【必備】五年級幸福作文合集6篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級幸福作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級幸福作文 篇1
自從我看過20xx年的《開學第一課之幸福密碼》之后，我便開始思索：我的幸福是什么？是父母的關懷？是同學的關心？是老師的寬容？還是一封代表喜慶的紅包？
寧靜祥和的夜晚，我看慣了母親為生計四處奔波的艱辛，看慣了老師伏案工作的背影。卻從不知道母親帶我來這個世上的艱苦，更不了解老師背后的勞累和無奈。
我在眾人的呵護下，快樂的長大。度過了許許多多個日夜，跨過了種種困難。但最辛苦的不是我，而是在我身邊鼓勵和支持我的人。他們教給我很多的大道理；教給我許多知識和社會經驗，讓我學會怎樣去做一個對社會有用的人。但幸福是什么？我始終都不明白。
這時，我想起了《開學第一課》里的小劉浩。他是一位患上先天性失明的九歲盲童，從小酷愛音樂，特別是鋼琴。但是由于它是盲童，鋼琴老師們都不愿意教他，但他母親為了讓他的愿望實現(xiàn)，挨家挨戶地找鋼琴老師。終于，蒼天不負有心人，劉浩的母親在一家聾啞學院里找到了一位愿意教劉浩鋼琴的老師。在重重困難前，劉浩的母親并沒放棄，這就是母愛的偉大，這就是母親愛兒子的表現(xiàn)。
原來，我一直尋找的幸福就是：愛。愛，是大自然溫和的一面，給人一個休息的地方；愛，是一把永不折回的大傘，籠罩在每個人的心田；愛，是一顆四季花，永不凋零；愛，是一縷溫暖的燭光，來自于生生不息的'心靈。就像畢淑梅阿姨說的，“幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在孤寂的天空閃爍著耀眼的光芒。它披著本色的外衣，親切溫和的包裹起我們”。
愛，就是同學之間的關愛；就是父母對我們的寵愛；就是對某樣東西的珍愛……因為有了這些愛陪伴著我們，所以我們是幸福的！
五年級幸福作文 篇2
生命是可貴的，有人愛你是幸福的。今天，我就深深地體會到了失去親人的痛苦。
上課開始，肖老師面色凝重地對我們說：“請拿出一張干干凈凈的紙，在上面寫上5個最愛你的人�！蔽覍懥恕巴馄拧薄皨寢尅薄澳棠獭薄盃敔敗焙汀鞍职帧薄Ｎ覀儾恢览蠋熞陕�。
老師讓我們用筆劃掉一個人，她說：“如果你劃掉了他（她），就意味著最愛你的人將會永遠、永遠地離你而去，再也不會回來！”這句話頓時像一把利劍狠狠地刺進我的心中，使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個，我含淚劃去了奶奶……
最后只剩下外婆和媽媽，此時的筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看著肖老師，遲遲不動筆，當筆尖指向“外婆”時，我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景，外婆為我做家務，幫我買東西，她那熟悉的聲音傳入我的耳中，我痛苦萬分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規(guī)則，必須劃去一個！”我含著淚，忍著痛，輕輕劃去了外婆。
我以為可以剩下媽媽陪伴我，可沒想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最后一個。我悲痛萬分：“難道一定要劃？讓我永遠失去最后一個愛我的人嗎？”
