關(guān)于五年級(jí)作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
今年過(guò)春節(jié)時(shí)，我買(mǎi)回來(lái)了一只龜，放在大玻璃缸里，缸內(nèi)有些許斑斕的小石子，和少許的清水。這窩雖然簡(jiǎn)陋，但卻費(fèi)了我不少工夫。
曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)，幼龜是種很膽小的動(dòng)物，此言果然不虛。小烏龜剛來(lái)我們家時(shí)很是膽小，它總是把腦袋和四肢在殼里。你愈碰它，他愈往里縮，似乎寧死不肯出。我把幾粒龜糧投入缸中，他一顆把頭縮起來(lái)，就只留下它綠綠的頭在外面，骨碌地轉(zhuǎn)著眼珠，向四周環(huán)視。它向左轉(zhuǎn)頭，右調(diào)調(diào)頭，見(jiàn)四周沒(méi)人，先是靠近食物聞了聞，又嗅了嗅，然后迅速地一口把龜糧吞入嘴里，津津有味地嚼著，彷佛是在品嘗天下第一美食一般。我很少用手去觸碰它，時(shí)間一久，它變也跟我逐漸地相熟了。起先，小烏龜也只是敢隔著透明的玻璃瞅我；再后來(lái)，他就爬出缸來(lái)，在我的面前大搖大擺的，不想以前那樣膽小。
烏龜瞇著它圓溜溜的小眼睛，在勤奮地練習(xí)龜式“廣播操”——笨重的身體搖晃著，鬼爪使勁地拽著水缸的邊際，盡量使自己的身體“站”起來(lái)，像是蹣跚學(xué)步的小孩，盡管已經(jīng)摔了很多次，但它還是十分努力地往邊際上爬，眼看就要怕粗缸了，卻又因?yàn)橐粋�(gè)腳滑，十分狼狽地摔下去。在一旁的我不由幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，止不住大笑，卻換來(lái)了它的一記“仇視”的眼神。
它當(dāng)然是不甘，經(jīng)過(guò)許久后，它終于爬出來(lái)了。作為報(bào)復(fù)，它趴在我掌心上，當(dāng)它用扎手的爪子攀上我的手心時(shí)，它卻一臉的無(wú)辜。哎，這家伙……
我與小烏龜有著數(shù)不清的趣事，也許三天三夜也講不完。模糊不明的情愫混合在一起，也只不過(guò)兩個(gè)字：信賴(lài)。
五年級(jí)作文 篇2
上課的鈴聲又響了起來(lái)“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”可這次是我最不想聽(tīng)到的一次鈴聲，因?yàn)檫@節(jié)課發(fā)生了這么一件不可預(yù)料的事情，而我卻偏偏跳入了這個(gè)坑。
張老師臉色嚴(yán)肅的推開(kāi)教室門(mén)：“同學(xué)們，上課！”手里還拿著許多卷子。
這么一句話(huà)，嚇得我們連吭聲都不敢吭一聲。想必肯定會(huì)有大事即將發(fā)生，張老師說(shuō)完，好像空氣都凝固了，連針落般細(xì)小的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。
張老師把手里拿著的卷子往講臺(tái)上一拋，問(wèn)：“誰(shuí)昨天的試卷沒(méi)交？給我站起來(lái)！也許我從輕發(fā)落�！�
張老師問(wèn)完后竟然沒(méi)有人站起來(lái)，張老師火冒三丈了，似乎背后燃燒起來(lái)一團(tuán)紅色的火焰：“怎么，五年級(jí)了，翅膀硬了��！是誰(shuí)，快給我站起來(lái)，不然后果很?chē)?yán)重�！�
話(huà)音落了許久，依舊沒(méi)有人站起來(lái)，這個(gè)沒(méi)交的人也太大膽了吧，都這樣了還不站起來(lái)，我想這人是既不想做也不想接受處罰的節(jié)奏吧！
張老師眼下只能使出大招了：“我把交了試卷的同學(xué)名字報(bào)一遍，報(bào)到的同學(xué)站起來(lái)，沒(méi)報(bào)到的人罰你再做10遍試卷，一遍也不能少�！�
“吳錦翔，張呂添，石天河，徐博……”張老師報(bào)著，“宋甜，楊紫崎，陳璇，張哲渝�！睆埨蠋焾�(bào)完了，所有人都站起來(lái)了，我卻坐著，這時(shí)的我驚慌失措，臉頓時(shí)變得火紅火紅，張老師問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)站起來(lái)？”全班異口同聲的回答：“俞燁濤”。
