漫畫老師五年級(jí)作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫老師五年級(jí)作文1
第一次見到語文老師時(shí)，映入我眼簾的是迷人的黑色長裙，然后才是語文老師，我不由得被她的美麗所吸引了。
一抹可愛俏皮的小劉海，一雙小小的眼睛，卻格外親切，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長長的裙子，長長的皮衣，閃閃發(fā)亮的松糕鞋，使她看起來都那么高貴，那么優(yōu)雅，由于語文老師愛穿長裙，顧名思義，同學(xué)們稱他為“長裙老師”，這些鮮明的人物特征使她就像是從“漫畫”里走出來的一樣。
課堂上發(fā)生的那些事
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”這點(diǎn)毋庸置疑，這的的確確像是敲門聲，可還有一點(diǎn)毋庸置疑，你是剛來的，就是五三班最熟悉的聲音了。
“語文老師來了！快坐好！”有人悄悄的說道。
為什么說語文老師來了呢？因?yàn)槟莻�(gè)熟悉的聲音正是語文老師走路發(fā)出的聲音。
你大概料到了，語文老師進(jìn)了教室。
“呃，同學(xué)們，雖然期中考試結(jié)束了，大家的成績都還不錯(cuò)�！崩蠋焺偢‖F(xiàn)的笑容就消失變嚴(yán)厲了，“可是還有六十八天八小時(shí)八分零八秒就要期末考試了，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，千萬不要……”完了，你知道老師說出這句話意味著什么嗎？因?yàn)檫@老師的“經(jīng)典”口頭禪要出場了，全體五三班同學(xué)準(zhǔn)備好你們的書，真不知道老師是從哪里找來這么多教育我們的話的，大概是因?yàn)樗軔圩x書吧，這的確是個(gè)事實(shí)。
輕松值日
我們直接進(jìn)入主題。
今天輪我值日，令我苦惱的是今晚的作業(yè)，有語文，數(shù)學(xué)，和英語，數(shù)學(xué)、語文作業(yè)異常的多。
我拿起掃帚開始清掃。時(shí)間不知不覺地過去了一大半，我們才剛掃完地，又是那熟悉的聲音：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”
我驚喜地望著老師。
老師果斷拿起拖把幫我們掃地。
老師讓我們?cè)谧郎蠈懽鳂I(yè)，自己卻在拖地。
她的一舉一動(dòng)。
瞧，多么溫馨的畫面
作業(yè)少了許多，教室里變得干干凈凈，這飽含著老師對(duì)我們的愛。
“火眼金睛”老師
老師溫柔的“火眼金睛”令我折服。
昨晚的作業(yè)，我的字寫得密密麻麻，可語文老師卻能找出我的一個(gè)“�！睕]有寫。
我真佩服我的語文老師。
我的語文老師，雖不是親人，卻像親人一樣；雖不是糖果，卻甜到了我的心里；雖不是春風(fēng)，卻溫暖了我的心。
這就是我的語文老師，令我滿懷愛和敬意，想要守護(hù)的老師……
漫畫老師五年級(jí)作文2
一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長發(fā)常常披散在肩上，俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結(jié)合。“怪”脾氣的她讓我們有些驚恐，雖然脾氣怪點(diǎn)兒，但我還是很喜歡她，你明白她是誰嗎那當(dāng)然是教我們英語的劉教師。
說起劉教師的怪脾氣我給大家講個(gè)事例。記得那一次，搗亂的一位同學(xué)右手輕捏黑板擦，左手也捏著黑板擦，雙手相拍，把灰塵弄到另一位同學(xué)的身上，那位同學(xué)嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”，衣服上也是繁星點(diǎn)點(diǎn)，猶如剛從哪個(gè)工地里出來的，狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚(yáng)，雞飛狗跳。
有的同學(xué)可受不了了，結(jié)伴請(qǐng)前去報(bào)告了大怪教師。大怪教師一聽，怒氣沖沖的來到班上，教師一來，所有同學(xué)們隨即迅速跑到自我的位子上乖乖坐好，鬧事的同學(xué)和受害者兩人，沒有來得及回到座位上就被劉教師逮個(gè)正著。柳教師把兩人拉到前面，把事情的來龍去脈搞得一清二楚。原先鬧事的同學(xué)因?yàn)楦芎φ呤撬缹?duì)頭，想要跟他做惡作劇戲弄一下他，讓他嘗一嘗苦頭。劉教師讓鬧事的同學(xué)抄寫課文五遍，并向受害者道歉。教師嘆了嘆氣：“此刻孩子怎這么調(diào)皮!”上課鈴響了，下節(jié)課正好是劉教師的課，她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。
過了一會(huì)兒，劉教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，當(dāng)時(shí)我還奇怪，怎樣劉教師還想若無其事呢之后才明白，原先劉教師不想因?yàn)閭�(gè)人原因影響其他同學(xué)。這一課教師給我們講了一個(gè)與第一單元資料貼近的小故事，還問了我們?cè)S多與課文中句子意思貼近的問題。這樣我很快的就掌握了這一課時(shí)的資料，和其中的重點(diǎn)。雖然教師講課很有風(fēng)趣，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，可是還有幾個(gè)人不怎樣安靜，偷偷說悄悄話，做小動(dòng)作。這可讓平靜的劉教師憤怒了，直接讓他站到后頭去，之后又繼續(xù)講課了。
無論劉教師怎樣生氣，她都會(huì)控制好自我的情緒，不會(huì)影響教學(xué)。我的劉教師就是這么怪!
漫畫老師五年級(jí)作文3
