精選五年級(jí)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我家的院子里有一棵楓樹(shù),楓樹(shù)下有一個(gè)螞蟻洞。
螞蟻穿著一身黑衣裳,頭上長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的觸角,一對(duì)眼睛又黑又亮。小螞蟻愛(ài)勞動(dòng),它們總是從清晨一直到晚上,東跑西奔,忙忙碌碌的,就是為了尋著食物。
這天,放學(xué)了,我看見(jiàn)天空聚焦著烏云,螞蟻好像知道天要下雨似的,一群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,抬著食物或草根,忙著搬家。
其中,有兩只威猛高大的黃螞蟻,好像是螞蟻王,不知道它們是為了爭(zhēng)食,還是為了爭(zhēng)爭(zhēng)情婦,或者是為了爭(zhēng)指揮權(quán),在打架,它們各不相讓?zhuān)阋,我咬你,在地上翻?lái)履去的,進(jìn)行殊死搏斗,后來(lái),黃螞蟻體力漸漸不行,被黑螞蟻咬死了。黑螞蟻拖著黃螞蟻的尸體朝一個(gè)更高處走去。
可是,拖著拖著,黑螞蟻也累倒了,想坐下來(lái)休息一下,不一會(huì)兒,黑螞蟻旁就聚焦了不少小螞蟻,而且抬著黃螞蟻的尸體,浩浩蕩蕩地向著另一個(gè)螞蟻洞走去。
不久,天就下去了大雨,我再定睛一看,楓樹(shù)下一只螞蟻也沒(méi)有了。
我恍然大悟,原來(lái),螞蟻也是“天氣預(yù)報(bào)專(zhuān)家”啊。
五年級(jí)的作文 篇2
我有一位敬愛(ài)的老師,他是我的數(shù)學(xué)老師,我們親切的稱他為——李老師。
李老師高高的個(gè)子,白皙的皮膚,明亮的大眼睛炯炯有神,一笑起來(lái)像彎彎的月牙,顯得和藹可親。
李老師對(duì)待我們很有耐心,記得她剛教我們的時(shí)候,我不敢主動(dòng)發(fā)言,有一次老師上課提問(wèn),我還是習(xí)慣性地一邊低頭默默思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我,突然聽(tīng)到:“卜子洋”,老師點(diǎn)我的名字了,我緊張得心砰砰直跳,生怕回答錯(cuò)誤,鬧出笑話來(lái),但是“軍令如山”我不得不站了起來(lái),吞吞吐吐地回答老師的問(wèn)題,我聲音小的像蟻?zhàn)雍吆咚频。誰(shuí)知李老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還親切地對(duì)我說(shuō):“完全正確,如果聲音再響亮點(diǎn)就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流,流淌在我的心田,從此,我養(yǎng)成了上課發(fā)言的好習(xí)慣。
李老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲。有一次,做習(xí)題時(shí)我連續(xù)兩道都抄錯(cuò)了題,老師把我叫到辦公室非常嚴(yán)歷地告訴我:“做題一定要認(rèn)真,粗心,馬虎可使不得!”我深深地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,現(xiàn)在無(wú)論做什么作業(yè),都會(huì)仔細(xì)檢查,每當(dāng)取得好成績(jī),我都會(huì)想起李老師對(duì)我的教誨。
老師是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉,”老師是明亮的燈塔,指引我們前進(jìn)的方向,我愛(ài)我的老師!
五年級(jí)的作文 篇3
大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘。
昨天,語(yǔ)文老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋,并說(shuō)今天要做實(shí)驗(yàn),我很好奇,今天會(huì)做什么有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?
上課了,老師從講臺(tái)上拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋,說(shuō):“誰(shuí)要是能把這枚雞蛋捏破,誰(shuí)就是我們的大力士,有人愿意來(lái)試試嗎?”我心想:哼,不就是個(gè)小小的雞蛋嘛,肯定一下子就捏破了,還說(shuō)是什么大力士呢!
