大蒜成長記作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的大蒜成長記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“老師布置了一個任務，讓我們學種大蒜或黃豆，觀察它們是怎樣發(fā)芽的�！狈艑W回家后，我告訴媽媽。媽媽說這是一件有意義的事情，于是為我準備了一個花盆和一些大蒜。媽媽告訴我先用水把大蒜泡一個晚上，我把大蒜掰開，用冷水泡著。
第二天，我把花盆的土松了松，媽媽幫我撒了點復合肥，然后澆了些水，拌了拌，開始種大蒜了。泡了水的大蒜外面的'白衣服有點松，我拿著大蒜把下面有個圓盤那頭插進泥土里，一個一個的插進泥土里，一半插在泥土里，一半露在外面，整整齊齊的排列著。我用杯子澆了點水。哈哈，我的大蒜種好了，我盼望它快快發(fā)芽。
第三天，放學回家，我書包一扔，迫不及待地跑到陽臺上，看我的大蒜有沒有動靜！咦？怎么一點也沒變？“媽媽，我的大蒜怎么沒有一點動靜？”我問媽媽。媽媽告訴我：“大蒜不可能這么快長大，什么都是要慢慢來�！�
第四天，也沒有動靜，我有些一點心灰意冷。
第五天，我有一些不想去看了，結(jié)果還是去看了，發(fā)現(xiàn)大蒜七倒八歪的躺在哪里，我覺得有人把我的大蒜給拔出來了，我往大蒜下一看原來是長根了，白白的像爺爺?shù)暮�，大概有十根左右，我心里很高興，我又澆了點水。
第六天，依然沒變。
第七天，我發(fā)現(xiàn)有倆個大蒜上面有一個綠綠的小芽，我高興極了：“媽媽，媽媽，快來看，我的大蒜是不是發(fā)芽了”。媽媽趕緊跑過來：“真的發(fā)芽了”。我心里可甜了，再給大蒜澆了些水。
第八天，第九天，其他的大蒜都陸陸續(xù)續(xù)出芽了�，F(xiàn)在長得快的大蒜有2厘米高了，每天放學回家后我就去看看他們，給他們澆澆水，我很快樂，我會種大蒜了。
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