我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話概括：“簡直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺(tái)就說：“我是你們的‘美舒子老師’�！边呎f著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡直是開了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當(dāng)時(shí)就覺得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”！果然……
那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號(hào)筆，寫上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因?yàn)榇蠹叶忌钪胬蠋熓且粋�(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，于是我們都大喊著：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公平！因?yàn)槲揖褪亲詰佟庇谑俏覀兌即舐暤乜滟澲胬蠋煟骸笆胬蠋熓且粋�(gè)可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說：“開玩笑的哦，剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對(duì)了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)�！薄芭叮 贝蠹疫@才恍然大悟。“不過，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”
你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂”的'心愿吧！
還有，還有！如果我們?nèi)滩蛔〉卣f：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì)一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！
漫畫老師五年級(jí)作文4
她，是一個(gè)愛美的老師。身材嬌小的她，總是穿得整潔、漂亮。每一天見到她進(jìn)入教室的那一刻，總會(huì)讓她的學(xué)生們眼前一亮，甚至有時(shí)候會(huì)引得我內(nèi)心中為之歡喜的尖叫。愛美的她，影響著我們不僅養(yǎng)成個(gè)人愛整潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，而且對(duì)每日身處的教室也整理得干干凈凈。
她，同時(shí)是一個(gè)善良的老師。在班上，無論高矮胖瘦，無論家庭條件好歹，我們都是她心里同樣燦爛的花。她愛著她的花兒們，用著真心呵護(hù)著花兒；用著細(xì)心培育者花兒；用著耐心澆灌著花兒。在我們這個(gè)苗圃中，雖說品種各異，但善良的她從不就此放棄，比如給花期較晚的花兒換換能多吸收“陽光”的位置，又比如對(duì)犯了錯(cuò)的花兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。總之，為了明日百花盛開之時(shí)，善良的她可謂是用心良苦。
她，還是一位保持著童真的老師。學(xué)習(xí)空閑的時(shí)候，她時(shí)常會(huì)和我們逗樂：有時(shí)她會(huì)悄悄的走在你身后突然給你個(gè)小小的“驚嚇”；有時(shí)她會(huì)參與我們的游戲中；有時(shí)候她會(huì)像個(gè)“大孩子”和你談心說話。在教學(xué)中，她是老師，在生活中，她更是位知你、懂你、愛你的大朋友。
她，更是一位知識(shí)豐富有著魔力的好老師。她說她最大的興趣就是讀書。每當(dāng)去她的辦公室時(shí)，也總會(huì)看到她愛不釋卷的看著書。正因?yàn)閻圩x書有知識(shí)，所以她能將每一篇課文神奇般的描繪成一幅幅畫，幻化成一個(gè)個(gè)場景，讓我們的課堂充滿著許多歡樂。記得在學(xué)習(xí)《我們的民族小學(xué)》這篇課文時(shí)，神奇的她把我們引入了一座美麗的民族小學(xué)，我們仿佛身處鳥語花香的學(xué)校，看見了身著鮮艷民族服飾的學(xué)生和美麗動(dòng)人的老師。聽她的課，課本里不再是生硬的文字，而是栩栩如生的人物和事兒。聽她的課，我們不再是配角，而是課堂中的主角。
這樣一位愛美、善良、童真、知識(shí)豐富而有著神奇魔力的老師，想知道是誰嗎？呵呵，告訴你吧，她就是我們喜愛的班主任——肖秀蓮老師！
漫畫老師五年級(jí)作文5
我有一個(gè)“京劇”老師，就是我的數(shù)學(xué)老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時(shí)常刮風(fēng)驟雨，時(shí)常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴(yán)厲，時(shí)常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個(gè)調(diào)色盤，絕對(duì)可以和美術(shù)老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評(píng)。果不其然老師抱著一摞卷子走了進(jìn)來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因?yàn)樯鷼庖呀?jīng)擰成了一個(gè)坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺(tái)上的板凳上無奈地嘆了口氣。
卷子發(fā)完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分，為什么我們班一個(gè)一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯(cuò)一題訂10遍�！�
你瞧，生氣時(shí)的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯(cuò)誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。
有次她講方程，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是初次接觸，于是她就講的很細(xì)很細(xì)，生怕同學(xué)們聽不懂，她認(rèn)真起來的樣子，可真可愛。
她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒有，結(jié)果出乎她的意料了，因?yàn)樗募?xì)心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學(xué)們拿獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時(shí)她立馬嚴(yán)肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學(xué)們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問題時(shí)，問我們：“草速是和天數(shù)有關(guān)，還是和牛有關(guān)?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認(rèn)為是和牛有關(guān)�！苯Y(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān)，結(jié)果她哈哈一笑說：“是和天數(shù)有關(guān)啦，你們可不要被誤導(dǎo)哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴(yán)厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益。
漫畫老師五年級(jí)作文6
當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天，我沒有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒寫。第二天，組長收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說：“這才開學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的�！标惱蠋熗Ａ艘幌掠终f：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來給我檢查，如果還寫錯(cuò)，就要罰抄十次�！蔽覀兿瘾@得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。
當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“看來還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問問題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來回答問題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來越喜歡數(shù)學(xué)。
今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說一聲“老師好！”
難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。
漫畫老師五年級(jí)作文7
生活有時(shí)就像漫畫一樣，有的人在不一樣的場景，扮演著不一樣的主角，有著不一樣的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”教師。
他就是我們的語文教師，一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”教師。
我們的語文教師是一位老教師了，是人老心不老的“老教師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情景他都無所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的教師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間，每當(dāng)看見同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的資料卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒有講完，教師說到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京禮貌城市的創(chuàng)立，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋�(gè)小垃圾教師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作，也要教育好長時(shí)間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？
