【推薦】五年級(jí)作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
我住在溫州市鹿城區(qū)的一個(gè)小村子：牌樓村。那里偏僻得幾乎沒(méi)有人知道它叫什么村，坐落于何地。
我的身旁，伴有許多小屋子。因?yàn)槲仪宄阂?jiàn)底，孩子們小時(shí)候，總會(huì)帶著好朋友或鄰居家的玩伴，成群結(jié)隊(duì)地在大人的監(jiān)督下游泳、戲水。有時(shí)，他們也會(huì)將大人們推入水中，我們便濺起一簇簇水花，晶瑩剔透；有時(shí)，他們會(huì)拿著玩具水槍?zhuān)嗷ゴ螋[，我們鉆進(jìn)水槍?zhuān)肿兂梢还杉?xì)流，噴射出來(lái)；還 有時(shí)，他們會(huì)翻開(kāi)我們背上的小石子兒，小心翼翼地取下吸附在上面的小螺絲，我不禁覺(jué)得背上癢癢的……算算，大概有6年了吧。我一直是他們童年空閑時(shí)必不可少的一個(gè)“好朋友”，是一個(gè)令所有人敞開(kāi)心扉的地方。
可有誰(shuí)曾料到，有一天，這一切都變了。
那天，不知是誰(shuí)扔了一大袋垃圾在我身上，也不知道里面放的是什么，帶著一陣陣惡臭，各種垃圾漂浮在我干凈的身上，它們“隨波逐流”，我再也沒(méi)有以前那么清澈了。這時(shí)，住在我兩旁樓房里的人們，聞到了這種以前從未出現(xiàn)的味道，紛紛走出家門(mén)，七嘴八舌地議論起來(lái)，小區(qū)里瞬間炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)：“是誰(shuí)這么沒(méi)道德， 把垃圾扔在水中，破壞環(huán)境！”有人說(shuō)：“我們?nèi)フ沂姓h(huán)衛(wèi)部門(mén)，讓他們來(lái)處理！”有人甚至說(shuō)：“我們?nèi)ゾ炀謭?bào)警，讓他們嚴(yán)懲這些破壞環(huán)境的人！”可他們畢竟是農(nóng)村人，沒(méi)有一個(gè)真正地采取了行動(dòng)。也不知怎么了，過(guò)了一些日子，我身上的垃圾堆成了一座座“小山”，散發(fā)出更臭的味道。清澈見(jiàn)底的水變成了臟兮兮的污水，沒(méi)有人再來(lái)游泳了。人們從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，個(gè)個(gè)捂著鼻子小跑過(guò)去，再也沒(méi)有來(lái)欣賞風(fēng)景的人了。
一天，市政環(huán)衛(wèi)部門(mén)的人路過(guò)牌樓村，聞到了這股惡臭味，決心一探究竟。他們走了進(jìn)去，看見(jiàn)了這條小河，問(wèn)了周?chē)娜�，才知道了原委�?/p>
他們調(diào)查了村里的各戶居民，了解了情況，接著詢問(wèn)了他們的意見(jiàn)，提出了解決方案：他們先在各條小巷中放置垃圾桶，再跟附近的環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)，讓他們把這邊的垃圾一起倒掉。然后推出了“農(nóng)村新規(guī)”，讓人們不要再把垃圾扔到河里。最后，他們往我身上添加了排污系統(tǒng)，我身上的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)變少，也越來(lái)越清澈了。三年后， 我終于又像原來(lái)一樣了，人們也像以前一樣與我玩耍了。
唯一不同的是，他們更加愛(ài)護(hù)我了。
五年級(jí)作文 篇2
雖然我生活在熱鬧非凡的城市，但是我卻對(duì)鄉(xiāng)村的風(fēng)景情有獨(dú)鐘。鄉(xiāng)村的風(fēng)光是一幅美麗的畫(huà)卷。清新的空氣、蔚藍(lán)的天空、清澈的溪流，都會(huì)使你流連忘返。
鄉(xiāng)村的早晨非常美麗。天才蒙蒙亮，清新的空氣迎面撲來(lái)。鳥(niǎo)兒剛剛睡醒，便歡快的唱起歌來(lái)。公雞的鳴叫聲把人們從睡夢(mèng)中喚醒，太陽(yáng)公公也悄悄地從東邊地平線上探出頭來(lái)，把每一束陽(yáng)光灑在大地的各個(gè)角落。地上的萬(wàn)物充滿了生機(jī)。人們開(kāi)始帶著工具到地里干活。一望無(wú)際的田野、綠油油的莊稼、耕種的農(nóng)民匯成了一幅春耕畫(huà)卷。
