【推薦】五年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
原來(lái)，記憶是一本書(shū)，那么，我的書(shū)簽就是這一片片，花瓣。
——題記
秋日的午后，陽(yáng)光暖暖的照射著大地。一陣微涼的清風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有寒氣逼人的冷峻，卻帶著一絲漠然。這樣的天氣，應(yīng)該最適合我了。夏天里，在柏油路上悠然趴著的小蟲(chóng)會(huì)讓你毛骨悚然；而冬天里，呼嘯的北風(fēng)又伴著鋪天蓋地的雪花向我們靠近。這樣，多好，既不悶熱，也不冷峭——最適合校園的生活了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，就像是對(duì)著我們這些學(xué)生宣告——你們一天的學(xué)習(xí)生涯就從這一刻開(kāi)始。這鈴聲有些刺耳，不知是不是我想象力豐富，我覺(jué)得，它有點(diǎn)兒像手工課上的刻刀——讓人覺(jué)得有些害怕，卻又得靠近。老師的粉筆在黑板上跳舞，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那原本空曠的舞臺(tái)就已遍布它的腳印。于是，我們就開(kāi)始依依呀呀的朗讀，然后抄寫在課本上……這套程序，我們?cè)缫演p車熟路。但，這可并不代表我們的校園生活就是這樣乏味無(wú)趣，忘了在哪兒看到過(guò)這樣一句話——生活的顏色是透明的，有本事的人能用自己的創(chuàng)造力，給予它漂亮的涂鴉。上課，當(dāng)然不能涂鴉了，但是下了課，可就說(shuō)不定啦！
下課的鈴聲，聽(tīng)起來(lái)好像比上課急促的聲音好聽(tīng)——心理作用！老師的“下課”還掛在嘴邊沒(méi)蹦出來(lái)，這幫家伙們就開(kāi)始準(zhǔn)備出動(dòng)啦！也不知道是要賽跑還是有什么急事兒，沒(méi)等老師說(shuō)完話，班級(jí)的門就已經(jīng)打開(kāi)了，而且你還能看到——走廊里有一只“猴子”，正以每分鐘八十邁的速度向前飛奔呢！當(dāng)然，如果他足夠幸運(yùn)，也許會(huì)碰到我們剛從辦公室回來(lái)的班主任老師，那他在下一節(jié)課就可以得到一塊風(fēng)水寶地——看到?jīng)]，就是這兒！門口的角落。這里的“客人”可真是絡(luò)繹不絕，可是人選也就那么幾個(gè)，因?yàn)樗麄兊摹皼_動(dòng)”總能帶給你無(wú)盡的快樂(lè)！短暫的十分鐘下課時(shí)間里，你能夠看到各式各樣的“雜耍表演”，危險(xiǎn)指數(shù)五顆星——這個(gè)女生，在教室里大喊大叫，手中操著“家伙”，正追著這個(gè)倒霉男生打；而那邊座位上的幾個(gè)人，也是不甘示弱。干脆站在椅子上，對(duì)著同桌的學(xué)習(xí)用品“下狠手”……
說(shuō)到這兒，我們的校園生活里還有不得不提的一個(gè)伙計(jì)——課桌。瞧見(jiàn)沒(méi)有，這桌子上斑斑駁駁的刻刀印、碳素筆印，還有各式各樣，歪歪扭扭的字，足以證明這桌子一輩子飽經(jīng)的“滄桑”。雖說(shuō)這么做有點(diǎn)兒破壞公物的意思，但是仔細(xì)想想——貌似我也這么干過(guò)？學(xué)校為了這剩下的“桌子老人們”能夠“晚年幸�！保匾鉃樗麄兌ㄗ隽俗捞住@下，有了衣服就不怕了嘛�？墒悄�，上有政策，我們下有對(duì)策——把“衣服”扒了不就好了嘛�？蓱z這些學(xué)校設(shè)施，竟成了學(xué)生手中的玩物！