我們的語文教師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的教師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí)，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時(shí)候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說：“教師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”教師總是笑著回答：“不累，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛。”如此種種，僅有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個(gè)學(xué)期下來，我們的自理本事強(qiáng)多啦，團(tuán)體觀念也更強(qiáng)了。你說怪不怪？
這就是我們的“怪”教師，他使我們這學(xué)期大有提高，同學(xué)們都喜歡這位“怪”教師。
漫畫老師五年級(jí)作文8
教過我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風(fēng)沐�。ㄓ辏械睦蠋熡哪�，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說到幽默，立刻我們的數(shù)學(xué)周老師，走進(jìn)了我的腦海，今天，我要把她畫在紙上，為她寫一篇人像漫畫。
我們的周老師從一年級(jí)帶我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四個(gè)年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進(jìn)了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時(shí)總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)來，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們好！”我們立刻說：”老師好！”接著開始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，她的笑點(diǎn)就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內(nèi)容是四則運(yùn)算。上了半節(jié)課，忽然老師問道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學(xué)們回答：“加法。”只見老師故意皺著眉頭說：“哦！是嗎？”她說這句話時(shí)表情變得嚴(yán)肅了，好像我們答錯(cuò)了似的。我們心立刻沉重了下來，覺得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了，繼續(xù)說：“如果加法是A選項(xiàng)，減法是B選項(xiàng)，請(qǐng)選擇A的站起來�！边@時(shí)只有極少數(shù)人站起來，大多數(shù)同學(xué)大概都是因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)的神態(tài)和語言變得拿不準(zhǔn)應(yīng)該用哪種算法了！，接著老師又說：“選B，減法的站起來。”這時(shí)，大半班同學(xué)都站了起來了，老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)，哈哈大笑起來，你們這幫小鬼怎么能因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)反問而不確定自己的答案呢？總?cè)藬?shù)當(dāng)然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對(duì)的，哪怕權(quán)威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅(jiān)持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗(yàn)我們的想法，讓我們懂得堅(jiān)持真理，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
漫畫老師五年級(jí)作文9
“同學(xué)們，這個(gè)段落主要寫了珍珠鳥的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著，只見她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語文老師的標(biāo)志。她就是我的語文老師—鄭老師。
她會(huì)講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說：“今天我給大家講一個(gè)故事，最后有一個(gè)問題請(qǐng)大家回答�！薄坝幸粋�(gè)學(xué)生，平時(shí)成績很不錯(cuò)，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請(qǐng)問大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說道。同學(xué)們頓時(shí)炸開了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒有答案。只見鄭老師走上講臺(tái)，翹著蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因?yàn)樗玫氖强刹凉P�！薄肮比喽夹α似饋�。我們心里也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語言講述最簡單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，神色凝重，傷感地說道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭犞瘣淼恼Z調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng)，也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過神來，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛她。