轉(zhuǎn)眼，涼爽的早晨過(guò)去了，炎熱的中午來(lái)臨了。知了在樹(shù)叢里不停的叫著。歌唱了一上午的鳥(niǎo)兒此刻也累了，在樹(shù)上打起盹來(lái)。小白兔在草叢中跑來(lái)跑去，不停的和孩子們玩耍。有些孩子們，來(lái)到小溪玩水，他們還在溪流里玩起了“水中大戰(zhàn)”。
天色漸漸暗下來(lái)，傍晚來(lái)了。在田里勞作了一天的人們都陸續(xù)踏上了回家的路。有的牽著牛，有的赤著腳，有的戴著草帽……臉上都洋溢著微笑，那是對(duì)收獲的渴望。油菜花和月季花都在晚風(fēng)中向回家的農(nóng)民和孩子們點(diǎn)頭。太陽(yáng)公公也從西邊落了山。
夜深了，螢火蟲(chóng)打著燈籠在空中飛舞，一閃一閃的。在這沉靜的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)小溪的流水聲，知了在樹(shù)叢里唱著催眠曲，讓那勞累一天的人們甜美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊!鄉(xiāng)村真美呀!美得簡(jiǎn)直像一幅精美的圖畫(huà)。我愛(ài)鄉(xiāng)村的美景，更愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的勞動(dòng)人民。
五年級(jí)作文 篇3
今天我升到五年級(jí)了，五年級(jí)，我終于等到了這天；五年級(jí)，我又長(zhǎng)大了一歲；五年級(jí)，我變的更孝順了；五年級(jí)，一、二、三、四都是我的弟弟妹妹們；五年級(jí)，我會(huì)做給弟弟妹妹們做榜樣；五年級(jí)，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)事；五年級(jí)，我不再讓媽媽累，不會(huì)再讓媽媽哭；五年級(jí)，我不會(huì)再搗包了；五年級(jí)，我又長(zhǎng)了一歲的；五年級(jí)，我長(zhǎng)大啦！
我現(xiàn)在五年級(jí)了，再過(guò)一年，我就要考初中了，我希望考上一中，我現(xiàn)在五年級(jí)了，我一定好好學(xué)習(xí)，老師說(shuō)了‘一、二、三、四學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要在五年級(jí)這年里好好學(xué)習(xí)，就一定可以考上好的學(xué)校！’
我一定不會(huì)給老師吵；不給老師添麻煩；不給同學(xué)們吵架；不會(huì)讓每個(gè)人討厭我，因?yàn)槲疑衔迥昙?jí)啦！我已經(jīng)長(zhǎng)大了！
五年級(jí)作文 篇4
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
放飛理想——希望的萌動(dòng)。
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼！
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)�！钡拇_，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的.理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想！~
五年級(jí)作文 篇5
每次當(dāng)你生病的時(shí)候是誰(shuí)在照顧你，是媽媽?zhuān)谀闶芷圬?fù)的時(shí)候是誰(shuí)陪在你身邊，也是媽媽……
在我記憶里，有一件理我難忘的的事很多，我先說(shuō)一件吧，在我小的時(shí)候媽媽出去了，就我和姐姐，還有姐姐的同學(xué)，那時(shí)我不懂事，我就爬啊爬，一不小心，當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)我，媽媽就立刻開(kāi)車(chē)帶我去醫(yī)院，當(dāng)我進(jìn)手術(shù)院的時(shí)候，爸爸媽媽流淚了，當(dāng)醫(yī)生把我推到手術(shù)室的時(shí)候，爸爸媽媽心里那種痛苦沒(méi)人能理解，當(dāng)醫(yī)生出來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽就問(wèn)醫(yī)生我的病情這么樣了，醫(yī)生說(shuō)很好，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽心里才平靜下來(lái)，當(dāng)我再次重手術(shù)臺(tái)出來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽里忙抱著我，這就是我影響最深刻的的人。
