【精華】五年級(jí)作文匯編4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我的童年就像個(gè)萬(wàn)花筒，里面裝了許許多多的小故事，有苦澀的，有甜蜜的，有的事回想起來(lái)情不自禁的想笑．
記得五歲那年，在家沒(méi)事就搗鼓我的衣柜，”嘩啦”一聲，衣服從我的”狗窩窩”里涌了出來(lái)了，我在一片衣服的海洋里游動(dòng)．正在玩的開(kāi)心時(shí)，被一個(gè)聲音嚇住了，”怎么這么亂啊”是媽媽?zhuān)∥倚南脒@下完了，又要挨批了，媽媽說(shuō)：”限你十分鐘整理好，否則后果自負(fù)”，我乖乖的回答說(shuō)”遵命！”媽媽離開(kāi)了房間，我就開(kāi)始整理衣服，這時(shí)，有件衣服吸引了我的注意力，是我以前最最喜歡的一件漂亮的公主裙，怎么在這里出現(xiàn)了，我忍不住把它穿在身上，哎呀！公主裙如今穿在身上變成了上衣，但還是那么漂亮，這時(shí)媽媽又進(jìn)來(lái)了，被我那傻樣逗樂(lè)了，媽媽說(shuō)”小了就送人吧，”我心想：我可不舍得，我非常喜歡這條裙子，怎么能送人呢，媽媽說(shuō);”山區(qū)有很多孩子沒(méi)漂亮的衣服穿，如果能把我們不能穿了的衣服給他們是不是更有意義啊？’’這時(shí)，我想到了有一次看新聞里報(bào)道山區(qū)的'孩子生活的非常艱苦，我毫不猶豫的同意了媽媽的提議，又多找了一些不能穿的衣服一起捐贈(zèng)了．
每當(dāng)想起我的童年一暮暮就在我眼前出現(xiàn)，我的童年是快樂(lè)幸福的，我會(huì)好好珍藏．
五年級(jí)作文 篇2
記得巴甫洛夫說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：觀察、觀察、再觀察。觀察，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，我不知道你們是不是愛(ài)觀察，我，就是一個(gè)愛(ài)觀察的女孩。這不，我又在觀察了……我漫步在金黃色的銀杏林里，腳踩著松軟的金色落葉，隨手撿起幾片可愛(ài)的銀杏葉細(xì)細(xì)觀賞。在我的印象中，銀杏葉全是與蒲扇一樣的形狀的，可看了躺在我手中的這幾片樹(shù)葉，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)，銀杏葉也是形態(tài)各異，手感不同。你看這片葉子，輪廓是扇形的，在葉子邊緣的中間部位，卻有一個(gè)凹下去的弧形，仿佛是兩座山間隔了一條山谷。這片樹(shù)葉手摸上去并不是很粗糙，由此，可以看出它飄落下來(lái)的時(shí)間還不是很長(zhǎng)。再看這片樹(shù)葉，它就更奇特了，它像一把沒(méi)有完全打開(kāi)的扇子，有點(diǎn)像金魚(yú)的大尾巴。
雖然已是冬天，但這片葉子看上去還有那么一絲充滿(mǎn)生機(jī)的綠色，顯然是還不想讓自己的“演出”謝幕，它的表面就很光滑了，手感也很厚實(shí)，一切都表明，它離開(kāi)樹(shù)媽媽的時(shí)間才不久。最吸引我的是這一片樹(shù)葉，你看，它的邊緣像是我們畫(huà)兒童畫(huà)時(shí)花瓣的形狀，這是一片“歪”葉子，我總覺(jué)得它正調(diào)皮地歪著腦袋沖我笑呢，真逗人喜愛(ài)！可惜，這片“迷你”型的小樹(shù)葉落下的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，它已經(jīng)“老”了，它那薄得像一片紙似的臉上爬滿(mǎn)了“小蟲(chóng)子”般的皺紋。我真為它感到惋惜。你看，就觀賞這幾片小小的銀杏葉，我就有了這么多的發(fā)現(xiàn)，更何況其他事物呢？我愛(ài)觀察，因?yàn)橛^察，從小處說(shuō)能給我們提供寫(xiě)作文的好素材，開(kāi)闊我們的視野，往大處說(shuō)，觀察能引導(dǎo)我們走向更多的成功。希望大家都愛(ài)觀察，你說(shuō)呢？
五年級(jí)作文 篇3
