精選小學(xué)五年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
母愛(ài)是無(wú)私的，是博大的，它隱秘于我們每一天的生活中，在不經(jīng)意間呵護(hù)著我、教育著我，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。
隨著我升入高年級(jí)，最近我感覺(jué)媽媽變了，成天喋喋不休、嘮嘮叨叨，天天在我耳邊催我起床、吃飯、做作業(yè)。我真的感覺(jué)煩。
有一天在英語(yǔ)課上，因?yàn)閾尩胤�，我不小心將旁邊同學(xué)的眼睛碰傷了。老師打電話要求家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。當(dāng)時(shí)，我嚇得臉色煞白，哆哆嗦嗦地說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了不久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到媽媽急匆匆地來(lái)了，臉上露出焦急的神情。只見她先走到老師面前，詳細(xì)地詢問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈和解決方法。然后，她又走到受傷的同學(xué)身邊，了解傷情�？吹竭@里，我心里感到十分內(nèi)疚，不知所措地站在一旁。這時(shí)，媽媽來(lái)到了我的面前，輕輕地?fù)崦业念^，和藹地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，去上課吧！媽媽會(huì)帶同學(xué)去看病的。”之后，她就帶著同學(xué)去醫(yī)院了�？粗h(yuǎn)去的背影，我的心里七上八下。整整一天，我都是在忐忑不安中度過(guò)的。
放學(xué)了，媽媽卻沒(méi)有來(lái)接我，我知道，她肯定是在醫(yī)院解決我闖下的禍。我正在自責(zé)，媽媽氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口，媽媽客氣地向老師告別，輕輕地牽著我的手走下樓。我看著她大汗淋淋的樣子，聽著她急促的呼吸聲，我更內(nèi)疚了。在回家的路上，我默默無(wú)語(yǔ)。她看出了我的心思，便一再語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸慰我，教我如何去面對(duì)。還是在同樣的路上，還是同樣的她，今天她說(shuō)的每一句話都記入了我的腦海，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得煩。我抬起頭看著她那雙慈愛(ài)的眼睛，我們的目光交融在一起。從她那疼愛(ài)、堅(jiān)定的眼神里，我好像感覺(jué)有一股暖流涌入我的身體。霎時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，媽媽伸出手用她的手帕輕輕地擦拭著我臉上的眼淚，透過(guò)眼淚我仿佛看到媽媽的臉上也掛著兩排熱淚。此時(shí)我恍然大悟，還是喋喋不休的她，這時(shí)卻好像給了我勇氣和力量。我不再覺(jué)得她嘮叨了。
通過(guò)這次和媽媽的交流，我感悟到她是在用她特有的方式——每一句話，傳遞著她的愛(ài)。她在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不厭其煩地為我糾正；在我遇到困難時(shí)，給我鼓勵(lì)，陪伴我走出困境……母愛(ài)是人生中不可缺少的愛(ài)。她猶如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤(rùn)著我的心田。我珍惜這種喋喋不休的愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
20年后，科技發(fā)達(dá)，科技讓人類的步伐越走越快，如今的我已經(jīng)畢業(yè)，成為了一位世界聞名的教授，離開家鄉(xiāng)20年，我準(zhǔn)備回家一趟。
