小學(xué)五年級(jí)作文匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
家鄉(xiāng)的雪
下雪了，下雪了。長(zhǎng)著白胡子的冬爺爺來(lái)了，帶著許多小精靈來(lái)做客。這些小精靈是誰(shuí)呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來(lái)幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來(lái)的禮物。冬爺爺把禮物打開(kāi)，天上就下起了雪。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大地弄的不見(jiàn)于原樣，雪花像小畫(huà)家，它一來(lái)就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細(xì)看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當(dāng)禮物，自我卻不見(jiàn)了影子。這小水珠真調(diào)皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個(gè)瓣。
雪后，太陽(yáng)公公出來(lái)了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽(yáng)照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說(shuō)悄悄話。
孩子們都出來(lái)了。他們?cè)谝积R打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時(shí)他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來(lái)。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。
家鄉(xiāng)的雪多么美麗、迷人。我最喜愛(ài)家鄉(xiāng)的雪了，因?yàn)樗呀谴虬绲酶友龐啤?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
人的一生中會(huì)遇到兩種人，一種是促進(jìn)你的人；另一種是打擊你的人。但最終，兩者你都要感謝。
自從我上了四年級(jí)，我的成績(jī)不再穩(wěn)定，而是處于下滑趨勢(shì)。短短一段時(shí)間，我從老師眼中的“優(yōu)秀學(xué)生”變成了頑固調(diào)皮的“差生”，這難免讓我感到有些沮喪，但是面對(duì)這樣突如其來(lái)的挫折，我茫然無(wú)措�；蛘哂行⿻r(shí)候，看著同學(xué)們?cè)谶M(jìn)步著，而自己卻在原地踏步甚至于往回走……心里很不是滋味，總想著放棄。
挫折，讓我停滯不前。這時(shí)，有人鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，好好學(xué)，慢慢地，你就能進(jìn)步！失敗并不可拍，放棄才是可恥的；挫折并不可拍，只要有堅(jiān)持下去的毅力……”我似乎明白了什么，開(kāi)始努力把身心投入到學(xué)習(xí)中。
后來(lái)，成績(jī)有了一些進(jìn)步。正當(dāng)我為自己努力的結(jié)果高興時(shí)，有人卻說(shuō)：“只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，有什么可以沾沾自喜的。與其有時(shí)間在這里驕傲自滿，不如多花點(diǎn)功夫在學(xué)習(xí)上吧”聽(tīng)了這些話，我開(kāi)始努力，努力不是為了得到成績(jī)、進(jìn)步，而是要得到一些人的認(rèn)可。
突然下起了雨。雨越下越大，和窗外的吵雜生重疊在一起，讓人心煩……我拉開(kāi)窗簾，看著陽(yáng)臺(tái)上那盆飽受折磨的小花，我愣住了：為何花兒如此弱小，卻能堅(jiān)持屹立在風(fēng)吹雨打中？疑問(wèn)迅速的閃過(guò)我的大腦，轉(zhuǎn)變成答案……與其說(shuō)是答案，不如說(shuō)是真理。
花兒的外表雖然柔弱，但仍堅(jiān)強(qiáng)的屹立在風(fēng)雨中從不退避。因?yàn)樗�，風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光一定會(huì)來(lái)臨，風(fēng)雨吹得越大，將來(lái)的日子就會(huì)越美好。
不管夜晚多么黑暗，黎明總會(huì)到來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每當(dāng)我回憶小時(shí)候讀書(shū)時(shí)的場(chǎng)景，腦海里便出現(xiàn)許多童年景象，我想你們一定也很想知道吧！讓我來(lái)告訴你們吧。
記得那一次，我才剛上一年級(jí)，媽媽?zhuān)o我買(mǎi)了一套動(dòng)物小說(shuō)。我隨便翻了幾下，就把它放那了。還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我就底氣十足的說(shuō)：“插圖太少，全是字！”“你呀，自己看著辦吧！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。說(shuō)完媽媽就走了。我心里暗暗發(fā)誓，不看就不看，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
轉(zhuǎn)眼間一上午過(guò)去了，我閑的沒(méi)事干，在屋里瞎轉(zhuǎn)悠，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是沒(méi)事瞎走，一會(huì)就撞墻。突然我看見(jiàn)了那些書(shū)想翻開(kāi)看看，但想起我跟媽媽說(shuō)的話又趕緊走開(kāi)，但是好奇心讓我不由自主的翻開(kāi)一本《小灰狼白牙》，看著看著我就被書(shū)里的故事情節(jié)吸引了，就連媽媽喊我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。從那時(shí)起我迷上了讀書(shū)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)使我變得快樂(lè)，書(shū)像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我要為祖國(guó)的強(qiáng)盛而讀書(shū)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這句詩(shī)令我想起了與我闊別已久的故鄉(xiāng)。于是，我下定決心，回到我日日夜夜都在想念的故鄉(xiāng)。
曾經(jīng)的故鄉(xiāng)，已經(jīng)變得與以往不一樣了。居民住所，變得豪華氣派；小區(qū)街道，變得干凈平整；溫馨公園，變得空氣清新；農(nóng)田地理，變得煥然一新；花花草草，變得異常美麗。
這里還開(kāi)發(fā)了許多商店。當(dāng)我走進(jìn)一家美宜佳，進(jìn)入我眼簾的全是無(wú)人式自動(dòng)化售貨平臺(tái)，反倒令我情不自禁地想起了小時(shí)候在學(xué)校對(duì)面小賣(mài)鋪里，和許多同學(xué)一起偷偷買(mǎi)東西的情景來(lái)。于是，我決定邀請(qǐng)老師和同學(xué)們來(lái)參加一次“班級(jí)聚會(huì)”。