漫畫老師五年級(jí)作文10
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師面帶微笑，手捧著書本走了進(jìn)來。只見她棕色頭發(fā)的中間，偶爾見幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來十分干練。
我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習(xí)時(shí)，江老師沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音走了進(jìn)來。機(jī)靈的同學(xué)瞧見后，立刻轉(zhuǎn)了過去，坐正身子。有一些同學(xué)玩得正歡，根本沒有看見老師的到來。這時(shí)，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說：“中午不要看書的嗎？”那些同學(xué)一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來。你們瞧見江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？
我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來瞧瞧吧！老師走過來談話了。我揣著一個(gè)好奇心，想聽聽老師到底要跟那位同學(xué)們說什么。湊近一聽，原來是關(guān)于作業(yè)的問題。你以為她很兇嗎？No。其實(shí)不是。只見老師坐下來，拉著那位同學(xué)的手，和藹地看著他，問道：“你是什么原因作業(yè)沒寫呢？是你偷懶了嗎？還是沒聽懂，不會(huì)做�！蹦俏煌瑢W(xué)看見老師這么溫柔，只好如實(shí)交代自己沒有寫作業(yè)的原因。原來是因?yàn)樗牡艿馨阉淖鳂I(yè)本撕了。老師聽完之后，摸了摸他的頭，站起身說：“把作業(yè)補(bǔ)起來吧！下次要保管好自己的作業(yè)本�！�
我們的江老師還很幽默，我們班有個(gè)同學(xué)上課打瞌睡，老師說到：“你們瞧，這位同學(xué)多么認(rèn)真呀！昨天晚上學(xué)習(xí)到深夜，現(xiàn)在把這當(dāng)家，趴在桌子上睡覺了呢！”我們聽了后都哈哈大笑。
我們特別喜歡這位老師，上課講的生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講各種故事，所以我們聽得津津有味。
我用稚嫩的筆，為我們的老師畫一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點(diǎn)，不知你是否能夠喜歡？
漫畫老師五年級(jí)作文11
變色龍老師就是我們的數(shù)學(xué)老師—王老師，他有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，像變色龍一樣瞬息萬變。
她長得高高的，頭發(fā)長長的，穿著吊帶。
她非常兇，每次她來上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業(yè)，一本不差的交到講臺(tái)上，然后安安靜靜的坐好，最后等老師來上課。
每次上課時(shí)，只要打一個(gè)哈欠，就要去站壁。上星期二，我由于昨天晚上作業(yè)做到十一點(diǎn)才睡，沒有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴(yán)肅地說：“趙泉宇，你給我上來，上課的時(shí)候打哈欠，來，這個(gè)站票送給你，大家以后注意，不要上課的時(shí)候打哈欠，不然，這里什么火車的站票都有，要哪張就哪張！”
還有還有，別以為就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個(gè)開小差的同學(xué)，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊(duì)員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發(fā)射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視里的無影飛彈，神不知鬼不覺的飛到你的腦瓜上，那感覺，你還是不試為好，如果重一點(diǎn)，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。
我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時(shí)候，就今天來說，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒有做，我走向辦公室。此時(shí)有兩個(gè)精靈對(duì)我說，紅精靈說：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍(lán)精靈說：“要去，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。”最后，我聽了藍(lán)精靈的話，可是，走到門前，想到，萬一是紅精靈說的怎么辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進(jìn)辦公室說道：“王……王老師，我……我課堂……作業(yè)沒……有做。”王老師摸摸我的頭，捏捏我的臉頰，和藹可親地說：“沒有事，只要快點(diǎn)寫就好，快點(diǎn)，馬上來校對(duì)了。”“好，我這就回去寫。”
這就是我的老師，一個(gè)溫柔嚴(yán)厲的老師。
漫畫老師五年級(jí)作文12
