有關(guān)五年級(jí)作文錦集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的五年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
生活中,總有倒霉和幸運(yùn);也有“倒霉”跟著“幸運(yùn)”。比如說(shuō):漁夫們?cè)诤@锶鼍W(wǎng)捕魚(yú),剛?cè)隽艘痪W(wǎng),把網(wǎng)拉出來(lái)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)捕到。于是他們接二連三的撒網(wǎng),均以失敗告終。許多位漁夫都放棄了,唯獨(dú)一位年長(zhǎng)的漁夫堅(jiān)持再撒一網(wǎng),結(jié)果他撒的那一網(wǎng)獲得了大豐收。
是什么樣的力量使他們獲得大豐收?
是信念的力量。每當(dāng)沒(méi)落之時(shí),如果用好的眼光去做最后的嘗試(或等待),幸運(yùn)或許會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。如果反之,你或許就不會(huì)得到豐收。
“倒霉”跟著“幸運(yùn)”的另一種情況下的意思與上文所說(shuō)的截然不同。
在這個(gè)暑假前的一個(gè)學(xué)期——五年級(jí)下,是我所最難忘的一個(gè)學(xué)期,也是我最感悟的一個(gè)學(xué)期。那時(shí),我在進(jìn)行一次又一次的嘗試,但很多都以失敗告終。有一次,音樂(lè)課上正在競(jìng)選天堂兒歌和合唱團(tuán)的名額,大家有的躍躍欲試,有的沾沾自喜;有的兢兢戰(zhàn)戰(zhàn),有的坦然面對(duì)。該輪到我了。我站在外聘的老師面前,心里有種說(shuō)不出的緊張感,心臟怦怦直跳。老師在鋼琴上彈一聲“do”,我便趕緊唱了一聲“do”,她彈“re”,我就唱“re”……最終我唱好了每一個(gè)音,我競(jìng)選上了!
那個(gè)周三的中午,我沒(méi)有像其他競(jìng)選成功的同學(xué)們那樣興高采烈。一分鐘前,班主任要我留在教室里補(bǔ)作業(yè),不能參加合唱團(tuán)了。我一開(kāi)始的情緒在當(dāng)時(shí)一落千丈。因?yàn)閱?wèn)題所在,所以我無(wú)法再加入合唱團(tuán)了。
之后的幾周,當(dāng)我看到其他競(jìng)選成功的同學(xué)在音樂(lè)教室練習(xí)合唱的時(shí)候,我便打心底里嘆了口氣。
誰(shuí)知,在合唱團(tuán)將要演出的前幾周時(shí),班主任告訴我們:對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),參加合唱團(tuán)和學(xué)習(xí)相比,學(xué)習(xí)更重要。只有在學(xué)習(xí)完成之后,有時(shí)間有精力,才可以參加。
就在這時(shí),我才醒悟了,抓好學(xué)習(xí)才是最重要的事情。從那天開(kāi)始,我就努力學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),期末成績(jī)還有進(jìn)步。是啊,一次挫折,擺在我們我們眼前的并不只是倒霉,其實(shí)在你沒(méi)有看見(jiàn)的一面中,幸運(yùn)就在你的身邊。
五年級(jí)作文 篇2
