微微睜開眼睛，嶄新的一天來(lái)到了，洗漱完，剛出門，望望四周，嗨~還是一片綠色，清香裊裊，偶爾還可以聽見那杜鵑、夜鶯……的歌聲，一切總是那么的和諧。
馬路上的迷霧還沒散去，霧里的車也川流不息，一張又張的和諧的“風(fēng)景畫”卻被以為自行車駕駛員給打碎了！
是這樣的——以為半身不遂的老爺爺扶著那已經(jīng)快斷了的拐杖一步又一步的緩緩走過(guò)，走到馬路中間時(shí)悲劇發(fā)生了——
這位面部慈祥的老爺爺被自行車給撞摔倒了，后面一輛大卡車從身上壓過(guò)，那脆弱的身體有多了一處傷，時(shí)間飛逝，過(guò)了好久，人漸漸多了起來(lái)，可是每一個(gè)人去幫忙，我頓時(shí)呆住了，難道？難道他們都是瞎子嗎？人山人海之中居然沒一個(gè)人趕挺身而出，上前幫幫那可憐的老爺爺嗎？
這時(shí)候，一位青年出來(lái)了他帶著老爺爺?shù)南Ｍ鈦?lái)了，他帶著老爺爺?shù)纳鸬絹?lái)了——他幫助老爺爺送到醫(yī)院、聯(lián)系家里人……
這是一道感人的風(fēng)景，這是一道傷感的風(fēng)景，這難道不是世界上最美的風(fēng)景嗎？
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
我見過(guò)的風(fēng)景是多姿多彩的，有夏天夜晚的歲景，秋天落葉的歲景，冬天那白雪皚皚的風(fēng)景……
冬天的時(shí)候，冬姐姐帶上她的雪花弟弟、妹妹來(lái)到了地球上。許多小朋友來(lái)到了雪地上用力一躺，印上了個(gè)大坑，還用雪堆了幾個(gè)大雪人。
夏天的夜晚，天上的星星那么明亮，月亮那么圓，像一個(gè)大圓盤。太陽(yáng)公公要落下時(shí)，那夕陽(yáng)是多么美麗，還有云朵的顏色，有紫色，粉色，黃色……
秋天的風(fēng)景也是很迷人的，風(fēng)伯伯非常嚴(yán)厲，把樹葉寶寶硬拉到地上，樹葉寶寶都用手硬拉樹媽媽的手腕，可風(fēng)伯伯大吹一口氣，樹葉寶寶就掉到了地上。樹媽媽大喊：“寶寶！寶寶！”“媽媽！媽媽！”樹葉寶寶們大喊“媽媽救救我們！”
春天的歲景也不輸前面的風(fēng)景。春姑姑帶著雨滴寶寶們來(lái)到了地球。草兒，花兒都聽見它們的`叫喊，都控出頭來(lái)，雨滴寶寶們看到草獲，花兒也都出來(lái)也，連忙跑去和他們打鬧一起。小孩子們都穿著雨衣、雨鞋，跑到屋外玩，相互踩著地上水，踐得滿身都水珠，卻各個(gè)高興的，歡笑聲一片。
這些風(fēng)景都非常美麗，就像我們都有一顆美麗的心靈！
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
周末，我們游覽了風(fēng)景優(yōu)美的湖濱公園。
快要進(jìn)入大門時(shí)，門口的路燈引起了我的注意。原來(lái)，這些方形的路燈上刻有許多偉人留下的頌揚(yáng)黃陵文化的名言名句。
進(jìn)入湖濱公園，放眼望去，整個(gè)世界似乎變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。人在湖邊垂釣，孩子們歡樂(lè)地玩耍，花兒芬芳四溢，草坪綠如地毯，柳樹彎腰梳著頭，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，魚兒擺動(dòng)尾巴，白鴿展翅飛翔，湖面靜如止水、綠如翡翠……這一切似乎都是在歡迎著我們的到來(lái)，真是“畫在身邊展，人在畫中游”啊!
一塊草坪吸引了大家的目光。這一塊小小的草坪，草小而密，柔軟極了，綠得那么深，誰(shuí)家要是擁有這樣一塊大自然地毯，一定會(huì)幸福萬(wàn)分!我正想上去舒舒服服地打個(gè)滾，可卻又停下了，生怕破壞了這一幅生動(dòng)的畫卷。
草坪旁是一片人工湖。這湖水是那么靜，靜得你似乎感覺不到它在流動(dòng)，水是那么綠，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。投進(jìn)一顆小石子，湖面就泛起了層層漣漪。我正想再投一顆，可是，湖中一條小魚時(shí)而越出水面，時(shí)而鉆到水草下，好像正在和我捉迷藏，我的心又被它奪去了。
湖邊的垂柳彎著腰，長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的、碧綠的枝條垂到水面上，湖里倒映著它們婀娜多姿的身影，猶如一位位美麗的少女正在以湖面為鏡子，梳理自己獨(dú)特的秀發(fā)。
岸上，有一大片花叢，花香是那么濃郁，蝴蝶、蜜蜂在跳著“八字舞”，頭頂?shù)陌坐濓w來(lái)飛去，似乎在欣賞著它們的舞姿�；▍策吺且粔K不小的空地，孩子們?cè)谧分鸫螋[，好不熱鬧，一旁垂釣的人們靜靜地坐在那兒，等待著魚兒上鉤。
當(dāng)我戀戀不舍的離開這幅“畫”時(shí)，心里由衷地想到：湖濱公園啊!你的一切都是那么迷人，我一定還會(huì)來(lái)的!
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
青青的小草，綠綠的樹葉，藍(lán)藍(lán)的天空，清清的小河，那么樸素，那么簡(jiǎn)單，比那青的瓦、紅的墻更加的美麗，更加的漂亮，沒有一處能比得過(guò)這里的風(fēng)景。
清晨，新鮮的空氣，涼爽的微風(fēng)使人神清氣爽。小鳥嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽的歌，有的排成一排蹲在電線上，就像五線譜上的音符。花叢中盛開著喇叭花、石榴花、美人蕉，還有一些不知名的奇異的花。喇叭花吹起了紫色的小喇叭，好像在說(shuō)：“中秋節(jié)到了!中秋節(jié)到了!”美人蕉在欣賞自己優(yōu)美的身姿，還有那火紅的石榴燃燒著花蕾，使早晨更加的美麗。微風(fēng)吹來(lái)，新鮮的空氣里飄來(lái)一陣陣沁人心脾的香味�？�，小動(dòng)物們忙的不亦樂(lè)乎，小蜜蜂飛來(lái)飛去，在花叢中采蜜;蝴蝶在花香中翩翩起舞，做出各種優(yōu)美的舞姿。
鳥兒歌唱，蝶峰起舞，構(gòu)成了一幅獨(dú)特的風(fēng)景畫。
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