我坐著豪華的私家車回到了家鄉(xiāng)，我看到的不是那些古老的破爛不堪的小房子，而是那一棟棟高樓大廈，以前凹凸不平的小道變成那寬闊的馬路，以前的一個(gè)小臭水溝變成了一條清澈見底的小溪，以前被廢的小屋子變成了一棟大樓，真讓人驚訝。
當(dāng)車子經(jīng)過(guò)門口的時(shí)候�？吹降牟皇且粔K刻著東宋村的大石頭，取而代之的是一塊刻著金色的東宋城的文化石，雖然他變了樣，但我看見他我就會(huì)想起以前家的快樂(lè)玩耍的開心和高興。當(dāng)看到那條必經(jīng)的小路變得平坦寬敞，心里就忍不住想起以前的快樂(lè)時(shí)光，腦子里也不斷浮現(xiàn)出一張張開心的笑臉。
回到家時(shí)，我看到我的家富麗堂皇，跟以前完全不一樣，等我與久別重逢的家人見面時(shí)，我看見和藹可親的母親的嘴上掛滿了微笑，她喜出望外的說(shuō)：“你回來(lái)了！我們多久沒(méi)見到你了？”我撒嬌的說(shuō)：“媽，我餓了！"這時(shí)，我看見了兩個(gè)機(jī)器人，它們忙里忙外，不一會(huì)兒，飯就煮好了，我們一家子圍著餐桌聊著以前的趣事，整個(gè)家洋溢著濃濃的親情。
飯后，我回到了我的母校，母校變化可真大，以前的幾棟教學(xué)樓變得又高又大，還多了好幾棟樓，操場(chǎng)變得又寬又大，越來(lái)越華麗了，這時(shí)，我看見了離別20年的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)成為了風(fēng)摩世界的大人物，我看到他們，激動(dòng)的聊著以前的趣事，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，母校變了，但不變的是同學(xué)之間的友情。
現(xiàn)在，我又回到工作的地方，投入繁忙的工作中，但是我還會(huì)想念家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
獨(dú)自一人在街上走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店，老板是一個(gè)三十多歲的男人，和妻子一起經(jīng)營(yíng)一間小店，還帶著一個(gè)小女孩。
我看見小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋果。小女孩拿起一塊蘋果塞進(jìn)爸爸的嘴里，然后甜甜地說(shuō)：爸爸，蘋果好吃嗎？小女孩的爸爸抱著小女孩一邊吃蘋果一邊說(shuō)：好吃好吃，寶貝你也吃。我看見，小女孩爸爸的臉上寫滿了幸福。小女孩聽了爸爸的話，開心地笑起來(lái)，銀鈴般悅耳的笑聲，清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋果，塞進(jìn)媽媽的嘴里，然后說(shuō)：媽媽也吃。女孩的臉上寫滿了童真。女孩的媽媽幸福地說(shuō)：好。小女孩的媽媽臉上也寫滿了幸福。整間小店都是嚼蘋果的聲音，嚼蘋果的聲音是一首和諧有韻律，滿載幸福的美妙曲子。
看到這里，我心里充滿了愧疚。也是的，這么大了，也沒(méi)有小女孩那樣懂事。相反，到現(xiàn)在，我還是那么自私、任性。自問(wèn)一句：你有關(guān)心過(guò)自己的'父母嗎？關(guān)心是有，可是很少，更別說(shuō)把好吃的先給爸爸媽媽吃。大多數(shù)時(shí)候，我都只想著自己，爸爸媽媽總是把最好的讓給我，而我呢？總是在享受好東西的時(shí)候把他們遺忘得很徹底。我，總為了一點(diǎn)小事而對(duì)他們大發(fā)脾氣。有時(shí)候，他們把我的東西吃了，我就對(duì)他們?nèi)f般責(zé)怪，發(fā)脾氣的時(shí)候，我總是沒(méi)想到我把他們的東西吃了的時(shí)候。我吃了他們的東西的時(shí)候，他們總是一笑而過(guò)，而我呢？為什么，我這么自私、任性？做事情的時(shí)候，總是不顧及身邊人的感受。往日的一幕幕就像回放的電影，讓我真切地看到了那個(gè)被爸爸媽媽寵壞了的自己，我萬(wàn)分慚愧、后悔。
小女孩一家讓我懂得了什么是愛(ài)，原來(lái)，愛(ài)是分享！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
