五年級(jí)作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴”下課了，樓道里又熱鬧起來(lái)。有的急著上廁所，有的一邊聊天一邊走，還有的高喊：“快，再不走就沒(méi)位置了！”
操場(chǎng)的寧?kù)o被同學(xué)們的吵喊聲打破了�！芭荆∨�！啪！”咦？這是什么聲音？我轉(zhuǎn)過(guò)身去，哦，原來(lái)是余昊澤和呂鳳寧在甩繩呀！陳婷婷緊盯長(zhǎng)繩，三——二——一，她跳了起來(lái)，30,31,32……她終于跳了89 下，破了全年級(jí)最高紀(jì)錄呢！引起了一陣陣歡呼。
“哦！我又輸了，不和你玩了！”準(zhǔn)是何攜驍和丁瑞怡比乒乓球呢。何攜驍是有名的“常敗將軍”，而丁瑞怡和他相反，也就是“兵壇高手”了。何攜驍那專注的眼神，似乎想要一雪前恥，可乒乓球就是不聽(tīng)他的使喚，反而偏愛(ài)丁瑞怡，乒乓球就像一陣小旋風(fēng)在他們倆間來(lái)回穿梭，不出意外，丁瑞怡的實(shí)力要比何攜驍略高一籌，最終還是丁瑞怡獲得了勝利。
“叮咚”上課的鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)�？珊⒆觽兊男β曇琅f在操場(chǎng)上回蕩。
點(diǎn)評(píng)：小作者抓住了“跳長(zhǎng)繩”和“大兵乓球”這兩個(gè)場(chǎng)面，表現(xiàn)了課間活動(dòng)的精彩和快樂(lè)。人物表達(dá)刻畫(huà)形象，語(yǔ)言表達(dá)條理生動(dòng)，是篇不錯(cuò)的好作文。
五年級(jí)作文 篇2
我最熟悉的棋是跳棋和五子棋，但更加喜歡五子棋。
喜歡上五子棋是在三年級(jí)的署假里。一天，媽媽神秘地告訴我她買了一盒五子棋，聰明的我一定會(huì)喜歡，也一定會(huì)有戰(zhàn)敗她的一天。
嘿！你別說(shuō)，也不知是媽媽神秘的表情起了作用，還是五子棋本身的魔力，我還真是一下子就喜歡上了那黑白子！
在媽媽的引導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了一些技巧，比如：該進(jìn)攻時(shí)，不要防守，越是積極進(jìn)攻，越易獲勝；進(jìn)攻始于活二，要盡可能利用好棋盤上每一個(gè)子，多形活二；在必須防守時(shí)，要選擇一個(gè)最有利于自己進(jìn)攻的防守點(diǎn)等等。
五子棋和跳棋相比有自己的優(yōu)勢(shì)：在下之前不用按固定位置擺放好；黑白子顏色分明，可更好的看到全局；走法也沒(méi)有跳棋的限制；攜帶更方便。所以，認(rèn)識(shí)五子棋以后，不管是外出短游還是去姥姥家，我都會(huì)偷偷帶上它，瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)再央求爸媽耍上二盤，哈哈……
媽媽還告訴我，下五子棋比的主要是情商，因?yàn)槿绻萑虢^境時(shí)，只有保持樂(lè)觀的心態(tài)才能突岀重圍。情商對(duì)一個(gè)人的成功也起著不容小覷的作用。所以我更加喜歡玩五子棋了。
五子棋這種棋，學(xué)起來(lái)很容易入手，不管是老人、小孩子都可以，而且趣味橫生，引人入勝；還能增強(qiáng)思維能力，提高智商呢！
朋友，怎么樣？你現(xiàn)在是不是也有點(diǎn)喜歡上五子棋了呢？
