精選五年級(jí)想象作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)想象作文 篇1
我到街上看到汽車在街上行駛，而且車后還冒著白煙。我覺得這白煙對(duì)我們有害，如果我們能把汽車燃油系統(tǒng)改成太陽能的就好了，環(huán)保無煙對(duì)大自然帶來好處。
我想：如果我未來是個(gè)汽個(gè)的發(fā)明家，我一定要把汽成改成用塑料做的，怎么撞也撞不壞。汽中有多功能，如果累了就可以無人駕駛，用自動(dòng)駕駛功能；如果餓了就要拍手兩下，就會(huì)出現(xiàn)一些食物；如果背疼了就要按一下椅子旁邊的按鈕，你頓時(shí)感到全都就像被按摩了一樣！
汽車?yán)锩娴难b修，都是由各人喜愛來裝飾自己的汽車，椅子上面有小小的孔，是按摩專用。中間有一個(gè)柜子，里面有一些止暈車的藥和一些純凈水。車前有音樂帶，隨時(shí)可以放的，車的方向盤很舒服，如果摸到了方向盤就像摸到了羽毛！車廂里有游泳衣，有登山鞋、有禮服……都是隨時(shí)準(zhǔn)備的！
汽車的外部節(jié)構(gòu)是用塑料做的，它只把太陽做為能量。它不會(huì)冒煙，這樣就對(duì)大自然有很大的幫助！外部看起來光澤閃亮，很美麗！
人類啊！人類，你們一定要保護(hù)大自然，綠化大自然，美化大自然，你們一定不要讓它受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害！
五年級(jí)想象作文 篇2
我相信每個(gè)人都有夢想。那你們知道我的夢想是什么嗎？我猜你們一定不知道，還是讓我來告訴你們吧。我的夢想是要造一輛新型汽車。
這輛汽車配備了許多高檔設(shè)備。遇到大河時(shí)，它可以在水中行駛，并且還可以變成游艇在水中觀賞風(fēng)景；而且路上堵車的時(shí)候，后面立刻伸出一個(gè)火銅慢慢的升起來飛上天，這樣就不會(huì)耽誤時(shí)間了。
我設(shè)計(jì)的汽車還不止這些功能。它還可以無人駕駛，讓人們可以不用關(guān)心開車是否安全，讓人好好休息。汽車?yán)锩娴膅ps還可以用語音來查找路線的。車上還裝了4個(gè)按摩椅，當(dāng)你累了的時(shí)候你就可以躺在上面讓按摩椅幫你按摩，讓你能在車上睡個(gè)好覺。車上還有一張小型的桌子。讓你可以在車上辦公，還可以當(dāng)成吃飯的桌子。車上還有一個(gè)可以煮飯的容器，這個(gè)容器還能窄果汁喝。車上有一個(gè)無線電插座，讓你可以在車?yán)锟措娨�，玩手機(jī)，玩電腦······
汽車的后車箱也非常大。車子地下還有一個(gè)儲(chǔ)存箱可以放一些日常用品。
它的反光燈特大可以看到2輛汽車的活動(dòng)情況。我設(shè)計(jì)的汽車還是敞篷車呢。而且它的外殼十分堅(jiān)固，就算用十輛大卡車一起撞也沒多大事。因?yàn)樗耐鈿な怯靡环N無堅(jiān)不摧的鐵料做成的。
有人說沙礫不會(huì)有夢想，因?yàn)樗拿煨�，�?huì)讓一切變得很脆弱。但我要告訴大家聚沙成塔，砂礫也會(huì)因?yàn)?/p>
擁有夢想而來的更加燦爛更加真實(shí)。
五年級(jí)想象作文 篇3
“哇！這里是哪兒呀！好美，太像電視中的宇宙宮殿了。”我歡呼著，不敢相信眼前的一切。這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來標(biāo)準(zhǔn)的英語：
“WelcometoXstar�！�(歡迎來到X星球)
是誰？我回頭望去，只見一個(gè)類似人類的東西正向我靠近，全身綠色，耳朵像是驢耳朵，手指只有4個(gè)，指間有蹼，胳膊特別長，身高大概有1。5米，頭比人類大，鼻子只是小小的突超，嘴唇很薄，一對(duì)小耳朵沒有耳廓。
好奇怪的人哦！這時(shí)這個(gè)怪人對(duì)我說：“你現(xiàn)在位于我們X星球中心的鬧市區(qū)，要不要我?guī)愕教幙纯�？”好熱情，我不敢看他，因�(yàn)樗每植�。這時(shí)我的心不斷收到那個(gè)怪人的心靈感應(yīng)，似乎在說：“不要怕，我是好人，不會(huì)傷害你的……”