啊！我是來(lái)到了什么地方？我忽然看見遠(yuǎn)處三個(gè)閃光的大字變形城，我聽好奇便跟著一群隊(duì)伍向前走。這時(shí)，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，問(wèn)：小同學(xué)，你也要去見國(guó)王。實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望嗎？我一聽到國(guó)王兩個(gè)字，手腳就發(fā)抖，可是已經(jīng)來(lái)了還出去干什么呢？我只好對(duì)叔叔苦笑了一下說(shuō)：對(duì)，我是要去。
后來(lái)，我和叔叔邊走邊聊，漸漸地，我不再害怕見國(guó)王了。終于輪到我見國(guó)王了。叔叔連忙上前對(duì)國(guó)王說(shuō):陛下，這是新來(lái)的外星游客。國(guó)王聽了說(shuō)：我允許你多實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，而且兩個(gè)愿望都可以延長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)。我聽了一蹦三尺高，連說(shuō)：謝謝！謝謝！我的第一個(gè)愿望就是王公里的東西全都是糖做的！
我的話剛說(shuō)完，王宮立刻溢滿香甜的氣味。我高興極了，連忙把用水果糖做的梳子、巧克力做的盤子、彩虹糖做的椅子、棉花糖做的沙發(fā)全都吃了。
一小時(shí)三十分到了，我不能再吃了，不過(guò)剛才那空空的肚子也飽了。國(guó)王又問(wèn)我第二個(gè)愿望是什么，我說(shuō)：我的第二個(gè)愿望是所有東西都是漢堡做的！王宮立刻又香起來(lái)了。我連忙大吃起漢堡，嘴里也彌漫著漢堡的味道
一小時(shí)三十分很快又過(guò)去，我戀戀不舍地走出來(lái)王宮
起來(lái)了，陳康寧！要遲到了！媽媽叫著。甜甜的糖我嘴里不停地念著。
怎么了，這孩子說(shuō)什么呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我就不會(huì)一個(gè)人在教室里
如果還有你
2米的床就能顯得又短又窄
如果還有你
家里就多了一個(gè)書包和鞋子
如果還有你
家庭就多了一份歡樂(lè)，嬉笑
不能想象
沒(méi)有你的生活
你
就像黑暗中的一絲陽(yáng)光
照亮我的心靈
你
就像寒風(fēng)中一閃火光
溫暖我的身體
你
就像干旱時(shí)的一滴水珠
滋潤(rùn)著我的嘴唇
你
已成為我心中永不抹去的形象
你
已成為我生活中唯一的依靠！
不能想象
沒(méi)有你
我該怎么辦……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我們到長(zhǎng)河小學(xué)的第二天，校長(zhǎng)宣布我們今晚舉辦個(gè)篝火晚會(huì)，每個(gè)隊(duì)員都要表演節(jié)目。
到了晚上，操場(chǎng)中間堆著一大堆木頭和樹枝。何校長(zhǎng)和長(zhǎng)河小學(xué)的校長(zhǎng)一起點(diǎn)燃篝火，晚會(huì)正式開始。三個(gè)小主持人閃亮出場(chǎng)，他們分別是快樂(lè)幫幫主、頑皮幫幫主、歡樂(lè)星星幫幫主。
晚會(huì)的第一個(gè)節(jié)目是歌舞表演，有一位老師在中間唱歌，其他的老師在跳舞。我還不知道教了我5年的老師還是一個(gè)跳舞高手，她的舞跳得非常好，引來(lái)大家陣陣掌聲，我們也跟著跳了起來(lái)。歌舞表演過(guò)后，小主持人提出了個(gè)建議，叫何校長(zhǎng)來(lái)表演個(gè)節(jié)目，校長(zhǎng)說(shuō)：“我首先給大家出幅對(duì)聯(lián)，只要有人猜出來(lái)是什么意思，我就表演。”大家都說(shuō)好，上聯(lián)是“ji ji dao dao tong tong da”，下聯(lián)是“shu shu liang liang ke ke jing”。過(guò)了許久都沒(méi)有人猜出來(lái)，我們個(gè)個(gè)眼睜睜的看著校長(zhǎng)得意洋洋地回到座位上。在節(jié)目的最后，何校長(zhǎng)公布了這副對(duì)聯(lián)的答案，是“饑雞盜稻童桐打，暑鼠梁涼客開驚”，其實(shí)這本身就是何校長(zhǎng)表演的精彩的節(jié)目。
