【精品】小學(xué)五年級(jí)作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁�。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，�?qǐng)您遵守交通規(guī)則。
在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來不便，也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。
作為父母，總會(huì)在孩子外出時(shí)，說一句：“注意安全�！痹谶^馬路時(shí)，會(huì)說：“看好紅綠燈�！币簿驮诩t與綠一會(huì)兒的轉(zhuǎn)變中，車禍便悄悄降臨了。
這天，我和媽媽在逛街，猛得聽見身后一片驚叫。我急忙向后看去，一輛卡車已經(jīng)停在一個(gè)摔倒在地的小女孩面前。同時(shí)，一群人向那邊涌去。
我和媽媽也擠了過去。那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏著，過了好一會(huì)兒，才“哇”地一聲哭了起來。年輕的司機(jī)慌了，旁邊的一位中年婦女俯下身，撩起小女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼，那婦女做了緊急處理，便趕快叫司機(jī)送到醫(yī)院。女孩被抱上車后，疾馳而去。周圍的群眾議論紛紛：“哎，這女孩也真是的，自己不遵守交通規(guī)則，弄成這樣，幸虧沒什么大礙�！睆倪@起車禍中，讓我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性，這次是沒什么事，要真出了什么意外，雙方都得承受現(xiàn)實(shí)的壓力，彼此都得受到良心的譴責(zé)。
像這類的時(shí)有發(fā)生，記得去年報(bào)道的一則新聞，那真是車毀人亡，慘不忍睹��！同學(xué)們，你們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)；家長(zhǎng)們，你們要督促孩子認(rèn)識(shí)交通法規(guī)。不要圖一時(shí)的方便，而讓一些不愿看到的事發(fā)生。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學(xué)時(shí)光悄悄飛逝，聽風(fēng)吹過的聲音，心突然一陣痛，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说倪^去。當(dāng)一切已漸漸被遺忘的時(shí)候，我還在用筆淡淡地描繪著這幅不愿遺忘的畫……
那年，我剛剛轉(zhuǎn)入這所小學(xué)。那時(shí)候的我，來到這個(gè)陌生的環(huán)境，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)黑白的世界，沒有了陽(yáng)光的溫暖，沒有了花朵的馥郁芬芳。
那天，上著早自習(xí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨(dú)自蹲在角落里忍著疼痛，也不想告訴老師和同學(xué)。后來，我已經(jīng)疼得直不起腰，額頭冒著冷汗。施老師注意到了我不對(duì)勁，快步走過來問道：“小爽同學(xué)，還好嗎，哪里不舒服呢？”我支支吾吾半天，不愿意說出原因。老師抬起溫暖的手，輕輕為我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說：“沒事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個(gè)老師不是收拾學(xué)生的主，就是假惺惺的拉攏我這個(gè)新學(xué)員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個(gè)慈祥的笑容，這個(gè)笑容是我見過笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛才的想法消失得無影無蹤。也是這個(gè)笑容，打開了我的心結(jié)，讓我覺得有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的世界。