我將信將疑的跟著他來到了“SUN廣場”，那兒真是太漂亮了，我在那兒與這個(gè)大樹握握手，與那個(gè)花朵玩玩，與這只獅子聊天……好不快樂，一直到了很晚，我才覺得有點(diǎn)困了。怪人將我扶起說：”我先介紹一下自己，我叫沃拉伯斯，是這兒的服務(wù)生，專門為來到這兒玩的人類服務(wù)。
哦，原來如此，中文不錯(cuò)嘛！我緊隨他又來到“THESTAR賓館”那兒的設(shè)備特先進(jìn)，全是自動(dòng)化的，想要什么只要心里一想，機(jī)器人就會(huì)從自己的大口袋里拿出來給你。我一下子想了好多，機(jī)器人就拿了好多。吃得我肚子快炸了，不知不覺中我睡著了。
這時(shí)一陳寒風(fēng)吹過，凍死我了，一睜眼，就聽媽媽說：“你怎么睡覺也不好好睡，夜里說夢話，蹬被子，還淌口水，臟死了……”
哎！原來這一切美好的東西全是夢��！太不好了，要是現(xiàn)實(shí)那該多棒呀！
五年級(jí)想象作文 篇4
“假如我是校長”，雖然這里只是一個(gè)假設(shè)，但是我仍感到一份重大的責(zé)任壓在雙肩之上。作為一校之長，不僅僅是一名優(yōu)秀的教師，更是一名教學(xué)的管理者與決策者。要時(shí)刻心系學(xué)校的生存與發(fā)展問題，尤其是對(duì)一名民辦學(xué)校的校長，這一點(diǎn)顯得尤為重要。校長要有較高的綜合素質(zhì)與能力，而成為名校的校長，更要具備戰(zhàn)略的眼光與創(chuàng)新能力。
假如我是校長，我會(huì)首先把自己打造成一名優(yōu)秀的教師�！按蜩F先須自身硬”，沒有扎實(shí)的教學(xué)功底與能力，怎么去了解教師的教學(xué)情況，怎么去做好學(xué)校的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作，怎么能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。
假如我是校長，我還會(huì)把自己打造成一名優(yōu)秀的管理者。只有這樣才能更好的經(jīng)營學(xué)校，才能培養(yǎng)出一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
假如我是校長，我會(huì)提升自己的心理素質(zhì)。校長處理的事多而且非常的棘手，要承受常人不能承受的壓力，沒有好的的心理素質(zhì)，怎么能很好的協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)的工作，怎么能建立一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，怎么能帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展呢？。
假如我是校長，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的孝行雅行辦學(xué)特色。讓學(xué)生學(xué)孝、行孝、傳孝，學(xué)雅規(guī)、正雅態(tài)、揚(yáng)雅風(fēng)。一個(gè)民辦學(xué)校沒有辦學(xué)的特色，怎能贏社會(huì)的關(guān)注？怎能有發(fā)展的空間？怎能創(chuàng)辦名校？
假如我是校長，我會(huì)站在課改的前沿，引領(lǐng)教師們進(jìn)行教改。教改是社會(huì)發(fā)展的要求，社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。要讓教師們吸取新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面、自由、合諧的發(fā)展。
著名的心理學(xué)大師卡耐基有句箴言：“我想贏，我一定能贏，結(jié)果我又贏了！”我在這里說：“我是一名校長，就一定能成為一名優(yōu)秀的校長，結(jié)果我就是一名優(yōu)秀的校長！”
