【精華】小學(xué)五年級作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
寒假的時(shí)候,我想過。如園丁般哺育我們知識,讓我們走向知識之路的老師。想過校園里的一草一木。想過校園里那令人神清氣爽的空氣。但令我最想念的就是——在校時(shí)和同學(xué)嬉戲的那段已逝的時(shí)光。
在校時(shí),我和同學(xué)一起討論問題,和同學(xué)在體育課時(shí)一起鍛煉身體,和同學(xué)在乒乓臺上一決高低……但時(shí)光總是那么無情,把那段時(shí)光帶走,只留下記憶的碎片。記得最深的,是一次讓我真真正正了解同學(xué)的一次。
“張寒,你還我水筆!”“我沒拿!”“不是你拿還有誰拿啊!今天中午是你最后你一個(gè)出教室的,而且你還是我的同桌,我買什么新的文具,你都知道!你還想賴!我要告訴老師”這時(shí),我正為新買的兩枝水筆不見而振振有詞、不分青紅皂白的把責(zé)任推向班長?砂嚅L硬說不是他拿的,沒辦法,只好明天再說,現(xiàn)在都已經(jīng)是“文娛節(jié)”了。
“兒子,起來了,上學(xué)了……”聽著媽媽的嘮叨,我在心里不停的念這“再睡一分鐘、再……”
“遲到了!遲到了!都7:50了,遲到了!”我很后悔,因?yàn)椤?/p>
我邁著時(shí)時(shí)都會被老師叫到辦公室的腳步,走進(jìn)了教室。同學(xué)們好象沒看見我一樣,像我不存在那樣,我忐忑不安坐到了自己的坐位。我把語文課本拿出來翻開昨天老師剛剛教的那一課!啊?我在這看見了——昨天遺失的兩枝水筆!這叫我很吃驚也慚愧!我抬頭看了看在帶領(lǐng)同學(xué)讀書的張寒,眼淚在眼眶,一直,一直,直到回到家,眼淚才彈出那早以流淚的眼睛。
過了那天。我才知道:那天老師不在,是因?yàn)閺埡匆娢?點(diǎn)多了,還沒來學(xué)校,就主動(dòng)跟老師說,等下他來帶領(lǐng)大家讀書。那天同學(xué)們不看我,是因?yàn),聽了班長的話。
我因?yàn)橛羞@樣的同學(xué)而驕傲!
小學(xué)五年級作文 篇2
弟弟五歲了,他淘氣極了,但也十分可愛,給我們家?guī)砹藷o盡的歡樂。
弟弟叫做威彤,我們都叫他“彤彤”。他粉嘟嘟的小臉長滿了肉,使我見到他就想掐他一下。炯炯有神的大眼睛、又粗又濃的眉毛、挺挺的小鼻子和紅紅的櫻桃小嘴,構(gòu)成了一張俊美的.小臉。
別看他長得秀氣,其實(shí)一點(diǎn)兒也不聽話。說起他的調(diào)皮搗蛋,可真是三天三夜也講不完。
那天中午,我和彤彤坐在床鋪上玩。他雙手拿著一根紅色的吸管,定了好一會兒,然后歪著頭眨巴著眼睛問我:“姐姐,我和你用這根管子比力氣好嗎?”我想:我還比不過一個(gè)五歲的小孩子?于是,拿起吸管的另一頭,含進(jìn)嘴里,說:“比就比!來吧!”
我們就這樣比起賽來。可是,我用盡了力氣,憋得臉紅脖子粗的,還是比不過他。我就納了悶了,轉(zhuǎn)過頭看了看彤彤,他正一點(diǎn)也不費(fèi)力地含著吸管,臉上還露出一點(diǎn)兒壞笑,好像在說:“你比不過我!”
我又使勁吹了起來,吹得腮幫子都痛了,沒想到,彤彤冷不防地伸出小手在我臉上親親按了一下,“噗哧”一聲,笑了。我看到吸管的那一頭分明有幾個(gè)牙印,我恍然大悟:弟弟是把管子咬死了呀,我怎么能吹過他呢?
