精選小學(xué)五年級(jí)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
上課的鈴聲響起，原本鬧哄哄的教室立刻安靜下來，大家都斂聲屏氣，趴在桌上，像投降似的等待著盧老師的大駕光臨。
一秒、兩秒、三秒……二十秒過去了，老師都還沒有現(xiàn)身。大家耐不住性子了，不由自主地就“瘋”了起來。頓時(shí)，教室炸開了鍋，同學(xué)們都好似在家里一樣，想干什么，就干什么。看來，大家都成了些不遵守課堂紀(jì)律的人啦！
好！那我拍攝一些精彩的鏡頭吧！
鏡頭一：
于沐然躡手躡腳地跑上講臺(tái)，用食指與拇指悄悄把黑板向左一拉，睜著右眼向窗外瞄了幾眼，嘿嘿地笑著，然后迅速轉(zhuǎn)身跑到門口，像偵探似的打開門，把頭伸出門外，脖子都快趕上長(zhǎng)頸鹿的脖子那樣長(zhǎng)了。他自言自語(yǔ)道：“老師不在，老師不在！”便有奸笑起來。而向慶宇呢，跟在于沐然屁股后，用筆當(dāng)作機(jī)關(guān)槍，把手抬起，腳往后一蹬，眼睛瞄著，嘴里還不時(shí)蹦出幾個(gè)字：“???紓??紓 痹愀猓?恢?醯模?阢迦渙?π∨蘢嘔乩矗??糜胂蚯煊鈄蒼諞黃穡?阢迦緩盟聘鐾縉だ洗螅?檬滯?蚯煊钅源?弦慌模?蠛鸕潰骸澳閽趺叢謖舛?兀浚 倍?蚯煊羈閃?卮鴟撬?實(shí)潰骸鞍ビ矗 彼低輳?閿胗阢迦貨怎怎孽牡嘏芑亓俗?簧稀
鏡頭二：
張彥琳趁老師沒來，趕緊湊到郭伊潔桌上指著卷子上的某道題皺著眉頭問：“這道怎么做呀？”我瞟了一眼，驚訝地說：“啊，不會(huì)吧！這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)做？！”便就隨口把答案說了出來。胡茵迪聽后，正好想到了昨天自己百思不得其解的一道題。咧著嘴說：“這道題解決問題是用1減還是用2/3減呢？”我斷然說道：“絕對(duì)是用1減1”，“可是，可是……”我打斷了胡茵迪的話，伸出雙手，在空中畫過一道美麗弧線，我張大了嘴巴，打了哈欠，聳聳肩，說：“等劉老師來了問她吧”。無奈，胡茵迪只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。
嘿嘿，大家看了我拍的兩個(gè)畫面后，都知道了在課堂上，老師不在時(shí)大家任意放縱的情景吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
老師如同一位默默耕耘的老黃牛，也如同一位園丁，為我們澆水、施肥，看著我們的成長(zhǎng)，老師很欣慰。老師的關(guān)懷好似和風(fēng)細(xì)雨，為我們這些幼苗不辭辛苦、辛勤澆灌。老師像紅燭，生來只為了給人們帶來光明，奉獻(xiàn)自己的一聲。
盡管老師孜孜不倦地教導(dǎo)我們，但有些同學(xué)卻左耳聽、右耳冒，把老師的教誨忘的一干二凈，依然我行我素，這并不對(duì)。而且，讓老師多操一份心，他們難道不慚愧嗎？所以，我要?jiǎng)駝袼麄�，讓老師不操心，也讓我們輕松許多。
一個(gè)烈日炎炎的下午，我們班的窗簾被淘氣的同學(xué)拽下來，他本想不被人發(fā)現(xiàn)，但“若要人不知，除非己莫為”嘛！坐在窗邊仔細(xì)讀書的同學(xué)突然被灼熱的陽(yáng)光曬到了，并發(fā)現(xiàn)了那個(gè)淘氣的同學(xué)正拽著窗簾偷笑，就急忙報(bào)告老師，老師并不生氣，慈祥地微笑著，告訴他：“下次不要再這樣干了，以免陽(yáng)光把其他同學(xué)曬到，他們中暑該怎么辦？”那位同學(xué)慚愧地低下頭，下定決心對(duì)老實(shí)說：‘對(duì)不起，老師，窗簾讓我來掛吧！“他的語(yǔ)氣中帶著懇求。老師燦爛地笑著說：”知道錯(cuò)就好，知錯(cuò)就改，還是好孩子。但是掛窗簾屬于高難度動(dòng)作，呵呵，比較危險(xiǎn)，你要是摔下去怎么辦？“老師關(guān)心地說，’所以，還是我來掛吧！”老師說完爬上窗臺(tái)，踮起腳尖，把窗簾掛上了。此時(shí)我想到安全老師對(duì)我們說的話：“做值日還好，但是擦玻璃、掛窗簾、開窗戶這些活同學(xué)們干很危險(xiǎn)，所以老師是不得已才幫你們。所以你們要理解老師、體會(huì)老師的辛苦�！爆F(xiàn)在我終于明白了安全老師說的話的意思。那位淘氣的同學(xué)從此改過自新，變成一個(gè)好學(xué)生，連他的家長(zhǎng)也奇怪：我的兒子怎么不淘氣了？
