【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文300字集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇1
香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學(xué)了，在這個(gè)陽光的字眼里。
李琦——我的英語老師。初次之見，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發(fā)紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛；微挺的鼻梁上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見面就擲地冰寒，說話絲毫不留情。俗話說得好，嚴(yán)師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣同學(xué)們也會(huì)將注意力更加集中在課堂的學(xué)習(xí)上，也讓課上喜歡開小差的同學(xué)聞風(fēng)喪膽，從而使學(xué)習(xí)提高并且還有良好的自覺性。
聽說李老師在藝術(shù)上也頗有見解，曾領(lǐng)導(dǎo)過學(xué)校的英語合唱團(tuán)參加過許多大大小小的比賽，并且取得優(yōu)異成績。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，
在往后的日子里，我要再接再厲學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲沂悄敲吹刈鹁次业挠⒄Z老師——Mrs.李。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇2
已經(jīng)八個(gè)月大的小弟弟，特別胖。眼睛小小的，嘴巴紅紅的，長著一個(gè)肥嘟嘟的雙下巴，特別是頭發(fā)，與眾不同，全豎著長。
小弟弟很愛笑。熟人逗他一下，他就會(huì)“咯咯”地笑出聲來，兩個(gè)小眼睛瞇成一條縫�？刹徽J(rèn)識(shí)的人怎么逗他，他都不理睬。
要問我小弟弟最愛干嘛，全家人不約而同地回答：“吃�！贝_實(shí)，小弟弟十分愛吃，是個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”。兩三個(gè)月就吃橘子，四個(gè)月長牙開始喝粥，五個(gè)多月吃米飯，現(xiàn)在都是一天好多餐。有一次，我逗他玩，把一碗米飯放在他面前。誰知道，他竟迅速地把手伸進(jìn)碗里，抓上一把飯就往嘴里塞，弄得我哭笑不得。還有一次，全家人在飯店吃飯。外婆用一只手抱著小弟弟，另一只手夾菜。小弟弟見外婆夾菜不給他吃，急得“哇哇”大哭起來。外婆見狀，只好弄一些南瓜喂他，但小弟弟并不滿足，誰讓他是“吃貨”呢。
小弟弟面部表情還十分豐富。一天早上，我起床后去看他，在睡夢中醒來的小弟弟竟然對(duì)我翻了一個(gè)白眼，那表情似乎在說：“不要打擾本寶寶睡覺。”還有一次，媽媽說他是一個(gè)小壞蛋，他就做了一個(gè)嘟嘟嘴，仿佛在說：“哼!我才不是小壞蛋呢�！卑职旨傺b罵他，他就把小嘴撇起來，眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)，這表情看起來不知道有多委屈。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇3
在廢墟下，孩子們驚慌失措，不知如何是好。漸漸的，孩子們體力不支，開始發(fā)餓，發(fā)渴。
阿曼達(dá)在饑腸轆轆的時(shí)候，猛的想起父親的話，“無論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”對(duì)呀！父親每一次都和我一起，這次，爸爸也會(huì)跟我一起的！他清了清嗓子，忍住饑餓，大聲對(duì)同學(xué)們說“不用害怕，我們要堅(jiān)強(qiáng)，只要我們活著，就一定會(huì)有人就我們的！”同學(xué)們皺皺眉頭，你望我，我望你，最后決定相信阿曼達(dá)。
咚！咚！廢墟里，同學(xué)們搖搖晃晃，原來是余震，廢物落下幾塊小石頭砸在孩子們身上，有一位同學(xué)居然哭了，望著那個(gè)同學(xué)，大家也哭泣起來，阿曼達(dá)也流了一滴眼淚，握緊拳頭，咬咬牙，安慰同學(xué)“不要哭，爸爸會(huì)來救我的，也會(huì)救你們的，我們一定要堅(jiān)持！”
三個(gè)小時(shí)，廢墟里氧氣快呼吸完了，同學(xué)們頓時(shí)絕望——他們離死亡不遠(yuǎn)了，阿曼達(dá)也嘆了一口氣，但他只有一個(gè)信念：爸爸在找他。