校園故事里，“愣神”也是一門藝術(shù)。上課時(shí)，經(jīng)常一個(gè)無(wú)意間的回頭，就能看到一兩個(gè)同學(xué)正在“放空”，目光呆呆的望著窗外籃球場(chǎng)邊上的一排楊樹(shù)。秋天的時(shí)候，楊樹(shù)身上的毛毛都會(huì)落下來(lái)，像棉花一樣，有一次，我還突發(fā)奇想——棉花是不是從這樹(shù)上摘下來(lái)的呀！這美好的景象當(dāng)然就成了我們想象的“好工具”啦！
這樣想想看，校園里的故事，真的是多不勝數(shù)。將那些“經(jīng)典”寫下來(lái)，還有些意猶未盡的感覺(jué)。果然，校園是我們一生中最留戀的地方，也是記憶最深的地方。那上課的鈴聲、那下課的戲耍，還有上學(xué)時(shí)固定的“雜技表演時(shí)間”，課桌上的回憶，通通的，都成了寶貴的財(cái)富。不知不覺(jué)，校園里的樹(shù)變矮了，記得一年級(jí)時(shí)，它們?cè)谖已壑卸己酶撸耗鞘且驗(yàn)�，我們長(zhǎng)大了吧；不知不覺(jué)，校園里的花早已綻放凋零了5季：那是因?yàn)�，在校園的時(shí)光，每一分每一秒都值得珍惜，所以，都來(lái)不及去觀賞它們的美麗了吧……
瞧，這秋天又來(lái)了。這花，又要敗了。凋零的花瓣灑落一地，它們被風(fēng)吹散的香味，還彌留在我的夢(mèng)里。我要將它們一一拾起，做我校園記憶中，最美的一筆……
五年級(jí)作文 篇2
我的好朋友許鄭杰，他個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，濃濃的眉毛下面，有一雙明亮的的大眼睛，看上去很有精神。
他喜歡踢足球、打羽毛球、打乒乓球，他可是個(gè)優(yōu)秀的守門員，一下子能接二個(gè)球。更別說(shuō)打羽毛球了，他一揮拍子就能把羽毛球打得很遠(yuǎn)，別人沒(méi)辦法接到球最有趣的是打乒乓球了，在和別人打的時(shí)候，他竟然把球打到別人的嘴巴，旁邊的看得哈哈笑。
平時(shí)他寫作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)非常認(rèn)真地完成。放學(xué)后，他回到家就會(huì)馬上擦桌子、掃地、拖地板，把家打掃得干干凈凈。爸爸媽媽回到家后，他說(shuō)持為爸爸媽媽端上一杯水。說(shuō)：“爸爸媽媽辛苦了�！彼媸莻�(gè)孝順的好孩子。他對(duì)人非常好，有人一來(lái)到他家，他就會(huì)熱情地招待。在學(xué)校遇見(jiàn)教師他會(huì)說(shuō)“老師好�！彼遣皇呛苡卸Y貌？在做活動(dòng)的時(shí)候，他會(huì)招集同學(xué)一起玩，還玩得很開(kāi)心。
這就是我的好朋友許鄭杰。
五年級(jí)作文 篇3
20xx年的腳步不知不覺(jué)地向我們走來(lái)，20xx年的背影卻悄然離我們遠(yuǎn)去。今年我們明鏡小學(xué)的同學(xué)們，將載歌載舞，以新年音樂(lè)會(huì)的方式，送別20xx年的離去，迎接20xx年的到來(lái)。更令人興奮的是，這次新年音樂(lè)會(huì)將由我們“黑色炸彈”樂(lè)隊(duì)來(lái)做開(kāi)場(chǎng)表演，演唱“追夢(mèng)赤子心”。