如果你見到一位個(gè)子高挑，古銅膚色，高高的鼻梁上架著一副棕色眼鏡，還頂個(gè)寸頭的男士，毋庸置疑，他就是我們的班主任。
他姓邵，名錢，同學(xué)們都叫他邵老或銅錢。邵老師閱歷豐富，去新疆支教兩年多，在我校已經(jīng)有36年的教齡，是名副其實(shí)的“元老”之一。
有回做早操時(shí)，有個(gè)“刺兒頭”為了不跑步，故意蹲下假裝系鞋帶，我們都瞧見了，心里自然也清楚他的目的，但沒人敢舉報(bào)他，只能在心里暗暗不服。過了好一會(huì)兒，他還蹲在那兒裝模做樣，把鞋帶解了又系，系了又解。這時(shí)，不知道是誰在喊“誰幫這人系下鞋帶啊！”邵老師聞聲趕來，一看是他就明白了真相，悄悄站到他背后觀察他的動(dòng)作。可“刺兒頭”還蒙在鼓里，一邊偷笑，一邊告訴邊上在跑步的同學(xué)：“我才不怕他呢！他要是來了，我就要他好看！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，再看看邵老師，都忍不住了，“噗”一聲笑出來�？伞贝虄侯^“不明真相啊，還一臉嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)：“我說的是真的！”
這時(shí)邵老師終于忍不住了，伸出兩只”利爪”將他的耳朵使勁往上提，要不是親眼看到”刺兒頭“的表情，我還以為他們是在玩雙簧哩！邵老師一邊揪耳朵一邊怒吼：”你不怕我？你如果是只老鼠，那我就是貓！你居然還敢要我好看？再有下次，我就給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”而“刺兒頭”早沒了剛才的氣勢，連聲討?zhàn)垺?/p>
你別說，還真有“下次”。一回上課的時(shí)候，“刺兒頭”同學(xué)想逗弄同學(xué)們，就撅起嘴發(fā)出老鼠一般吱吱的響聲。沒想到又被邵老師聽了個(gè)正著。邵老師面不改色，還是一臉笑容，可“刺兒頭“同學(xué)卻不知這笑，其實(shí)里面藏著刀。等到讀完課文，邵老師故意頓了頓，說：“老鼠，奶酪夠嗎？要不，再加個(gè)堅(jiān)果？”這一次，不說是全班，至少有五個(gè)人清楚地看見，校長大人在路過我們班的時(shí)候，笑得露出了牙齦。邵老師的教育方式總是如此與眾不同，在笑聲中讓同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤。
邵老師，果然是元老，讓人敬佩。
漫畫老師五年級(jí)作文13
上課鈴響，辦公室與班級(jí)之間的走廊上總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)長發(fā)飄飄的背影。高挑的個(gè)子，眼睛“安裝”上了“視保屏”，一頭長直發(fā)搭在身后，仿佛瀑布（我從來沒有見過老師扎起頭發(fā)的樣子）。
老師的優(yōu)點(diǎn)很多：第一，她從來不體罰我們，老師生氣頂多是說我們兩句，提高聲音罷了。第二，老師的課后作業(yè)很少，以至于我們?cè)趯懲瓿薅嗟恼Z、英作業(yè)后，可以用最短的時(shí)間完成數(shù)學(xué)作業(yè)，有“放飛自我”的時(shí)間。第三……老師只有一個(gè)缺點(diǎn)：不會(huì)講普通話，只會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的靜樂話與我們交流。
記得我們第一次見面，老師就坦白地說出了自己的缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)。
說了這么多，老師的重頭戲也該上場了。
韓老師在講課時(shí)，最特別的是那一頭長發(fā)，在黑板前舞動(dòng)，輕快得像一只只蝴蝶在舞動(dòng)。有力的手指在黑板上寫下一長串?dāng)?shù)字。不好，后方有人不聽話，正在蠢蠢欲動(dòng)。對(duì)了，老師是遠(yuǎn)視，近處的東西看不清，遠(yuǎn)處的倒是360°高清畫面播放。這位不幸的同學(xué)，災(zāi)難臨頭��！老師像一支箭，穿梭在課桌間，幾秒時(shí)間，就到了目的地�！奥印弊吡怂种袩o用的東西，回到講臺(tái)上。更多時(shí)候是把那個(gè)小東西直接扔到對(duì)面的垃圾箱里。叮！又收獲一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——百發(fā)百中。
老師不會(huì)使用電子黑板。周一，第一堂課是語文，語文老師用了電子屏，沒來得及關(guān)。數(shù)學(xué)老師伸手去觸碰電腦，我們以為老師會(huì)用電腦了，用幻燈片為我們上課，可老師的手向右180°轉(zhuǎn)彎，合上了黑板，繼續(xù)板書。
有時(shí)，老師的課被一些“不法分子”擾亂，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，所以老師的課沒講完。下課時(shí)間到了，“讓我們呼吸新鮮空氣……”老師聽到了，但課還沒有講完。我們認(rèn)為不能去“呼吸新鮮空氣”了，可老師幽默地說：“我們?cè)賵?jiān)持一分鐘，少呼吸一點(diǎn)新鮮空氣沒問題吧？”這句話又讓我們打起了精神，認(rèn)真地聽完了最后一分鐘內(nèi)老師說的每一句話，下課時(shí)間也玩得非常愉快。
我的數(shù)學(xué)老師，韓老師，是我最愛的老師之一，但喜歡程度比其他老師高出一截。老師的幽默，是別的老師無法追及、比擬的。我的韓老師，會(huì)陪我們坐完小學(xué)生涯的最后兩節(jié)火車——五年級(jí)與六年級(jí)。
漫畫老師五年級(jí)作文14
耶！我們的快樂來臨了，我想到了這句話，馬上奔向?qū)W校，來到學(xué)校，看到同學(xué)們已經(jīng)來了很多，過了幾分鐘。終于打了上課鈴，我們終于可以聽語文老師的課了，耶！
過了一會(huì)兒，有個(gè)溫和的好老師走進(jìn)了我們的教室，她就是我們的語文老師，語文老師圓圓的腦袋。在這個(gè)圓圓的腦袋上長著一雙水汪汪的眼睛，真是美麗極了，語文老師開心的時(shí)候眼睛迷成了一條縫，生氣的時(shí)候也不可怕，語文老師很愛時(shí)尚，老愛穿裙子，語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，真的是太美麗了，語文老師姓一一劉，是一個(gè)很溫和的老師，也很關(guān)心別人。