我立刻吐掉管子去打他,他卻跳下了床,飛一般得沖向客廳,沒料到撞在了剛進(jìn)門的阿姨身上。阿姨假裝生氣地說:“你呀,怎么到處竄來竄去的?還那么重,像個(gè)石頭人似的,要是是個(gè)小孩,非讓你這一下壓成個(gè)肉餅子不可!”弟弟笑彎了腰,又指著我斷斷續(xù)續(xù)地說:“姐姐……姐姐她才是石頭人呢!”說完,又跌跌撞撞地跑出門去。
這就是彤彤,一個(gè)淘氣貪玩的小男孩——我調(diào)皮的弟弟。
小學(xué)五年級作文 篇3
叮叮叮,上課鈴響了。
走廊上響起了皮鞋走過的聲音,我最喜歡的一堂課——計(jì)算機(jī)課又開始了!
還沒等老師說完話,有幾個(gè)同學(xué)早已“飛”出教室,跑到走廊上去排隊(duì)了,而我的心也飄出了大廳,“飄”過了走廊,“飄”到電腦室去了。
“排隊(duì)!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們立刻就像離弦的箭一樣,直奔電腦室,哪里還顧得上什么排隊(duì)!而我也和李若妍說說笑笑地進(jìn)了電腦室。
“嗒嗒嗒”電腦室里響起了“鍵盤交響樂。”
“劉老師,字打完了,我可以玩游戲吧!”熊建伊的聲音打破了電腦室的沉默。不等老師回答,他就玩起了VF。一邊玩,一邊叫一些男同學(xué)來看。原本安靜極了的電腦室,一下子變得非常嘈雜——到處 都有同學(xué)走動(dòng)的身影;說話的聲音;有的同學(xué)甚至玩起了雙人游戲……每個(gè)人的臉上都蕩漾著滿足的笑容。
而我,也玩起了植物大戰(zhàn)僵尸,正當(dāng)我得意洋洋地時(shí)候,突然,屏幕上又出現(xiàn)了一行大字:最后一波。我立刻被嚇了一身冷汗:。?還有一波,不會吧!我正準(zhǔn)備拿起花精攻擊的時(shí)候,“叮叮!毕 課鈴打響了,我只好戀戀不舍地望了一下那臺電腦,默默地走了,心里不免涌起一陣留戀……
電腦課——我喜歡的一堂課!
小學(xué)五年級作文 篇4
嘿,老爸,這兒有人在買小金魚呢!”我對依然沉醉在“微信”中的老爸叫道!澳阋窍矚g的話,我買三只給你。”老爸終于抬起頭來,我高興得手舞足蹈。就這樣,我?guī)е徊煌慕痿~回家了。
剛到家中,我就拿出以前養(yǎng)烏龜?shù)拇蟾装阉麄兎帕诉M(jìn)去,這些可愛的“小生靈”剛來到陌生的環(huán)境就像一只只受驚的小兔,急忙躲進(jìn)缸低的“烏龜休息室”,借此機(jī)會我趁機(jī)從“休息室”的窗戶觀察了一下:第一只小金魚身材瘦小,一看就知道是一位美麗的“小精靈”,第二只身材魁梧,好似經(jīng)常打勝仗的“將軍”,最后一只肥頭大耳,肚子大大的,就像一個(gè)“博士”。
當(dāng)我把魚食撒到它們各自的領(lǐng)地之后,它們便吃起來。“小精靈”一口一口地吃著魚食,吃一粒便甩甩尾巴跳一下舞,真像一個(gè)舞蹈家。而“將軍”卻以迅雷不及掩耳之勢地解決了食物,而“博士”還慢慢地吃著。“將軍”吃完自己的魚食后,便把目標(biāo)對準(zhǔn)了“小精靈”,“將軍”箭一般地沖了過去,“小精靈”感覺身后有水波,立刻轉(zhuǎn)過身去,“將軍”見“小精靈”反應(yīng)這么快,嚇了一跳,可馬上回過神來繼續(xù)向前沖去,“小精靈”為保衛(wèi)領(lǐng)地而戰(zhàn)斗起來,對“將軍”發(fā)起攻擊博士見有機(jī)可趁,立刻把“小精靈”的食物掃蕩一空,當(dāng)兩位“勇士”醒悟過來卻已經(jīng)晚了,真是“鷸蚌相爭,漁翁得利”呀。
金魚睡覺的時(shí)候眼睛總是睜著的,我不明白其中原因,就去問爸爸,爸爸告訴我魚是沒有眼皮的。原來金魚還有這么多的奧秘呀!
我愛我那可愛的小金魚,我一定會細(xì)心呵護(hù)他們,讓它們健健康康地生活,做我的好伙伴!
小學(xué)五年級作文 篇5
親愛的爸爸、媽媽
你好!