那天早上，我們樂(lè)隊(duì)成員個(gè)個(gè)激動(dòng)無(wú)比，但同時(shí)又有些緊張。我們?cè)缭绲膩?lái)到會(huì)場(chǎng)，調(diào)音，試唱，做好準(zhǔn)備工作。此刻會(huì)場(chǎng)上雖然還沒(méi)有幾個(gè)人，但毫不缺少音樂(lè)氣氛：舞臺(tái)上擺放著各式各樣的音響設(shè)備和樂(lè)器；舞臺(tái)的背景圖案是一闋優(yōu)美流暢的五線譜，五線譜上躍動(dòng)著歡快的音符，看起來(lái)十分靈動(dòng)。
看，同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)了！他們魚(yú)貫地跑向自己的座位，然后個(gè)個(gè)探著小腦袋望向舞臺(tái)，目光里充滿了期待，他們?cè)谄诖粓?chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)。一切就緒，此時(shí)煙霧在舞臺(tái)上翻騰，燈光在會(huì)場(chǎng)間跳躍，音樂(lè)在耳邊響起。而我們樂(lè)隊(duì)已站在舞臺(tái)中央，就等待著幕布被拉開(kāi)的那一刻。我有點(diǎn)兒緊張，但想到這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)由我們來(lái)開(kāi)場(chǎng)，想到我們以這樣的方式來(lái)迎接新年的到來(lái)，又立刻興奮愉悅起來(lái)�？�！幕布緩緩拉開(kāi)了！當(dāng)它完全被拉開(kāi)時(shí)，臺(tái)下觀眾滿懷期待的心情立刻融成一陣熱烈的歡呼。當(dāng)歡呼聲漸漸平息下來(lái)時(shí)，耳邊響起了四聲清脆的鼓棒聲，我們樂(lè)隊(duì)的演出開(kāi)始了。我和主奏吉他手全神貫注的地?fù)軇?dòng)琴弦；貝斯手彈出陣陣震撼人心的低音；鼓手打出的穩(wěn)定節(jié)奏中，透露出激情；主唱全情投入的歌聲打動(dòng)人心。臺(tái)下的觀眾時(shí)而歡呼，時(shí)而跟著我們一起唱著，大家的熱情全都被點(diǎn)燃了！我們唱著：充滿鮮花的世界到底在哪里？如果它真的存在，那么我一定會(huì)去……向前跑！迎著冷眼和嘲笑……這不正告訴我們，在新的一年里，要不畏艱難，積極向上，向往更美好的未來(lái)嗎？這不就是我們的新年宣言嗎？
我們“黑色炸彈”樂(lè)隊(duì)奏出和唱響了新年音樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)曲，同時(shí)，帶著大家激動(dòng)的心情，向新年呼喊：20xx，我們準(zhǔn)備好了！
五年級(jí)作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在常德，那里有一個(gè)很有名氣的湖，形狀像一片柳葉，那就是柳葉湖。
柳葉湖的水域?qū)拸V，比杭州西湖可大多了。湖的東北邊有一座山，叫白鶴山。這座山很久以前就是白鶴棲息的寶地，每年夏天到秋天，成千上萬(wàn)只白鶴在藍(lán)天碧水間翩翩起舞，成為柳葉湖一道奇特亮麗的風(fēng)景。
湖的西北邊還有一座山，叫太陽(yáng)山，山頂有太陽(yáng)神石像。太陽(yáng)山雖然不高，但風(fēng)景秀美，還修建了觀光步道，吸引了無(wú)數(shù)游客。山上有國(guó)家保護(hù)的稀有植物多種，更有茶山杜鵑紅艷，漫山遍野，尤為奇妙。我們一家人就常常去爬太陽(yáng)山，登上山頂，可望見(jiàn)柳葉湖美麗的身姿，漂亮極了！