于是，阿曼達(dá)堅(jiān)定的說：“我爸爸說過，不論發(fā)生什么，都會(huì)和我在一起，我們要于這次危險(xiǎn)奮戰(zhàn)到底，這里更需要磨煉我們的`意志，我們不會(huì)屈服困難！”
大家聽了，個(gè)個(gè)拍手叫好，他們意志都十分堅(jiān)定，要與地震堅(jiān)持到底，同學(xué)們繼續(xù)等待著……
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇4
今天放學(xué)掃完地后，肚子已咕嚕咕嚕地叫了�！鞍�，如果身上有錢該多好！”我在心里默默地念叨著。
我正想著，忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)亮晃晃的東西，我急忙跑過去一看，呀！是一枚一塊錢的硬幣。我滿懷欣喜地把錢小心翼翼地?fù)炱饋�，開開心心地跑出校門，剛想買點(diǎn)吃的填填我那早已餓癟的肚子時(shí)，我剛伸出去的手又急忙縮了回去。我想：“我是一名少先隊(duì)員，撿到了錢應(yīng)該交給老師，而不是在這里買東西吃”。我腦袋里剛剛冒出這個(gè)想法，我的肚子就開始提出“抗議”了，似乎在說：“管它呢，快點(diǎn)呀!把錢遞出去買好吃的呀!”我又一次把錢遞出去，卻感覺有無數(shù)雙眼睛在望著我，我臉紅了。我馬上“搶”回了遞給阿姨的錢，一口氣跑回了學(xué)校，把錢交給了老師。
從學(xué)校出來，我長長地“呼”了一口氣，感覺十分地輕松和快樂。雖然我沒有吃到好吃的，但是我的心里卻無比的高興。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇5
在為期四日的漫長補(bǔ)課中，我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的自傳體小說《童年》，自此，我的暑假生活變得充實(shí)了，如滿注電能的電筒----時(shí)刻引導(dǎo)著我前往那等待著我們?nèi)グl(fā)掘的知識(shí)海洋。自此，枯燥無趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災(zāi)多難的苦命孩子。 小說中那感人的情節(jié)震動(dòng)著我的心靈。隨著身邊的親人接二連三的逝去，阿廖莎的命運(yùn)越來越牽動(dòng)著我的心。
各種苦難折磨著這個(gè)可憐的孩子，讀著讀著，好像有一種霧一般朦朧的感受，慢慢的籠罩在我心靈深處，與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因?yàn)樘鞖鉄岫г沟娜酥�，真有些眾人皆醉我�?dú)醒之感。
我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)與我相處了十多年的老朋友，變得神圣了。讀著它，情緒既可高舉入云，又可陷入無底深淵。書是情感的交響曲，打開幼稚心靈的神奇鑰匙，也是我漫長暑假的精神支柱。它令暑假漫長而短暫，炎熱而清涼，枯燥而樂趣橫生，這便是我的暑假生活。 收起
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇6
伴隨著新一年的鐘聲即將敲響，英武豪邁的老虎向我們奔來，在十二生肖里，我最喜歡的是老虎，因?yàn)樗偸悄敲礊t灑，那么堅(jiān)定，那么有自信，更因?yàn)槲沂菍倩⒌摹?/p>
森林里的萬獸之王是誰？不用問，當(dāng)然是老虎。因?yàn)樗念~頭有個(gè)深深地“王”字，使他顯得頗有王者風(fēng)范。還因?yàn)樗捏w型龐大，它靠撲捉其它動(dòng)物為食并生存下來。所有的動(dòng)物都很害怕老虎，所以老虎在食物鏈中有著很高的級(jí)別。老虎也就有了森林之王的頭銜。那天，我和媽媽去動(dòng)物園，看見太陽公公向人們問好的時(shí)候，一只老虎正在打瞌睡，我說：“原來老虎也愛偷懶�！笨晌矣窒�，也許老虎是要養(yǎng)足精神再繼續(xù)捕捉獵物吧。
你們知道嗎，老虎還是個(gè)全能冠軍呢。它善于游泳，渡過6—8千米的河對(duì)于它們來說就是小菜一碟。
它靠視覺和聽覺捕獵，捕獵時(shí)潛伏等待或小心接近獵物，然后突然咬住獵物頸背要害部位，將其弄死，拖到隱蔽處再吃。它們?cè)谝巴馍钣谏搅旨肮嗄緟�，野草稠密的地方，它們喜歡獨(dú)居。
老虎皮毛是棕色的，上面有許多條形斑紋，便于它在灌木叢中藏身，等待時(shí)機(jī)捕捉獵物。
我喜歡老虎，喜歡它的英武，喜歡它的王者風(fēng)范，更喜歡它不懼艱險(xiǎn)，勇往直前的精神。
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