有關(guān)五年級(jí)作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
老師我知道你天天備課到很晚,你也毫無(wú)怨言,可老師今天你別怪我直言,雖然你在辛苦的努力著,可是您有沒(méi)有想過(guò),怎樣激發(fā)我們的興趣,愛(ài)上這門(mén)課程。數(shù)學(xué)好比一塊含金大石頭,而我們就好比鉆頭,用力去鉆,尋找精華。而鑿石頭是一件枯燥無(wú)味的事情,可找到金子又是一件多么快樂(lè)的事情。兩事都是一個(gè)極端,我們現(xiàn)在所能做的就是想辦法讓他們不處于極端,兩事平衡。我在一本書(shū)上看到了一個(gè)這樣的故事:
一個(gè)數(shù)學(xué)老師讓孩子把做的題稱(chēng)為“案子”讓他們也當(dāng)回偵探,孩子們來(lái)了興趣,認(rèn)真的鉆巖起來(lái),而不少冤案被老師一一,他們還甚至把數(shù)學(xué)書(shū)叫偵探密輯,把老師叫偵探頭子,同學(xué)們一個(gè)個(gè)更癡迷數(shù)學(xué),成績(jī)嘛,不用我說(shuō)那是……
老師,這不就是一個(gè)很好的例子嗎,我們不一定照般照抄,可以靈活運(yùn)用,根據(jù)同學(xué)們的喜好,激發(fā)他們的興趣,上課以讓同學(xué)提問(wèn)�;卮稹�
同學(xué)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)辯的面紅而赤,而又為得到答案高興。這樣的課堂會(huì)是多么生動(dòng)活潑。其實(shí)老師咱們班實(shí)現(xiàn)這樣的課堂不難,只是紀(jì)律差,而紀(jì)律差讓各科老師頭痛不已的問(wèn)題。對(duì)于咱們班這樣的學(xué)生就有一個(gè)辦法,就是嚴(yán)格訓(xùn)練。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格訓(xùn)練就是打好紀(jì)律的基礎(chǔ)。跑步………似軍訓(xùn)是的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
老師,也許我話(huà)說(shuō)重了點(diǎn),請(qǐng)不要在意。我相信我們班會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
五年級(jí)作文 篇2
童年,好似一趟既漫長(zhǎng)又短暫的旅程,恍惚之間,就已悄然逝去。但是它帶我領(lǐng)略的那些人世間的酸甜苦辣,又讓我們流連忘返,這“甜”之中,便有閱讀的甜。高爾基說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,童年的我,心有戚戚焉。
要說(shuō)我和報(bào)刊最早的親密接觸,是我四五歲時(shí),媽媽給我買(mǎi)的巧虎系列碟片。里面附帶了一些故事書(shū),我便從這些故事書(shū)中體悟到閱讀的滋味,知道了故事帶給人們的無(wú)限樂(lè)趣。到了幼兒園大班,我開(kāi)始看一些注音讀物,并且常常沉浸其中,無(wú)法自拔。因?yàn)檫@個(gè),還差點(diǎn)鬧出一場(chǎng)“兒童走失案”呢!
