實(shí)用的五年級優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)搞笑的表弟。他叫王世豪，今年3歲了，長著一雙炯炯有神的大眼睛和塌塌的小鼻子。 你別看他才3歲，可是他會唱很多歌。一次，我們在吃飯時(shí)，他向我們展示他的才能唱歌。 愛我‘冬瓜’，健兒奮起‘步花’，愛我‘冬瓜’，建設(shè)我們的國家&&表弟恬著肚子，手里像捧著一個(gè)大西瓜似的興奮地唱著。唱到這里，就已經(jīng)把我們?nèi)堑霉笮�。表弟看著我們，一臉疑惑地問我們：笑什么呀，唱的好吧！我們異口同聲道：好！表弟聽見被夸，高興地?zé)o法形容。他又驕傲地對我們說：看，我唱的多好，你們一句也不會唱。說完，大口大口地吃飯了。 這還不算什么，有一次，我們正在看電視，電視上正播著一只小狗在叫，表弟正好應(yīng)著電視坐。他還以為小狗在對他叫，他便也學(xué)著狗叫：汪汪�；貜�(fù)著那只狗。當(dāng)時(shí)，把正在津津有味看電視的我，嚇了一跳，我便問他：你叫什么呀？電視上的狗狗在沖我叫，我也要對它叫。表弟天真地回復(fù)著我。 看著他說完的樣子，我便笑了起來。擁有這樣的一個(gè)表弟，真是太幸福了！ 這就是我搞笑的表弟，一個(gè)天真、幼稚的小男孩。通過我的介紹，你們喜歡他嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇2
謝謝您，金老師！當(dāng)我把完成的作業(yè)交給您批閱時(shí)，總能看您那只枯葉般的右手在不知疲倦地畫著勾又；每當(dāng)我打開數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，課堂上您細(xì)致認(rèn)真的講解仿佛在我耳畔回蕩看金老師為了教好我們這個(gè)班級，您不知花費(fèi)了多少心血！
班級里有同學(xué)課堂上的知識消化不了，作業(yè)、試卷上漏洞百出，您就讓他們買好課外資料，犧牲休息時(shí)間想他們補(bǔ)課；知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，您會不厭其煩地講解，回答同學(xué)們的疑問。您是一位當(dāng)之無愧的好老師！
有一天早晨我剛來到自己的座位上，同桌就跑來問我：“你奧數(shù)作業(yè)做了沒？”“哎呀，完了！我沒做！我一拍腦袋，說�！澳强禳c(diǎn)做吧，待會兒要交的！…好！”我迅速翻開奧數(shù)書，開始啃起那幾道難題�？蛇@幾道題―點(diǎn)也不簡單，我一點(diǎn)頭緒也沒有，急得如同熱鍋上的螞蟻。同桌似乎看穿了我的心思，笑嘻嘻地來問我：“小張啊不行了吧？我看哪，這樣惡補(bǔ)我倆可不行，不如想想別的辦法吧？”
還能有什么辦法？”我無奈地說“我頭都大了！”“這個(gè)么，我們可以……”同桌伏在我耳邊嘰哩咕嚕一陣。其實(shí)她所謂的“好辦法”就是拿其他人的抄抄。雖然我知道抄襲是不好的行為，但也只得這樣了。我們來到奧數(shù)組長那兒，找了個(gè)理由搪塞過去然后拿了別人的作業(yè)本，來到位上把答案抄了上去“學(xué)習(xí)”完了我把三本本子一同給了組長。不知為何，我心里竟陣輕松到了午休時(shí)間，我和同桌一齊被叫到走廊上。我很快明白事情暴露了！
接下來一定又是一場暴風(fēng)驟雨！但出乎我的意料，您既沒有厲聲呵斥，也沒有輕描淡寫，只是語重心長地給我們講了抄襲的壞處。話雖不重，但字字句句如針一般刺在我的心上。淚水流了下來。“我知道了！金老師。我以后再也不會這樣了！”我在心里喊道。
從那以后，我沒有再抄過別人的作業(yè)。謝謝您金老師您如同黑夜里的航標(biāo)燈，為我們指明成長的方向。我會努力的，努力成為一個(gè)讓您引以為豪的學(xué)生！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我們這學(xué)期的期末考試快要到了，現(xiàn)在的我們都緊張地復(fù)習(xí)著，在這一個(gè)星期都測驗(yàn)好幾次，有一次我考了一個(gè)連我自己也不敢相信的分?jǐn)?shù)80分。
當(dāng)時(shí)的我也不知道自己是怎么從我們的老師那里接過試卷的。我嘴里還嘟囔著。只要想到媽媽那嚴(yán)厲的眼神和爸爸那有力的拳頭時(shí)，我的心里就萬分難過：唉！這都是怪我在考試的時(shí)候沒有認(rèn)真地檢查，只做了一遍之后就……此時(shí)的我心里很不是滋味。在那一節(jié)課的時(shí)候，我連頭都不敢抬，怕看到儲老師那嚴(yán)厲的眼神，也生怕儲老師責(zé)罵我。
在回家的路上，我背著沉那重的書包，就這樣垂頭喪氣地走著，我也不知道自己是什么時(shí)候走回家的，我的心情忐忑不安地敲開了門，就在這時(shí)，我的.媽媽已經(jīng)下班回到家了，我不敢把這件事情告訴媽媽，媽媽看到我沒精打采的樣子，就問我：“寶貝，你這是怎么了？”我吞吞吐吐地說：“我……這一次考試沒有考好�！闭f著，我就把試卷拿了出來，媽媽和我一起分析了這次沒考好的原因，這一次媽媽雖然沒有說我，但是我的臉上還是火辣辣的，就像挨了耳光一樣。我的心里難過極了。
現(xiàn)在只要我一想起這次測試的時(shí)候，我的心里就就感到萬分的難過，但是它也時(shí)刻的提醒我，讓我在做題的時(shí)候要細(xì)心認(rèn)真，不能有一點(diǎn)馬虎。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
在我的不長的學(xué)生時(shí)代里，我遇到了很多的老師，但是大部分都是女老師，男老師很少很少。但是，一個(gè)男老師他給我留下了很深的印象。
他很儒雅，長得很秀氣，沒有一般男生的強(qiáng)健，多了一分書生的氣質(zhì)。他說話很慢很慢，所有他每次上課都成了催眠曲，我們都會想睡覺，他對待事情很客觀，他從來不會主觀的下決定，只有了解了事情本來的所有情況之后，他才會下定論。他從來不會罵學(xué)生，即使他的學(xué)生作業(yè)完成的不好亦或是沒完成，他也總是會很委婉的表達(dá)出來，然后告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做？從來不會打擊學(xué)生，傷學(xué)生的自尊心。原先以為男老師都不會細(xì)心，但他就是個(gè)例外。
他很喜歡攝影�？偸菚覀兎窒頂z影的設(shè)備，攝影的方法，以及攝影的地點(diǎn)和故事。每次在路上他看到了漂亮的云彩，湖中的倒影什么的，他就會馬上回家去取相機(jī)，但是回來時(shí)美景就沒有了，他說的時(shí)候總是能逗笑我們。每次在校園里，我們都能看到他的身影，默默的拍攝。他攝影技術(shù)很好，所以總是被抓去給領(lǐng)導(dǎo)拍照。
他對他的女兒和妻子很好，很溫柔。有時(shí)候我們就在想，如果能有這樣的老公，這樣的老爸也是一件很好的事。
我的男老師，一個(gè)真正擔(dān)的起儒雅二字的老師！