墨香飄揚(yáng)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的墨香飄揚(yáng)五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法，會(huì)使人心情舒暢；書(shū)法，會(huì)使人身心放松；書(shū)法，會(huì)使人心身如翼。
學(xué)習(xí)書(shū)法固然是好，可是你可知道這學(xué)習(xí)道路上的坎坷？我可是從這坎坷中跨過(guò)，享受到了許多甜頭樂(lè)趣。
記得我幼兒時(shí)代，寫(xiě)的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，連自己都看不懂我自己的字。記得有一次，我無(wú)意間看到了入木三分的成語(yǔ)故事。是說(shuō)：大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法，很受觸動(dòng)，我便暗下決心，立志學(xué)好書(shū)法，將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
我上書(shū)法班，在第一節(jié)課上，我先是練習(xí)寫(xiě)自己的名字，不管多認(rèn)真努力，字還是不知不覺(jué)倒下，好像使不上勁。
于是，我取出直尺來(lái)寫(xiě)，無(wú)論什么筆畫(huà)都是直的`，不會(huì)再駝背了，我興奮極了，心情如初展的嫩枝雀躍在大地的懷抱，可是老師卻在一旁邊笑邊說(shuō)：這那里是字��？我心里埋怨道：你分明是雞蛋里挑骨頭，這么筆直的字，還要取笑我。
于是，老師抽出一張紙，寫(xiě)了我的名字，一對(duì)比，簡(jiǎn)直是天淵之別��！老師的字，是成年累月的象征，越發(fā)清芬，只見(jiàn)老師一筆而下，觀(guān)之若脫韁的駿馬騰空而來(lái)，絕塵而去，又如蛟龍飛天，流轉(zhuǎn)騰云，來(lái)自空無(wú)。那字體正倚方錯(cuò)，大大小小，開(kāi)開(kāi)合合，線(xiàn)條粗線(xiàn)變化有致。我羞愧地低下了頭，老師摸摸我的頭說(shuō)：字不能太直，每一筆都要寫(xiě)到位，要特別注意字體結(jié)構(gòu)，未端還可以回鋒處理，以增強(qiáng)氣勢(shì)，重要的還需要耐心。
從這幾點(diǎn)入手，一筆一劃，加上適當(dāng)?shù)墓P風(fēng)，寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)非常得體工整，有了這個(gè)技巧，就會(huì)有很高的評(píng)價(jià)。
日復(fù)一日，我掌握了書(shū)法的間架、結(jié)構(gòu)和筆法，每個(gè)字寫(xiě)得字形端莊，還略帶傳神，我的書(shū)法有了質(zhì)量的提升。
古墨輕磨滿(mǎn)幾香，硯池新浴燦生光！學(xué)書(shū)法的滋味，揮豪落紙如云煙，使我記憶猶新，我難以忘懷這段成長(zhǎng)道路上璀璨的行星。
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