犯錯(cuò)五年級(jí)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的犯錯(cuò)五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
犯錯(cuò)五年級(jí)作文1
今天天氣很好，風(fēng)和日麗，天空萬(wàn)里無(wú)云。小鳥(niǎo)在書(shū)上快樂(lè)的唱歌，蝴蝶在盡情的飛舞。今天本該是個(gè)開(kāi)心的日子，但今天我并不開(kāi)心。
今天我吃好早飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。做完其他作業(yè)，我就開(kāi)始寫(xiě)日記�？粗沼洷�，我頭大了，腦子里有三個(gè)問(wèn)題：該寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？能不能寫(xiě)滿五百個(gè)字？著三個(gè)問(wèn)題太棘手了，我想了好久，腦子里還是一片空白。
又想了一會(huì)兒，奶奶已經(jīng)擺上了一盤(pán)四季豆，我想：該吃午飯了。我就收拾好作業(yè)本，坐到沙發(fā)上看電視。突然，阿姨大聲說(shuō)道：“把你的日記拿來(lái)給我看看！”我心里“咯噔”一下，心想完了。當(dāng)我拿著日記本哆哆嗦嗦的端到阿姨面前是，阿姨板著臉問(wèn)：“今天的日記呢？！”我小聲回答：“沒(méi)寫(xiě)�！� “沒(méi)寫(xiě)？”阿姨生氣的說(shuō)：“不寫(xiě)完就不準(zhǔn)吃午飯！”
我又哆哆嗦嗦的回到座位上，又想起了那三個(gè)問(wèn)題：“該寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？能不能寫(xiě)滿五百字？
才想了一會(huì)兒，阿姨就對(duì)叔叔說(shuō)：“別給孫佳豪乘飯！”又過(guò)了一會(huì)兒，奶奶大聲說(shuō)：“吃午飯啦！”桌子上一下子擺了三碗飯，還有一只碗空著。我望著桌上，垂延欲滴，不過(guò)不想好不準(zhǔn)吃飯呀！我肚子一縮一縮的，顯然是餓了。
奶奶和叔叔一起幫我出主意，只有阿姨一聲不吭。我想了大概有半小時(shí)，阿姨突然對(duì)我說(shuō)：“再過(guò)五分鐘沒(méi)想出來(lái)，就自動(dòng)給我出去，想好了再進(jìn)來(lái)！”我開(kāi)始飛快的想，設(shè)法在這短短的五分鐘里想出來(lái)。
時(shí)間無(wú)情，五分鐘到了，阿姨就叫我走到門(mén)外去。我想：哇！阿姨動(dòng)真格啦！我只好走到門(mén)外。我關(guān)好門(mén)，就靠在門(mén)上使勁的想起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，叔叔出來(lái)了，跟我談了一會(huì)兒。談完后我和叔叔一起進(jìn)門(mén)，阿姨問(wèn)我：“你能保證在吃完飯寫(xiě)完嗎？”我說(shuō)：“能�！苯又易阶簧�，吃起飯來(lái)。
吃完飯，我想：剛剛經(jīng)歷的不就是個(gè)很好的材料嗎？于是，我就寫(xiě)了起來(lái)。
犯錯(cuò)五年級(jí)作文2
因?yàn)樗克{(lán)而又深邃；陽(yáng)光是美的，因?yàn)樗找f(wàn)物，無(wú)私奉獻(xiàn)著；植物的精神也是美的，因?yàn)樗鼈儾晃窇秩魏物L(fēng)吹雨打。而錯(cuò)誤也是一種美。
滴落的水是遺憾的，但它卻澆灌了萬(wàn)物的生命；凋零的樹(shù)葉是遺憾的，但它卻讓其他生命存活著；失聰?shù)呢惗喾乙彩沁z憾的，但他卻創(chuàng)作了令人震撼的《命運(yùn)交響曲》。善意的謊言是遺憾，但它卻喚醒了許多在困惑中的人們。
從我們降生的那一刻開(kāi)始，就注定要犯錯(cuò)，并不用畏懼，因?yàn)榉噶隋e(cuò)才能彌補(bǔ)你的不足，進(jìn)而加以改正。人類井非是十全十美的，在一次又一次犯錯(cuò)中，我們才能逐漸在這個(gè)陌生的城市，陌生的世界，陌生的環(huán)境中打造自己熟悉而睡又溫馨的家園。
在一次又一次犯錯(cuò)中，在這條人生道路上，無(wú)法避免的磕磕碰碰總會(huì)讓我們失去信心。在錯(cuò)誤中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在錯(cuò)誤中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立；在錯(cuò)誤中，我們學(xué)會(huì)了如何去看待事物。錯(cuò)誤，也會(huì)讓我們領(lǐng)悟許多，