語文老師批作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真，如果有的同學(xué)寫錯(cuò)字了，老師會(huì)在錯(cuò)字下面把正確的字寫出來，然后再讓這位同學(xué)寫上一行。如果有同學(xué)題做錯(cuò)了，就會(huì)把這位同學(xué)叫到辦公室。給他認(rèn)真而又耐心地講解，直到這位同學(xué)做對(duì)了老師才讓他回教室。
語文老師很關(guān)心我們，天氣變涼了，就說你們多穿點(diǎn)衣服，小心感冒，天氣熱了就說要多喝點(diǎn)水，每當(dāng)天氣有變化的時(shí)候老師就會(huì)這樣提醒同學(xué)們！
語文老師的眼睛就像火眼金睛，有哪位同學(xué)不認(rèn)真聽課，在下面做小動(dòng)作，語文老師一眼就看出來了，有一次一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候玩一個(gè)玩具，結(jié)果語文老師馬上就發(fā)現(xiàn)了這位同學(xué)的動(dòng)作異樣，老師看了他一眼，他就馬上把玩具收起來，開始認(rèn)真地聽課。
語文老師的課非常有趣，只要語文老師一講課，同學(xué)們都會(huì)安靜下來認(rèn)真地聽老師講課，語文老師也很幽默，每次給我們講課都會(huì)逗同學(xué)們開心。
語文老師很溫和，有一次因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué)調(diào)皮惹事，校長批評(píng)了語文老師，等老師回到教室，也沒有對(duì)那幾位同學(xué)發(fā)火，而是用溫和的態(tài)度來對(duì)待。
語文老師真的非常愛我們，記得有一次我在學(xué)校里面生病了，于是老師趕緊給我媽媽打電話讓我媽媽來接我，每天上自習(xí)的時(shí)候老師還給我補(bǔ)落下的課，月考時(shí)間到了，結(jié)果發(fā)下卷子我考了很好的分?jǐn)?shù)，我想那都是老師的辛苦換來的成績。要是沒有老師的辛勤栽培，我就考不下這么好的成績。
我的語文老師一一劉老師，我敬愛的老師，是一個(gè)即美麗而又善良的語文老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，用好的成績來回報(bào)我的老師。
爭取不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我非常喜歡這位溫和善良的劉老師。
漫畫老師五年級(jí)作文15
開學(xué)第一接音樂課，我們都在想之前的音樂老師——張老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)給我們上課。很快，我們就得到了答案。
一位女老師走了進(jìn)來，我們一看，不是以前的老師。雖然有點(diǎn)遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準(zhǔn)備。
新老師姓唐，做完自我介紹后，便開始教我們新歌�？匆魳防蠋熀軠厝岬臉幼�，幾個(gè)同學(xué)就忍不住說起話來。結(jié)果，沒過多久，有一半的同學(xué)都開始說話了。先是小聲議論，到了后面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣，但依然微笑著給我們上課。同學(xué)們卻越鬧越歡。終于，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什么音樂課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴�？墒翘评蠋熑栽谀抢镟┼┎恍莸卣f著。最后，唐老師說了幾句話：“我想看到的，是你們最可愛的一面。我希望我能跟你們笑著上課，也希望你們能夠遵守紀(jì)律�！�
話雖然是這么說，也有些同學(xué)反省了，但還有一些同學(xué)沒有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，一到音樂課，總是想跟別人說話。
有一次，不知之前遇到了什么事，音樂課，很多同學(xué)都在底下小聲議論著什么，課堂亂糟糟的。
本來，唐老師微笑著走進(jìn)教室，又微笑著給我們上課。說話的時(shí)候，聲音不大，如果安靜的話，絕對(duì)都能聽見�？善@個(gè)時(shí)候不安靜，我們的說話聲把唐老師的說話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒有批評(píng)我們。可有些同學(xué)就得寸進(jìn)尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現(xiàn)在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。
正當(dāng)我們的聲音已經(jīng)大得徹底聽不到唐老師講話的聲音時(shí)，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說：“你們這個(gè)班紀(jì)律怎么這么差？一年級(jí)的都比你們紀(jì)律要好些！你們討厭音樂課嗎？我的要求是希望你們能像上語文數(shù)學(xué)課一樣遵守紀(jì)律。這個(gè)要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘�！边@五分鐘里，沒有人敢講一個(gè)字，更沒有人敢做一個(gè)小動(dòng)作。用母老虎來形容現(xiàn)在的唐老師實(shí)在是太貼切了。
唐老師一面溫柔，一面嚴(yán)厲。真不愧為“雙面”老師。
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