老師雖然在鼓勵(lì)淘氣的同學(xué)改過自新上十分和藹可親，但在學(xué)習(xí)上卻是另一個(gè)樣子，此時(shí)此刻，嚴(yán)厲是老師的代名詞。當(dāng)我們卷子做錯(cuò)時(shí)，老師毫不包容，判錯(cuò)、扣分，毫不留情，因?yàn)樵谡嬲荚嚂r(shí)就是這樣；當(dāng)我們作業(yè)寫得亂時(shí)，老師要罰我們，從不放過，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)寫不清楚會(huì)扣很多分；當(dāng)我們?cè)陂喿x課上不好好讀書時(shí)，老師努力讓我們讀進(jìn)書里面，甚至忘記自己在教室里讀書，因?yàn)檫@樣可以提高我們的閱讀、寫作水平；而現(xiàn)在，我們都認(rèn)真審題、仔細(xì)答題，把字寫得漂亮、工整，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。
可是，談了這么多，我卻有個(gè)疑問：老師這樣誨人不倦，到底為了什么？
我找到了答案：在老師批作業(yè)時(shí)，在老師講課時(shí)，在老師耐心地教導(dǎo)時(shí)，我看見了她對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)懷，這種愛推動(dòng)者我們這些小船的帆，向廣闊無垠的知識(shí)之海漂去！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
早上6點(diǎn)，我起了床，一看日歷，今天是20xx年1月25日，我吃好早飯，迅速向?qū)W校跑去。
未來的學(xué)校大門是沒有保安來守衛(wèi)的。這個(gè)大門上有一個(gè)手指觸摸屏，只要輕輕一按，它就會(huì)確認(rèn)你是否是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生或老師。如果是本校的學(xué)生，一個(gè)溫柔的聲音就會(huì)在你的耳邊響起：“**同學(xué)，祝你上學(xué)愉快！”如果你是陌生人，大門就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
走進(jìn)校門，便是一個(gè)大花園，天南地北的奇花異草在這兒都能看見。幾個(gè)園林機(jī)器人正在為這些花草捉蟲、除草、澆水……
走過花園，第一眼看到的就是教學(xué)樓，教學(xué)樓形狀各異，有的像花朵，有的像大樹……它們的建筑材料也和普通的教學(xué)建筑材料不一樣，是用一種高科技的塑料建造的，這種塑料比鋼鐵還堅(jiān)硬，但是重量只有泡沫那么輕。這些教學(xué)樓具有防震、恒溫、自動(dòng)清潔等功能。
走進(jìn)教室，教室發(fā)生了翻天覆地的變化。墻壁會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，顯示屏有墻壁那么大，大約有10平方米，它還有聲控的功能，只要老師說什么，字就自動(dòng)出現(xiàn)在顯示屏上。課桌可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，課桌上還有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，有了這臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，我們?cè)僖膊挥帽硶�，學(xué)習(xí)機(jī)里面有各種各樣的科目，如果你要上語(yǔ)文課，在學(xué)習(xí)機(jī)里點(diǎn)一下語(yǔ)文，就會(huì)出現(xiàn)一到六年級(jí)的語(yǔ)文書。你要做作業(yè)，它全部都下載好了。你只要做在學(xué)習(xí)機(jī)里就行了。
為了不占用地面積，操場(chǎng)造在房頂上。操場(chǎng)上綠草如茵，有可能你會(huì)問，如果在玩耍摔下去怎么辦？這你就不用擔(dān)心了！操場(chǎng)的四周有一種隱形網(wǎng)，你摔下去也沒事。