五年級(jí)作文 篇3
他是個(gè)面龐長(zhǎng)的粉白脂紅，仿佛是一塊明亮的玉，閃耀著光芒，個(gè)有八尺，頭上經(jīng)常戴著一頂用青絲做的帽子，你們猜猜這個(gè)人是誰(shuí)？這個(gè)人就是聞名遐邇的歷史人物諸葛亮，他持著一把羽毛扇，仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
在曹操進(jìn)攻荊州的時(shí)候，劉備、孫權(quán)兩家結(jié)成了抗曹連盟，孫權(quán)十分嫉妒劉備有軍師諸葛亮，想把他置于死地，所以他讓諸葛亮在十天之內(nèi)弄來(lái)十萬(wàn)只箭，并立下軍令狀，若弄不來(lái)就用軍法處事，諸葛亮立下了軍令狀，他輕輕地?fù)u了搖羽毛扇，似乎有無(wú)窮的智慧，諸葛亮巧妙地利用長(zhǎng)江的大霧，在晚上做了十幾個(gè)稻草人，在曹營(yíng)前擊鼓吶喊，結(jié)果曹操中了計(jì)，命令人們用箭射擊，不到一會(huì)的功夫，稻草人的身上就扎上了十多萬(wàn)支箭，而且是不費(fèi)吹灰之力得到的。
東漢末年，魏、蜀、吳三分天下，就在這時(shí)，蜀國(guó)之南蠻又來(lái)犯蜀，諸葛亮抓住機(jī)會(huì)，到了南蠻之地，雙方大獲全勝，捉拿住了孟獲，但孟獲不服氣，說(shuō)勝敗乃兵家常事，孔明聽(tīng)了一笑，下令放了孟獲，孔明見(jiàn)到了孟獲的副將，故意說(shuō)孟獲把此次的罪名都推到了他的身上，副將很生氣，于是把他放了回去，就這樣他一次被捉，一次不服氣，這樣連續(xù)了七次，直到第八次，他才服輸了。
每次讀到諸葛亮的故事，我都止不住油然而生的敬意，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮善于觀察、持之以恒、博覽群書(shū)的精神，這樣才能變成跟諸葛亮一樣聰明的人。
五年級(jí)作文 篇4
我是爸爸的小狗，爸爸的朋友又送給我一只小狗，這樣我們家就有了兩只可愛(ài)的小狗。
送來(lái)的小狗是獅子狗，它一到我們家，立刻就成了我們一家人談?wù)摰闹行�。然后大家�?zhēng)著給狗取名子，你取一個(gè)名字，他取一個(gè)名字，最后還是爺爺水平高，他給小狗去了一個(gè)名字叫“丑丑”，全家人都覺(jué)得很像，從此就給小狗叫“丑丑”，而我還是原先的名字，叫“雨雨”，因?yàn)槲也怀蟆?/p>
我們家的丑丑一身雪白的毛發(fā)，一個(gè)獅子一樣的頭，尾巴則像一把打開(kāi)的小雨傘，長(zhǎng)得小巧玲瓏，其實(shí)我也小巧玲瓏。
我給小狗喂火腿腸的時(shí)候，我總是自我先咬一口吃著，然后再給它咬一口，用手往空中一扔，小狗就跳起來(lái)用嘴去接火腿腸。它一下子就接住了，等吃飽后，它會(huì)把兩只前爪合起來(lái)給我作揖，好像是在感謝我。但是我想學(xué)它從空中接?xùn)|西吃，總是接不住，還沒(méi)他靈巧。
熟人來(lái)的'時(shí)候，我就和小狗一塊跑出去迎接客人。生人來(lái)了，小狗就汪汪叫，然后給我報(bào)信，讓我不要開(kāi)門。
我們家的小狗和我一樣聽(tīng)話，我們倆一齊長(zhǎng)，看誰(shuí)長(zhǎng)得快。
五年級(jí)作文 篇5
動(dòng)物在地球上是不可缺少的，不僅如此，還有很多動(dòng)物身上還告訴我們了啟示，有什么呢?那就看看下面的文章吧!