又是一年春來(lái)到，看著地上茸茸的小草芽，我就不禁想起一首古詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我愛(ài)小草，因?yàn)樗谴禾炀G的最早的生命，是春天的使者。春天它總是第一個(gè)破土而出，露出稚嫩的小腦袋，張望著這個(gè)嶄新的世界，好像在為我們報(bào)告著“春來(lái)啦！”
“花易凋零草易生”。我喜歡小草，愛(ài)它那青翠欲滴，也為它那頑強(qiáng)的生命力而感到驚訝、為之贊嘆！
你看，在那一望無(wú)際的草原上，翠綠的小草象綠色的海洋；遼闊的牧場(chǎng)上，有它那茂密青翠的身影；郊外的田野里，也有它那倔強(qiáng)頑強(qiáng)的身姿。它們深深扎根，風(fēng)雨中依舊昂首挺胸。它隨遇而安，長(zhǎng)在哪里就在哪里扎根、生長(zhǎng)，把一片醉人的綠色奉獻(xiàn)給大自然！
你以為小草只能生長(zhǎng)在土壤肥沃、水分充足、陽(yáng)光燦爛的地方嗎？不是的。即使在堅(jiān)硬的巖石上，也會(huì)頑強(qiáng)地探出頭來(lái)；在狹窄的地縫中，它也會(huì)用盡全力，沖破阻礙擠出身子來(lái)；在一堆堆雜亂的石頭中，它也不甘示弱，長(zhǎng)成一簇一簇、一片一片；在干涸的泥土中，仍然可以汲取少量的養(yǎng)分，頑強(qiáng)成長(zhǎng)。在惡劣的環(huán)境中，許多植物都經(jīng)不住干旱的摧殘，經(jīng)受不了考驗(yàn)———枯萎了。而小草卻毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔，在干旱、暴雨中傲然挺立著。
我愛(ài)小草頑強(qiáng)的生命力，敬佩它那甘于平凡、豁達(dá)樂(lè)觀的精神。
在大樹(shù)下，它們密布叢生，就像大樹(shù)的孩子，緊緊圍繞四周；又像是大樹(shù)最忠實(shí)的伙伴，日夜陪伴左右。雖然長(zhǎng)不高，是那么的渺小，不能像大樹(shù)一樣高大，但是它并不自卑，從不煩惱，依舊拼命地向上生長(zhǎng)著。它們沒(méi)有鮮花的五顏六色，香氣撲鼻，更沒(méi)有婀娜的身姿�？墒�，他總是那么樂(lè)觀、向上，不鄙位卑，不薄弱小，不與大樹(shù)爭(zhēng)高、不與鮮花斗艷，努力地綻放自己的生命！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”小草的一生也像蠟燭一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。
他犧牲自己的生命，為牛羊提供了生命的源泉———飼料；它還可以被制成中藥材，治療人們的疾�。悍撞菘梢灾委熖悄虿。u骨草可以疏肝止痛，甘草是一味清涼下火的良藥。
它還可以做成蓑衣，為漁夫遮風(fēng)擋雨；可以做成茅草屋，人們可以居住生活；可以編織成草席、草墊等日用品，為我們的生活提供便利。干枯時(shí)，小草可以做成柴火充當(dāng)燃料，化為灰燼，也可以變成土壤的養(yǎng)分，成為滋養(yǎng)大樹(shù)和花朵的肥料。
我愛(ài)小草，愛(ài)草原上它的一碧千里，愛(ài)懸崖邊它的頑強(qiáng)不屈，愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的品格！
五年級(jí)作文 篇4
這張照片是爸爸媽媽帶我游無(wú)錫靈山大佛景區(qū)時(shí)拍的。在我身后的大手是“天下第一掌”，號(hào)稱(chēng)國(guó)內(nèi)最大的佛手，是按靈山大佛的右手復(fù)制的。這只手可大了，高11.7米，寬5.5米，手指直徑有一米長(zhǎng)，總重量達(dá)13噸呢！聽(tīng)導(dǎo)游姐姐介紹，當(dāng)初設(shè)置這只巨掌，一方面是為了讓游客更直觀的感受88米靈山大佛的宏偉，另一方面是由于靈山大佛太高大，讓游客難以親近，所以講右手獨(dú)立，供大家瞻仰、撫摸。
“佛手”與“福壽”諧音，所以素來(lái)有“摸佛手有福氣”的說(shuō)法。
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