未來的學(xué)校多么神奇！讓我們一起努力，來創(chuàng)造出這所理想中的學(xué)校吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
至上學(xué)以來，有好幾位老師教我，但大部分的老師都沒有給我留下特別深刻的印象，而讓我最不能忘記的老師——風(fēng)趣、幽默、并且還有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師：黃老師。
黃老師在二年級(jí)上學(xué)期帶的我們班。我開始并不熟悉黃老師，有時(shí)遇到黃老師我會(huì)羞怯地低下頭，老師就會(huì)微笑著對(duì)我擺擺手。但是我很喜歡聽黃老師上課，她上課既生動(dòng)又活潑。她上課的時(shí)候連做小動(dòng)作、說小話的都很少有。
有一次，黃老師正在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽著課，突然，就聽見教室后面“哇”的一聲，同學(xué)們把視線往后排移去。只見張青正趴在桌子上嘔吐著，神情非常痛苦，嘴張成了“o”字形。
“……好臭啊！”同學(xué)們異口同聲地說。隨著難聞的臭味飄散開來，同學(xué)們都捂起了鼻子。黃老師皺了皺眉頭，說：“王紅，你帶張青去附近的醫(yī)院看看吧，記住，醫(yī)生說的話，要一字不漏的告訴我�！�
黃老師把張青的事安頓好，自已連忙抓起掃帚和簸箕出去了，只見老師提著整整一簸箕的黃沙又走了進(jìn)來。老師細(xì)細(xì)地將黃沙撒在嘔吐物上面，又把嘔吐物掃進(jìn)了簸箕里，還撒了些水，直到一點(diǎn)臭味都沒有，黃老師才繼續(xù)給我們上課。
王紅帶著張青回來了，老師看張青的神情還是很痛苦，關(guān)切地問：“哪里難受？我有藥，要不你吃一點(diǎn)兒吧！”張青搖搖頭說：“我今天早上上學(xué)晚了，在路上邊走邊吃的早餐，可能是受了涼，現(xiàn)在吐了出來，已經(jīng)好多了。醫(yī)生也說沒有多大問題�！崩蠋熯�是不放心，又打電話，將他的家長(zhǎng)叫了過來，安排我們先上自習(xí)。看著黃老師忙碌的背影，一股敬佩的感情在我心底油然而生。
因?yàn)樽蛱煜铝擞�，我生病了，我給老師打電話：“老師，我發(fā)燒了。今天要請(qǐng)假，不能去上課了。”“�。∧悄阋煤灭B(yǎng)病��！”黃老師著急地對(duì)我說。我說：“醫(yī)生說要養(yǎng)幾天病�！薄澳悄氵@幾天別來上學(xué)了，晚上我給你補(bǔ)課。”黃老師干脆地說。我慢慢地掛上電話，眼里浸滿了淚水。
晚上，黃老師果然來了，她先摸了摸我的頭，然后說：“不要著急，病好好的養(yǎng)兩天，很快就會(huì)好了，落下的功課老師幫你補(bǔ)上�！边@語(yǔ)氣，這動(dòng)作，無一不像我的媽媽。
老師拿起放在包里的書，她耐心地給我講解今天的課程，遇到難點(diǎn)也鼓勵(lì)我獨(dú)自完成。過了幾天，我又重返校園，雖然這幾天課我沒有上，但是那次考試，我照樣考出了好成績(jī)。拿到成績(jī)單的時(shí)候，我笑的特別開心，爸爸媽媽也替我高興。
黃老師��！您是我心中的一盞明燈，指引我走出黑暗；您是浩瀚的海洋，而我是海中游戲的`小魚……感謝您！黃老師，您雖然有些嚴(yán)厲，但您讓我考出了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，輔助我飛上美麗的天空！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，我們班開展了濃濃的鄉(xiāng)情的活動(dòng)。
一首《思鄉(xiāng)曲》拉開了這有趣的活動(dòng)。看，樊昊和范想一個(gè)搖頭晃腦，一個(gè)手在背后有節(jié)奏的甩來甩去，真是兩個(gè)超級(jí)的自我陶醉者。更有趣的是，范想一直忘詞，前言不搭后語(yǔ)。一會(huì)兒停好打會(huì)兒?jiǎn)枂柗幌旅媸鞘裁�，一�?huì)又低聲自語(yǔ)。搞得我們笑聲連連。哈，該大美女金瑛琦上場(chǎng)了。只見她手拿二胡，有聲有色的表演起來剛才還嘻嘻哈哈的我們頓時(shí)都靜了下來。聽著這歌，望著窗外的景色，我不禁想起了我們的家鄉(xiāng)。想起了那曾經(jīng)和伙伴們?cè)谛淞掷锱郎吓芟碌那榫�。想起和家鄉(xiāng)那些小貓小狗打打鬧鬧的情景。聽著聽著，我的心跟一點(diǎn)點(diǎn)糾起來一樣，特難受。我們都以一種敬畏的眼神望著她。漸漸的，有的同學(xué)流下了一顆兩顆冰涼的淚珠。在我的不知不覺中，康書舒和鄧佳誠(chéng)兩個(gè)故事大王走上了講臺(tái)。他們給我們帶來的是小品。是介紹我們這的云臺(tái)山。鄧佳誠(chéng)演的是一個(gè)上年紀(jì)的小老頭。還是個(gè)老糊涂。人家說云臺(tái)山他聽成少林寺。人家要旅游費(fèi)一億他聽成十一上我們笑歪了肚子。