有一次,我看書(shū)看得入了迷,一個(gè)人在圖書(shū)區(qū)的角落里“駐守”著,好像一名戍守邊疆的戰(zhàn)士一般,不讀完書(shū)終不還。由于太過(guò)認(rèn)真,我竟然忘記了吃午飯,這或許就是廢寢忘食吧。只不過(guò),幼兒園老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在和同學(xué)們一起吃午餐,在食堂周?chē)矝](méi)看到我的身影,這可急壞了她!在書(shū)籍的掩護(hù)之下,小小的我被隱藏得很深,而且有誰(shuí)會(huì)想到,大中午的,這個(gè)還在讀幼兒園的孩子會(huì)在圖書(shū)區(qū)“潛伏”著呢。后來(lái)老師一直找啊找,也沒(méi)能找到我,只能絕望地把我的爸爸媽媽叫來(lái)。直到門(mén)外澆花的大爺發(fā)現(xiàn)窗簾邊上有個(gè)小人影時(shí),大家才發(fā)現(xiàn),我沒(méi)有在啃面包,而是在“啃書(shū)”!后來(lái)一位同學(xué)告訴我:“如果那位大爺沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的話(huà),老師都要報(bào)警了!”一聽(tīng)到這,我樂(lè)得不行,實(shí)在難以想象,警察叔叔因?yàn)槲姨^(guò)沉迷于看書(shū),然后抓我的場(chǎng)面了。
我漸漸長(zhǎng)大,上了小學(xué)。小小的故事書(shū)再也不能滿(mǎn)足我大大的閱讀量了,我便開(kāi)始看一些報(bào)刊,比如《智力大王》、《動(dòng)物世界》、《自然探秘》、《兒童故事畫(huà)》等。由于這些書(shū)確實(shí)好玩,讀起來(lái)自然也不在話(huà)下,閱讀能力提升了的我,卻也還發(fā)生著不少?lài)迨隆?/p>
記得有一次在學(xué)校里,我正在看《小福爾摩斯》里一個(gè)蹊蹺的昆蟲(chóng)化石失竊案:在博特館,真是大開(kāi)眼界,因?yàn)檫@里有很多珍稀的昆蟲(chóng)標(biāo)本,喬拿著放大鏡,看到了奇怪的昆蟲(chóng)化石……正當(dāng)我在神奇的博特館神游時(shí),耳畔卻傳來(lái)了一陣響聲:“張競(jìng)之,出來(lái)一起玩吧!”原來(lái)是一位同學(xué)忽然叫我�!芭丁蔽逸p聲回了一句。一分鐘、二分鐘……一直過(guò)了十多分鐘,我還沉浸在書(shū)海里無(wú)法自拔。同學(xué)又來(lái)叫我了,他一進(jìn)教室,看我還捧著書(shū)如饑似渴地讀著,好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的,無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō):“唉,真是只‘小書(shū)蟲(chóng)’。”
還有一次,已是晚上九點(diǎn)多,我這只“書(shū)蟲(chóng)”還捧著《小學(xué)生時(shí)代》有滋有味地讀著,沒(méi)有一絲肯放手的跡象。媽媽自然不停地催促我“趕緊放下書(shū)睡覺(jué)”。這句話(huà)媽媽不知說(shuō)了多少遍,我還是旁若無(wú)人地看著。媽媽不耐煩了,一氣之下關(guān)了臺(tái)燈,摔門(mén)而去。我嚇了一大跳,可腦子里還想著書(shū)里的故事情節(jié),便又打開(kāi)燈,繼續(xù)暢讀。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,螳螂捕蟬,黃雀在后,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又進(jìn)來(lái)看了看,發(fā)現(xiàn)我還是在開(kāi)燈看書(shū)�!罢娌恢涝撃媚阍趺崔k!”媽媽氣得不知說(shuō)什么好,最后把臺(tái)燈的插座拔了,我才結(jié)束了這段閱讀之旅。
童年的我做了許多傻事和趣事,這些都會(huì)成為我成長(zhǎng)的印記。感謝時(shí)光老人給予了我們絢麗多彩的童年,也感謝書(shū)籍讓我們博聞強(qiáng)識(shí),給我們提供了另外一個(gè)豐富多彩的世界。步入高年級(jí)的我更應(yīng)該孜孜不倦,奮發(fā)圖強(qiáng)。世界那么大,報(bào)刊那么多,我,想去看看。
五年級(jí)作文 篇3
我從小到大有不少好伙伴,其中,最好的要數(shù)高磊了。他十分關(guān)心他人,常常為他人著想。
一個(gè)星期六的下午,我和高磊約好一起去玩游戲機(jī),因?yàn)槲疫€是第一次玩,真想早點(diǎn)過(guò)過(guò)癮。
我們正玩得開(kāi)心,忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我:“安琪!”我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是馬立,我有點(diǎn)兒不耐煩了。
“干什么?”