柳葉湖湖水明凈，湖底平坦，是理想的天然水上競(jìng)技場(chǎng)，在這里每年都會(huì)舉辦龍舟賽，皮劃艇比賽。那時(shí)候啊，柳葉湖岸邊旗幟招展，鑼鼓喧天，人山人海。
在湖心島上，前幾年建成了一個(gè)大型水上樂(lè)園“歡樂(lè)水世界”，每到夏季，那里就變成了歡樂(lè)的海洋。環(huán)湖兩岸還有美食娛樂(lè)一條街，游客可以在此品農(nóng)家茶，捕魚(yú)，抓蝦等活動(dòng)，悠然自樂(lè)。
柳葉湖的四周，還留下了不少名人先賢的足跡。楚國(guó)詩(shī)人屈原曾在這里泛舟吟唱，劉禹錫也在這里送客賦詩(shī)。柳葉湖也是一塊文化寶地！
聽(tīng)常德的小伙伴說(shuō)，現(xiàn)在的柳葉湖越發(fā)漂亮了。她們還盼望著我回去一起去柳葉湖畔放風(fēng)箏呢。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的柳葉湖，我更愛(ài)我的.故鄉(xiāng)！
五年級(jí)作文 篇5
在一望無(wú)際的海邊，我依稀聽(tīng)到了兩個(gè)聲音，我走近點(diǎn)兒后，原來(lái)，是鯊魚(yú)哥哥和藍(lán)鯨弟弟在談話。
鯊魚(yú)哥哥說(shuō):“海洋是生命的搖籃，是藍(lán)色寶庫(kù)，寶庫(kù)里蘊(yùn)藏著巨大的清潔能源，海底還分布著富饒的油氣田�！�
“是啊，我們應(yīng)該為生活在這樣的家園而感到自豪�！�
“還不止于此，咱們的家園還是一個(gè)藍(lán)色聚寶盆，這個(gè)聚寶盆不但儲(chǔ)存了大量的石油和天然氣，還沉睡著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的船只……”鯊魚(yú)哥哥還沒(méi)說(shuō)完，藍(lán)鯨弟弟就插嘴道：“為什么海底沉睡著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的船只呢？”
“你不知道嗎？人類為了開(kāi)采咱們家園的寶物，想盡一切辦法，而打撈沉船、海底尋寶已成為當(dāng)今的一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，美國(guó)科學(xué)家研究斷定，每隔30個(gè)小時(shí)就會(huì)有一艘船葬身于海底，所以說(shuō)，海洋是個(gè)冒險(xiǎn)的樂(lè)園！”
“哦，我明白了，你懂的可真多！那你給我講講我們家園的歷史吧！”
“在公元1371年，朱元璋一紙禁令使延續(xù)了150多年的民間航海和自由貿(mào)易趨于窒息。中國(guó)非但沒(méi)有把世界歷史向前推進(jìn)，反而被世界發(fā)展的大潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄，這就是禁海政策的后果�！�
“人類真可悲�！�
“你知道海底為什么會(huì)有那么多的油氣田嗎？”
藍(lán)鯨搖了搖頭。
“因?yàn)槭澜缟嫌?9﹪的油氣田都集中在沉積巖地區(qū)，而且總是和含有有機(jī)物質(zhì)成分的泥質(zhì)巖、碳酸巖鹽關(guān)系密切。根據(jù)對(duì)這種石油的分析，證明石油含有一些化合物于生物有關(guān)，這種地質(zhì)構(gòu)造是石油生存與儲(chǔ)存的良好場(chǎng)所，所以，海底才會(huì)有那么多石油，明白了嗎？”
“嗯，知道了。”
“天晚了，回家啦!”