老師和同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。大家都互相問(wèn)起對(duì)方的工作。張愛(ài)英是一名歷史學(xué)家和考古學(xué)家，周靜嫻是一名著名的設(shè)計(jì)師，梁逸軒是一名擁有大撥粉絲的著名影視明星，盧尚仁是一家中國(guó)著名的網(wǎng)絡(luò)公司的老總……雖然我們的工作都各不相同，但我們?nèi)匀皇桥d高采烈的聊天。接著，我們談起了白鶴洞村的變化，還談了小學(xué)畢業(yè)后的生活，考上了哪個(gè)大學(xué)……其中一位同學(xué)說(shuō)：“我們成功的根源都是源于這個(gè)村子的'……”
對(duì)的，我們的成功都是從這個(gè)村子里開(kāi)始的。還有，雖然家鄉(xiāng)變了，學(xué)校變了，但我們的那顆思念家鄉(xiāng)的心，卻是永遠(yuǎn)不變的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
友誼如珍珠，我們共同綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的彩衣；友誼如花種，我們共同培育一個(gè)五彩的花壇。
昨天晚上，我哭了，不是因?yàn)楦改傅呢?zé)備，和懲罰、批評(píng)。而是出于感動(dòng)。是這樣，暑假的時(shí)候我新申請(qǐng)了一個(gè)QQ，兩個(gè)月前被盜了，那里面我有好多朋友的找資料，好一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴也找不到了，還有一個(gè)是我自己一點(diǎn)一滴建起的群。歡天喜地七仙女的群，我那里面有兩位管理，她們是我最好的朋友，最珍貴的朋友，可QQ被盜以后，我和他們失去了聯(lián)系。然而過(guò)去的一個(gè)月整零一天是我的生日。昨天晚上，我利用晚上的時(shí)間，用另一個(gè)號(hào)，去查那個(gè)群，為的是只是想找到那兩位好朋友。
幸運(yùn)的是，老天肯幫我，讓我找到了那個(gè)群，兩位好朋友好姐妹也證實(shí)了我，并且給了我一連串的驚喜，先是給群升了級(jí)，又從32個(gè)人，加到了73個(gè)人，而且最讓我感動(dòng)和驚喜的地方是我的生日，她們還記得，她們?cè)谖冶槐I的qq里面的空間里，組織大家當(dāng)天送了我22份禮物，還有余日的禮物，共達(dá)48份，這讓我很欣慰。
說(shuō)到這里我已經(jīng)哭了，我慶幸我當(dāng)初選擇相信她們，并且和她們成為姐妹，這是我最驕傲的事。友誼的力量讓人震驚、驚喜還有感動(dòng)。這就是偉大的友誼，相互信任、互相分憂，互相開(kāi)心，如果你朋友圈里的朋友，其中有一個(gè)具備這些條件，那么你將是最幸福的人，因?yàn)槟銚碛幸环輦ゴ蟮挠颜x。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
本學(xué)期，我年級(jí)將堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量”的管理思路，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭(zhēng)做到初二向初三平穩(wěn)過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力
一、 班級(jí)情況分析
(一)班風(fēng)方面
我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jī)很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問(wèn)題。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高。
(二)學(xué)習(xí)方面
班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，并能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問(wèn)題較突出。
二、新目標(biāo)新計(jì)劃
本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
(一)班級(jí)管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。
(2)課堂管理：每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說(shuō)話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表
和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)自覺(jué)性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。
(3)利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說(shuō)教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。
(4)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過(guò)面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳的教育效果。
(三)學(xué)習(xí)方面
(1)通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。
(2)通過(guò)開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，使學(xué)生樹(shù)立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(3)在班內(nèi)開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績(jī)，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。
(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。
(6)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開(kāi)了，我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
【小學(xué)五年級(jí)作文匯總六篇】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總5篇12-19
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總6篇09-12
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總八篇09-10
【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總五篇01-07
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總5篇01-01
【精品】小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總8篇12-24
【精選】小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總九篇12-07