我想對(duì)你說(shuō)爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們的愛(ài)我無(wú)以回報(bào)，在這次我來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇6
許多真理都在生活中得到體現(xiàn)，一件不起眼的小事，也能讓我們從中獲得啟示：如“一粒沙子和一片沙漠”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量；“滴水可以穿石”告訴我們堅(jiān)持就是勝利。
我曾經(jīng)自己種過(guò)香菜，當(dāng)香菜種子在土里遭到妹妹的破壞后，我以為它們不會(huì)發(fā)芽了，然而幾天后竟然冒出了綠芽。我從中看到了小種子的那種不屈向上的精神，它告訴我：生活中沒(méi)有做不到的事情，只要用心。
20xx年10月13日建隊(duì)日，我們學(xué)校在市少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)比賽中榮得了第一名。但是今天的成績(jī)卻離不開(kāi)往日的付出。記得那段時(shí)間我們每天早上、中午都在學(xué)校小方院里訓(xùn)練，我的耳朵被風(fēng)吹的好冷，還因此耽誤了好幾節(jié)課。但是媽媽告訴我：有得必有失，生活讓你擁有了一些東西，必定也會(huì)讓你失去一些東西。
孔子窮乎陳蔡之間，許多名人在生活中也會(huì)有許多啟示�？鬃拥囊晃粚W(xué)生在煮粥時(shí)，發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進(jìn)鍋里去了，他連忙用湯匙把它撈起來(lái)，正想倒掉，想起一粥一飯的來(lái)之不易便吃了�？鬃觿偳勺哌M(jìn)廚房看到這一幕，以為他在偷食，便訓(xùn)斥了那位學(xué)生。最后經(jīng)過(guò)解釋真相大白，孔子感慨地說(shuō)：“我親眼見(jiàn)的事情也不確實(shí)，何況道聽(tīng)呢？”
還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。我每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)錯(cuò)一大堆，因?yàn)樗俣群芸�，如果速度慢一些，就�?huì)幾乎全能做對(duì)。這個(gè)事也說(shuō)明：欲速則不達(dá)，慢中出細(xì)活。
生活中處處都有哲理，一些小事就會(huì)讓你有所收獲，只要我們平日里多留一點(diǎn)心去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)得到更多的啟示。
五年級(jí)作文 篇7
去年我的生日，媽媽出差特意給我?guī)Щ匾粋�(gè)小鬧鐘，我把它放在書(shū)桌上，仔細(xì)打量它。嗨!真是個(gè)可愛(ài)的小家伙!
我給它取了一個(gè)外號(hào)，叫著“吉米”這只小鬧鐘是一只小貓形狀。它的身子胖乎乎的，穿著一身黃色的衣裳。腦袋圓圓的，耳朵豎得高高的，像個(gè)半圓形，眼睛圓圓的，黑黑的，像一對(duì)黑寶石。鼻子像一座小山，幾根稀疏的胡須顯現(xiàn)出王者風(fēng)范。它用前爪、后爪緊緊地抱著一個(gè)圓圓的鐘。鐘面上有一層透明的玻璃蓋。
在那紅黃白相間的鐘體里面，住著兄弟三人，老大、老二都穿著一身黑黑的服裝。老大叫時(shí)針，是三兄弟最矮的一個(gè)，也是跑得最慢的一個(gè)，它像一位老人總是慢悠悠地行走著;來(lái)二叫分針，他的身材比大哥高一些，跑的速度也快得多;小弟弟名字叫秒針，別看它最小，長(zhǎng)得又高又瘦，穿著一身黃色的衣服，但跑起來(lái)卻一馬當(dāng)先，一分鐘就能跑一圈。只要“飯菜充足”“吃得飽飽的”，兄弟三人總是馬不停蹄地跑著，從來(lái)不知疲倦。他們?nèi)值苡质沁@樣地遵守紀(jì)律，各自按規(guī)定的步伐前進(jìn)。每到12點(diǎn)，兄弟三人就團(tuán)聚了。但是，他們的歡聚時(shí)間只有一秒鐘。實(shí)在太短暫了!可是為了集體的利益，他們只好相約12點(diǎn)以后再見(jiàn)面。真是時(shí)間不等人啊!