“叮鈴鈴”那阻止我們快樂的聲音響了起來。我們?cè)谝黄鸶呗暤挠靡皇自?shī)給“濃濃的鄉(xiāng)情”結(jié)下了尾聲。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
大家好！我是一頭長(zhǎng)須鯨，生活在南太平洋。
我是個(gè)龐大家族的一員。我們的老爺爺壽命已經(jīng)達(dá)到了101歲，我也有38歲了。我有2萬(wàn)多公斤重，長(zhǎng)達(dá)12米。我的爸爸有8萬(wàn)公斤重，17米長(zhǎng)。
聽我老爺爺說，他的老老爺爺是在陸地上生活的。第一次聽到有人這么說，我很吃驚。接著老爺爺又告訴我，我們和牛羊的祖先一樣，所以，我們不是魚類，而是哺乳動(dòng)物。我更吃驚了，生活在大海里的我們居然不是魚。
我每次呼吸時(shí)，都會(huì)從鼻孔中噴出又細(xì)又長(zhǎng)的水氣，像水槍噴出水，落下水霧一樣。我總喜歡與我的好朋友聚在一起休息，這樣一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)容易逃跑。我們是胎生的，幼鯨總是在母體中發(fā)育完好才出世，生出來后，也是喝母親的奶長(zhǎng)大。這也再一次證明，我們是哺乳動(dòng)物。
我每次能吃掉二千多公斤重的食物，而齒鯨大約能吃掉近三十噸的食物，所以，相比較而言，我們吃得還很少。
雖然我們生活在太平洋，但是一點(diǎn)也不太平。比如，去年就有近30頭鯨魚被獵殺，我們希望人類能更加愛護(hù)我們，一起保持大自然的生態(tài)平衡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
暑假里，我和爸爸媽媽去雪花洞玩了。
到了山上，我們看見到處都是綠油油的，像大山穿上了綠棉襖一樣。在上山的路上，我們還看到一個(gè)小瀑布。我們下車去小瀑布里玩，水好像從天而降，涼絲絲的。我們?cè)谒锎﹣泶┤�，衣服都濕了。但感覺很涼快，好玩極了。
我們到達(dá)景區(qū)停車場(chǎng)已經(jīng)是中午了，我們匆匆吃過飯就迫不及待的來到雪花洞門前，只見雪花洞門前有一塊石碑，上面寫著“天下第一雪花洞”。
講解員說洞里溫度很低，所以有很多人在外面租毛巾，我們租了三條毛巾往肩上一披就進(jìn)去了。進(jìn)了洞口，要先通過57米長(zhǎng)的臺(tái)階，臺(tái)階很陡，很濕，然后，才進(jìn)入到真正的溶洞。
第一個(gè)大廳是‘迎賓廳’，大廳的主人迎賓佛坐在高高的石頭上，好像在歡迎我們的到來呢。第二個(gè)大廳是“萬(wàn)神拜壽廳”，各路神仙正圍著一個(gè)似壽星老一樣的鐘乳石拜壽呢。其他還有‘圣景臺(tái)’。這里集中了各式各樣的鐘乳石，最特別的就是白白的像雪花一樣的鐘乳石，都叫它雪花石。雪花洞就是以此得名的。還有‘鱷魚張嘴’‘恐龍背’‘雄獅登塔’‘蛇化石’等。講解員告訴我們，這里可是唯一發(fā)現(xiàn)有鐘乳石的地方呢。
這次雪花洞一游，又讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，以前只在書上學(xué)習(xí)過鐘乳石是什么樣子的，是怎樣形成的，這次我第一次進(jìn)入溶洞，親眼看見了這么多的鐘乳石。我真是太高興了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