而改正錯(cuò)誤，也能使生活變得美好！
我們也不能把犯錯(cuò)想得太過(guò)恐懼。
在我的字典里，“錯(cuò)誤”這個(gè)詞永遠(yuǎn)都排在第一，因?yàn)檫@是促使我走向成功的奠基石。在我看來(lái)，犯錯(cuò)雖不是理所當(dāng)然，但也不是不會(huì)犯，每次犯錯(cuò)，都要學(xué)會(huì)去面對(duì)，要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)，所以我對(duì)“犯錯(cuò)”持樂(lè)觀的態(tài)度。錯(cuò)誤就像是成功的開(kāi)端，是在體驗(yàn)的過(guò)程中所付出的代價(jià)。
我們也不能對(duì)錯(cuò)誤持不在乎的態(tài)度，也沒(méi)必要刻意去減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生。我們只需要想想哪些錯(cuò)誤可以使你受益終身，又有哪些錯(cuò)誤讓你付出了慘痛的代價(jià)？
活著是美麗的，生活是美麗的，有時(shí)候，錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。經(jīng)歷犯過(guò)錯(cuò)誤的人生，才會(huì)看見(jiàn)彩虹。
犯錯(cuò)五年級(jí)作文3
今天夕會(huì)時(shí)老師拿著讓人心驚膽戰(zhàn)的棍子念了一些不守紀(jì)律同學(xué)的名單。
“高戀第四節(jié)課被w老師點(diǎn)名�！崩蠋熇淠哪钪业拿帧�
我的心砰砰直跳，懷里像揣了個(gè)兔子，但我還是裝作一副漫不經(jīng)心的樣子。
“這些同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)”老師厲聲說(shuō)道。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……老師的話還剛落音，可恨的鈴聲就響起來(lái)了。“你們站到前面來(lái)，有誤會(huì)的就出來(lái)和我說(shuō)�！蓖瑢W(xué)們慢騰騰地走到老師跟前，說(shuō)的句句有理，條條是道，而我卻真的真的無(wú)話可說(shuō)，人漸漸的離開(kāi)了，而我卻一個(gè)人孤零零的站在那里，老師仿佛用傷心的.眼神望著我對(duì)她那無(wú)情而又殘酷的心靈，這時(shí)，我多想用溫暖的小手去撫平老師那滄桑的心靈，老師失望的對(duì)我說(shuō)：“高戀，你真的讓老師失望，你在想破罐破摔嗎？你為什么經(jīng)常欺負(fù)王家保？”
老師邊說(shuō)邊拿出一張紙條，給我看，上面寫(xiě)道：羅老師，我想換座位，因?yàn)楦邞俸尬規(guī)退鏍�，存心�?bào)復(fù)我。
“如果你作為一個(gè)老師，收到N張這樣的紙條該怎么辦？”老師啞聲說(shuō)道。這一個(gè)一個(gè)字的印在我心頭，眼眶里充滿了閃爍的淚花，老師臉上的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)消散而去，我不敢用眼睛去望老師那慈祥的面孔，我一只把頭扭到另一邊，而老師卻認(rèn)為我是對(duì)她說(shuō)的話無(wú)所謂，老師我只有這樣，我的淚花才不會(huì)綻放，老師的話就像一只白鴿悄悄地停留在我的腦海，它飛啊，飛啊，久久不愿離去。
羅老師，我一直想做一直想做一個(gè)你喜歡的學(xué)生，但我無(wú)能為力，我有時(shí)會(huì)無(wú)意犯錯(cuò)，我并不是想給你添亂。
羅老師，謝謝你的關(guān)心，因?yàn)橛心愕慕逃�，我�?huì)變的更加蔥蘢。
今晚，我仰望星空，望著靠在月亮媽媽?xiě)驯Ю锍了男切�，媽媽唱著婉轉(zhuǎn)的搖籃曲，孩子仿佛從夢(mèng)中小醒，紅蘋(píng)果似的臉上露出絲絲愛(ài)意，我想：如果我是那顆發(fā)亮的星星，能依偎在母親的懷抱里，這就是我一直想追求的快樂(lè)，而我從來(lái)都沒(méi)有扮演過(guò)這個(gè)角色。以后我每次仰望星空都沒(méi)有看到過(guò)那顆星星了，也許，她是天使姐姐派來(lái)的使者，來(lái)感化我的吧！
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