誰(shuí)會(huì)想到令人討厭的蒼蠅，它也有啟示，科學(xué)家們從而發(fā)明了一種小型氣體分析，已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。
水母是一種低等的腔腸動(dòng)物，有二百五十多種。水母的身體含有95%以上的水，由內(nèi)外兩胚層所組成，兩層間有一個(gè)很厚的中膠層，不但透明，還有漂浮作用。水母的外形多樣，像雨傘，像硬幣，像帽子，十分漂亮。觸手中的細(xì)柄上有一個(gè)小球，里面有一粒小小的聽(tīng)石，這是它的耳朵，由海浪和空氣磨擦而產(chǎn)生的次聲波沖擊聽(tīng)石，刺激著周圍的感受器，水母在風(fēng)暴來(lái)臨之前十幾個(gè)小時(shí)就能夠得到信息，于是，它們立刻從海面一下子全部消失。所以，水母的順風(fēng)耳被人們仿照了，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，對(duì)航海有很大作用。
還有很多啟示，比如：根據(jù)鯨發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)……我就不一一說(shuō)了。
五年級(jí)作文 篇6
人類生活在地球上，土地是我們的衣食父母�？墒侨祟惐M情地享受著大自然，不斷地砍伐樹(shù)木，過(guò)度開(kāi)采礦藏，引起了一次次災(zāi)難。
讓我們看看人類歷史上的悲劇吧：記得我看過(guò)一本書(shū)講到古巴比倫王國(guó)早在公元前20xx年就是人類文明的發(fā)祥地之一，是當(dāng)時(shí)的世界文化、經(jīng)濟(jì)繁榮地。可是，由于不珍惜土地，水土大量流失，生態(tài)環(huán)境惡化，居住在那里的人們不得不紛紛逃離家園，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村變成了廢墟。一個(gè)土地肥沃、發(fā)達(dá)的巴比倫古國(guó)變成了不毛之地，最終消失了。這是歷史血的教訓(xùn)!再看我們的現(xiàn)實(shí)生活吧：我國(guó)土地總的面積居世界第三，可是人均耕地面積卻只排在全球的第一百零七位!失去耕地，我們將無(wú)法獲得足夠的糧食和谷物，將忍饑挨餓。大片大片的森林被砍伐，造成荒漠，引起沙塵暴。我去過(guò)北京，看到那里的霧霾很嚴(yán)重，聽(tīng)說(shuō)那里秋冬季還有沙塵暴。近年我國(guó)的云南省地震頻發(fā)，云南礦產(chǎn)資源豐富，可是過(guò)度開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)，礦產(chǎn)被掏空，上面的巖石承受不了重量，就會(huì)塌陷，引起地震。
地球媽媽在哭泣：“快來(lái)救救我!救救人類!”讓我們從小事做起：春季多植樹(shù)，走進(jìn)社區(qū)宣傳垃圾分類……“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”保護(hù)地球，保護(hù)資源!別讓世界上最后一粒沙子變成人類一滴眼淚!
五年級(jí)作文 篇7