此時，教室里一絲聲息也沒有。我抬著望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個字，我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時媽媽焦急的眼神，我受傷時媽媽安慰的話語，我考得不好時媽媽的鼓勵……我呆呆地看著，再也下不了筆……
眼淚已在眼眶里直打轉，我接愛不了這殘酷的現(xiàn)實，我要家人永遠在我身邊！
五年級幸福作文 篇3
幸福像花好月圓的電影，所以人們都向往幸福，課時，每個人對幸福的看法卻不相同，有人認為自己家境富裕，要什么父母就給什么，非常幸福；而有的人認為自己家里雖然不富裕，但每天都能在快樂的世界里徜徉著，他也幸福。而我，每時每刻都幸福。
在學校里，我能學到新知識，能交到許多好朋友，我很幸福；一回家就能聞到一陣陣飯菜香味，還能看見我那可愛的弟弟，我很幸福；我認為我最幸福的就是我有一個健健康康的身體。我有健康的身體，可以有朋友們在草坪上玩耍、奔跑；可以坐在教室里和同學一起分享學習的快樂；長大后還能去追逐自己的夢想。父母給我的健康身體讓我十分幸福。
幸福是什么，它是課堂上回答問題后，獲得老師一個肯定贊許的眼神；它是生病時聽到父母關切的話語；是看到有人跌倒時，走上前友好地幫助；是看見老人過馬路時，能主動地攙扶；它是生活中點點滴滴的愉悅和鼓舞；是是一種人世間似淡似深的情愫。我們發(fā)現(xiàn)幸福，釀造幸福；讓幸福像陽光一樣普照人生。
五年級幸福作文 篇4
幸福，其實很簡單，我們并不用刻意地去營造它、安排它，它只需要一個暖人的微笑，一個輕微的小舉動，或是一句貼心的問候，也許，它就在你轉身之間，等待著我們的發(fā)現(xiàn)。
小時候，我與爸爸總是親密無間。下雨了，爸爸送傘來學校；媽媽批評我的時候，爸爸把我護在身后。上幼兒園時，我喜歡坐在爸爸的自行車上，和爸爸唱著歌兒去學校，我多么希望能停留在兒時！然而，上天對我的眷顧總是那么短暫，就這樣，我從一個懵懂無知的小孩成長到了一個稚嫩的少年。
我的世界漸漸缺少了“幸�！迸c“快樂”，取而代之的是學習帶來的壓力和重重的煩惱。自從弟弟出生，爸爸對我的愛也被一點一點地掩飾掉了，不會再像以前那樣對我千叮嚀萬囑咐，而只是簡單地敷衍幾句。這樣過去了一天又一天，我終于熬到四年級了。爸爸卻說，因為戶口的原因，我要轉學回溫州，兩個星期后走。我愣了好一會兒，淡淡吐出一個“哦”字，然后轉身回房間，不顧一切地哭了起來，小時候爸爸溺愛的眼神浮現(xiàn)在腦海里，我忽然發(fā)現(xiàn)，我將幸福弄丟了。
時間過得總是那樣地快，兩個星期眨眼就到了。凌晨六點的飛機，我?guī)缀跻煌頉]睡，四點多爬起來，收拾一些自己的東西。差不多五點，媽媽帶著我走向不遠的機場。我使勁瞅了瞅，沒看見爸爸的身影�！鞍职帜�？”我好奇地問�！霸诩依锟粗艿苣�！走吧。”媽媽的回答讓我落寞不已，總感覺，心里空空的。
“前往溫州的旅客請注意，您乘坐的飛機······”清脆的聲音將失神的我喚醒，媽媽拉著我去檢票，我拖著沉重的步伐走向檢票處，頭卻一個勁地向回望。這時，一個穿黑色西裝的身影吸引了我，是爸爸！我興奮不已，我的眼睛濕潤了，心中沉重的包袱也被卸下，原來，爸爸還是在意我，原來，爸爸沒有討厭我，只是他是以另一種方式呈現(xiàn)而已。想著想著，嘴角微微上揚，浮上一抹微笑······