有許多人問(wèn)我幸福是什么,我回答說(shuō):“有時(shí)的幸福和有時(shí)的幸福不一樣!蹦隳苊靼走@是什么意思嗎? 有時(shí),幸福是姥姥做的一碗云吞,一碗清湯面,讓人吃后,心里暖暖的,更明顯的是,這表達(dá)了姥姥對(duì)我的愛(ài)。 有時(shí),幸福是老師表?yè)P(yáng)我,讓我的心中甜甜的,這表達(dá)了老師對(duì)我的鼓勵(lì),所以很幸福。
有時(shí),幸福是我和爸爸媽媽在一起聊天,看電視,讓我們的心中感到很溫馨,很溫暖,這表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。它告訴我們我擁有一個(gè)完整幸福的家的感覺(jué)
有時(shí),幸福是在我生病時(shí)媽媽為我倒一杯白開(kāi)水,讓我覺(jué)得仿佛并馬上就好了似的,這表達(dá)了媽媽對(duì)我的關(guān)心,對(duì)我的愛(ài)。
有時(shí),幸福是我與朋友們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑,蹦蹦跳跳,讓我們的心中感到很快樂(lè),開(kāi)心,這已經(jīng)告訴我們擁有朋友之間的友誼是多么的幸福。
有時(shí),幸福是同學(xué)們借給我一支筆,一塊橡皮網(wǎng) ,讓我的心中感到很感激,因?yàn)椋覔碛型瑢W(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
有時(shí),幸福無(wú)處不在,離我們非常近,近的觸手可及,很可能就在你家,在樓道,在馬路上,在學(xué)校,在教室……可是,我們只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它,我們也要讓身邊的人也感到幸福,也要給他們幸福。幸福是可以成長(zhǎng)的,你給予別人的幸福越多,別人給你的幸福也就越多。
五年級(jí)作文 篇3
學(xué)完奧數(shù)回家后,我已經(jīng)筋疲力盡了,肚子也唱起“空城計(jì)”了。我一看飯桌,上面空空如也。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)堅(jiān)趺床灰?jiàn)了?”媽媽神秘地一笑,說(shuō):“寶貝,今天給你一個(gè)驚喜!蔽衣(tīng)到驚喜兩字,一下子精神就來(lái)了:“什么驚喜,是什么?”媽媽拿出一個(gè)盒子,打開(kāi)一看,我叫了起來(lái):“!是DIY壽司套裝啊!”原來(lái),我們中午要自己做壽司吃。
我和媽媽戴好手套后,就開(kāi)始做壽司了。媽媽先讓我試著做一個(gè)。我首先在做壽司的竹席上放上一片紫菜,再在媽媽的幫助下把用壽司醋拌好的米飯鋪在紫菜上。然后,我放了三根腌蘿卜在米飯上,還撒了很多很多肉松呢!我想:該放沙拉醬還是西紅柿沙司呢?我權(quán)衡了一下,放沙拉醬吧!西紅柿沙司很酸,口感不好。
經(jīng)過(guò)一番折騰,我的獨(dú)家秘制壽司終于閃亮登場(chǎng)!
我的壽司可香了,把看電視看得入迷的妹妹都給吸引過(guò)來(lái)了。我先嘗了一口,真香!脆脆的腌蘿卜,再加上香甜的肉松和沙拉醬,美妙得我都想哭了。妹妹吃得也愛(ài)不釋手呢!
經(jīng)過(guò)這次做壽司的經(jīng)歷,我感到:自己勞動(dòng)地成果果真更加香甜!
五年級(jí)作文 篇4
在我9歲時(shí),就有知道了人為什么能站的知識(shí)。
有一次,我在家里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》,當(dāng)我看到人體的奧妙時(shí),忽然想到一個(gè)問(wèn)題:為什么人能夠站立呢?