早晨，我穿上衣服，眼睛瞇了瞇向客廳走去，頭一暈，便“咚”的一聲坐在了地上。睜開(kāi)眼睛，面前，一片金黃。“眼冒金星？”我自語(yǔ)道。不對(duì)，是金黃的麥子，時(shí)不時(shí)遠(yuǎn)方傳來(lái)馬兒的叫聲。麥田邊上，一架古老的水車吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著。回頭望望身后就如樹(shù)林一般。我驚恐地望著這一切，到底是哪兒呢？麥田里有農(nóng)民們一邊割麥子，一邊唱著歌，歌聲道：“蒼天如圓蓋喲，陸地似棋盤喲，世人……”我一愣，這不是諸葛亮所作的歌嗎？天哪！難道，我穿越了？我來(lái)到了三國(guó)時(shí)期？對(duì)了，一位農(nóng)民不是對(duì)劉備說(shuō)此路往南是臥龍崗嗎？算了，不管了，我撒開(kāi)腿向南路跑去，拐了個(gè)彎，眼前是大片大片綠油油的竹子，真是“竹”木成林�。〉厣系穆淙~都落在了路的兩旁，似有人專門掃過(guò)一般。遠(yuǎn)方隱隱約約有一座小橋。腦海中想到了“小橋流水人家”這句詩(shī)。
我散步般的走過(guò)小橋，清澈見(jiàn)底的小河緩緩流淌，我輕輕地敲門，一位小童問(wèn)道：“汝找誰(shuí)？”我說(shuō)：“吾前來(lái)拜見(jiàn)臥龍先生。臥龍先生可在否？”“先生正在家中�！毙⊥鹪�。小童領(lǐng)我入茅屋中，卻見(jiàn)孔明正在讀書(shū)，我拱手相拜，孔明先生讓我坐下，我安坐。我端詳孔明身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。我*：“先生可知?jiǎng)⒒适迦櫭⿵]之事？”孔明曰：“已知，則二天之后，劉皇叔將第一次到來(lái)。”我問(wèn)道：“先生已知，為何讓劉皇叔三顧茅廬呼？”孔明曰：“亮想探知?jiǎng)⒒适逯\(chéng)意也�！薄芭�。”“汝，怎知此事乎？”孔明覺(jué)得奇怪。我答說(shuō)：“實(shí)不相瞞，此乃……此乃猜測(cè)也�！笨酌鼽c(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“先生可在這紙上寫(xiě)上先生之名乎？”孔明毫不推卻，取來(lái)筆墨，瀟瀟灑灑寫(xiě)道：諸葛亮�？酌鹘唤o我問(wèn)曰：“可愿聽(tīng)亮一撫琴否？”我高興萬(wàn)分，連連答應(yīng)。諸葛亮引我到一竹亭之中。他端坐，悠然自得，琴聲陣陣，令我忘記一切，仿佛如神仙般飄飄欲墜。一曲完矣，孔明曰：“汝，可會(huì)彈琴否？”我搖搖頭，孔明讓我坐下，兩手放在我的雙手上，抬起我的手放在琴弦上輕輕地?fù)軇?dòng)，清脆的琴聲格外悅耳。在偶像諸葛亮的“教導(dǎo)”下，我很快的就學(xué)會(huì)了一首曲。我的雙手在琴弦上龍飛鳳舞，陣陣琴聲傳向遠(yuǎn)方，我與孔明相視而笑。手拿扇子的孔明頗有幾分瀟灑，我望著扇子。想起日后的火燒博望、火燒新野、赤壁之戰(zhàn)、，孔明無(wú)不是手執(zhí)羽扇，運(yùn)籌帷幄、、決勝千里。莫非扇中也有玄機(jī)乎？我一臉崇拜的表情曰：“先生，此扇，吾勝是喜歡，敢問(wèn)還有乎？”孔明笑笑曰：“汝既喜歡，亮可為汝做一把。”說(shuō)著他吩咐小童拿了些鶴毛，很快就給我做了把白羽扇，甚是精美。我不得不贊嘆。已經(jīng)黃昏，孔明讓我暫且住下，我一想，自己無(wú)處可去，就留下了。在房中，我拿著孔明的簽名，和孔明做的扇子睡著了。
第二天早晨醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在了客廳的地板上，我竟回到家中了。原以為只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我手里還拿著孔明的簽名和白羽扇，我看了看，呆呆地笑了。
五年級(jí)作文 篇8
長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋，高高的個(gè)子，一身藍(lán)黃相間的衣服，手總是揮來(lái)?yè)]去動(dòng)作，動(dòng)作非�？鋸�。眼睛有時(shí)炯炯有神，有時(shí)瞇成一條細(xì)縫，他總是用邪惡的又搞笑的眼神看著別人，他是誰(shuí)呢？他就是胡明哲。