首先閃亮登場(chǎng)的一位同學(xué)是張卿揚(yáng)。他拿著雞蛋,使出了“洪荒之力”,可是,雞蛋殼上好像渡了一層鐵似的,怎樣都捏不破。張卿揚(yáng)不服氣,只見(jiàn)他兩腿自然分開(kāi)并微微下蹲,深吸一口氣,手上使勁一捏,可是雞蛋太“頑強(qiáng)”,被“折騰”半天連一個(gè)小小的縫隙都沒(méi)有,他敗下陣來(lái)。
第二個(gè)出場(chǎng)的是徐鈺琪。只見(jiàn)她一咬牙,也拿起雞蛋使勁地捏,10秒、20秒…… 雞蛋仍然沒(méi)有破,她也沮喪地走下講臺(tái)。
第三個(gè)出場(chǎng)的是石紫陽(yáng),他拿起雞蛋使勁一捏——“噗”, 蛋液溢得他滿手都是,他呆了,“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原來(lái),他的雞蛋上有個(gè)小裂縫,一捏就破了。
這到底是怎么回事呢?我們都迷惑不解。老師解釋道:“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力,因此,盡管雞蛋殼很薄,但它卻能很好地抵抗外界的沖擊力。科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“薄殼原理”。在很久很久以前,我們的祖先就根據(jù)這原理發(fā)明了“石拱橋”,現(xiàn)在,很多建筑也在很好地利用“薄殼原理”,比如悉尼歌劇院、北京火車(chē)站、人民大會(huì)堂……”我們恍然大悟,怪不得這小小的雞蛋會(huì)有這么大的能量呢,太神奇了!
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,有待我們?nèi)チ私馊ヌ骄俊?/p>
五年級(jí)的作文 篇4
我想,我如果是一朵小小的云,那該多好呀!在藍(lán)天上,自由自在,無(wú)憂無(wú)慮。
——題記
每天,都有繁重的作業(yè)、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)、心煩意亂的心情、父母的約束。不由的每天都忙忙碌碌。我多想有一片屬于自己的天空!
我多想有一片屬于自己的天空!沒(méi)有繁重的作業(yè),做一片小小的云,在天空飛著,多么快樂(lè)!每天精力充沛,開(kāi)開(kāi)心心的“周游世界”。
沒(méi)有自己的天空,每天老師布置作業(yè),學(xué)生受氣。回到家,不用吃飯、不用說(shuō)一句話,就要把作業(yè)來(lái)寫(xiě):寫(xiě)得頭暈眼花,寫(xiě)的頭暈?zāi)垦,也要繼續(xù)寫(xiě)下去。要不就要被老師罵,被家長(zhǎng)打!但作業(yè)寫(xiě)到十二點(diǎn),也寫(xiě)不完呀!
我多想有一片屬于自己的天空!沒(méi)有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),做一片小小的云,在天空飛著,多么快樂(lè)!每天輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的玩游嬉戲。
沒(méi)有自己的天空,每次老師宣布考試,學(xué)生緊張。回到家,緊緊張張、趕緊收拾考試用品,還要緊張自己會(huì)不會(huì)考好,會(huì)不會(huì)超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。熬一晚上的黑眼圈。隔日還要有一身壓力去考試,心中恐懼影響考試!
我多想有一片屬于自己的天空!沒(méi)有心煩意亂的.心情,做一片小小的云,在天空飛著,多么快樂(lè)!每天歡歡喜喜、面帶微笑地去拜訪每一朵白云。
沒(méi)有自己的天空,每次有什么挫折,我就有了“壞脾氣”!回到家,怒氣沖沖,和媽媽講此事,一件小小的小事,就被我夸下海口。完了,還要讓媽媽做這做那,媽媽以為我受了委屈,只好忍氣吞聲。但一有什么不慎,就找媽媽出氣!
