五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了，歡迎閱讀與收藏。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了1
你能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)嗎？其實生活中有許多數(shù)學(xué)，比如重量，還有百分率，這些在生活中都很常見，連人民幣中都藏有數(shù)學(xué)呢!
超市是我們經(jīng)常去的地方，每當付錢時收銀員阿姨找錢時，我們都可以看見許多被收得整整齊齊的人民幣，有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元，看到這么多面值的人民幣時，一個問題就會悄悄地浮現(xiàn)在腦海中：為什么要有這么多種面值的人民幣？懷著這樣的疑問，我久久不能入睡，干脆起來把這個問題研究透徹，經(jīng)過徹夜的思考，我明白了其中的原因：因為5個1角=5角，如果沒有5角，那么你買東西時1角的就要找很多，很不方便，而有了5角，就可以5角5角地找，如果不滿5角再用1角。而5個1元等于5元，也就像1角和5角一樣，這樣設(shè)計會方便很多，整十數(shù)也是一樣�？墒�，為什么不設(shè)計30元、40元這些整十元的錢呢？因為1個20元加上一個10元就等于30元，其它的面值也可以自由組成，如果設(shè)計了很多，反而會更麻煩。
生活中的數(shù)學(xué)不僅現(xiàn)代有，古代也有呢！曹沖稱象的故事大家都聽過，把大象的重量用與其重量相等的石頭來代替，這也是數(shù)學(xué)。
事實證明，數(shù)學(xué)其實無處不在，只要生活中大家觀察，多思考，多請教，就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了2
我的數(shù)學(xué)成績一向很好，素有“數(shù)學(xué)小神童”之稱，我也常常引以為豪。
這天，我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭執(zhí)很久，最后爸爸說：?好，如果解決了我的問題，我就同意你去看電影！我想：為了看電影，花費點腦細胞，值！何況我的成績很好，隨爸爸什么問題，我解決的可能性還是很大的。于是，我信心十足地說：請出題！
題目是這樣的，一輛貨車去山里運礦石，晴天每天可運20次，雨天每天可運12次，它一共運了112次，平均每天運14次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？
我思索片刻，根據(jù)平均每天運14次，運了112次，可以列式112÷14=8（天），算出運了8天，假如這8天全是晴天，就能運20×8＝160（次），比原來112次多運了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運20－12＝8（次），一共多運了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被當成了晴天，實際晴天就有8－6＝2（天）。我又驗證了一下：20×2+12×6＝112（次）。
于是，我把思路講給爸爸聽，爸爸聽了直點頭。
我得意地說：?假如全是雨天我也會做：[112－12×（112÷4）]÷（20－12）＝2（天），這是晴天天數(shù)，雨天用112÷4－2＝6（天）?。
爸爸看到我的思路如此清晰，臉上掛滿了笑容，我見此情景撒腿就向電影院跑去。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了3
今天是顧老師給我們上的數(shù)學(xué)課，是一堂公共課，有許多老師坐在教室后面聽課。上課開始，蔣老師先宣布昨天口算比賽的結(jié)果，她先問：“我們班的第一名是誰�。俊蔽覀兇蠹乙黄鹫f“是楊晨曦~”蔣老師說“楊晨曦也是年級的第一名。那我們班的第二名是誰�。俊贝蠹乙黄鹫f：“是鄭昊~”蔣老師說：“鄭昊也是年級的第二名。大家一起拍手祝賀他們！”蔣老師給我和楊晨曦獎勵了一支筆，我的是橙色的，豎著一個食指，食指上有個大大的笑臉。我很開心。（告訴大家一個小秘密，昨天我有點不開心，因為口算比賽的題目我沒有做完，有點失望，我很想能完成所有題目的。）