小鬧鐘每天陪伴我，早晨它提醒我別睡懶覺(jué)，夜晚又催促我按時(shí)睡覺(jué)。臨睡前，我總要親親它，給它上好發(fā)條，讓它盡量攢足勁。第二天早晨，它就會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出信號(hào)，呼喚我。聲音由慢到快，由輕到響，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我沒(méi)聽(tīng)到小鬧鐘的“呼叫”聲，它就會(huì)大發(fā)雷霆，不停的繼續(xù)大叫，而且叫得更急更響亮;一旦我醒來(lái)，輕輕地按它一下，它就立刻又變安靜和溫柔了。記得有一次，我準(zhǔn)備去參加夏令營(yíng)，老師要求我們必須早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門(mén)口集合，回來(lái)后我告訴了媽媽。我忙著收拾物品，一下子忘記調(diào)好鬧鐘。第二天，鬧鐘又唱起了歡樂(lè)的歌，仿佛在說(shuō)“我是小超人，早起去戰(zhàn)斗�！痹瓉�(lái)是細(xì)心的媽媽幫我調(diào)好時(shí)間。當(dāng)我匆匆忙忙趕到學(xué)校集合時(shí)，老師站在校門(mén)口等著我們，老師告訴我，我第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，在隊(duì)伍集合前表?yè)P(yáng)了我，我羞成了一個(gè)“大關(guān)公�！庇形疫@個(gè)貼心的姐們可真好!我夏令營(yíng)回來(lái)后，抱著我的“吉米”親了又親。
漸漸地，“吉米”成了我不可缺少的好伙伴，它每天告訴我最標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間，它使我的生活也變得有規(guī)律、有節(jié)奏了。我真要好好謝謝你啊，可愛(ài)的小鬧鐘!
五年級(jí)作文 篇8
假如我是設(shè)計(jì)師，我一定要設(shè)計(jì)出一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的校園。
大門(mén)口是花兒搭成的，春有蘭花，夏有太陽(yáng)花，秋有菊花，冬有臘梅。一陣風(fēng)吹來(lái)，香味撲鼻，無(wú)數(shù)花瓣撒下，仿佛仙女散花一般。
一進(jìn)門(mén)，不遠(yuǎn)處就有一個(gè)小水塘，上面有一座小橋。每一個(gè)上學(xué)的孩子都從這上面通過(guò)，橋下的荷花妹妹搖動(dòng)著葉片，好像在和他們打招呼。孩子們口中歡快地唱著：“我是一顆蒲公英的種子�！�
校園的每一個(gè)角落都有一排竹子靠著墻生長(zhǎng)，用它的葉片遮住了太陽(yáng)，擋住了雪花，冬暖夏涼。依靠著竹子的是一排木椅，孩子們常常坐在上面看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。在小竹林的盡頭，還有一個(gè)竹子做成的秋千。
在我設(shè)計(jì)的校園中，每一棟房子都是一個(gè)小動(dòng)物。教學(xué)樓是小羊形狀的。它們做著奔跑的動(dòng)作，仿佛在說(shuō)：“我們要克服所有的困難，沖向終點(diǎn)！”辦公樓是小猴形狀的。它的手上拿著一大瓶墨水，上面還有一根小吸管。如果老師要吸墨水，只要擰開(kāi)龍頭，墨水就從吸管里流出來(lái)了。體育館是小象形狀的。它的鼻子上頂著一個(gè)毽子，仿佛在說(shuō)：“想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，不會(huì)踢毽子可不行�！眻D書(shū)館是小雞形狀的，它捧著一本書(shū)。書(shū)上的好東西太多了，它都看得入了神，眼睛瞪得圓圓的，仿佛要把所有的好東西都記到腦子里似的。
圍繞著校園的是一圈花兒織成的彩色鑲邊�？赡苁且�?yàn)樘懔耍言S多美麗的蝴蝶都引來(lái)了。
這就是我設(shè)計(jì)的校園了，怎么樣？你喜歡嗎？
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