我是你的女兒,我平時(shí)很調(diào)皮,常常讓你生氣,不過請你原諒,在家里我遇到了一些煩惱,經(jīng)常讓我頭疼,害得我每天寫作業(yè)的時(shí)候老寫錯(cuò)題,但你從不打我,只是溫柔的給我提醒,我不說你也能猜到,對不對。最近你沒有買到我最喜歡看的書—《一只雪豹的故事》,而生氣,連寫作、吃飯的時(shí)候都想,所以,最近我表現(xiàn)不好的時(shí)侯,氣都是這件事而來,請你原諒,我的好爸爸、媽媽,希望你幫我解決這個(gè)問題。
我最近遇上了好運(yùn)氣,數(shù)學(xué)五單元考試得了100分,文面也不錯(cuò),在考試的時(shí)候,我就你以前對我說的那樣,專心致志,每寫完一題就回頭檢查一下,這樣,我檢查出來好多道錯(cuò)題,我們班里總共才有三個(gè)滿分,但是我可不驕傲,因?yàn)檫@里面有你的汗馬功勞。而且我以前也對你講過,我一定不會讓你失望的,讓你露出甜甜的笑。
爸爸、媽媽我會努力讓咱們家變得更幸福、更快樂。我不會整天不高興,老生氣,我會讓你們快快樂樂的,請相信你我!
敬祝
身體健康,笑口常開!
你的女兒
20xx年11月30日
小學(xué)五年級作文 篇6
今年六一兒童節(jié)的時(shí)候,媽媽送給我一個(gè)漂亮的小鬧鐘。
小鬧鐘的樣子可好看了,是方形的,造型美觀,小巧玲瓏。它的外殼是白色的,在我的臺燈底下照,就變得銀光耀眼,好像變成了鉆石似的。
小鬧鐘每天堅(jiān)守崗位,就算我去上學(xué),它也堅(jiān)持工作,像一個(gè)小士兵,永遠(yuǎn)站在自已的崗位上。
小鬧鐘的工作是由四個(gè)兄弟組成的。大哥是鈴鐺,每天早上,它都會玲玲地響,仿佛在提醒我“小主人‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’你要快點(diǎn)起床,珍惜時(shí)間。”
二哥是時(shí)針,它又粗又長,走起路來慢吞吞。三弟是分針,別看它長得又細(xì)又長,它的速度也是挺慢的。四弟又勤勞又能干,它的速度飛快,每跑一圈就會把分針“拉”一小格,真是非常能干啊!小鬧鐘外觀漂亮又很實(shí)用,真是我的好幫手啊!
小學(xué)五年級作文 篇7
我們家里的頂梁柱就是我的爸爸!
爸爸只要一提到工作就會廢寢忘食。他經(jīng)常早出晚歸,有時(shí)甚至累得暈倒過去!
一天深夜,爸爸剛加完班回來。一回來倒頭就睡,連衣服都沒來得及脫,就已經(jīng)睡著了。半夜,我聽見撲通一聲,我和媽媽就被驚醒了!趕忙走下床去,來到廁所一看,只見爸爸暈倒在地。爸爸的右半邊臉因?yàn)闀灥谷坎疗屏耍∥液蛬寢尯狭Ψ銎鸢职,將他放到床上!媽媽趕緊讓我拿來紙巾,為爸爸擦去臉上的血跡,然后又拿濕毛巾擦了擦爸爸的頭。媽媽說:“爸爸應(yīng)該是疲勞過度,就讓他好好睡一會吧!”我們都沒有又再去睡覺,坐在床邊靜靜地守護(hù)爸爸。
沒過多久,爸爸就幽幽地從床上爬了起來,說“我怎么在床上?我不是上廁所了嗎?”媽媽說“你剛剛上廁所時(shí),暈倒在廁所了,我們把你扶過來的。”爸爸大吃一驚說“怎么可能?!”媽媽又說“趕緊睡覺吧,累壞你了!”爸爸也覺得有些困了,沉沉地入睡了!我和媽媽也回到了各自的床上睡覺去了!。
上午八點(diǎn)了,爸爸又一次從睡夢中醒來。他起來穿好衣服,又要準(zhǔn)備去上班。這時(shí)我和媽媽早已醒來,看見爸爸又要去上班,我和媽媽都勸他!安灰チ耍愣际軅,而且非常累,就不要去了,休息休息吧!”媽媽說!鞍职,你這么累了,就不要去了嘛!”我也說到。爸爸卻堅(jiān)持要去,“我已經(jīng)約好了病人,不能隨便失約。
爸爸還是堅(jiān)定的上班去了。那一天媽媽告訴我,爸爸一整天在單位都沒有摘下口罩,一直在忙碌著。
我的爸爸就是這樣一個(gè)愛崗敬業(yè)的人,一個(gè)名符其實(shí)的工作狂。
小學(xué)五年級作文 篇8
那位阿姨的精神實(shí)在是令我敬佩;令我感到;令我覺得有一種莫名其妙的不可思議和偉大!阿姨那種樂于助人的品質(zhì)更加讓我贊嘆不已,在這一天里我就讓她幫助了一回,而因?yàn)樗c我的素不相識讓我差點(diǎn)誤會了她
星期一的下午,放學(xué)了,同學(xué)們都紛紛回家了,可我卻遲遲不能回家,因?yàn)榻裉煳沂侵等丈晕冶仨毚驋咄杲淌也拍芑丶。過了許……
“啊哈!終于ok了!薄盎丶铱,lei’s go go go!