接著是顧老師給我們上課。上次她給我們上了比大小，這次給我們學(xué)推算。我們啊，算得快，看得快，想得快，答得快，反正我們樣樣都快。她讓我們成為了初級小偵探，到中級小偵探，又到高級小偵探，你在知道是誰測驗嗎？是喜羊羊給我們測驗哎，真好玩！我們在每個現(xiàn)場里找出了很多很多的規(guī)律，都答出來了，顧老師覺得我們好棒啊。顧老師喜歡我們，我心里真自豪��！最后成為高級小偵探的時候，出了兩道難題，第一道題我回答對了，第二道題我沒有回答對，老師講解了3、4遍，我明白過來了。
真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。我們的小寶貝們都很棒！
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了4
小時候我就對數(shù)學(xué)很感興趣，那些彎彎曲曲的數(shù)字總是深深吸引著我。上小學(xué)后，我從書本上知道了許多有趣的數(shù)學(xué)故事，這讓我對數(shù)學(xué)更加神往，有時我會自己鉆研解決一些數(shù)學(xué)難題。在平常生活中，我和數(shù)學(xué)也有很多好玩的故事。
有一次，我和媽媽去菜場買菜，媽媽打算買幾斤白菜。菜場里有兩個攤子白菜賣得比較便宜。A攤1斤白菜賣2元，買3斤送1斤；B攤1斤白菜賣1.9元，買4斤送1斤。媽媽問我：“這兩個攤子賣得都很便宜，要買7斤白菜，你說說看怎樣買才便宜？”我不假思索地說：“A攤4斤只要3斤的價錢，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的價錢也就是6÷4=1.5﹙元﹚。而B攤5斤只要4斤的錢，也就是1.9×4=7.6﹙元﹚，那么平均每斤的價錢就是7.6÷5=1.52﹙元﹚。較為便宜的兩種買法是：（1）買3斤A攤的送1斤，再買3斤B攤的，也就是2×3﹢1.9×3=11.7﹙元﹚。（2）買6斤B攤的送1斤，也就是1.9×6＝11.4（元）。顯然，第二種買法最便宜。”媽媽連夸我聰明，我的心里美滋滋的。
像這樣的事情還有很多，我對數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買了很多數(shù)學(xué)書籍，讓我在家里閱讀、研習(xí)。因此，我的數(shù)學(xué)成績一直很好，每次考試都能取得好成績，經(jīng)常受到老師的表揚。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了5
在我們的生活中，處處有數(shù)學(xué)的影子。我們通常用許多數(shù)學(xué)方法，來解決生活中的難題。
前幾天，媽媽帶我去商場，相中了一款美的電飯煲，價格1000元。有兩種優(yōu)惠形式，一種是直接打八折，另一種是消費滿100元送20元的代金券。媽媽問我哪種劃算。我說：“消費滿100元送20元的代金券實際上是用100元錢買120元的東西，100÷120×100%≈83%，也就是大約打八三折。沒打八折劃算�！眿寢屬I下了電飯煲，大約節(jié)省了30元錢。還夸我說：“帶著你就相當于帶了個計算器，我可省心了�！�
這段時間，爸爸一直忙著裝修房子。今天，在選擇地轉(zhuǎn)方面犯了愁。原因是爸爸看中了兩種地轉(zhuǎn)，一種是每塊11平方分米，一塊30元，另一種小一點，每塊6平方分米，一塊18元。廚房和衛(wèi)生間一共50平方米，用哪種更劃算呢？我?guī)桶职炙懔怂悖骸?平方分米=0.06平方米，50÷0.06≈833（塊），也就是說，要用834塊，一共15012元；11平方分米=0.0.11平方米，50÷0.11≈455（塊）用455塊，13650元，用一塊11平方分米的更劃算�！卑职致犃耍种更c著我的腦門說：“鬼丫頭，有你的��！”
生活中還有許多貌似與數(shù)學(xué)不相干的問題，如：井蓋為什么是圓形的呢？因為它的直徑都一樣，這樣就不會掉下去。
我們身邊還有許許多多的數(shù)學(xué)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已，如果我們善于探究，就一定會發(fā)現(xiàn)它的魅力。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了6
哭鼻子的數(shù)學(xué)老師在五年級開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們認識了一位有趣的數(shù)學(xué)老師，在她的課堂上你總能聽到一陣陣的歡聲笑語，可她一發(fā)脾氣就像老虎下山的.情景。