此時(shí)，我情不自禁地抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴說道：“我……我胃疼�！崩蠋熉犃�，連忙說：“胃疼可不是小事，有沒有帶水杯，我?guī)湍憬颖瓱崴硗�，把你家長(zhǎng)的電話告訴我，我?guī)闳メt(yī)院看看。”我看了看書包側(cè)面的水杯，施老師二話沒說，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手里。現(xiàn)在可是上自習(xí)時(shí)間，老師根本沒有來得及顧其他學(xué)生，接著幫我打電話去了。等施老師打完電話回來，她已是氣喘吁吁，但臉上沒有絲毫的厭倦，還是掛著她標(biāo)志性的笑容�？粗男θ莺兔β档纳碛�，我更加確信她是個(gè)好老師！
下自習(xí)后，同學(xué)們也熱情地來問我的`病情，我與同學(xué)們的相處不過一周，和他們并沒有多少交集。但此時(shí)，女同學(xué)的安慰，男同學(xué)的搞笑，讓這個(gè)世界充滿色彩。在歡聲笑語(yǔ)間，施老師過來說：“你爸爸已經(jīng)在門口了，我送你出去。”說著，她伸出溫暖的手扶著我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開導(dǎo)我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個(gè)才認(rèn)識(shí)不久的老師，帶給我慈母般的愛。幾天后，學(xué)校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這幅畫上添上了精彩的一筆，發(fā)生的往事，將在這畫上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會(huì)深深印在我的腦海里，成為我追逐夢(mèng)想的根基。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
最近也要預(yù)備著改文風(fēng)了。說真的我真的不是一個(gè)喜歡一成不變的人，或許還年輕吧，我有著太多時(shí)間的資本。更有著年輕人有的一腔孤勇的心，一直覺得自己做什么都能一直闖到最后吧。一顆心，卻受了傷，還總是想著出去闖。沒后過悔吧，至少現(xiàn)在我還沒有后悔自己做過的事情。
為什么要該文風(fēng)呢？其實(shí)歸根到底，還是和我自己的性格有很大的關(guān)系，我是一個(gè)雙子座的人。雙子座幾乎是12星座中最神奇的一個(gè)星座，雙子座的人往往都有兩個(gè)性格吧，弄不好就會(huì)精分。說實(shí)話，這個(gè)社會(huì)上現(xiàn)在精分的還少嗎？多少人人前一套，背后又是一套呢？不過雙子座要比這些人可愛多了，他們只不過是有兩個(gè)性格的極端。我就是一個(gè)當(dāng)之無愧的雙子吧，喜歡笑，卻也喜歡哭，喜歡明媚的陽(yáng)光，也喜歡純黑的世界，喜歡陽(yáng)光活潑的句子，也喜歡傷感委婉的情句。我也算是一個(gè)讓別人捉摸不透的人吧，畢竟雙子座的人天生就帶有一種神秘的感覺，因?yàn)樯砩厦孛芴�，也因�(yàn)樘陋?dú)，更因?yàn)榍樯烫^高，朋友就更少了，喜歡溫暖，卻又舍不得離開黑暗。雙子座就是這樣的人兒。
他們的性格也決定了他們以后的路和性格。雙子座既然是一個(gè)多變的性格，那么文風(fēng)肯定也是要變的了。以前我寫作的文風(fēng)其實(shí)是偏向陽(yáng)光積極的，可最近學(xué)習(xí)實(shí)在是太過忙碌，因?yàn)樯畹木壒�，我真的是找不出來一些�?yáng)光的東西可以溫暖人心了，與其說我寫作文是給別人看的，不如說我寫的作文其實(shí)是給我自己看的，的是給我自己欣賞吧？我自己看著看著都能傻笑出來，我到底只是給自己一個(gè)慰藉罷了。不過現(xiàn)在的我找不到一些陽(yáng)光的東西來溫暖自己了啊，最近又喜歡上了傷感的話和孤獨(dú)。孤獨(dú)有些人避之不及，可我卻甘之若飴。黑暗里待久了，也就不厭孤獨(dú)了吧。最近文風(fēng)可能真的要偏傷感一些了，也有很多人喜歡不是嗎？