一想起那件事，就猶如無數(shù)只雞爪在抓我的五臟六腑，我就深深地感覺到慚愧萬(wàn)分，好似有一種說不出的壓抑感，使我透不過氣來，那天可真不應(yīng)該呀……那是一個(gè)晨光絢麗的早晨，太陽(yáng)冉冉升起，從云隙見透出了縷縷霞光�？墒谴藭r(shí)此刻我的心里卻充滿了無窮無盡的哀愁，因?yàn)楫?dāng)我看到我的英語(yǔ)的聽力回家作業(yè)竟是一字未動(dòng)的一剎那時(shí)，不禁目瞪口呆，倒吸了一口冷氣。怎么會(huì)這樣？怎么會(huì)這樣呢？我皺著眉頭細(xì)細(xì)地思考著。心里仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。不可能，我真的不敢相信這是真的，為什么偏偏這件另人煩惱的事情會(huì)降臨在我身上？我不解，我疑惑，但我又不得不坦然地面對(duì)我沒有完成作業(yè)的事實(shí)。時(shí)間在我的悲哀無奈中一分一秒地過去了，看著同學(xué)們交作業(yè)的身影，我頓時(shí)更是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
這時(shí)候，心中不得不浮現(xiàn)出一個(gè)奇怪的念頭——抄作業(yè)。時(shí)間不等人，說是遲，那時(shí)快，我拿起了謝意的英語(yǔ)作業(yè)，毫不猶豫地抄了起來，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦��！后果肯定會(huì)是不堪設(shè)想了，盡管如此，可我又不得不這么做，現(xiàn)在這是唯一的出路，只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著，以解燃眉之急。雖然這件事隨著時(shí)間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我很喜歡看書，所以家里的書架是滿滿的。在滿滿的書架上有我最喜歡的一本書——日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》于1981年出版后，不僅在日本，而且在全球引起了極大的反響。這本書已經(jīng)被譯成33種文字在全球發(fā)行。發(fā)行后三年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為沒有比黑柳徹子更了解孩子的了。因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
是啊，沒有比黑柳徹子更了解孩子的了！
小豆豆就是黑柳徹子，那個(gè)一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)的孩子。她在窗邊跟街頭藝人打招呼，請(qǐng)他們表演。她把桌子的蓋子打開關(guān)上幾百次。老師和同學(xué)受不了她的“與眾不同”，所以被退學(xué)了。
雖然這樣，但是小豆豆的媽媽，沒有放棄，她把小豆豆送到了巴學(xué)園。我很羨慕小豆豆，她可以在一個(gè)充滿自由的學(xué)校上課。有電車教室，吃飯前還有“好好嚼”的歌，吃飯還有“海的味道、山的味道”，還有與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我更羨慕的是小豆豆有一位校長(zhǎng)，能聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話而不厭煩，能當(dāng)小豆豆在糞池找錢包的時(shí)候說：“你找到了，請(qǐng)把它放回去�！彼�能為一個(gè)個(gè)子矮小的學(xué)生高橋君設(shè)計(jì)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)……他就是——小林宗作先生。他非常關(guān)愛小豆豆，經(jīng)常表?yè)P(yáng)小豆豆：“你真是一個(gè)好孩子！”就是這句話讓小豆指豆從一個(gè)“壞孩子”變成了好學(xué)生。
每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，我不知道別人能不能找到，最起碼，我在書里找到了快樂，讀這本書的時(shí)候，我能跟小豆豆一起笑，一起哭。
這就是我心目中的好書，我相信這也是值得我讀一輩子的好書。
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