不過說也奇怪，一天早上，我們準備上數(shù)學(xué)課時，屋子里亂哄哄的，有的人在玩游戲，有的人還在看課外書，甚至還有人打鬧直到數(shù)學(xué)老師進班后我們還在不停的說。但那一天，數(shù)學(xué)老師并沒有大發(fā)雷霆，也許是她太傷心了吧，我們的數(shù)學(xué)老師竟然哭了起來，這個場面把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了，雖然那一天沒上成數(shù)學(xué)課，但我從中領(lǐng)悟到了不少道理。
通過這件事，我知道了數(shù)學(xué)老師以及其它課的老師都在我們身上付出了很多心血，不過最突出的要數(shù)數(shù)學(xué)老師了，在那一天，數(shù)學(xué)老師和我們談了一節(jié)課的心，時候我也發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師真是用心良苦哇!在我們上課時，數(shù)學(xué)老師把一個個的知識都講得有聲有色，還編出許許多多爆笑連連的動畫故事，生怕我們記不住
可就是這一個受我們喜愛的老師被我們?nèi)强蘖�，想起來就令人感到慚愧。可數(shù)學(xué)老師卻不把這件事常常掛在心頭，過了一天，她的心情又轉(zhuǎn)陰為晴，講課還是像以往那么生動多彩可這卻是我更加難過。
從這件事中我深深體會到了數(shù)學(xué)老師對我們的關(guān)愛，我喜歡我們這個哭鼻子的數(shù)學(xué)老師。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了7
我的數(shù)學(xué)老師長得一點兒也不像中國人。他有著黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數(shù)學(xué)老師。噓，小聲點，讓他聽到了，他會跟我“拼命”的。
我的數(shù)學(xué)老師有一個特點——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺中，我們班的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！
記得有一次，上課鈴聲一落，數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺走去，準備講課。不知道怎么回事，他一不小心差點被自己絆倒了。盡管當時他的臉紅得像蘋果一樣，但還是故意裝著很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著說道：“聽同學(xué)們的笑聲就知道你們對我剛才的表演十分滿意，謝謝大家啦。接下來，我的“表演”會更加精彩，要認真聽喔！”不用說，同學(xué)們都非常專心地聽他講起課來。
還有一次，也是剛上課，數(shù)學(xué)老師走進教室說要考試�？墒撬]有拿試卷呀！看著我們疑惑的表情，他先是一陣冷笑，然后以迅雷不及掩耳之勢從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺得很好笑，說老師給我們表演了一個不像魔術(shù)的魔術(shù)。當然，有這樣輕松愉悅的課堂氛圍，我們班的同學(xué)都順利地完成了測試題，并且測試結(jié)果也很理想。
怎么樣，你也覺得我們這位“非洲”數(shù)學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數(shù)學(xué)老師，你喜歡他嗎？
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了8
人生中難免有酸甜苦辣、喜怒哀樂，我就遇到過這種事……
這學(xué)期的某一天，聽數(shù)學(xué)王老師說要進行第一單元考試，雖然我很緊張害怕，但是回到家并沒有把它掛在心上，照樣快樂地玩，做自己的事，無所顧忌，把考試這件 事拋到九霄云外，打死也想不起來了。直到考試那一天，我才意識到：完了！果然，試卷發(fā)下來我一看，兩道答題不會做！慌忙之中胡亂一寫交上去，自欺欺人地認 為擺脫了困境，誰知卷子發(fā)下來我立刻傻了眼：69分！唉，郁悶！我心里有一種酸溜溜的感覺。
回到家，爸爸媽媽狠狠地批評了我，懲罰我重做這張卷子及一些很麻煩的事，那天我熬到快12點才干完這些事。當我打著哈欠上床睡覺時，我心里感覺有“辣”的刺激，火燒火燎不好受。