這個(gè)世界本來就是有爭(zhēng)議的，什么都存在兩面性。就比如說正義之人和所謂的邪惡的人，其實(shí)都在一念之間，所謂的正義之人中不照樣有偽君子這樣的人存在嗎？所以說，這個(gè)世界也是充滿了神秘的，一個(gè)東西總會(huì)有好有壞，有人喜歡也有人討厭，俗話說得好蘿卜青菜各有所愛吧。有時(shí)候偏傷感一點(diǎn)的文風(fēng)，也能讓我們孤獨(dú)寂寥的內(nèi)心找到一個(gè)慰藉和歸宿，不是嗎？有了共鳴，總能找到自己的心之所向，傷感的句子在別人看來有點(diǎn)無病呻吟的味道，可這又何嘗不是讓自己能找到一個(gè)東西能安慰一下自己呢？每個(gè)人只不過都有各自的快樂而已。
傷感的文風(fēng)，最近真的挺喜歡的。只要自己看著開心，自己看著能傻呵呵的笑出來，能欣賞自己的東西，那就是讓我得償所愿了嗎？當(dāng)然如果有人給予肯定，那么也是能給我?guī)頊嘏模谕魈臁?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
五月是櫻桃成熟的季節(jié)。周日，我們一家和姥姥、姥爺一起回奶奶家，安丘孟家旺村摘櫻桃。櫻桃可是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，遠(yuǎn)近聞名。
一下車，我就迫不及待地直奔奶奶家的櫻桃園。一陣微風(fēng)吹過，園子里一排排整齊的櫻桃樹隨風(fēng)搖擺，像是歡迎我們的到來一走到樹底下一看，翠綠的樹上長(zhǎng)滿了紅寶石般的櫻桃，晶瑩透亮，讓人看了直流口水。櫻桃可有趣了，有的幾個(gè)小腦袋湊在一起，頭挨著頭，好像在說悄悄話；有的像害羞的小姑娘，滿臉紅通通的，躲在綠葉后面不肯見人。
我爬上樹坐在樹杈上，摘一個(gè)吃一個(gè)，專揀又大又紅的櫻桃吃，輕輕一咬，滿嘴都是鮮紅的汁水，又酸又甜真好吃，爸爸的腳扭傷了，只能眼巴巴地看著我們摘，站在樹下干著急。別看姥爺年齡大了，也不甘落后，只見他抓緊樹枝，踮起腳尖，探著身子小心翼翼地摘著。我從樹上往下一看：媽媽和姥姥不見了蹤影。我大聲喊道：“姥姥、媽媽，你們?cè)谀睦�？”媽媽從另一�?cè)的樹叢中探出頭來，大聲回答：“我在這里，這里的櫻桃太誘人了，又紅又密�！笨粗麄兠β档纳碛�，我也急忙把小籃子掛在樹杈上，一只手拽著結(jié)滿櫻桃的樹枝，另一只手專摘熟透的櫻桃。不一會(huì)兒，我就忙得滿頭大汗。但看著籃子里紅艷艷的櫻桃，我的疲勞一掃而光了。櫻桃園里不時(shí)傳出我們的歡笑聲。
臨走的時(shí)候，我不時(shí)地回頭看看櫻桃園的樹影。我大聲地喊道：“明年的五月，我還要再來摘櫻桃。”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在姥姥家的村邊有一條小河，小時(shí)候，媽媽常給我講這條小河的故事，我就像一棵河邊的小樹，伴隨著小河成長(zhǎng)。
春天，河面上的冰雪漸漸融化了，河邊的柳樹也抽出了嫩綠的新芽 ，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。燕子從南方飛回來了，在小河的上空自由地飛翔。
夏天到了，小河的兩岸更美了。河堤上綠樹成蔭，河灘上瓜果滿地。每當(dāng)?shù)鹊街苣�，我回姥姥家時(shí)，和小伙伴們就會(huì)到小河里游泳，游累了，就趴在瓜地里吃個(gè)夠。摸著圓滾滾的肚子，曬著暖洋洋地太陽(yáng)，真是舒服極了！
秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了，周末我又來到姥姥家的小河邊，邀伙伴們到河里捉魚摸蝦，有時(shí)，余興未盡，就跑到地里幫大人們收割玉米。
冬天的小河也不寂寞，迎著飛舞的雪花，我們又結(jié)伴去河上滑冰，可熱鬧了。
我愛姥姥家的小河，一年四季都那麼美。
我愛它那河邊美麗的景色；愛它的涓涓細(xì)流哺育著家鄉(xiāng)的父老；更愛它給天真活潑的孩子們帶來無限地快樂！
啊，我愛你，姥姥家的小河！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
秋姑娘被寒冷的冬天趕走了。
窗外，天色灰蒙蒙的，寒冷的北風(fēng)呼嘯而過，樹搖晃了幾下，樹上的葉子掉了下來，落到地上。被無情的車輪壓過，發(fā)出一聲清脆的相聲，化作幾片碎片，隨風(fēng)而去。