“明天再聊�！�
聽(tīng)了這個(gè)對(duì)話，我對(duì)海洋有了新的了解，我也要好好保護(hù)海洋！
五年級(jí)作文 篇6
�。邢x(chóng)起床�。Ⅳ[鐘響了，我慢吞吞的爬利了起來(lái)，把鬧鐘關(guān)了。哦，對(duì)了！你們想知道我的鬧鐘是什么樣子的嗎？那我就來(lái)介紹一下吧。 它穿著一件黑白相間的外衣，頭上有白色的小耳朵，臉的兩邊分別有三根胡須你們猜出他是什么形狀的鬧中中鐘了嗎？對(duì)，就是貓臉形的鬧鐘。 貓的右耳朵上有一個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，上面還有個(gè)銀色的按鈕，就是鬧鐘的敲擊針。臉的中間就是鐘了，上面寫著＂1＂到＂12＂的數(shù)字，這幾個(gè)數(shù)字圍成的一個(gè)圈按照從左往右的順序排列，這些數(shù)字可不是一般的數(shù)字，而是藝術(shù)字。盤面上共有4個(gè)指針，大胖子是黑色的時(shí)針，一個(gè)小時(shí)才能跑一小步。廋子是黑色的分針，一小時(shí)可以跑一圈。秒針是超廋子，一小時(shí)可以跑六十圈。那還有一個(gè)針呢？對(duì)，就是我們的定時(shí)針，每當(dāng)它和時(shí)針重疊時(shí)，就會(huì)叫＂螨懶起床＂ ＂懶蟲(chóng)起床＂。就是它讓我每天上學(xué)不遲到。 我的鬧鐘可愛(ài)吧！
五年級(jí)作文 篇7
古老的石橋，躍過(guò)潺潺清澈的小溪。溪那頭，滿是明清的古建筑——黑瓦白墻木門。鵝卵石鋪成的小巷，是那樣狹長(zhǎng)、幽靜、曲折。而站立在縱橫交叉的小巷旁的，正是那一座座黑瓦白墻的古建筑，在光影中，在那些留有一點(diǎn)痕跡的白墻中，顯得那樣樸素、恬淡，給人以一種*的美感……除了古老的建筑，還有滿眼的綠色，就這么一個(gè)古鎮(zhèn)，坐落在龍門山下，沉睡了千百年……
拐過(guò)一個(gè)小彎，跨進(jìn)寬大的門檻，看見(jiàn)一棟古老，卻又四面通風(fēng)的廳堂，今天的活動(dòng)就此展開(kāi)。而我們這次的活動(dòng)是演繹歷史童話劇。我們幾十個(gè)人分成四組，而我就在第二組——“孫權(quán)嫁妹”。由于這是我有史以來(lái)第一次演話劇，我心里感到是那樣緊張，就像被一塊大石頭壓著似的，甚至我有了不想演的念頭。還是試試吧。最終好奇心戰(zhàn)勝了忐忑。我們幾個(gè)小孩聚在一起開(kāi)圓桌會(huì)議，激烈的探討可行的方案，然后進(jìn)行一次次排練。在排練的過(guò)程中，有很多很多的情景，引得大家哈哈大笑，若導(dǎo)演不滿意，立刻推翻重來(lái)，到了吃午飯的時(shí)候，我們這幾個(gè)還投入在這話劇的排練之中，還沉浸在這歡聲笑語(yǔ)之中……過(guò)了很久才從大人的催促下動(dòng)了筷子。吃過(guò)飯，我們又緊鑼密鼓地排練，生怕正式演出時(shí)出了什么叉子……最終，在我們這幾個(gè)小孩和大人們的參與中，成功演出了這場(chǎng)話劇，我們勝利了，我們完成了我們這些小學(xué)生原本不能完成的任務(wù)。我心中的石頭放下了，我感到無(wú)比自豪、無(wú)比驕傲！
在那短暫的二個(gè)半鐘頭中，我領(lǐng)悟到了人生價(jià)值——若要成功，首先就得去嘗試，去努力……漸漸，我們走出了這古樸的小鎮(zhèn)，走過(guò)了古老的橋梁，走出了這秀麗的富春山水……
五年級(jí)作文 篇8
周四，我們盼了很久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于如期而至。那跑道上飛奔的身影，不經(jīng)意灑下的汗水，勝利時(shí)嘴角的微笑，失利時(shí)彼此的鼓勵(lì)……全都刻在我心里，難以忘懷。
令我印象最深的是許多跑的800米。我本是小浦的“服務(wù)生”但由于她身體原因，小浦未能參加任何項(xiàng)目，于是我就和同學(xué)們一起“陪跑�！毕挛纾覀兂兄Z要陪許多跑800米。在發(fā)令槍響的那一刻，我們與許多一起并肩奔跑，還有許多的媽媽。