從此，為了能夠提高我的數(shù)學(xué)成績，我不顧一切地狂做習(xí)題。整天像書呆子一樣做卷子，做口算，做課外輔導(dǎo)題，鋪天蓋地，我就差“頭懸梁，錐刺股”了！而且一有不會的題就去問我的家長，他們對我這種表現(xiàn)很滿意。然而對我來說是“苦不堪言”��！
直到有一天，王老師突然說要再考一次數(shù)學(xué)第一單元的卷子，只不過是海淀區(qū)的試卷，考題比上次豐臺區(qū)的那張可能難一些。雖說我在這段時間里已經(jīng)很努力地復(fù) 習(xí)，但是還是對這次考試沒有十足的信心和把握，所以我嚴陣以待，更認真，更清醒地做每一道題，還好，我認為我都會做這些題。該交卷了，我充滿信心地把卷子 交給了王老師。不久，卷子發(fā)下來了，哇！我得了97分！雖然沒有得100分，但我已經(jīng)很滿意了，因為比上次的多了28分，我好高興!不用說你也知道，我心 里只有一個感覺：就像喝了蜜——甜�。�
怎么樣，學(xué)習(xí)也很有味道吧？
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了9
在五年級時，一位從其他學(xué)校轉(zhuǎn)過來的數(shù)學(xué)老師，到了我們班。他高高的身材，略顯臉上的熱情，走路時不快不慢，說話還很清楚。老師一切都像普通。
說實話，剛開始，我以為這個老師很嚴格，會打我們呢！但我漸漸地發(fā)現(xiàn)，這位老師既不會打我們，還很“嚴厲”，這種“嚴厲”中還帶有溫柔。從那開始我就認真的執(zhí)行，老師教給我的“任務(wù)”。開學(xué)時，老師介紹了自己叫什么，在那時我才知道他姓謝，我們叫他謝老師。謝老師說：他很高興在教到我們班。在那時我們班，長期以來，數(shù)學(xué)成績總是不穩(wěn)定。教過我們的老師都所我們這個班數(shù)學(xué)很難教會。可謝老師像平常一樣上下課。在中午時重不布置作業(yè)，直到晚上才布置一點作業(yè)，沒過一個月謝老師的火眼晶晶就發(fā)現(xiàn)了班里的大部分男生和小部分女生都會互相抄作業(yè)，抄答案。于是謝老師嚴格規(guī)定，作業(yè)一定要自己獨立完成，說：“學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的，只有老老實實的態(tài)度，踏踏實實的作風，才能在知識的海洋中尋到寶藏�！�
一切都是平平常常中進行的，我們可以和老師顯得那么和諧，順理成章。謝老師，您是我們班第一位不嫌我們教學(xué)非常豐富的老師，您給我留下了一個難以磨滅的印象我永遠都不會忘記您的。老師您像一朵太陽花，我們就像一朵朵小花，您在慢慢的教我們怎么學(xué)知識。
謝老師，您就是我最難忘的一位數(shù)學(xué)老師。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了10
晚上回家吃完晚飯，媽媽對我和爸爸說：“這幾天天氣越來越冷了，我去羊絨加工店里，給我們每人加工一件羊絨衫。你們猜猜花了多少錢？”爸爸說：“一定不便宜，估計1000多塊錢吧！”媽媽說：“是的，還是挺貴的，共花了1430元。80元一兩的線，還有每人每件加工費50元，兒子比我少一兩線，又比你少三兩線。兒子媽媽考考你，能算出我們每人的羊絨衫的價格嗎？爸爸在旁馬上迎合著說：“是啊，兒子，看你的嘍！”
聽了爸爸的話，立刻找來筆和紙，在紙上寫出媽媽給我的幾個信息數(shù)字：1430元（總花費）、50元（每件的加工費）、80元（加工羊絨衫的毛線每兩的單價）。我思考了一下，關(guān)鍵媽媽沒直接告訴我毛線用量，但我仔細一下，她其實已間接的告訴我了呀！頓時，思路清晰了，馬上寫出來：首先，要扣除加工費3×50=150（元），1430—150=1280（元），再以我為標準算出爸媽多出來的線要花（1+3）×80=320（元），1280—320=960（元），3個人平均分配一下960；3=320（元），那么我的一件連加工費50+320=370（元），同樣媽媽的50+1×80+320=450（元），爸爸的50+3×80+320=610（元）。
我把這結(jié)果和解題思路告訴爸媽后，他們開心地直夸我。媽媽接著說：“兒子，這可還有其他方法哦？”我胸有成竹地回答：“我在解答地時候早就知道了，還有兩種，就是以媽媽或是爸爸為標準算！”爸爸邊點頭邊說：“怎么樣，是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實數(shù)學(xué)問題來源于生活，而生活問題又可用數(shù)學(xué)知識來解決！這就是一次數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了11
