【精華】小學(xué)五年級(jí)作文匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春天，百花齊放；夏天，熱情奔放；秋天碩果累累；冬天，粉妝玉砌；這樣的美景來自我可愛的家鄉(xiāng)。
悄悄地，悄悄地，春姑娘來了。春姑娘是一位溫柔多情的女子。她不似夏那般豪放，不似秋那般豐碩，不似冬那般嚴(yán)厲。她有她的個(gè)性。她用她那櫻桃小嘴喚醒了沉睡的大地，給我的家鄉(xiāng)增添了亮麗的色彩，成了一道迷人的風(fēng)景線。走在林間小徑，粉紅的桃花綻開美麗的笑臉，柔軟的柳枝也擺動(dòng)婀娜的舞姿，更有絢麗的蝴蝶圍繞在身邊，瞧它們也被這迷人的春色陶醉了。正如宋代的文學(xué)家朱熹所說：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
春姑娘帶著歡喜離開了家鄉(xiāng)，活潑可愛的夏哥哥又帶著豪情來到了我的家鄉(xiāng)。他是個(gè)天生的旅行家，飄泊四方，他每到一個(gè)地方就會(huì)給人們帶來一片歡聲笑語(yǔ)。你看，勞動(dòng)了一天的人們，帶著疲憊的身軀來到歡快的小河旁，撩一滴清涼的河水，頓時(shí)渾身就覺得輕松起來，帶回家無(wú)盡的清涼。將晚飯?jiān)O(shè)在高大的梧桐樹下，一家人圍在一起，聊著家常，多么溫馨呀！夏天帶給我們無(wú)盡的歡樂。
漸漸的驕陽(yáng)散去，是一位穿著金色衣裙的仙女，用她輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。好一個(gè)秋高氣爽、云淡日麗的.季節(jié)。各種農(nóng)作物把自己的杰作展開，笑得我們合不攏嘴。高粱漲紅了臉，谷穗笑彎了腰，還有圓滾滾的大西瓜。今年又是一個(gè)豐收年。這可樂壞了我們小孩子，幫大人一起收獲，在田間嬉戲，別提多開心了。
我最喜歡漫天飛舞的雪花，這不，冬婆婆邁著沉重的步伐終于來到了。雖然來得晚些，可她把最好的禮物帶給我了，我依然喜歡她。我伸出雙手，望著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，仿佛我的心也飛上了天，跟著她一起飛舞。漸漸的，雪花落在我的手心里，涼涼的，滑滑的。我多想把雪花留住，把冬留住。
家鄉(xiāng)的四季，多彩的四季，歡樂的四季。我愛家鄉(xiāng)的四季，我會(huì)把它們留在我的記憶中，把它們串成耀眼的珍珠。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好，多么令人留戀��！可美好的時(shí)光總是跟隨著歲月流逝了。記得有一次，爸爸帶我去打預(yù)防針。到了那里，看見了一個(gè)個(gè)小孩號(hào)啕大哭�？匆娮o(hù)士手上的針：又細(xì)又尖。見此情景，我連忙叫爸爸回家，可爸爸卻說：“預(yù)防針總要打的，不然明天再來打，不過明天再打針頭會(huì)更粗更尖。”聽了爸爸的話后，我心想：到底是今天打呢，還是明天打呢？爸爸說明天打針頭會(huì)更粗更尖，還是今天打吧！
輪到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都沒坐熱護(hù)士就拿了針出來。她先叫我左手叉腰，然后幫我抹了些藥水在手臂上。要開始了，針頭向我的手臂下來了。我壯了壯膽子，告訴自己不要怕，其實(shí)一點(diǎn)都不疼。打下去的時(shí)候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。沒等我回過神來，就已經(jīng)打完了。護(hù)士笑了笑，說：“真勇敢！”我聽了心里美滋滋的。
回到家，我可高興了，從此我再也不怕打針了。這件童年的事令我終身難忘。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，他有一雙威武的眼睛，性格內(nèi)向，平時(shí)很少說話。我五年級(jí)了，他都沒有參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校舉行的親子游活動(dòng)，連我的老師都不認(rèn)識(shí)他。我們父子倆也很少交流，我覺得他是一個(gè)冷漠的人，對(duì)我的生活、學(xué)習(xí)不聞不問，我真想問：“你是不是我的爸爸？”
可是上個(gè)禮拜發(fā)生的一件事，讓我從此改變了對(duì)他的看法......