他講話總是非常搞笑，常常用正經(jīng)的語(yǔ)氣講不正經(jīng)的事，常常引人哈哈大笑。一年前，他創(chuàng)了一個(gè)胡明哲講堂。先不說(shuō)講的是什么內(nèi)容，光光表情就很搞笑。他總是用很嚴(yán)肅的表情，講很逗的事，有幾個(gè)段子我現(xiàn)在還記得，如我要去唐朝做調(diào)查，��！我的手機(jī)掉進(jìn)河里了！我心愛(ài)的手機(jī)啊，我每個(gè)月的工資才兩塊呀！這段子是我經(jīng)過(guò)改編的，如果想要聽(tīng)原版的段子，千萬(wàn)不要在聽(tīng)前喝水，不然你會(huì)被水嗆死！
逗歸逗，但逗過(guò)頭就變成作了。這不，他有一個(gè)缺點(diǎn)，愛(ài)取外號(hào)，每當(dāng)他叫人外號(hào)時(shí)他就會(huì)被打得青一塊紫一塊的。有一次，他因?yàn)榻幸粋�(gè)女同學(xué)的外號(hào)而被她追地滿教室跑，明明是他自討苦吃，還不停的用慌張的表情大叫：出命案了！出命案了！最后無(wú)奈，只好躲到洗手間里去避難了，還擺出一副鬼臉說(shuō)：你進(jìn)來(lái)呀，你進(jìn)來(lái)呀，看你敢不敢！不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，不知是他有經(jīng)驗(yàn)了還是同學(xué)們習(xí)慣了，他的身上就沒(méi)有烏青了，他要作的時(shí)候，一般會(huì)說(shuō)一句：后退，我要開(kāi)始發(fā)瘋了！一年過(guò)去了，他依舊沒(méi)有作到死，所以他又創(chuàng)了一句名言，是慢慢地作是不會(huì)死的。
這就是胡明哲，這位半正經(jīng)半不正經(jīng)的同學(xué)，他逗趣會(huì)讓你笑到岔氣，現(xiàn)在你對(duì)他應(yīng)該有了更深的了解了吧。
五年級(jí)作文 篇9
昨天在我的臥室里發(fā)生了驚心動(dòng)魄的一幕。什么什么?你不信?下面就由我向大家講一講吧!
事情經(jīng)過(guò)是這樣的：昨天晚上我躺著床上莫名其妙的有些小激動(dòng)——很想放煙花，而我這個(gè)人呢，說(shuō)風(fēng)就是雨。所以我馬上一溜煙兒跑到客廳，拿起打火機(jī)和一根棒形煙花，又跑到了床上，之后小心翼翼地拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花，為了有些浪漫的感覺(jué)，我隨后又趕忙把燈關(guān)上，還情不自禁地唱起了《生日歌》，手上的煙花像指揮棒一樣晃來(lái)晃去。可是后來(lái)事情卻鬧大了，為什么呢?是因?yàn)槲以谧晕姨兆砘螣熁〞r(shí)不小心把火星噴到了所蓋的羽絨被上面，爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，救下了這場(chǎng)“小小的火災(zāi)”。但是羽絨被上卻燒了兩個(gè)大窟窿。爸爸馬上劈頭蓋臉把我批評(píng)一頓，內(nèi)容差不多就是我膽大包天，火一碰羽絨、棉花燒得特別大，救都救不回來(lái)。在一旁聽(tīng)得我都心驚膽戰(zhàn)的，并且他說(shuō)著說(shuō)著還要打起我來(lái)，幸好媽媽幫我勸了爸爸，不然我真的可能全身青一塊紫一塊了。
這次的事情直到現(xiàn)在我一想起還有些害怕，不過(guò)，我知道了一個(gè)安全小知識(shí)：放煙花時(shí)千萬(wàn)別在室內(nèi)放，一定要在空曠的地帶放。如果在室內(nèi)的放煙花，很容易發(fā)生火災(zāi)哦!