“我有幾道數(shù)學(xué)題想問(wèn)你?”
就在這時(shí),高磊小聲對(duì)他說(shuō):“什么數(shù)學(xué)題呀?”我走到他跟前一看,怎么這么多數(shù)學(xué)題不會(huì)做?真是一個(gè)傻瓜。接著,我伸著食指點(diǎn)了點(diǎn)馬立的額頭,說(shuō)著:“你自己多想想就行了,不要老是依賴(lài)別人,我還有事呢!”說(shuō)著,我就走到高磊身旁。這時(shí),高磊對(duì)我瞥了一眼,走到馬立跟前,開(kāi)始輔導(dǎo)馬立來(lái)。我站在一邊仔細(xì)回味著高磊的那一眼,很快我醒悟過(guò)來(lái)了……
天,很晚了,要回家了。我們雖然沒(méi)有把游戲機(jī)玩?zhèn)€痛快,但是高磊的這種品格是值得我學(xué)習(xí)的。
高磊啊,你是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
五年級(jí)作文 篇4
我們的校園像一個(gè)漂亮的城堡,風(fēng)景優(yōu)美、熱鬧非凡、美麗極了。
面對(duì)大門(mén),就看見(jiàn)高大雄偉的大門(mén),“婁底三小”四個(gè)金燦燦的大字在大門(mén)的左側(cè),在陽(yáng)光的照耀下,那四個(gè)字閃閃發(fā)光。圓拱形的鐵門(mén)正上方,上面那顆銀球,就好像我們用雙手托起明天的太陽(yáng)。
進(jìn)入校園,一條寬闊的馬路出現(xiàn)在眼前,馬路兩旁的樟樹(shù)枝葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一把大傘,為人們遮陽(yáng),那一片片茂密的枝葉將馬路遮擋了一大片,在樟樹(shù)下乘涼,根本感覺(jué)不到一絲炎熱。只有涼爽,那一棵棵高大秀氣的樟樹(shù)又像一個(gè)個(gè)巨大的士兵,在守衛(wèi)我們的校園。
順著馬路往前走,就能看到一排排公告欄。公告欄上面有我們的比賽情況,還有一些警告和禁毒的一些告示。
繼續(xù)往前走,左側(cè)教學(xué)樓那里就是我讀書(shū)地方。走到那兒,就會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲,同學(xué)們端端正正地坐在那兒。爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。希望得到老師的表?yè)P(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)照亮了教室,也照亮了我們一雙雙求知的眼睛。
教學(xué)樓前面有一座小樹(shù)林,那里十分茂密。一年級(jí)時(shí)。我最?lèi)?ài)在樹(shù)林里玩耍,比如躲貓貓,寫(xiě)王字,老鼠偷油,很好玩。在教學(xué)樓對(duì)面是升旗臺(tái),每周一我們都在操場(chǎng)升旗。
這樣美麗的校園怎能讓我不喜歡呢?
五年級(jí)作文 篇5
我們的學(xué)校美麗如畫(huà)。有高大的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),綠色的草地……但最美麗的應(yīng)該是我們學(xué)校的植物園!