在烈日的炙烤下，陪跑的十幾名同學(xué)有的熱的停下了，又咬起牙跑起來(lái)；有的汗水如雨水般揮灑，卻依然堅(jiān)持沒(méi)有放棄！我的耳邊總是起伏著：“許多加油！”“別停下！不要放棄！”的吶喊，我的內(nèi)心深深被打動(dòng)，也跟著吼了一聲：“許多再快點(diǎn)！我們和你并肩跑，你不是一個(gè)人！”兩圈跑道，說(shuō)長(zhǎng)，不是很長(zhǎng)，說(shuō)短，卻又不短。但這800米中，包含的卻是無(wú)盡的友誼。從起跑到終點(diǎn)，我從未停下，第二圈，我們都跟著許多的步調(diào)，她累了，我們也放慢下來(lái)，鼓勵(lì)她堅(jiān)持下去；她快，我們也飛奔著如影隨形。在她沖過(guò)終點(diǎn)的那刻，多少人振臂高呼，多少人抑制住興奮的淚水！我們近乎半個(gè)班的人陪許多跑，不是為了讓她有登上第一寶座的壓力，而是為了看到我們與她一起沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，讓許多知道，她從來(lái)都不是一個(gè)人！
永遠(yuǎn)忘不掉，800米結(jié)束時(shí)，幾個(gè)同學(xué)累得勾肩搭背地喘著粗氣，當(dāng)然少不了許多。因?yàn)椋鞘俏覀冎g最純真的笑臉��！800米，我們永遠(yuǎn)一起跑！
五年級(jí)作文 篇9
為了迎接即將到來(lái)的新年，家家戶戶都掛起了紅燈籠，火紅的燈籠給寂靜平淡的村莊增添了許多的色彩，正是因這些燈籠，使我想起了許多年前發(fā)生的一件事。
“下雪了！下雪了！”一位名叫丹丹的小伙伴闖進(jìn)我家，把正在美夢(mèng)中的我給搖醒，我揉著睡意正興的眼睛，往窗外望去。白茫茫的一片，鵝毛般的大雪下個(gè)不停。看到這一景象，我飛快的爬起來(lái)穿好衣服，用十分鐘不到的速度吃好了早飯，我和丹丹瘋玩了整個(gè)下午，屋前只出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)鼻子的雪人，哦，還有一片狼藉的院子。
傍晚，丹丹的媽媽提議去外面走走，我和丹丹一開(kāi)始手拉手挺安靜的走著，后來(lái)不知是她先扔我雪球，還是我先扔她雪球，兩人就這樣一路玩了下去。
“看，有燈籠！”丹丹像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣驚叫起來(lái)。“走，去看看�！蔽依鹚男淇谝豢跉獾呐艿侥莻�(gè)地方，那是一棵樹(shù)，上面掛滿了小小的紅燈籠�！拔野扬L(fēng)，你來(lái)摘�！钡さは駛�(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令。我笨手笨腳，弄了半天沒(méi)弄下一個(gè)。丹丹看不下去了，伸手過(guò)來(lái)幫我，她靈活的摘下了三個(gè)。我們腳下似乎生了風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼，便又回到了媽媽身邊。媽媽知道后，罵了我一頓，并讓我放回去，可我死活不肯。回到家，我問(wèn)丹丹，如果燈籠里有蠟燭，它是不是就會(huì)亮了。丹丹跟我說(shuō)：試試吧！我們弄壞了兩個(gè)，只剩下一個(gè)了，丹丹把那最后的一個(gè)讓給了我，她說(shuō)，我比她小，應(yīng)該給我。
就在那一年，丹丹搬走了，燈籠也被我弄沒(méi)了，雖然買燈籠的小攤滿大街都是，燈籠上的圖案也各種各樣。但我心里的它們都比不上那裝滿友誼的小燈籠，盡管它身上的圖案，只有幾個(gè)“�！弊�。在我眼里，許多事以漸漸的模糊，可那讓我費(fèi)勁心思還不會(huì)發(fā)光的燈籠，卻在閃著耀眼的光芒。
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