我頓時(shí)慌了，緩緩地站起身來(lái)，支支吾吾的說(shuō)：“張老師我真的交了呀，我怎么會(huì)沒(méi)交，不應(yīng)該呀，不信你可以問(wèn)張霄娜�！�
張老師的目光轉(zhuǎn)向了張霄娜：“他有沒(méi)有交？”
張霄娜站了起來(lái)回答：“我不知道，反正我來(lái)的時(shí)候，座位上沒(méi)有他的試卷�！�
“張老師，我真的交了，我沒(méi)有騙你。”我欲哭無(wú)淚的爭(zhēng)辯道。
“什么也別說(shuō)了，拿上凳子趴到辦公室門(mén)口去做！”
我的眼眶里流出了一滴滴淚珠，泣不成聲地說(shuō)：“張老師你真的誤會(huì)我了！”
張老師手指著門(mén)口說(shuō)：“快點(diǎn)去，不要讓我重復(fù)第二遍�！�
我拿起凳子走出了教室，走到了辦公室門(mén)口，做了起來(lái)，淚珠情不自禁的落到了試卷上，那是因?yàn)檫@個(gè)懲罰本就不應(yīng)該是讓我來(lái)完成的，所以我感到很冤枉，才哭的。
五年級(jí)作文 篇3
還有十天就開(kāi)學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了，我也就上五年級(jí)了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的.一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。
我上五年級(jí)了，我非常自豪，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
五年級(jí)作文 篇4
最好的同學(xué)是失敗時(shí)能鼓勵(lì)你的人，是受傷時(shí)能幫助你的人……真正的同學(xué)，不會(huì)因?yàn)橐患∈拢粋�(gè)小錯(cuò)誤而一刀兩斷。同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：
在一次期末考試中，我們正埋頭答題，突然飛來(lái)一張小紙條，我悄悄地打開(kāi)一看，原來(lái)是同桌的你問(wèn)我要一道難題的答案。正在我快要下筆時(shí)，突然想起了老師說(shuō)過(guò)：“如果考試中你給別人抄答案，那是在幫倒忙。你要是真正想幫他，就讓自己思考。”所以，我沒(méi)再理會(huì)，繼續(xù)做我的試卷。當(dāng)我做完后，檢查好了準(zhǔn)備交卷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同桌的你還在抓耳撓腮，左思右想的看著那道題。當(dāng)你知道怎樣做后，收試卷的鈴聲已經(jīng)響了，你還有好多題沒(méi)來(lái)得及做。
當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我得了100分而你卻得了80分，這時(shí)你對(duì)我恨之入骨，從此你永遠(yuǎn)不想理我。有一天放學(xué)我們前后走著，你突然扭頭對(duì)我大吼：“我們不再是朋友，你不要再跟著我了”，盡管后來(lái)我不停解釋?zhuān)氵�是不能理解！
同桌，我真想大聲對(duì)你說(shuō)：你不要誤會(huì)，如果我真的給了你答案，雖然分?jǐn)?shù)上去了但那是假的，該掌握的知識(shí)你沒(méi)掌握到，這不是自欺欺人嗎？我這樣做了就是害了你。老師不是經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人嗎？
五年級(jí)作文 篇5
九年的堅(jiān)守，只是為了一份平凡的工作；四年的陪伴，用愛(ài)溫暖著一只流浪的生靈；幾十平米的小店，禁錮不了那顆熱愛(ài)生活的熾熱之心……那是一個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的人——鞋匠何叔叔。