上周，說好的雪爽約了，而我，卻想起了去天的那一場(chǎng)大雪。
去年的這個(gè)時(shí)候，一個(gè)下午，天空被烏云籠罩，迎面吹來的北風(fēng)，凍得人們瑟瑟發(fā)抖。不一會(huì)，天空開始飄起了鵝毛大雪， 下雪了，快去看啊。
不知是誰(shuí)的聲音把我吸引了，我朝窗外望去，雪花從天空中散落下來，落到地上，化成一點(diǎn)水珠。
第二天早上起床，向窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪在地面上已成為厚厚的一層。無奈，早上只能走著去了。在路上，拉著我的手，我踩在雪上，經(jīng)常性的滑一下，但沒有倒。到了學(xué)校，雖然已經(jīng)不早了，可到校的人沒有多少。在上午大課間，們都結(jié)伴前往操場(chǎng)去玩，我在教學(xué)樓上望去，操場(chǎng)上已全是人，有，也有學(xué)生。上空回轉(zhuǎn)的同學(xué)們爽朗的笑聲。
對(duì)過去的思念，更是對(duì)未來的憧憬，一場(chǎng)雪，才是冬天的標(biāo)志。
到了冬天，室內(nèi)也放了暖氣，讓我們?cè)诩抑幸材芨杏X到一份。在室外，人們的衣服穿的越來越多，而很多的都開始了冬眠，在田野上也是一片蕭瑟景象。在冬天，樹上的葉子都已掉光了，一陣風(fēng)吹來，單薄的樹枝也搖晃著他的身軀，想要為人們擋風(fēng)，卻也無能為力。我愛這冬天，這雪白的冬天，這美麗的冬天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
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這款手表有藍(lán)、紅、黃三色任你挑，屏幕左下方有兩個(gè)按鈕用，一個(gè)是手電筒，另一個(gè)是sos報(bào)警器，右下方是充電口和電話卡插入口。
首先一打開，出現(xiàn)的是主屏幕，主屏幕分別寫了日期、時(shí)間、天氣、氣溫、電量，以及爸爸媽媽給你點(diǎn)的贊，而向右滑動(dòng)分別是電話本、速學(xué)、微聊、手電筒、照相機(jī)和相冊(cè)。
如果你想打電話，就滑動(dòng)到電話本這個(gè)頁(yè)面，輕輕點(diǎn)一下，然后就出現(xiàn)了1號(hào)電話的名稱和號(hào)碼；如果你想換到2號(hào)電話就輕輕點(diǎn)一下“》”即可；如果你十分無聊，可以玩一下手表里的小游戲——速學(xué)；如果你不想打電話給爸爸媽媽，可以用微聊發(fā)信息給他們；如果你想看一個(gè)黑暗里的事物或照明前方，那就打開手電筒吧，它會(huì)為你照亮前方的道路或揭開那個(gè)黑暗里的事物的“廬山真面目”；如果你想來一個(gè)美美的自拍，就請(qǐng)您打開照相機(jī)這個(gè)頁(yè)面，照出最美的自己吧！如果你要去海邊游泳，不用擔(dān)心您的手表，因?yàn)槭直硎怯斡炯?jí)防水的。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
得到奶奶去世的消息，我很悲痛。我愛我奶奶，特別是她勤勞的一生，有很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。
我家是農(nóng)民，家境是貧苦的，和我們來往的朋友都是老老實(shí)實(shí)、地道貧苦的農(nóng)民。
奶奶一共生了兩個(gè)兒女。爺爺對(duì)姑姑的要求沒有那么嚴(yán)格，但對(duì)爸爸的要求總是那么高，但這也讓爸爸的學(xué)歷提高了很多。
奶奶是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記事起，她總是天不亮就起床。爸媽陪我都很少很少，從小我就被媽媽放到了奶奶家。媽媽要照顧哥哥，所以陪我的時(shí)間也就越來越少。奶奶早上把飯煮了，還要去門口的菜地里種田，種菜，喂狗，紡棉花。因?yàn)樗眢w矮小，她總提小半桶水去澆花。
奶奶整天這樣地勞碌著。我到四五歲時(shí)就在她旁邊幫她掃地、拿菜苗，澆水。
記得那時(shí)我從學(xué)�；丶遥３Ｒ娔棠淘诮稚献鴵烀藁ê徒址秽従觽儑Z嗑，我把書包放在椅子上，就去街里找奶奶去了。一到周末，我便整日在地里跟著爺爺、奶奶勞動(dòng)。