我多想有一片屬于自己的天空!沒(méi)有父母的約束,做一片小小的云,在天空飛著,多么快樂(lè)!每天自由自在、歡歡樂(lè)樂(lè)的游來(lái)蕩去。
沒(méi)有自己的天空,每次做錯(cuò)什么事,都得老師罵、父母打。自己卻傷心哭泣。
我多想有一片屬于自己的天空,讓自己做一片小小的云……
五年級(jí)的作文 篇5
我家有一只狗,叫做嘯天,這只狗來(lái)歷不凡,連我也只知道個(gè)大概,并不知道準(zhǔn)確的來(lái)歷!
嘯天的來(lái)歷是這樣的:聽(tīng)我媽媽說(shuō),是被一個(gè)可惡的狗販子給拐騙到了一個(gè)大卡車(chē)上,而我媽媽的朋友恰好看到這么多狗在一個(gè)車(chē)上,一才知道,原來(lái)是要把這些狗給賣(mài)了,阿姨說(shuō)他要買(mǎi)一只狗,那個(gè)狗販子在阿姨的三寸不爛之舌下才說(shuō)服了狗販子,開(kāi)始在狗堆里仔細(xì)的尋找,才找到了嘯天,并且用500塊錢(qián)吧。嘯天給買(mǎi)了回來(lái)。
當(dāng)嘯天看到媽媽時(shí),死纏爛打,當(dāng)起了媽媽的保鏢,當(dāng)起了跟屁蟲(chóng)。媽媽無(wú)可奈何只能將嘯天帶回來(lái)細(xì)心的伺候。
我仔細(xì)看過(guò)嘯天的外貌。
他有一身純黑色的長(zhǎng)毛,長(zhǎng)得像一個(gè)黑色的長(zhǎng)毛怪,他有一個(gè)要人膽寒的血盆大口,還有就是他發(fā)出的聲音,看到有人路過(guò)我們家,他就放出他那叫聲,還有一個(gè)人被嘯天嚇的差點(diǎn)就沒(méi)一屁股坐到地上。
而且,在他身上也有著一些事情。
在一個(gè)深夜的晚上,我在家里玩著電腦,嘯天自己跑出了家里,我們并沒(méi)有管它,只是要它自己出去跑一下,過(guò)一會(huì),果然嘯天自己回來(lái)了,而且還帶回一個(gè)手上有血的大姐姐來(lái),大姐姐剛到我家門(mén)口,就飛似的走了,過(guò)了一會(huì),那個(gè)大姐姐在父母的帶領(lǐng)下來(lái)到了我家,并說(shuō)那手上的血都是嘯天咬出來(lái)的。
看著那個(gè)帶了血的手臂,我害怕的很,我也被嘯天咬過(guò),雖然沒(méi)有流血,但是還是很疼,而且還痛苦的打了破山峰,還有狂犬育苗。
媽媽急忙把大姐姐帶了出去,到了醫(yī)院去治療。并且賠了1000元錢(qián)才把大姐姐以及他父母打發(fā)走。
后來(lái),迫不得已。媽媽吧嘯天給被人托養(yǎng),別人爽快的答應(yīng)了,并且和嘯天認(rèn)識(shí)了,有一天,那個(gè)朋友帶嘯天到一個(gè)寺廟去玩,沒(méi)想到看到了一只狗,嘯天看著那只狗,過(guò)一會(huì),那只狗倒下了,沒(méi)想到,緊緊就是一直盯著對(duì)方,“吉祥”就倒下,嚇?biāo)懒?.....
后來(lái),在對(duì)方的要求下媽媽吧嘯天帶了回來(lái),嘯天也變得乖巧了一點(diǎn),不在像以前那樣自己跑出去咬人了。
五年級(jí)的作文 篇6
我一直在尋找,尋找丟失了的童年足跡。卻“霧失樓臺(tái),月迷津渡。桃源望斷無(wú)尋處……”
童年的足跡,宛如白云對(duì)太陽(yáng)的輕語(yǔ)呢喃;童年的足跡,恰似樹(shù)蔭對(duì)花香的嫣然回眸;童年的足跡,仿佛月色中歡歌對(duì)黎明時(shí)深沉的夢(mèng)囈。難道我就找不到童年的足跡了嗎?