五年級(jí)想象作文 篇5
話說孔乙己從咸享酒店出來后，天空飄起了雪。他便走進(jìn)一座破廟。
不過說來也巧，范進(jìn)考入了進(jìn)士，去了紹興當(dāng)?shù)刈龉�，�?dāng)他到破廟過夜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了暈倒的孔乙己，看著孔乙己窘境。想到了自己當(dāng)年與孔乙己一樣的窮苦學(xué)生。不禁心生憐憫，便把它救起，孔乙己本人無大礙，調(diào)養(yǎng)了幾天便蘇醒了。當(dāng)范進(jìn)發(fā)現(xiàn)孔乙己滿口的“之乎者也”與自己志趣相投，便做了結(jié)拜兄弟，讓孔乙己做了自己的師爺。
當(dāng)孔乙己再次來到咸享酒店。他身穿長袍，面色紅潤。老板見后低聲下氣地問候�？滓壹旱靡獾卣f：“來啊，把上次的錢還清了，并給我來一瓶上好的老酒�！辈灰粫�(huì)，老板把酒抬里出來。并用袖子親自擦擦桌面說：“孔老爺見外了，您那些錢，早就被我免了�！崩习逯活櫲カI(xiàn)殷勤了。那酒便灑了一地，孔乙己見狀，不由感嘆：“半生廖窮無人憐，生來運(yùn)轉(zhuǎn)酒落地。”呀，說著便搖了搖頭。
此不正是：貧居鬧市無人問，富居深山有遠(yuǎn)親。趨焱附勢眾生相，孔范奇遇警市人嗎。
五年級(jí)想象作文 篇6
我，是一滴在溪中默默流動(dòng)的水，我的身邊有無數(shù)伙伴，我微笑著向它們點(diǎn)頭，以示我的友好。
我抬頭望著兩旁的美景，清晨的陽光灑在樹葉上，一旁的草叢上布滿了晶瑩的露珠。我俯下身，又見腳下數(shù)不清的石塊，已被我和同伴們打磨得圓溜溜的。一邊的小魚小蝦湊過來，我頑皮地鉆入它們的口腔中，又從它們奇特的鰓中跑出來，它們在我的一進(jìn)一出中吸取著新鮮的.空氣。
前方出現(xiàn)了一群孩子，我從他們的腳邊滑過，帶給他們無邊的清涼。頑皮的小男孩將我拋向另一個(gè)男孩，我被打落在他的手中，又從指尖滴回小溪。后面的女孩拿出一個(gè)小杯子，大概是想抓魚吧，一不小心，“撲通”一聲，她跌到河里，我又順著她濕漉漉的衣衫滾落下來，回到溪中。
慢慢地，我化作了一縷看不見的氣，在陽光的照耀下離開了水，我變成了云，在空中歡躍著。每當(dāng)黃昏，我便換上一身火紅色的表演服，出現(xiàn)在人們的視線中，不斷變幻著形狀，直到人們露出燦爛的笑容。
不知不覺，我隨著氣流來到了一片沙漠，這里廣闊無邊，卻沒有人煙，沒有生氣，只有燥熱。這時(shí)，一抹綠色躍入我的眼簾，我看到了一片小草地，小草低垂著頭，將要枯死。于是，我毫不猶豫地跳了下去。
幾年后，一支探險(xiǎn)隊(duì)來到了沙漠，勞碌和干渴使他們顯得十分疲憊。突然，其中一個(gè)人興奮地高喊著：“快看，是綠洲，我們有救了。”所有人都往遠(yuǎn)處眺望，隨即歡呼著奔向了我居住的那片茂盛的草地……
五年級(jí)想象作文 篇7
星星狐是一個(gè)愛環(huán)保的孩子，她的家里非常亮，沒有一點(diǎn)兒污漬，只要家里出現(xiàn)一點(diǎn)兒臟的地方，她就會(huì)馬上擦干凈。
有一次，星星狐看見自己的兩個(gè)小伙伴——星星兔和莉莉貓?jiān)诔詵|西，便走上去說：“你們在吃什么東西？能分給我一些嗎？”“我們在吃方便面，也可以分給你一些！”她們異口同聲地答到�！罢婧贸裕 毙切呛f。
過了一會(huì)兒，她們吃完了，莉莉貓看見周圍沒有垃圾筒，就隨手把袋子丟到了地上，星星狐看見了說：“莉莉貓，請不要把垃圾丟到地上，這樣會(huì)破壞森林的環(huán)境的！”“這有什么事咯，等會(huì)兒掃地的阿姨會(huì)來把它掃掉的！”莉莉貓冷淡地說�！熬褪�！就是！不就是個(gè)袋子嗎！切！”星星兔說。星星狐不禁皺起了眉頭，一陣沉默過會(huì)，星星狐轉(zhuǎn)身把袋子撿了起來，朝路邊跑了過去，大概跑了十來步，她就發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)垃圾筒，就直接把食品袋扔了進(jìn)去。