可到了校門口,我發(fā)現(xiàn)我的楣倒了。老天爺跟我較起了勁似的電閃雷鳴,一眨眼的時(shí)間了,就下起了傾盆大雨!鞍,沒辦法了,只能在食堂先等等了!
這時(shí)一位路過的阿姨從我面前走過,走過后又停了下來,朝我這里走了過來……
那位阿姨問:“小弟啊,你是不是沒帶傘回不了家?”“我這兒還有一把去接我兒子的,你先拿去用吧。我等等可以和我兒子和用一把傘的!
看著那位阿姨,我開始疑惑不解,我心想:“會不會是賣兒童的?還是……!
那位阿姨看見我猶豫不決的樣子便說:“放心吧,我不是壞人的!蹦俏话⒁桃娢疫沒從沉思中反應(yīng)過來又說:“怎么了,真怕我是壞人啊,你覺得我像嗎?”
“真的不用了,謝謝您!蔽铱梢缘。這一刻,我又想:“世界上哪有一個(gè)壞人會說自己是好人的!
又經(jīng)過一番對答,我才拖拖拉拉的接過她手中的雨傘。那位阿姨對我說:“明天你只要把傘交給那所幼兒園的看所長就行了,我會自己去取!闭f著,她就離開了……
看著她那漸漸消失的背影,我才發(fā)現(xiàn)她真的真的不是壞人!
小學(xué)五年級作文 篇9
黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用他尋找光明!}記
小時(shí)候我問媽媽“你什么時(shí)候喜歡上讀書?”“因?yàn)樽x書就是點(diǎn)上一支蠟燭,照亮夜晚!眿寢尰卮鸬。
后來上學(xué)學(xué)到了冰心的《小橘燈》,那橘色的火光溫柔地撒在鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子和書本上,映出一張張無邪求知的面龐。老師講到:“那微小的燈光劃破黑夜的臉就如同讀書帶領(lǐng)著鄉(xiāng)村學(xué)生走出無知的黑夜一樣,那盞盞橘燈,在作者眼中,宛如一片星空,引領(lǐng)著懵懂的人們走進(jìn)文明!”說到這里,老師很有感觸,她說她也有類似的經(jīng)歷。老師出身農(nóng)村,她們村的女孩基本不讓上學(xué),而她性格倔強(qiáng)堅(jiān)持要上學(xué),所以她只有在忙完農(nóng)活,照顧好弟妹后的深夜里才能讀書,她將煤油燈芯剪得很短,為的是能多看一點(diǎn)書,常常也被燈油熏得一臉烏黑,但她決不放棄,最終走出了大山。夜讀改變了她的一生。
再后來我上了中學(xué),每當(dāng)我行色匆匆地走過燈火通明的閱覽室時(shí),我臉上露出一絲不解,也許一顆歸心似箭是無法理解那書堆背后一張張求知若渴的臉的。
而現(xiàn)在我也身處初三,在月華如練,萬籟皆寂的深夜,我也同樣手捧方畝書鑒在氤氳書香中含英嚼華。窗外偶有一片蛙聲,我終于明白了《荷塘月色》中那句“熱鬧”是他們的,我們什么也沒有。不過,我還有書,一盞照亮未來的燈………
于是,我想“夜讀”是一個(gè)人成長的必經(jīng)的過程。
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