幸福的鑰匙最終被我拾起，那扇大門緩緩打開，曾經美好的一切，如潮水般涌來。
五年級幸福作文 篇5
晚上，我認真地在橙黃色、溫暖的燈光下寫著作業(yè)，溫和的光芒映在漆黑的窗子上，輕輕地搖曳著。門會悄悄地打開，會有輕輕的腳步聲，會有一杯冒著熱氣的白開水被慢慢地放在桌子上，然后會有咔嚓的關門聲，我會漫不經心地看一眼放在桌子上的白開水，印著小兔的花三角杯騰騰地冒著溫暖的氣息，心中會有一種說不出的感覺，溫潤著我的心房。小心翼翼地端起杯子，迎著熱氣，把它放在嘴邊，溫暖著我的臉龐。哦！我懂了，這就是幸福的感覺。
幸福是什么？
幸福是夏天的傍晚，和家人一起捉螢火蟲，然后把他們放在小瓶里，高舉著。
幸福是春天正午，和朋友一人拿一個小網簍，捉蝴蝶，采小花。
幸福是放學時偶爾一抬頭，看到家人默默地在遠方等候著。
幸福是冬天下著鵝毛大雪時，穿著雪鞋站在厚厚的雪中，手里捧著一個熱氣騰騰的紅薯。
幸福是早晨起床時，看見窗外的陽光，懶懶地打一個哈欠。
幸福是下午靜靜的時候，躺在睡椅上翻著一本小說。
幸福是走在開滿櫻花的路上，一片櫻花飄落在頭頂。
幸福是吃生日蛋糕時，不小心把奶油沾到了鼻尖上。
幸福是騎著自行車徜徉時，嫩綠的柳葉拂在肩膀上。
幸福是回到舊時生活的地方，一回頭看見了久別的伙伴。
幸福是趴在窗臺上，看著一大群小朋友在快樂的玩耍。
幸福是晚上放學，路過寬闊的操場，把落在腳邊的足球又踢回去。
幸福是夜晚，走在黑洞洞的巷子里，一絲光芒照在腳邊。
幸福無處不在，幸福是生活著的酸甜苦辣，幸福是失敗時的淚，開心時的笑。幸福是春光，給予了我們生機勃勃的春景，幸福是夏日，照耀著我們腳下堅實的土地；幸福是秋葉，匯集成了一片海，讓我們去遨游；幸福是冬雪，洗凈我們的雙眼與前進的路途，送我們向前去。
五年級幸福作文 篇6
驕陽似火的夏日，一場重感冒與我不期而遇。
從早晨就不舒服，感覺頭滾燙，身上冷，總想睡覺。到了下午居然更嚴重了。借來體溫表一量——38。9℃！
我無精打采地趴在桌子上，一些同學紛紛給我出點子：“向同學借退燒藥。”“告訴老師吧�！薄岸嗪赛c水”……終于撐到下午放學，腦袋暈乎乎的，多次差點踩空臺階。還好有同桌陪我。買來退燒藥，我嘗了一口，臉上寫滿厭惡：“苦！”“良藥苦口嘛�！彼χ呐奈业募绨��！巴藷幉辉撌翘鸬膯幔俊蔽蚁駛�小孩子似的撒嬌�！翱斐裕】嗑腿讨�！來，喝水�！彼f著把水杯遞給我……一部分人知道我發(fā)燒后，每次從我身邊走過，都會問一句：“好些了嗎？”也許這只是他們不經意的一句，卻如同春風溫暖著我的心。
不知什么時候，語文老師急急忙忙地跑來，臉上寫滿擔憂：“怎么了？哪不舒服？”“發(fā)燒了。”我扯著嘶啞的嗓子。“吃退燒藥了沒？”“記得多喝水。”“這教室夠熱的，是不是捂得發(fā)燒了？打開幾扇窗戶吧�！崩蠋煹脑捪駨臋C關槍射出來一樣，我只得在一旁點頭。
我繼續(xù)趴在桌子上，想著今天同學、老師對我的關心，頓覺一股暖流涌上心頭，淚水不知不覺溢出了眼眶。
愛是甘甜清新的雨絲，被愛淋透的那一刻，發(fā)燒也幸福。
點評：本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
文章過于簡單，全文只是將事件簡單的敘述出來，并無加工處理，老師建議，如果前后文能夠加以修飾可能會更好，加油。
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