過(guò)后,我去找爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)藶槭裁茨軌蛘玖ⅲ銈冎绬?”爸爸說(shuō):“我們不知道,你自己去查找書(shū)籍看一看吧!” 我再次回到書(shū)房里,便打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找。!終于找到了答案。書(shū)上說(shuō):“因?yàn)槿祟?lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化后,形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外,負(fù)責(zé)平衡的有小腦,全身的骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進(jìn)行組合。以走路為例,全身160余塊肌肉,走動(dòng)一步就動(dòng)用200塊肌肉。腳的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成,由大腦神經(jīng)指揮,調(diào)節(jié)肌肉韌帶維持平衡,使人能獨(dú)立站穩(wěn)靈活地走路。
從資料中,我覺(jué)得自己又懂得了一樣知識(shí)。其實(shí),生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象,只要我們善于觀察,勇于探索,就不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇5
我養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小烏龜,一只比較大膽,因此我叫它“膽膽”,另一只比較膽小,所以我就叫它“怕怕”。它們大約有5厘米長(zhǎng),小腦袋的兩側(cè)各有一塊小紅斑,全身深綠色,綠色里還夾著一些黃色、褐色的幾何圖形。
小烏龜喜歡在水里吃、喝、拉、撒、玩,在岸上睡大覺(jué)。雖然說(shuō)烏龜是雜食動(dòng)物,可是膽膽和怕怕除了剁碎了的豬肉,其它一律不吃。
今天,我去給膽膽和怕怕洗澡,怕怕是還沒(méi)等你碰一下它就縮回了頭;而膽膽呢,就算你用水沖它都不會(huì)縮回頭,真是名副其實(shí)。
如果你把豬肉放在它們面前之后,再蹲下來(lái)想看它們吃食,你肯定不成功。因?yàn)橹灰鼈兛吹接醒劬υ诙⒅鼈兊脑,膽膽和怕怕就不?huì)吃東西了。要是你真的要看就必須離遠(yuǎn)點(diǎn)看才行。
每次都是膽膽先吃,因?yàn)樗竽懸恍。它們吃食的樣子可有趣啦!先向一小塊肉悄悄地爬過(guò)去,在離肉還有一點(diǎn)距離的時(shí)候,它們輕輕縮起頭,然后猛地伸出頭,死死地咬住肉,用小爪子撕著來(lái)吃。
有一次,怕怕見(jiàn)膽膽的爪子上掛著一小塊肉,很想吃,于是就向膽膽的爪子爬去。但是,當(dāng)怕怕正要伸出小腦袋吃肉的時(shí)候,可能膽膽以為怕怕要咬它的爪子吧,突然把爪子縮了回去,怕怕?lián)淞藗(gè)空。
小烏龜真有趣!我非常喜歡它們!
五年級(jí)作文 篇6
我們愛(ài)環(huán)保,地球媽媽哈哈笑。說(shuō)到環(huán)保,大家都會(huì)說(shuō)的滔滔不絕。說(shuō)到這兒,就讓我介紹一下我介紹一下我的家庭是怎樣節(jié)約能源的吧!
首先,來(lái)介紹我們家是怎樣節(jié)約的。有一次,我們到外面吃飯,把吃剩的飯菜帶回來(lái)了家。我們總是把用過(guò)的水,去沖廁所。
然后,該我來(lái)介紹一下我的媽媽是怎樣節(jié)約的!我媽媽從來(lái)不首先用一次性的杯子。就連有客人來(lái)了都用玻璃杯。媽媽經(jīng)常把上班用過(guò)的本子帶回來(lái)給我當(dāng)稿紙用。
現(xiàn)在,該介紹爸爸了。我爸爸出差的時(shí)候總是把日常生活用品放到一個(gè)包里,從不用一次性的杯子和牙刷。
再介紹我奶奶。我奶奶是個(gè)收藏家,他每一次都把家里沒(méi)用的廢紙箱子和我用過(guò)不能再用的稿紙收起來(lái),等到賣(mài)破爛的來(lái)賣(mài)出去,賣(mài)出去的錢(qián),她都會(huì)拿來(lái)買(mǎi)菜。
最后,該介紹我了。我用從來(lái)用紙都是用兩面……
節(jié)能環(huán)保,我們家都做到了。你呢?