站在植物園門(mén)口,抬頭一看,“植物園”三個(gè)燙金大字呈現(xiàn)在我的眼簾,進(jìn)入植物園,就可以看到一顆枝繁葉茂的白玉蘭樹(shù),一朵朵傲立枝頭的白玉蘭潔白如雪,有一種脫塵出俗的美。你看,朵朵白玉蘭就像一只只潔白無(wú)瑕的玉玲在風(fēng)中搖晃著,側(cè)耳聆聽(tīng),那清脆悅耳的鈴聲仿佛一首美妙的'歌曲。花朵有的含苞待放,像一只只白蠟燭;有的爭(zhēng)奇斗艷,散發(fā)出濃郁的香味;有的倒掛枝頭;有的斜插枝頭……門(mén)地右邊載著綠葉成蔭的芒果樹(shù)。每到秋季,芒果樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)橢圓形的綠色的光滑的小芒果。它們?cè)陉?yáng)光的照射下多像一顆顆翠綠的寶石呀!我們經(jīng)常用羽毛拍把還沒(méi)有成熟的芒果打下來(lái)。咬一口,又酸又硬又澀,眉毛皺成一團(tuán),嘴巴也張不開(kāi)而來(lái)。
進(jìn)到植物園,走進(jìn)綠茵通道,抬頭望上面,只見(jiàn)金銀花好像星星一樣點(diǎn)綴在通道頂上,一陣風(fēng)吹來(lái),金銀花就會(huì)灑落下來(lái),一陣陣清香也隨之撲鼻而來(lái),使人情不自禁地深深地吸了一口。在綠茵通道的左邊,一座假山呈現(xiàn)在你的眼前,假山上雕刻著整整齊齊的樓梯,上面還雕刻著一位老者手里拿著魚(yú)竿,坐在船上,等著魚(yú)兒上鉤。
再進(jìn)里面,你就會(huì)看見(jiàn)一片“綠�!保@片“綠�!笔怯膳郎交⒔M成的。一片片碧綠的爬山虎綠得那么光鮮亮麗,好像是一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)“綠�!毕窈I系牟ɡ�,十分壯觀(guān)。在爬山虎的旁邊有一簇簇米黃色的桂花,顯得高雅華貴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是萬(wàn)綠叢中點(diǎn)綴著一粒粒金子,又像一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧。
這就是我們學(xué)校的美麗的植物園。
五年級(jí)作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,六毛和李事朱走在上學(xué)的小路上。一陣臭味撲面而來(lái),不得不讓他們捂住摳口鼻�!笆裁次�?這么臭?”六毛皺著眉頭說(shuō)。“好像是從那邊垃圾桶傳來(lái)的�!�
兩個(gè)人趕忙走過(guò)來(lái),只見(jiàn)垃圾箱外全是垃圾,什么剩飯剩菜、可樂(lè)瓶、瓜子殼、紙屑……還有蒼蠅、蚊子飛在上面,時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲。李事朱緊皺眉頭,彎下腰,一次、兩次……垃圾一個(gè)一個(gè)進(jìn)了垃圾桶,只見(jiàn)李事朱頭上汗直往下流,但還是不肯停歇�!斑@樣也不是辦法呀!就算今天我把垃圾撿的一干二凈,但明天、后天、大后天、還會(huì)有人亂丟垃圾,我豈不是每天都要來(lái)?yè)靻�?怎么辦呀?”“有了�!绷珡臅�(shū)包里拿出一張紙和一支筆,“我在上面寫(xiě)上一些字就不會(huì)有人亂丟垃圾了�!薄斑@真是一個(gè)好辦法!”李事朱邊說(shuō)邊豎起大拇指。六毛提地筆寫(xiě)到:“文明——只差一步——紅領(lǐng)巾。”李事朱把垃圾撿完了,他們把紙粘上去。兩人對(duì)視歡笑。
又是一個(gè)早晨,六毛和李事朱又經(jīng)過(guò)那個(gè)垃圾箱,只見(jiàn)紙上又多了兩個(gè)字:謝謝!
這副漫畫(huà)告訴我們:生活中,有些行為離文明往往只差一步,如果每一給人都為了自己的方便而把文明忽視,那世界不成了垃圾場(chǎng)了嗎?