那是一個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的地方。一間窄小昏暗的屋子，幾盞顫巍巍的電燈孤寂地懸掛著。一張掉了漆的板凳放在屋中間，一旁的木盒里，塞滿(mǎn)了顏色各異、功能不同的工具。左邊靠墻的柜子里，時(shí)尚鮮艷的鞋子整齊地?cái)[放著，與這邊兒的景象截然不同，卻帶給了我一種突兀的美。褪了色的價(jià)目表“驚艷”地呈現(xiàn)在眼前，五元的擦鞋費(fèi)，能干什么？這，就是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的淳樸美；這，就是時(shí)代變了，沒(méi)改的，是匠人無(wú)一絲雜質(zhì)的初心。
那是一張我永遠(yuǎn)也忘不了的臉。微胖的面頰，帶著樸實(shí)而憨厚的笑，深深地烙印在了我的心里。板寸長(zhǎng)的短頭發(fā)，隱約閃爍著白光。烏黑深邃的眼睛，包含的滄桑與波折是常人無(wú)法真正體會(huì)到的。但我看到的是，布滿(mǎn)皺紋的臉上，生動(dòng)地寫(xiě)著對(duì)生活的知足常樂(lè)，對(duì)工作的千般熱愛(ài)。幾十年如一日，何叔叔用他那質(zhì)樸的全身心，做到了，并堅(jiān)持了！
“何叔叔，你對(duì)現(xiàn)在的生活滿(mǎn)意嗎？”一位同學(xué)左右看了看，沉默著頓了頓，忍不住問(wèn)道。
“很滿(mǎn)意，我喜歡這樣的生活�！彼淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，情不自禁地輕笑。樂(lè)觀(guān)向上，懂得滿(mǎn)足，心中有愛(ài)。淡淡的一句話(huà)，向我詮釋了它的含意。
那是一位我永遠(yuǎn)也忘不了的匠人。不浮躁，不敷衍。肥短粗糙的手，布滿(mǎn)老繭，微微發(fā)紫，熟練地操作著已做過(guò)成千上萬(wàn)遍的工序。小心翼翼地托著鞋身，先用抹布把皮鞋上的灰塵擦拭干凈，再擠出漆黑的鞋油，用老舊的刷子反復(fù)旋轉(zhuǎn)，涂抹均勻。最后，用細(xì)膩的手帕進(jìn)行拋光。這一系列繁瑣復(fù)雜的程序，在何叔叔手里，儼然是在精細(xì)地創(chuàng)造一件巧奪天工的藝術(shù)品。
蹲在一旁的小狗，靜靜地陪伴著他，讓人覺(jué)得溫暖。
平凡的工作，在他手里注定變得不平凡。何叔叔，他用那顆質(zhì)樸的心，照亮了那原本狹小而簡(jiǎn)陋的空間，也照亮了我！
五年級(jí)作文 篇6
我遇到過(guò)的人很多，就像海灘上五顏六色、大小各異的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。其中有一個(gè)最大、最美麗的貝殼，像烙印一樣深深地印在了我的腦海中。他－－做好事不留名，那個(gè)素不相識(shí)的陌生人……
大約三四年前，我和父母銀川吳忠去游玩，媽媽還是克制不住購(gòu)物的沖動(dòng)，帶著整整一錢(qián)包的現(xiàn)金和爸爸提供的銀行卡帶領(lǐng)我們?nèi)侵掖髲B購(gòu)物。
我們是下午去的大廈，不知不覺(jué)的黃昏降臨了，斜梯被封鎖了，工作人員下班了，只有保安在直梯門(mén)前看守。父母拎著大包的物品走在后面，我想早些回賓館休息，就大步流星的走在前面，人生地不熟，我不曉得大廈的下班時(shí)間，跑到斜梯那兒，卻下不去。只好回頭跑向直梯，昏頭昏腦下了樓梯，卻不見(jiàn)父母在身后。這時(shí)，夜幕罩住了大地，黑暗像一頭張牙舞爪的怪獸，包圍了我。
我怕極了，急得像熱鍋上的螞蟻。突然想起了—－要在原地不動(dòng)，找通訊工具的方法，于是便向一個(gè)個(gè)路人借用手機(jī)，那些人卻都搖頭，畢竟這世間有不少騙子。我急得哇哇大哭，感覺(jué)臉上有濕濕的東西，不知是汗水還是淚水。忽然，剛才搖頭不借我手機(jī)用的的大哥哥走路回來(lái)，原來(lái)他一直在旁邊注視著我，看我只身一人，不像騙子便過(guò)來(lái)安慰我，打電話(huà)給了父母。
這時(shí)，父母正在到處找我呢，他們滿(mǎn)頭大汗的來(lái)到了樓下，見(jiàn)到父母我一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱，嗚嗚的哭起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸問(wèn)他貴姓，要給他二百塊錢(qián)以作酬謝。這會(huì)兒，我的情緒稍稍平靜下來(lái)，注視著他：他一身休閑裝，鼻梁上頂著一架淡淡的眼鏡，蓋住了一雙大眼。
“我是誰(shuí)不重要，孩子安全就好，酬謝就不用了，我還有事，先走了。”說(shuō)完，將身一轉(zhuǎn)，消失在夜色中……。