五年級(jí)作文 篇7
寫(xiě)作文是要從我們身邊的小事寫(xiě)起,要善于從生活中尋找題材,要善于觀察身邊的事物,并且寫(xiě)幾哦要寫(xiě)最真實(shí)的事。就比如我小時(shí)侯的那件小事。
那是在我讀三年級(jí)的時(shí)候,我還不會(huì)寫(xiě)作文,老師一布置作文,我就把作文拿給姐姐幫我寫(xiě)。直到在三年級(jí)下學(xué)期要到期末的時(shí)候,老師要看看我們寫(xiě)作文的實(shí)力,我一下子就慌了,我不知道該怎么寫(xiě),平常都是姐姐幫我寫(xiě),現(xiàn)在要我自己寫(xiě),我怎么會(huì)呢?老師說(shuō):“同學(xué)們,要到期末了,我要見(jiàn)見(jiàn)你們寫(xiě)作的實(shí)力!薄拔倚南搿淖魑臅(shū)上抄一個(gè)吧!又一想,抄又寫(xiě)不出我自己真實(shí)的水平,不抄吧!我又不知道寫(xiě)什么,過(guò)了 幾分鐘,直到老師宣布還有 分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見(jiàn)事來(lái),雖然寫(xiě)得有點(diǎn)拗口,但是,這的確是從我身上發(fā)生過(guò)的。
第二天一早,老師叫我去她的辦公室,我以為老師會(huì)批評(píng)我,可她不但沒(méi)有,還夸我寫(xiě)得不錯(cuò),要我繼續(xù)發(fā)揚(yáng),從那以后,我就再也沒(méi)有找姐姐幫我寫(xiě)作文了,我就自己攢錢(qián)來(lái)買(mǎi)作文書(shū),來(lái)好好的學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法。
所以,我知道了,寫(xiě)作文是要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn),觀察的眼睛,就會(huì)寫(xiě)好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫(xiě)好自己的作文!
五年級(jí)作文 篇8
8月12日,我們一家人去青城后山玩。一路上我十分激動(dòng)。中午,我們終于到達(dá)了青城后山。一下車(chē),我感到這兒真涼快!高高的山上到處都是綠油油的樹(shù)木。開(kāi)始爬山了,我和爸爸一馬當(dāng)先,爺爺、奶奶堅(jiān)持不坐纜車(chē)跟在后面,媽媽走在最后。剛開(kāi)始時(shí),我覺(jué)得登山很有趣。一路上,我看到許多以前從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景,并和爸爸不時(shí)地跑到清涼的溪水邊洗臉、玩水。在走到龍隱峽棧道時(shí),我感到有些害怕,山路直上直下,欄桿兩邊就是山谷,有的地方只能走一個(gè)人。在爸爸的鼓勵(lì)下,我終于自己走完了棧道。我最佩服的是爺爺、奶奶了,他們和我們一起爬上了“又一村”。晚上,我們?cè)凇坝忠淮濉弊∷。這兒真的是避暑的好地方。一點(diǎn)都不感到熱,晚上睡覺(jué)還要蓋被子。
第二天吃過(guò)早飯,我們準(zhǔn)備下山了。俗話說(shuō):“上山容易,下山難”。由于爺爺、奶奶年紀(jì)大,所以,爸爸、媽媽堅(jiān)持讓爺爺、奶奶乘纜車(chē)下山,我也想乘纜車(chē)下山。爸爸、媽媽說(shuō):“我們出來(lái)就是鍛煉的,下山的路上還有很多風(fēng)景等著你去看呢,和爸爸、媽媽一起步行從另一條路下山!毕律降穆反_實(shí)難走,有時(shí)我累得不想走了。爸爸、媽媽為我打氣、加油,還叫我觀察那些挑山工,他們是怎樣克服困難,把沉重的東西背上山頂?shù)。在爸爸、媽媽的鼓?lì)下,我不再叫苦叫累了,有幾次媽媽讓我休息,我都沒(méi)停下來(lái)休息。在下山的途中,我走過(guò)了搭在水上的百米長(zhǎng)橋,,欣賞幽谷飛泉,玉女潭、落雁潭……終于下山了,爺爺、奶奶夸獎(jiǎng)我真能干!接著,我們游玩了泰安古鎮(zhèn),我還和媽媽坐了小火車(chē)。下午,我們依依不舍地離開(kāi)了青城后山。
明年我還要到青城后山玩。
五年級(jí)作文 篇9
在我的生活中,有許多敬佩的人:孔子、孟子、鮑叔牙……可是我還是最敬佩我的語(yǔ)文老師——肖老師。肖老師長(zhǎng)著一雙黑白分明的大眼睛,濃濃的眉毛,稍有點(diǎn)高的.鼻子,櫻桃般的小嘴,美麗極了!