我永遠(yuǎn)也忘不了“被窩上的煙花”。
五年級(jí)作文 篇10
“你想?yún)⒓訒?shū)城的‘小小營(yíng)業(yè)員’活動(dòng)嗎？”當(dāng)張老師這樣問(wèn)我時(shí)，我心中一陣驚喜，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，張老師遞給我一份申請(qǐng)表和一份活動(dòng)方案，還囑咐我申請(qǐng)表要盡快填好上交。從那時(shí)起，我的幸福感和神圣感油然而起，腰板都挺得更直了。
盼星星盼月亮，我終于盼來(lái)了那美妙的兩天。
沒(méi)想到第一天就出師不利，當(dāng)爸爸送我到書(shū)城門口時(shí)，書(shū)城連門都沒(méi)有開(kāi)呢。我感到很驚奇，以為時(shí)間還早。等了十來(lái)分鐘，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我就問(wèn)里面的阿姨，這才知道，書(shū)城有個(gè)側(cè)門，應(yīng)該從那兒進(jìn)去。等我趕到，早會(huì)已經(jīng)開(kāi)完了。一位阿姨把我?guī)У健罢軐W(xué)宗教”類的書(shū)架旁，告訴我，我今天的工作是整理書(shū)架，“偵探魔幻”、“青春文學(xué)”、“幽默繪本”、……這一大片都屬于我工作的范圍。我愉快地答應(yīng)了，就充滿激情地開(kāi)始工作。我干得很起勁，因?yàn)槲宜ぷ鞯膮^(qū)域極大，管理這些圖書(shū)讓我有了一種至高無(wú)上的權(quán)力感。
書(shū)城開(kāi)門了！一位阿姨開(kāi)始給我講解有關(guān)分類的知識(shí)，圖書(shū)可以從封面封底、內(nèi)容來(lái)分類，封面比較動(dòng)漫的一般屬于青春文學(xué)類，有些書(shū)在封底會(huì)有推薦上架的類型，還有一些會(huì)在扉頁(yè)后一頁(yè)或最后一頁(yè)標(biāo)注圖書(shū)類型，如果找不到明顯的標(biāo)注，就可以看看書(shū)的內(nèi)容，由內(nèi)容來(lái)分辨它究竟屬于哪一類。我試著拿起一本書(shū)，看了看它的封面，覺(jué)得應(yīng)該是屬于青春文學(xué)類的，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我又看了看封底，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有標(biāo)注，就翻到了扉頁(yè)后一頁(yè)，終于找到了標(biāo)注，果然是青春文學(xué)類。受到阿姨的表?yè)P(yáng)后，我又拿了幾本書(shū)，很快就分辨出了他們的類型，而且都是正確的，我很自豪！我竟然這么快就學(xué)會(huì)了給圖書(shū)分類，感覺(jué)自己已經(jīng)是一個(gè)合格的“小小營(yíng)業(yè)員”了！
下午，沒(méi)有了講解，是自由工作時(shí)間。我想起阿姨曾告訴過(guò)我，青春文學(xué)類的書(shū)看的人特別多，那兒也特別亂，需要經(jīng)常去整理。所以我首先跑到青春文學(xué)類的書(shū)架旁，這兒確實(shí)亂得很，書(shū)架上歪歪斜斜地躺滿了書(shū)，還有一些書(shū)橫放在最上面，感覺(jué)很不舒服。我立刻動(dòng)手干起來(lái)，挖去了那些壓在最上面的書(shū)，讓它們?cè)趧e處先待一會(huì)兒，等我用力整理干凈書(shū)架后，就空出了位置，才把它們放進(jìn)去。我就這樣不停地干著活，讓那些“掉隊(duì)”的書(shū)都回到了屬于他們的地方。慢慢地，我覺(jué)得腿越來(lái)越酸了，有點(diǎn)累了！幸虧偶爾能忙里偷閑地看上一會(huì)兒書(shū)，還能感覺(jué)到一些輕松自在。我還主動(dòng)地幫助一位讀者找到了《朝花夕拾》和《駱駝祥子》這兩本名著，當(dāng)那位姐姐向我道謝時(shí)，我心里那個(gè)自豪啊，那個(gè)開(kāi)心啊，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，“腿酸”的疲勞早已飄到了九霄云外。
第二天我已能熟練地整理書(shū)架了，并把屬于我“管轄”的區(qū)域里的書(shū)整理了一遍又一遍，這些書(shū)架在我的管理下，書(shū)擺放得異常整齊，它們有了干凈的新模樣！我樂(lè)在其中，絲毫感覺(jué)不到疲勞。
這次活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂(lè)的。我終于理解了父母工作的辛勞，更懂得了書(shū)城叔叔阿姨們工作的辛勞。我想以后再來(lái)書(shū)城時(shí)，我看完書(shū)后一定會(huì)把書(shū)自覺(jué)地放回它原來(lái)的位置，并順便幫叔叔阿姨整理書(shū)架，每時(shí)每刻都做文明小天使，讓我們的書(shū)城變得更美麗！
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