至今，他是誰(shuí)我依舊不知道，但他做好事不留名的精神讓我今生難忘。
五年級(jí)作文 篇7
隨著時(shí)間的流逝，童年悄聲無(wú)息地走過(guò)，迎來(lái)的卻是五年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)生活。在五年級(jí)你，我遇到了一位千變?nèi)f化的老師。她就像一個(gè)千面人，每天都讓我們充滿(mǎn)了新鮮感。
看，今天她搖身一變，變成了一位時(shí)髦獨(dú)特，魅力十足的老師。老師一進(jìn)教室，全班同學(xué)的眼球都被吸引過(guò)去。我們從上到下打量著老師，同學(xué)們的嘴張得都可以塞進(jìn)一個(gè)橙子。只見(jiàn)老師的上身穿著一件深棕色衣服，衣服上有幾朵鮮艷美麗的花兒，五顏六色的。在它們的襯托下，衣服顯得充滿(mǎn)魅力；褲子顯得更酷了，那是一條齊膝蓋的灰色中褲；可我的眼睛往下一瞥，就看見(jiàn)一雙烏黑發(fā)亮的靴子，靴子上面鑲著一顆晶瑩透亮的，閃閃發(fā)光的小雨花石。在雪亮的燈光下，靴子上的小雨花石折射出耀眼的光芒，老師的眼睛也放射出智慧的光芒。老師的這一身打扮使我第一次發(fā)覺(jué)老師如此時(shí)髦。我心里不由得納悶起來(lái)：哇，老師今天怎么搖身一變，變成了一個(gè)時(shí)尚女郎呢！
老師滿(mǎn)面春風(fēng)，那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的慧眼仿佛在向我們微笑。我心里暗暗想：呀，老師怎么這么時(shí)髦，她的葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥？但轉(zhuǎn)念一想：哦，老師是千面人呢，常讓我們捉摸不透，這次打扮該不怎么算新奇吧！整節(jié)課，我們的眼光都不約而同地集中在老師的身上。
讓我們意想不到的是，老師詭秘地一笑，隨后竟讓我們開(kāi)口描述她的衣著。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，教室里象炸開(kāi)的鍋，大家暢所欲言，饒有興致地爭(zhēng)相發(fā)言，課堂氣氛可活躍了。最后更讓我們意想不到的是，老師竟讓我們以這節(jié)課的內(nèi)容為題材自己命題即席練筆。奇怪的是，我竟能一氣呵成，洋洋灑灑寫(xiě)下了800多字的作文，而且還受到了老師的表?yè)P(yáng)。這使我茅塞頓開(kāi)：我們千變?nèi)f化的老師就這樣培養(yǎng)我們寫(xiě)作的興趣，讓我們視寫(xiě)作為樂(lè)事。
��！我們千變?nèi)f化的老師，您常常讓我們出乎意料，使我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
現(xiàn)在，我覺(jué)得這套時(shí)髦衣服更顯得老師風(fēng)格的獨(dú)特，更顯得老師魅力十足，更顯得老師的幽默、年輕！
五年級(jí)作文 篇8
已近黃昏，夕陽(yáng)懸在天上，馬上就要回家了，正在依依不舍地跟藍(lán)天，跟白云，擺手再見(jiàn)。
呀！今天的夕陽(yáng)怎么了？——往常，它臉總紅紅的，潤(rùn)潤(rùn)的，如一個(gè)新鮮的紅富士蘋(píng)果；而今天，夕陽(yáng)臉卻是玫瑰紅色的，邊緣還是深紫色的，仿佛抹了一臉的胭脂呢！莫非，它今天去“地球巡回演出”了，那胭脂還沒(méi)抹掉么？
多么美麗，多么獨(dú)特��！這玫瑰般艷麗的夕陽(yáng)！
紫紅色的夕陽(yáng)，發(fā)出玫瑰色的光芒，好像一個(gè)染發(fā)師，把周?chē)陌自菩〗銈�，統(tǒng)統(tǒng)染成了既艷麗又時(shí)尚的深紫紅色頭發(fā)呢！天，似乎也粉粉的哩！
夕陽(yáng)發(fā)出它那柔和的絢麗的紫光，盡力要用自己的最后一抹余暉，那詩(shī)意的粉紅，把世界染成，把最后一些光明獻(xiàn)給大地！
那玫瑰般的夕陽(yáng)�。≈x謝你！謝謝你啦！
夕陽(yáng)回家了，隱沒(méi)在了群山之后。
天邊，只留下了一個(gè)淡淡的紫色影子。那是夕陽(yáng)留給天的一份特別紀(jì)念啊……
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