魔法媽媽用貝殼項(xiàng)鏈召喚星星狐，星星兔和莉莉貓來魔法花園開會(huì)。魔法媽媽把剛才的事情用水晶球重放了一遍，夸星星狐是個(gè)愛干凈的孩子，批評(píng)星星兔和莉莉貓不愛干凈，星星狐受到了獎(jiǎng)勵(lì)，星星兔和莉莉貓低下了紅臉蛋。
從此以后，星星狐，星星兔和莉莉貓都成了愛干凈的好孩子。
五年級(jí)想象作文 篇8
自從唐僧四人取經(jīng)歸來后就在天庭里住了下來，可后來天庭里吃白食的神仙越來越多，玉帝終于發(fā)怒了，下令沒有事做的神就讓他下界。這時(shí)，正在睡覺的悟空接到圣旨后突然驚醒，心想：天庭中我最輕閑，可不能被趕出天庭。于是悟空馬上趕往人間，可自從取經(jīng)回來后己過去了500多天，天上一天，地上一年，500多年過去了，已經(jīng)是21世紀(jì)了，悟空找了個(gè)人，問一問才知道不讀書是找不到工作的，悟空為了不被玉帝趕出天庭只好每天早上變出很多分身去撿垃圾賣，一年后，悟空讀上了小學(xué)，他天天好好寫作業(yè)背書。
終于，多年后，悟空拿到了二個(gè)碩士學(xué)位和三個(gè)博士學(xué)位，許許多多的公司都找他，他選了個(gè)最好的公司，用最好的手機(jī)打了一個(gè)電話給王帝說：“玉帝，俺老孫在人間也終于有個(gè)工作了！”
玉帝說：“那你快回來，天庭中的人沒有多少知識(shí)，你快回來教書！”
悟空回去天庭后，所有的的神仙都成了他的學(xué)生，他教完所有的神后還在人間買來了手機(jī)和電腦，給眾神用，有的神仙也去人間工作買來更好的手機(jī)和電腦，玉帝還買了許多的設(shè)備。從此，天庭邁向科技之路。
五年級(jí)想象作文 篇9
我的文具盒里放著三種顏色的筆：有藍(lán)的、有紅的、有黑的。
藍(lán)筆最勤勞，每一份試卷、每一篇文章、每一道考題、每一個(gè)字，都留下了它的足跡，課桌上、書本里處處都有它翩翩的舞姿。紅筆最嚴(yán)格，只要本子上有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤，它都毫不留情地指出，它像是一個(gè)大將軍，那試卷上的紅圈圈都是給錯(cuò)誤的“囚籠”。黑筆最認(rèn)真，雖然書中它的身影最少，但是認(rèn)真的它只劃批書中的關(guān)鍵，
只記錄名人文章中的精華。
就這樣，這三種顏色的筆成為了我學(xué)習(xí)生活中密不可分的朋友、形影不離的伙伴。它們雖然沒有五彩繽紛的裝飾，但當(dāng)它們擺放在琳瑯滿目的貨架上，那不起眼的角落里時(shí)，我就與它們心有靈犀。它們常常被埋藏在文具盒的最底端，但是它們沒有為自己卑微的地位而惋惜，反而任勞任怨的為別人竭盡全力。當(dāng)他們?nèi)蝿?wù)完成，被別人無情的遺忘時(shí)，它們沒有一絲的怨言。它們用自己的生命架起別人通往夢想的橋梁；用自己的熱血點(diǎn)燃別人走向光明的星星之火；用自己的青春點(diǎn)綴別人生機(jī)盎然的春天。
我想，每個(gè)人一定有過各種各樣的筆，或許它們擁有不同的外貌，不同的優(yōu)點(diǎn)，但是它們共同幫助我們譜寫未來的錦繡前程。這三種顏色的筆早已成為了我生活中不可分割的一部分。
其實(shí)這三種顏色的筆就像是我的老師。
老師你最勤勞，你最嚴(yán)格，你最認(rèn)真。你無私無畏地為我們奉獻(xiàn)青春，你含辛茹苦地為我們揮灑汗水。
如今，我在燈下奮筆疾書，每當(dāng)我夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，抬頭便窺見文具盒中那藍(lán)、紅、黑三種顏色的筆，我仿佛看見老師正要說出鼓勵(lì)我的話來。便使我重新打起了精神，似乎又充滿了力量，我將這力量注入這小小的筆尖內(nèi)，堅(jiān)定地寫下每一個(gè)字，做出每一個(gè)抉擇。督促我即使這最艱苦的環(huán)境中，仍要勇敢無畏地在這充滿挑戰(zhàn)的人生旅途上披荊斬棘、創(chuàng)造輝煌。
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