五年級(jí)作文 篇7
童年是一道閃電飛快地劃過(guò),但有一些事像是刻在了我的心里。有一件傻事更是揮也揮不去,抹也抹不掉,一想起這件事我就會(huì)忍不住哈哈大笑。
那是一個(gè)酷熱的下午,我在家里看電視,突然看到一則廣告:“冷酸靈牙膏,想吃就吃”。我想:它難道會(huì)比我的旺旺雪餅好吃嗎?嗯,我決定了,一定要買(mǎi)一條嘗嘗。以前我刷牙要媽媽費(fèi)九牛二虎之力才能說(shuō)服,現(xiàn)在我為了吃一口那種東西,我非常自覺(jué)地自己刷牙,而且每次刷牙都要擠很多牙膏,每天要刷十次牙,牙都被刷得能當(dāng)鏡子照了。不僅如此,我還趁媽媽去上班的時(shí)候偷偷擠掉一些。
功夫不負(fù)有心人,這條牙膏終于被我用完了,媽媽叫我去買(mǎi)一條牙膏回來(lái)。我蹦蹦跳跳地跑向小賣(mài)鋪,剛進(jìn)去,我就看到我喜歡吃的旺旺雪餅、彩虹糖在向我招手,弄得我口水直流三尺長(zhǎng)。我搖搖頭對(duì)自己說(shuō):“不行,不行,我是來(lái)買(mǎi)牙膏的!”買(mǎi)了一條冷酸靈牙膏,我一溜煙跑回了家。我看見(jiàn)牙膏盒上畫(huà)著蘋(píng)果,就跑進(jìn)客廳拿了一個(gè)蘋(píng)果,把牙膏涂在蘋(píng)果上咬了一口。啊,好奇怪的味道,太難吃了,跟我想象的根本不一樣啊!
媽媽聽(tīng)到聲音跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我就把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮笮ζ饋?lái),邊笑邊打來(lái)熱水給我漱口,還問(wèn)我:“叫你饞!你以后還敢不敢亂吃東西了?”我哭喪著臉說(shuō):“不敢了,不敢了……”
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了,我現(xiàn)在還是無(wú)法忘記。
五年級(jí)作文 篇8
語(yǔ)文是香氣撲鼻的奶茶、語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云、語(yǔ)文是浪花飛濺的大河。
那堂語(yǔ)文課是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課,讓我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)時(shí),一到五年級(jí)的語(yǔ)文老師都是同一個(gè)。那是一個(gè)男老師,年紀(jì)大了,教書(shū)很多年了。脾氣很好,一點(diǎn)也不兇。很少罵我們,更沒(méi)有打過(guò)我們。
六年級(jí)時(shí),男老師病了。我們換了一個(gè)新老師,是一位女老師。比以前的那個(gè)老師年輕,三四十歲�?墒菦](méi)教過(guò)語(yǔ)文,她以前是教數(shù)學(xué)的。可是因?yàn)閷W(xué)校語(yǔ)文老師少,她就來(lái)教我們語(yǔ)文了。她因?yàn)橐郧皼](méi)教過(guò)語(yǔ)文,所以語(yǔ)文教的不好,但是特別兇。聽(tīng)說(shuō)她以前教數(shù)學(xué)時(shí),同學(xué)如果沒(méi)有交作業(yè),就要打手掌幾下,還要罰跪。但是好像以前的學(xué)生都很喜歡她。
第一節(jié)課,她走進(jìn)教室清了清嗓子。大家的吵鬧聲停了下來(lái)。老師說(shuō):“下面檢查語(yǔ)文背誦”,她用銳利的眼神夾雜著許多嚴(yán)力掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲。我偷偷地瞅了瞅周?chē)蚣艿念^都快低到桌子上了,緊張地看書(shū)。
一個(gè)同學(xué)上去背書(shū)了,沒(méi)有背出來(lái),被老師用棍子打了五下,到一邊跪著去了。又一個(gè)上去背了,完整的背出來(lái)了,被老師好好的表?yè)P(yáng)了一下,回到自己的座位去了。又一個(gè)上去了……不一會(huì),大半的同學(xué)都背完了,講臺(tái)邊也跪了一排了同學(xué)了。特別特別壯觀(guān)。
老師突然叫我的名字,我上講臺(tái)背書(shū)。我小心翼翼地一字一句地背著,把課文背完了。老師好好的表?yè)P(yáng)了我。還叫我下次努力,背的更快更流暢。那一堂課我很開(kāi)心。這個(gè)女老師也不是特別兇嘛!
這就是難忘懷的一堂課,更是我最?lèi)?ài)一堂語(yǔ)文課。
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