“老媽，小生這廂有理了！”我故作京腔，在老媽面前裝作神秘�！叭トト�，少在這兒貧！”媽媽不耐煩了�！昂�，我來一次‘心算’，假如我算對了，你待會兒就得陪我玩！”我胸有成竹�！昂冒。∥掖饝�(yīng)你！”老媽勢要與我一拼高下�！澳阍谛睦锵胍粋�數(shù)，然后加上70，減去32，算出得數(shù)記在心里�！崩蠇屨襾砑埡凸P，“唰唰”地算起來。‘‘再減去你開始想的數(shù)，用結(jié)果乘以5，除以2。算完了嗎？’我說。“好了”！“你來猜猜答案吧！”“是95！”我信心百倍�！疤炷�！你怎么算出來的？”老媽大吃一驚！“其實我根本算不出來，是我早就知道這個道理了！”我說。嘿！老媽還是不相信，又用其它數(shù)來驗算，可結(jié)果都是一樣的。老媽，這下你服了吧？
我又去找爸爸。爸爸對我說：“剛才在那里玩轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到幾，就從幾跳幾格，最終是黑色（偶數(shù)塊），就有一份小獎，是紅色（奇數(shù)塊），就有大獎呢！可惜，最終都是黑色！”我若有所思，過了一會兒，我恍然大悟�！芭�！我知道了！你受騙了！”我大嚷著�！岸�？怎么回事？”爸爸弄得丈二和尚摸不著頭腦�！捌鏀�(shù)加奇數(shù)為偶數(shù)，偶數(shù)加偶數(shù)也是偶數(shù)，所以最終肯定是黑色，不可能拿到大獎的！”“哦！原來如此，咱們?nèi)ネ品臄�，不可以讓他再騙人了！”
原來生活中也有數(shù)學(xué)，希望大家要多多去發(fā)現(xiàn)它的奧秘哦！你會喜歡上數(shù)學(xué)的！
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了12
我們班的數(shù)學(xué)老師姓任，她高高瘦瘦的，戴著一副紅邊眼鏡。她的頭發(fā)帶著小卷，披在肩上，像小娃娃在肩上睡覺一樣，有時也會調(diào)皮的蹦來蹦去。她最愛穿前短后長的連衣裙，黃色的高跟鞋。
一次我得了肺炎，趁著第四節(jié)體育課去輸液，結(jié)果體育課改成了數(shù)學(xué)課，我就少上了一節(jié)課。下午許多同學(xué)都說我完蛋了，就連我的好朋友也這樣說。我像丈二和尚一樣——摸不著頭腦，只好問葉 昱含。她告訴我所有的事情，原來上午同學(xué)們做了一堆題，我沒有做。
放學(xué)了，任老師布置完作業(yè)就叫我和一些改錯的同學(xué)留下。我跟任老師說上午沒有來，任老師讓我做一道題，結(jié)果做錯了。她先讓我站在一邊思考，先給別的同學(xué)改作業(yè)，等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開 了，教室里只剩我和任老師。這時，我感覺任老師嗓子嘶啞，很渴的樣子，但是卻因為我忍著饑渴，給我講一遍，我沒有聽懂，老師又給我講一遍，可是我想著回家，還是沒有聽懂。這時，我的肚子“ 咕”的叫了一聲，老師的肚子也微叫了一聲。我心里想：老師你這是何苦呢？等到明天再講不也是一樣的呀！可是老師很認真的給我講了五遍，我才學(xué)會了。我趕緊跑回到座位上，飛快的寫完作業(yè)。老 師給我批改完作業(yè)，才喝了一口水。這時已經(jīng)6點多了。
我背著書包趕緊跑回了家，全家人都在等著我吃飯，我想：任老師這時應(yīng)該剛到家，還要自己做飯，為了我，多辛苦��！這時我才懂得老師的愛，是無私的愛，是母愛。
這只是發(fā)生在我和老師之間最平常的一件事了，但是卻讓我終生難忘。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了13
算起來，我學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)有三、四年了。雖然我學(xué)得不算是太好，但也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得，相信這些思和得，一定會對我們學(xué)好數(shù)學(xué)有一定幫助的。
首先，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多翻翻課本，課本上全都是我們最基本的題目，可以讓我們學(xué)得更扎實。有一次，我因為拿到題目就做，結(jié)果沒把取基本的東西搞懂，結(jié)果錯得很多，反倒是浪費了時間和精力。