接下來(lái)主持人讓我們來(lái)猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，回答錯(cuò)了可是要表演節(jié)目的！陳嶺自己以為很聰明，馬上回答。可是回答錯(cuò)了，他要表演一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，他說(shuō)：“看這石頭，變、變、變……”結(jié)果什么也沒(méi)有變出來(lái)，惹得大家哈哈大笑，都說(shuō)：“ 這是什么魔術(shù)呀！”
·篝火晚會(huì)在老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們頑得十分開心，快樂(lè)，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)快樂(lè)的夜晚。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
每想起打敗所有妖魔鬼怪的孫悟空，想到他的絕世武功，想到他的七十二變，想到他的火眼金晴……這些都令我羨慕不已！啊，假如我有一雙金睛火眼，那該多好哇！
假如我有一雙金睛火眼，我就可以看到各種食物中成份含量。告訴人們哪些營(yíng)養(yǎng)豐富，哪些有損健康；哪些變質(zhì)、有毒，哪些安全、健康……讓大家不再食用有搖身體的東西，不再陷入害怕食物不安全的恐慌中。假如我有一雙金睛火眼，我就可以看到地下埋藏著的所有金礦、石油，把它們獻(xiàn)給祖國(guó)，讓祖國(guó)快快發(fā)展起來(lái)。假如我有一雙金睛火眼，我就可以穿透太空，了解宇宙。去找尋第二個(gè)生命之源，去探測(cè)茫茫星空不為人知的秘密……即使有什么隕石要撞向地球，我也可以看到，讓人們及早作好準(zhǔn)備。假如我有一雙金睛火眼，我就可以看到地球上某個(gè)區(qū)域的污染濃度，看出哪里的污染最重，哪里的空氣最新鮮，以提醒人們及時(shí)治理污染。假如我有一雙金睛火眼，我就可以看到人的心靈和思想，分清人的善良與罪惡，來(lái)幫助警察查案抓犯罪。
假如我有一雙金睛火眼，就可以為人類做出許許多多的貢獻(xiàn)，為世界抹去陰暗的、危險(xiǎn)痕跡，迎接那光彩的明天吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的布文具盒。它長(zhǎng)21厘米，寬8厘米，全身是銀灰色的，周圍鑲著黃色的花邊。它的布蓋上印有少許圖案，一座雪白的城市上空漂浮著一個(gè)凸出的黃色的“58”，還有兩行看不清的英文字母。它雖然不是很起眼，但是它是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
它分為四層，每層“住”著不同的成員。輕輕打開盒蓋，首先看到的是第一層修正貼家族，你看那修正貼全都懶洋洋地躺在那兒閉目養(yǎng)神。第二層是尺子家族，有直尺、三角板等。第三層的成員就多了，有白胖胖的橡皮小弟弟，還有幾只透明的中性筆和一支批改作業(yè)的紅筆。第四層就是不可缺少的筆芯家族。
它們都是我學(xué)習(xí)的好伙伴，每次我寫著寫著，筆沒(méi)墨的時(shí)候，筆芯就會(huì)跳出來(lái)說(shuō)“小主人，你怎么沒(méi)想到用我呀！”每當(dāng)我用鉛筆畫錯(cuò)圖時(shí)，白胖胖的橡皮小弟弟會(huì)蹦蹦跳跳地來(lái)到我的手里說(shuō)“小主人，不用著急，有我在呢！”說(shuō)完便在紙上“跑來(lái)跑去”，不一會(huì)，錯(cuò)圖就消失了。每當(dāng)我在紙上畫線沒(méi)畫好時(shí)，一直沉默寡言的尺子就會(huì)自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了？”說(shuō)完，我便用它在紙上畫線，一會(huì)兒就畫完了。
這就是我的文具盒。
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