肖老師不僅美麗動(dòng)人,工作還特別認(rèn)真。記得三年級(jí)下冊(cè)時(shí),她為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),犧牲了所有的休息時(shí)間做微課。我每次去辦公室都能看到肖老師在做微課,我在她面前站好一會(huì)兒,她才會(huì)發(fā)現(xiàn)我。當(dāng)把要用的東西遞給我以后,她又繼續(xù)做微課。為了提高我們的寫(xiě)作水平,肖老師為我們創(chuàng)建了《作文周刊》。每周的《作文周刊》也讓肖老師累折了腰。她先把每位同學(xué)的作文看完,然后進(jìn)行初選,再對(duì)通過(guò)初選的作文進(jìn)行逐字逐句的修改,根據(jù)同學(xué)們改正的情況進(jìn)行終選。每次都有20位同學(xué)的作文被錄用,肖老師還要對(duì)每篇作文寫(xiě)三條評(píng)語(yǔ),多大的工作量啊!為了我們,肖老師甘之若飴!
肖老師不僅工作認(rèn)真,而且廚藝高超。她會(huì)做三色包飯、太安魚(yú)、松鼠魚(yú)……其中最難做的就是松鼠魚(yú)了!松鼠魚(yú)最講究的就是刀法,不僅要把魚(yú)肉切成一片一片的,還要讓它立起來(lái)。肖老師對(duì)我們說(shuō):“剛開(kāi)始的時(shí)候,我也不會(huì),太難了。但是,我不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn),就學(xué)會(huì)了做色香味俱全的松鼠魚(yú)啦!”說(shuō)得我們直流口水。
這就是熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活的肖老師!這就是我最敬佩的肖老師!
五年級(jí)作文 篇10
我的故鄉(xiāng)雖在四川?晌覅s出生在常州,而且在常州生活了好幾年。可以說(shuō),我也算是半個(gè)常州娃。
記得小時(shí)候的常州,哪里見(jiàn)得到現(xiàn)在的“高速公路”,哪里有現(xiàn)在那么多高樓大廈。回想以前,到處都是一條條坑坑洼洼的黃泥路,晴天路面上全是灰塵,但凡有車(chē)經(jīng)過(guò),都會(huì)揚(yáng)起一層厚厚的灰塵。雨天路面上全是稀黃泥,走在上面總能弄得滿腿都是黃泥。所見(jiàn)的平方屈指可數(shù)。哪里有現(xiàn)在的電腦,空調(diào),冰箱······走進(jìn)菜場(chǎng),時(shí)常能看到地上哪些不要的菜葉,垃圾,蒼蠅到處都是,真是要多臟有多臟。
然而今天,展現(xiàn)在我的眼前卻是一副優(yōu)美的畫(huà)卷。一座座工廠建起來(lái)了,一幢幢別墅豎立起來(lái)了。隨處可見(jiàn),一棟棟高樓大廈,一條條柏油大道邊種著一棵棵綠瑩瑩的大樹(shù),微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺,空氣里還彌漫著淡淡的清香,F(xiàn)在人們的生活水平大大的提高,家家都備上了電腦、冰箱、空調(diào)······交通更方便啦,現(xiàn)在的磁懸浮列車(chē)、地鐵······速度驚人。公園里的假山,一簇簇姹紫嫣紅的鮮花,干凈整潔的地面,呈現(xiàn)在我的眼前。廣場(chǎng)上,老爺爺老奶奶悠閑地跳著健身舞,孩子們?cè)趶V場(chǎng)上追逐打鬧,不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲,F(xiàn)在的自行車(chē)少了,轎車(chē)多了。最美的還要是夜晚的“龍城”,馬路兩邊的路燈亮起,五顏六色,美麗極了。
我喜歡我的第二故鄉(xiāng),我一定好好學(xué)習(xí),成為棟梁之才,為我們繁榮昌盛的祖國(guó)獻(xiàn)出我的力量。
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