眾里尋它千百度,驀然回首,童年足跡卻在心靈深處……沙灘上的足跡讓人難忘。
清晨時(shí)的我,還睡眼朦朧,便從飛機(jī)上走了下來(lái),終于到達(dá)了目的地——青島。一大早,第一縷嫩陽(yáng)撒向大地,微風(fēng)拂面,我已在沙灘上漫步行走,海水在慢慢上漲,我在沙灘上的足跡撰寫(xiě)了大海的孤獨(dú)與寂寞。
童年時(shí)夜晚的足跡,矜持而又浪漫。在江邊微步徜徉,月色充滿了笑的音韻。每當(dāng)散步時(shí),姐姐都會(huì)逗得我捧腹大笑。夜晚的足跡,低語(yǔ)傾訴了童年的美妙。
其實(shí),童年的足跡不必刻意去追求,只要你珍惜童年,依戀眷顧童年的足跡,就會(huì)將它牢牢地抓住……
五年級(jí)的作文 篇7
我有一位好媽媽?zhuān)聿牟桓卟慌郑樖菣E圓形的,媽媽戴著近視眼鏡,有一付潔白整齊的牙齒,頭發(fā)烏黑亮麗,是商平小學(xué)英語(yǔ)教師。
媽媽非常關(guān)心我,一天夜里我發(fā)高燒了,媽媽十分著急,給我喂藥,還摸摸我發(fā)燙的額頭,一會(huì)兒拿體溫計(jì)為我量體溫,一會(huì)兒擰濕毛巾給我降溫。媽媽整夜守在我床邊。第二天早上我醒過(guò)來(lái)后,感到我的燒退了,但是媽媽的臉龐上好像瘦了。真是世上只有媽媽好,有媽的孩子像是塊寶。
媽媽還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí),每天下午我放學(xué),回家做完作業(yè),媽媽一定要為我檢查作業(yè)給我指出作業(yè)中的錯(cuò)誤,要我馬上修改,再反復(fù)寫(xiě)幾遍直到牢固掌握為止。
我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大,一天天進(jìn)步,我愛(ài)我的媽媽。
五年級(jí)的作文 篇8
“哈哈哈,哈哈哈……”咦?是哪里傳來(lái)的笑聲呢,你答對(duì)了,就是我們班——五年一班。
“叮鈴鈴……”上課了,這節(jié)課是作文課,語(yǔ)文老師拿著一杯有些發(fā)黑的液體笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,誰(shuí)知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥呢?老師神秘地問(wèn):“你們猜猜這個(gè)杯子里裝的是什么?”安靜的教室里立即炸開(kāi)了花,有人說(shuō)是黑墨水、有人說(shuō)是醬油、有人說(shuō)是黑色素、竟然還有人說(shuō)是墨魚(yú)汁……總之,只要是黑色的液體幾乎都說(shuō)上了。
老師見(jiàn)我們這么好奇就說(shuō):“同學(xué)們來(lái)嘗一下不就知道了嗎,那么誰(shuí)要來(lái)嘗嘗呢?”同學(xué)們都躍躍欲試,我也不例外,我高高地舉起了手,仿佛再高一點(diǎn)就要碰到天了,老師先叫了我,我好奇地走上講臺(tái)在講桌旁用手蘸了蘸這杯“不明液體”放到嘴里,天哪!怎么這么酸啊!“這個(gè)太酸了,我的牙都要酸掉了!蔽乙贿呂嬷爝呉贿呎f(shuō)。接下來(lái)老師又找了幾名同學(xué)她門(mén)也說(shuō)是很酸。
“是嗎?讓我來(lái)試試!崩蠋熯呎f(shuō)邊用手蘸了一點(diǎn)往嘴里送,“不酸啊,什么味道也沒(méi)有!痹谖覀兊膹(qiáng)烈要求下,老師只好又用慢動(dòng)作吃了一遍,原來(lái)她用中指蘸的而伸到嘴里的是食指
通過(guò)這次的事情我知道了:做事一定要仔細(xì)觀察,不能粗心大意,一旦大意了,就做不好事情,還會(huì)把事情做得更糟。
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