其次，我們要有一股不怕難、不怕問的精神。記得上次考試，我考得不是很好。在訂正的時候，我因為怕老師批評，結(jié)果在底下自己悶頭做，結(jié)果訂正了五、六遍，可還是不對。最終，老師都被我搞得有點頭大了，雖然她臉上沒有表現(xiàn)出來，可我自己都覺得難為情了，結(jié)果，在老師的指導(dǎo)下，我終于弄懂了這題的來龍去脈。正是這一次，我意識到了，不懂就多問的好處。還有，要不怕難，越是難的題弄明白了，再反過來做簡單的題就輕而易舉了。這就象是人挑擔一樣，挑了50斤的擔子，再回過頭來挑30斤時，就會感覺輕松自如了。
最后，要不怕錯。上課要多舉手，不要怕錯就不敢舉手，因為在錯了以后才會加深印象的，以后就不會再錯了。
說了一些我的心得，最最重要的就是要去具體地實踐。說大道理誰都會，但真正做到卻很難。包括總結(jié)以上心得的我，都不是時時都能做到的。所以請大家和我一起行動起來，相信一定能學(xué)好數(shù)學(xué)這門課的。
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了14
我讀五年級了！換過三個數(shù)學(xué)老師。這個學(xué)期學(xué)校派來了一位新老師——陳老師。
陳老師，個子高高的，水汪汪的眼睛是單眼皮，扎著馬尾辮，不喜歡穿裙子，也不喜歡穿高跟鞋。
陳老師真是一位認真負責的好老師！
學(xué)校的上課時間是8：30，可陳老師給我們訂的上課時間是7：40，可是又有許多同學(xué)遲到，陳老師無可奈何地把上課時候延遲到7：50，到冬天天氣冷了，又有許多同學(xué)遲到，陳老師只好把上課時候延遲，延遲到8：00。而且，陳老師從來沒有遲到過哦！
我覺得陳老師是一位上課嚴肅，下課有點孩子氣的老師！
有好幾次，我從辦公室經(jīng)過，看見陳老師在吃零食，凳子上有一大袋子垃圾，我剛開始以為陳老師是一個“饞貓”，可是我從謝老師那知道：陳老師每天早上都是空著肚子給我們上課，那些零食只不過是陳老師用來充饑的而已。
陳老師可棒棒噠了！
之前，我們班的加成績是倒數(shù)第一，早上如果遲到，那恭喜你，你中大獎了，遲到幾分鐘打幾下手板，而且遲到了十多分鐘的話，打的下數(shù)×2，遲到了二十分鐘的話，要站在教室外，而且遲到多少分鐘還要站在教室后多少節(jié)課。我們的數(shù)學(xué)成績從倒數(shù)第一到了正數(shù)第四。有幾次我們的作業(yè)沒有寫好，陳老師就讓我們錯一題抄十遍，而且沒抄完不許回家！這次期末考試，我們班的數(shù)學(xué)只有一個人沒及格呢！
陳老師，我最佩服的一位老師！
五年級數(shù)學(xué)作文500字 我會估容量了15
上課鈴響了，老師面帶微笑走進教室，他帶了一個黑色的小布袋，同學(xué)們都嘰哩呱啦地討論起來：容器！反正都是數(shù)學(xué)課用的！筆記本電腦！……
老師打開袋子，袋子里裝了：小瓶指甲油、小湯勺、玻璃碗、水杯……原來唐老師要讓我們估容量呀！老師拿起小瓶指甲油，問：同學(xué)們，你們知道這個指甲油瓶子的容量是多少嗎？我看了看，這個指甲油瓶子很小，它的容量到底是多少呢？我想到了家里喝咳嗽藥水的小量杯，小量杯是15毫升，這個指甲油瓶子比小量杯小一些，大約是10毫升吧。我這樣想著，就舉手回答：10毫升。老師并沒有回答我們，而是笑了笑說：你是怎么想的？我把我的想法說了出來，老師笑著點點頭，但是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)指甲油瓶子的玻璃有點？老師還沒說完，就有同學(xué)大聲說道：瓶子有厚度，所以容量沒有10毫升，大約是6毫升。老師笑著豎起了大拇指。對啊，我們估計容量的時候還要考慮容器的厚度。接下來，老師指著墻角邊的紅色水桶，讓我們估計紅色水桶的容量。這個紅色水桶和凈水桶比較，高度差不多，比凈水桶稍微胖一些，凈水桶的容量是18升，我估計紅色水桶的容量應(yīng)該也是18升，老師說紅色水桶的容量在18升~20升左右，嘻嘻！這一次我估對啦，太棒嘍！
接著我們估了大鐵盆、電飯煲等容器的容量，我發(fā)現(xiàn)：要想估得準，就要找一個你知道容量的容器，把要估計容量的容器和它比較，就能準確估計各種容器的容量。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，就能體會到數(shù)學(xué)的奧妙。這節(jié)數(shù)學(xué)活動課真有趣呀！