放學(xué)回到家，我一個(gè)勁地叫著：“媽媽，媽媽，快開門，我回來了！”開門的不是我媽，而是眼神有些疲憊的我爸。我驚呆了：“爸爸你怎么在家，我媽呢？”“她去買菜了，今天我下廚，給你做好吃的�！卑职志従彽恼f道�！薄鞍郑腋杏X有點(diǎn)發(fā)燒，沒胃口，不想吃東西�！薄鞍l(fā)燒？快點(diǎn)去醫(yī)院吧�！蔽野种睂�(duì)我說，從抽屜里拿出一支溫度計(jì)，幫我量體溫。一看38.5℃。二話沒說，開車送我上醫(yī)院。在我打吊針的時(shí)候，爸爸噓寒問暖，體貼入微。一會(huì)兒給我擦汗，一會(huì)兒給我喝水，還把他的衣服披在我身上。我忍不住想對(duì)他說：“爸爸，您對(duì)我太好了。”
爸爸，您對(duì)我的愛不掛在嘴邊，您冷漠的背后是濃濃的愛意，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我，您是我的好爸爸。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
未來的汽車有許多種類型。到20xx年時(shí)，汽車已經(jīng)到了無(wú)所不能的階段了。下面，就讓我給大家介紹一下最出名的三用車和星球游覽車吧！
三用車，顧名思義，就是在三種環(huán)境下都能使用的汽車。三用車可以預(yù)防堵車，只要你按下“已堵車”按鈕，它就可以張開雙翅，帶你飛向空曠地帶；如果你想橫跨海洋，就可以按下“海面行走”按紐，它就會(huì)伸出螺旋槳，載著你去海洋的另一端；如果你還想一覽海下的神秘景色，就按下“潛水按紐”，可以一飽眼福，深海里那些魚在汽車周圍游戲，大鯊魚張開嘴巴打個(gè)大哈氣小魚兒嚇得四處逃散。哈哈，想想是不是希望快點(diǎn)見到這種汽車呢？
星球游覽車，就是帶著人們?nèi)ジ鱾�(gè)星球游玩的汽車。這種車靠風(fēng)行走，只要有隕石和它擦肩而過，就會(huì)起風(fēng)，而它就是靠這個(gè)來行駛的。在那時(shí)，只要花100元坐上它，就可以在一天之內(nèi)玩遍太陽(yáng)系八大行星，便宜又實(shí)惠哦，親！
未來的汽車就是這么棒！在我們不久的未來，我會(huì)開著這樣的車帶著大家遨游天上天下，宇內(nèi)宇外！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
地球，是我們賴于生存的環(huán)境，是我們的“母親”，是它造就了我們，而我們卻在不停地破壞它。
水是生命的源泉，有了水才能夠灌溉田地。水，是我們的救命稻草，水如同一雙神奇的手，它將樹木變綠，它將污漬沖刷。很多時(shí)候，水可以多次循環(huán)利用，可以節(jié)約。比如，我們洗過衣服的水可以用來澆花；洗過臉的水可以用洗腳；之后再用洗過腳的水沖廁所，這樣就把水的作用發(fā)揮到極致。如果沒有水，我們的生命會(huì)因干涸而死，自然間的萬(wàn)物也會(huì)因?yàn)槿彼鸶珊�。所以我們要珍惜我們的生命之源——水�?/p>
我們生活的環(huán)境不是垃圾場(chǎng)。我們不能隨心所欲，想怎么樣就怎么樣。我在書上看到一句話是這么說的：兒童的模仿力是非常強(qiáng)的。確實(shí)如此。但有些大人卻明知故犯，孩子就在身邊他不以身作則，到處亂扔垃圾，隨地吐痰。給孩子造就了一個(gè)模仿的對(duì)象。我們的地球媽媽就遭殃了。
我們渴望一碧萬(wàn)頃的藍(lán)天，渴望在藍(lán)藍(lán)的天空下，青青的草地上盡情地玩耍。有句話叫做：“地球是我家，環(huán)境靠大家”。我在這里呼吁，希望每一個(gè)人都能夠愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
十五的月亮
在零零散散的星星
簇?fù)硐?/p>
顯得那么晈潔
那么靜謐
那么惆悵
那么叫人神思遐想
忽然
鄰街的一陣爆竹聲
使原本寂靜的小城
頓時(shí)喧鬧起來
也驚醒了
廣寒宮里
那懷抱玉兔的娥娘
她哀怨地用纖纖玉指
擄幾絲涼風(fēng)
一轉(zhuǎn)身
抖落一地輕紗
我——
這座城市未來的主人
撿起娥娘不經(jīng)意間
失落的那個(gè)傳說
用心
將希望的引信點(diǎn)燃
讓歡樂替代寂寞
讓溫暖替代凄涼
讓一切愁緒
在燃燒的歲月中
統(tǒng)統(tǒng)消亡
讓所有缺憾
在澎湃的心河里
隨風(fēng)而去
用五彩的煙花
為她做一件絢麗的衣裳
從起
愛在天上人間
一路綻放
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，望著四（3）班的教室，那個(gè)熟悉的背影，勾起我的回憶。
黃色的大衣，高高的黑色皮靴，苗條的身材，白里透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍著和藹又嚴(yán)厲的光芒，高挺的鼻梁架著一副紫色的眼鏡，微微上揚(yáng)的嘴角，流露出她的自信，這個(gè)人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同：每當(dāng)做完晨操，金老師帥氣的把手一揚(yáng)，比了個(gè)數(shù)字5，意思是跑五圈然后指揮我們?cè)诘谌谒呐艿郎吓懿�，跑過半圈后，金老師追上我們，不停的說：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈！“，說完，加快了速度，手里的小棒揮舞著，趕著同學(xué)們加快速度跑，也正是因?yàn)榻鹄蠋煵粩嗟挠?xùn)練我們，同學(xué)們的體質(zhì)都比別班的好。當(dāng)然，在平時(shí)，金老師就會(huì)像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級(jí)的事情。有時(shí)候我們表現(xiàn)出色，金老師就會(huì)笑得比花燦爛，走進(jìn)教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發(fā)給進(jìn)步或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，一邊發(fā)一邊半開玩笑的說；”拿了我的糖，就得回報(bào)我！“說完，和同學(xué)們一起哈哈大笑起來。
可惜，我也許只能這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著您，我們永遠(yuǎn)忘不了您的教誨。
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