精選五年級科學(xué)作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級科學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級科學(xué)作文 篇1
我一直最討厭科學(xué)課，嫌科學(xué)背的東西很多。“叮鈴鈴——”唉，又開始上科學(xué)課了。
老師進(jìn)來，我們翻開書，今天學(xué)擺鐘。擺鐘？這有什么好學(xué)的？我靜靜地坐在位子上準(zhǔn)備像往常一樣聽老師講課。
沒有想到，老師卻從包里拿出一個小型的類似擺鐘的東西，再拿出另一個較大的鐘擺。(原創(chuàng)投稿 )
老師請同學(xué)上去，沒有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到鐘擺就不禁玩了起來。開始計時，我的眼睛不禁跟著擺錘一起搖動。老師一邊跟我們講解，使我知道一些道理，而且這些知識已經(jīng)深深印在我的腦海中，因為這是我親身體驗獲得而來的。
經(jīng)過上一次實驗，我不再討厭科學(xué)課了，一聽下一節(jié)是科學(xué)課，就早早地拿出書來看，這次是學(xué)水鐘，會有什么好玩的實驗?zāi)兀?/p>
果然不出我所料，科學(xué)老師又從包里拿出東西，不過是兩個飲料瓶，會有什么用呢？這勾起了我求知的欲望。
老師又請同學(xué)做實驗，不過這次請的不是我，雖然我為旁觀者，但并沒有減弱我的好奇心。我睜大眼睛看，只見同學(xué)把兩個飲料瓶剪開，鉆了一個小孔，剩下的部分組裝起來，標(biāo)上刻度。這是個什么？我心里畫了一個大大的問號�！斑@是‘受水型’水鐘，它……”我把聽到的都記在心里�！岸ｂ忊彙痹趺催@么早就下課了？我還沒聽完呢？是不是下課早了呀？我依依不舍地跟老師再見。
我抬頭望了望課程表，期待著下一次課會有什么驚喜呢！
五年級科學(xué)作文 篇2
今天下午，下課時，我正在看課外書。陳潭學(xué)的媽媽走了進(jìn)來，哇！她可是科學(xué)老師呀，她以前還給我們上過課的呢，我心里驚喜極了。今天，陳譚學(xué)的媽媽將會教我們什么有趣好玩的知識呢？不知道還有沒有什么獎勵呢？我記得上一次，我可是拿到一只漂亮的汽球當(dāng)獎品呢！
上課了，我們今天上課的內(nèi)容是“我愛蠶寶寶”。我以前認(rèn)為，蠶寶寶很臟的，就象一只會爬的小蟲子，身上都是黑點點�，F(xiàn)在我明白了，這些不是它拉的大便，而是它用來呼吸的東西。老師說，要是我們把蠶寶寶的頭放進(jìn)水里，它會不會窒息呢，當(dāng)然不會了，它可厲害了，它有那么多的呼吸孔孔，可不要以為它象我們?nèi)祟愐粯又豢勘强缀粑@下好極了，我可以回家考媽媽去啦！果然，媽媽果真被我難倒了。
我還知道了蠶寶寶的一生是很短暫的，長成飛蛾的.時候，產(chǎn)卵后，它就會死掉了，我感到好悲劇啊！蠶寶寶的卵是個淡黃色的，如果是黑褐色的時候，它就要破殼了，它還要經(jīng)歷蛻四次皮，才能成為蠶寶寶，它的身體長大了，皮還沒有長大，就只能要換新衣服了，它要經(jīng)歷換四次新衣服。蠶寶寶睡覺的時候不象我們?nèi)艘粯�，它的頭是翹起來睡覺的，它吐的絲可神了，它不僅可以做蠶絲被、蠶絲的圍巾，還有蠶絲的衣服。不過，它還要拉大便的，它的便便可神奇了，還可以用來治病的。蠶寶寶的身上還有毛，能防治細(xì)菌的，能保護(hù)身體的。尾巴上還有尾刺的。后來，我們都拿到了蠶寶寶，我開心極了！
五年級科學(xué)作文 篇3
當(dāng)我們看著有趣的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐在快速的列車上，接聽著越洋電話的時候你可曾識到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類的生命。科學(xué)會創(chuàng)造奇跡。你不懂科學(xué)就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。
有一次，我在電視上看劉謙表演魔術(shù)，我也跟著學(xué)，準(zhǔn)備了一個紙杯，一只蠟燭和一個打火機(jī)。我用紙杯接了小半杯水，然后把蠟燭點上。小心翼翼地拿起紙杯，將它輕輕放在火苗上。接下來的時間，我兩眼緊盯著紙杯，等待著奇跡降臨。1分鐘、2分鐘、3分鐘時間過得真慢，就如同一個拄著拐杖的老人，慢吞吞的走著。我的手都酸了，眼睛也麻了，可是奇跡仍然沒有出現(xiàn)。我想這不會是假的吧！就在這時，我突然覺得一股熱氣拂過我的手。我低頭一看，奇跡出現(xiàn)了！水開了。我又驚又奇，仔細(xì)看了看杯底，天啊，竟然完好無損。還有一次是聽了老師講的蘋果里的五角星，我心想蘋果里怎么可能有五角星呢？如是我的好奇心就上來了。想回家去切看看蘋果里是不是有五角星�；丶抑笪夷闷鹨粋�蘋果，從攔腰切開，一看真的有一顆五角星。
我說的沒錯，科學(xué)創(chuàng)造了奇跡。我們應(yīng)該對科學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，科學(xué)能使我們在日常生活中，展示自己的發(fā)明創(chuàng)造，在大自然中探索并追尋更多鮮為人知的秘密。
【精選五年級科學(xué)作文3篇】相關(guān)文章：
走近科學(xué)五年級作文03-10
【精選】科學(xué)觀察作文4篇03-17
【精選】科學(xué)觀察作文3篇01-15
【精選】科學(xué)活動作文4篇02-02
科學(xué)知識作文精選14篇02-22
精選科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文三篇03-10
科學(xué)飲水-五年級-說明文01-12
【精選】科學(xué)想象作文匯編9篇03-06