農(nóng)民家庭的生活自然是艱苦的，可由于奶奶的心靈手巧，也勉強(qiáng)過得下去。爺爺那個(gè)時(shí)候去工地里幫人家看東西，掙四十、五十塊錢，就這樣的生活，爺爺每次回家都給我賣糖葫蘆。
趕上過年，媽媽會(huì)叫爸爸把新衣服送到奶奶家，我穿破的衣服，奶奶便把它們當(dāng)抹布、拖布條。
奶奶在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我，也沒有同任何人吵過架。因此，街坊鄰居都很和藹。她自己是很節(jié)省的。爺爺有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，她總是說太花費(fèi)錢了，不讓爺爺喝太多。
奶奶那種勤勞、儉樸的習(xí)慣，奶奶那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。我不久就離開奶奶了，因?yàn)槲疑闲W(xué)了。從離開奶奶到現(xiàn)在我都沒有再怎么去過那個(gè)令我難忘的家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
二十年了不知故鄉(xiāng)有什么改變？這是我踏上回故鄉(xiāng)的無污染飛機(jī)時(shí)說的一句話。
我在飛機(jī)上一夜未睡心里總是想象著故鄉(xiāng)的變化，終于經(jīng)過一夜的飛行我再次的回到了故鄉(xiāng)，剛一下飛機(jī)我就被在機(jī)場(chǎng)等我的家人給圍住了，他們問東問西問的我有點(diǎn)口渴，〝你口渴了嗎？〞二叔問我，我輕輕得點(diǎn)頭，〝邁克遞瓶水來〞只冗二叔朝人群外大喊一聲，話音剛落下我就感覺身邊一涼接著我旁邊就出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器人，〝這是邁克〞二叔向我介紹說，邁克把水遞給二叔然后又像一陣風(fēng)似的不見了。
二叔把我把水遞給我然后對(duì)我說:〝別站著說話了回家去說吧。〞二叔很瀟灑的一打響指，天空就飄來一座類似宇宙飛船的東西，飛船向我們射出一束光照住了我們?nèi)咳�，只見一眨眼我就已�?jīng)回到我的老家，〝剛才那是瞬間轉(zhuǎn)移飛船〞二叔指著那飛船說。
家人們很熱情的接待我，我該回家了，我在上飛機(jī)前說了一句〝我相信我下次回來時(shí)一定會(huì)比現(xiàn)在更發(fā)達(dá)。〞
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)，我今天競(jìng)選的職位是競(jìng)選圖書委員。
我不僅愛看書，還會(huì)呵護(hù)書籍，不會(huì)把書弄壞而掉頁(yè)，更不會(huì)在書上亂涂亂畫，而且，我以前當(dāng)過一陣的。圖書委員有一些經(jīng)驗(yàn)，我有心信可以勝任這一職位，我的學(xué)習(xí)方面還不錯(cuò)，但是紀(jì)律方面是不錯(cuò)的和微機(jī)的方面是優(yōu)秀的。開圖書柜的時(shí)間是每天早晨上學(xué)的時(shí)候一直到下午放學(xué)的時(shí)候。供大家來看書的。如果我能上任以后，我會(huì)為大家做好這份工作，讓全班同學(xué)都可以借到一本書。盡管這份工作比較累，但我要有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的工作精神。其實(shí)看書有很多好處既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高我們的作文水平和閱讀能力，還可以明白許多的道理，所以我們要經(jīng)�？磿丁�
如果我可以當(dāng)上圖書管理員，我一定會(huì)做到剛才我所說的工作要求，每個(gè)人都可以讀到一本好書，每個(gè)人都可以讀到一本有趣的書。做圖書管理員難，做一個(gè)好的圖書管理員更難。但我一定會(huì)克服種種困難，做一個(gè)受大家歡迎的圖書管理員。
希望大家可以支持我，投我一票哦。我的話講完了，謝謝大家。
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