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      2. 五年級(jí)伙伴作文

        時(shí)間:2021-07-17 10:05:03 五年級(jí)作文 我要投稿

        【精品】五年級(jí)伙伴作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的五年級(jí)伙伴作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】五年級(jí)伙伴作文3篇

        五年級(jí)伙伴作文 篇1

          我有一個(gè)形影不離的好伙伴,她是我的小伙伴。她有一雙烏黑烏黑的眼睛,透露出優(yōu)雅不凡的氣質(zhì)。圓圓的臉上總是掛著她特有的微笑。她就是助人為樂的王X。

          記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我來到奶奶家?吹洁従蛹业男』锇槎简T著自行車,悠閑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,真是羨慕極了。于是我靈機(jī)一動(dòng),便把院子里的一輛自行車推出來,想在美麗的鄉(xiāng)村的小路上學(xué)騎自行車。剛把車子推到小路上,正好碰到了王英,王英高興地說:“怎么你也想學(xué)騎自行車?來我教你!甭犓@么一說我興奮的說:“那太好了!”

          首先王英給我做示范。只見她雙手握緊車把手,坐在車位上,右腿輕輕地放在踏板上,雙腿交叉運(yùn)動(dòng)這樣,自行車穩(wěn)穩(wěn)上前了。我看她騎得這么輕松,覺得學(xué)騎自行車太容易了。于是迫不及待的說自己要騎。

          我學(xué)王英的樣子,坐上了自行車,但自行車好像和我作對(duì),東倒西歪,根本掌握不了平衡,沒騎幾下就摔倒了,王英馬上跑過來把我扶起來,幫我扶著自行車。我看她在烈日下面,曬得汗流浹背了,便說:“你歇會(huì)兒吧!我再試試!蔽倚⌒囊硪淼纳狭塑,害怕再次摔倒,緊張了起來。眼睛看著前方,腳用力蹬,手穩(wěn)住車把。騎了一段路后,沒有摔倒,就大膽的騎開了。她看我騎的很好,臉上露出了微笑。

          王英樂于助人的品質(zhì),一直留在了我的心中。我很感謝她,教我學(xué)會(huì)了騎自行車。

        五年級(jí)伙伴作文 篇2

          我有一個(gè)好“伙伴”,它可不是那種伴我們成長(zhǎng)、帶給我們歡樂的.朋友,但它跟人十分親近,幾乎每個(gè)人都和它“玩”過,而有些人跟它一玩起來就忘了時(shí)間。比如汪志騰跟這個(gè)“伙伴”玩的時(shí)候,旁邊的電話響了十幾次,他還渾然不知。

          同樣的,我每次和它相約,也都是忘了周圍的一切。

          還有暑假那會(huì)兒,汪志騰的媽媽從網(wǎng)上訂購(gòu)了幾個(gè)“伙伴”,沒過幾天,“伙伴”就到了。碰巧汪志騰去了外地,我就可以先跟這幾個(gè)“伙伴”玩耍了——這可讓我樂壞了。

          跟這兩個(gè)“伙伴”開心地玩了起來。和“伙伴”一起,我來到了貝爾逃生的荒野,跟隨著貝爾的腳步,和貝爾一起品嘗著蟲子,感受著大自然中生存的法則。一玩就忘了時(shí)間,一直從中午玩到了傍晚,這才被一陣陣菜香喚醒,一看時(shí)間,才知道已經(jīng)玩了好幾個(gè)鐘頭了。

          “咕咕——”什么聲音?仔細(xì)一聽,原來是我的肚子在“抗議”了。我立刻想起家里剛才還有好幾位客人呢,他們到哪兒去了?我問媽媽,原來客人早就走了,打招呼說“再見”時(shí)我也沒聽見。

          看了這些,你應(yīng)該知道這個(gè)“伙伴”是誰了吧,對(duì)啦,它就是我最喜愛的——書。

        五年級(jí)伙伴作文 篇3

          說起我的伙伴,那可算是不計(jì)其數(shù)。但是有一個(gè)伙伴,我一輩子也忘不了。他就是我幼兒園最要好的伙伴——孔杰。他目光炯炯有神,臉頰紅潤(rùn),耳朵稍大,高鼻梁,頭發(fā)黑得發(fā)亮。他笑的時(shí)候會(huì)露出兩個(gè)小酒窩?捉苁俏矣變喊嗌献顜洑獾哪猩。孔杰天生一只腳肌肉萎縮,無法正常行走,因此,他拄上了單拐。

          我剛上幼兒園時(shí),一進(jìn)班,首先注意到的就是孔杰,心中頓生憐憫。自由活動(dòng)時(shí),他總是默默地一個(gè)人呆在角落里,看其他小朋友玩“老鷹捉小雞”的游戲。我向他表示同情,孔杰卻只是笑笑:“沒關(guān)系,腳不好而已。只要我努力,照樣活得快樂!蔽冶凰臉酚^精神感化,想和他成為伙伴。于是,我和他一起交流心聲,一起快樂成長(zhǎng)。雖然我們兩人都沒有向?qū)Ψ秸f出交伙伴的話,但實(shí)際上已經(jīng)成為了伙伴,在生活上互相幫助。

          孔杰表現(xiàn)出色,每天總是收獲許多小紅花。我每次向他表示祝賀,他總是說:“這還不多虧你的幫助嗎?”我和他彼此之間的距離越來越近,親如兄弟一般。

          小班過去了,中班過去了,大班也過去了。畢業(yè)典禮上,孔杰自己拄單拐來找我,我們?cè)谛湎伦詈笠淮瘟奶。我有些想哭出來:“我們是不是以后再也不見面?”孔杰卻又笑了:“我雖然回老家上學(xué),我們照樣做伙伴,是兄弟!蔽胰滩蛔枺骸安恢幸粋(gè)問題能不能講?”孔杰臉上依然掛著笑:“說吧!蔽颐嗣侨彳浀牟莸兀骸澳闶菤埣踩,為什么不自卑?”孔杰仰望星空:“殘疾人又如何?身體殘了,但是,我們還有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,有了它就可以戰(zhàn)勝一切!”我被這話震撼了:一個(gè)殘疾人都能有這么頑強(qiáng)的信念,何況我這個(gè)健康人呢?

          直到現(xiàn)在,我還想念著孔杰,想著他說的話。如果有人問我哪個(gè)伙伴你一輩子也忘不了,我會(huì)毫不猶豫地回答:“孔杰!”

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