關(guān)于五年級的作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
螞蟻，一個(gè)普通得不能在普通的動(dòng)物。他小，一點(diǎn)也不引人注目，而它卻讓我得到一個(gè)深刻的啟示。
有一天，我和媽媽去“新美心”買面包。我們各買了一個(gè)面包，坐在亭子里一邊吃，一邊休息。我大口大口地享受著這美味的面包，可我的嘴卻不聽話，老是掉面包渣到地上，媽媽笑著說：“你這個(gè)小漏嘴，看!螞蟻都引來了。”“螞蟻!”我低頭一看，哇!許多螞蟻繞著我的面包。我伸出手決定捉弄一下這些螞蟻。我把手橫放在一只正在搬運(yùn)著面包渣的螞蟻的前面，擋住了它的去路�？伤鼌s又找了另一條路走，我也不甘心，再次用手?jǐn)r住了它，沒想到它還不放棄，又尋找著其他出路。我一次次攔，它一次次找出路。我情不自禁地說：“它真是個(gè)不會放棄的小家伙啊!”
我邊說邊想：它不會放棄，不會罷休，這種品質(zhì)真是可貴。不達(dá)目的，就不放棄，一次次嘗試雖然失敗了，可是它卻相信一定會成功的，可能它就抱著著額信念尋找出路。對啊!我有時(shí)候就是失敗過后不愿再尋找出路。唉，我從這只小螞蟻中得到了啟示，我也要學(xué)習(xí)這種永不放棄的可貴品質(zhì)。
五年級的作文 篇2
“一年之計(jì)在于春。”春天的風(fēng)已經(jīng)變得柔和，萬物已經(jīng)復(fù)蘇，泉水叮叮咚咚地流淌。放眼望去，百花齊放，百鳥爭鳴，到處都是春姑娘的足跡。
美麗的迎春花在春天是最耀眼的。冬末春初，迎春花已經(jīng)伸出了嫩綠的枝條，那枝條很柔嫩，輕輕一折便斷了。枝條上長出小小的嫩葉，像指甲蓋一般。漸漸地，淡綠色退去，換上滿目金黃�；▋盒⌒〉�，只有扣子那么大，金黃色的花瓣包著嬌嫩細(xì)弱的花蕊，散發(fā)出淡淡的幽香。
美麗的海棠花在春天是最沉默的，它的花朵總是藏在嬌嫩的綠葉中。在嫩綠的新芽中，一簇簇海棠花從枝葉里探出頭來，伸出嬌嫩的花苞。那花苞小巧玲瓏，像一個(gè)粉色的小球。過了幾天，花瓣漸漸舒展開——海棠花盛開了。那薄如紙、輕如紗的花瓣讓人看了格外憐愛，那樣?jì)扇�。沁人肺腑的花香，讓人心醉。微風(fēng)拂過，伴隨著陣陣幽香，海棠花花瓣隨風(fēng)而下，正應(yīng)了“地滿紅花紅滿地’’這句話。我撿起一朵隨風(fēng)飄落的花朵，只見五片潔白如玉的花瓣裹著鵝黃色的花蕊，分外柔弱。被幽幽的陣陣花香環(huán)繞，仿佛置身于仙境一般。
美麗的牡丹在春天是最嬌艷的。每到春天，枯萎的花枝上又鉆出嫩綠的小芽，過了幾天，嬌嫩的葉子由淡綠變成了翠綠，偶爾上面還會有幾顆露珠，風(fēng)一吹，那些小露珠就跌落到泥土里去了。大約五天后，枝頭就冒出可愛的小花苞來。有的是小巧的花苞，有的是半開著，有的已經(jīng)舒展開。一片姹紫嫣紅。有的花枝招展，有的含苞待放，有的落英繽紛，把小水珠滴在花瓣上，微風(fēng)一吹，小水滴在上面滾來滾去，洗凈了塵土，洗亮了花瓣，洗出了花香。牡丹的香氣是那樣迷人，襯著無一絲云的碧藍(lán)天空，如同一條彩虹降臨人間。
春天是一個(gè)新的開端，到處充滿了生機(jī)。而花香總是圍繞在我們的身邊，花朵總是出現(xiàn)在我們的眼前，春天的氣息已經(jīng)消失，春天的腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去，但春天永遠(yuǎn)的留在我的腦海里，令我難以忘懷。
五年級的作文 篇3
大約兩米的距離。
一個(gè)圓圓的青青的東西浮現(xiàn)在我的眼前，定眼一看，是個(gè)青澀的橘子。這個(gè)橘子的皮非常青，青得像破土而出的嫩草，卻又沒有那鮮艷的明亮，只覺得有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的粗糙感。
我驚訝竟有這樣的橘子，絕對是酸得不能再酸的，不禁咽下一口大大的口水。“扔了怪可惜的。”我瞧瞧旁邊的母親，于是裝作恭恭敬敬的樣子，雙手捧著橘子給了她。我躲在旁邊，等著偷看著母親的表情。只見橘子的“衣服”被一塊塊脫了下來，露出鮮黃的果肉。母親輕輕地咬了一口，皺一皺眉，卻不想駁回我的這一番“心意”。
當(dāng)母親吃下第一瓣橘子時(shí)，微微地對我笑了笑，并遞給我一瓣。我一邊遲疑地接過橘子，一邊想：真要“分享”這酸酸的橘子�。∮谑侵荒苡仓^皮，閉著眼睛，淺淺地咬了一口——“�。∈翘鸬陌�！”我大叫。橘汁如蜜糖般在我的舌頭蔓延。
“這真是……”母親說。
“人不可貌相，海水不可斗量。”我不約而同附和道。
我一邊品嘗著這奇貌不揚(yáng)的橘子，一邊點(diǎn)點(diǎn)頭。母親再給我一瓣橘子后，接著說：“那么你以后還能不能隨便小看別人呢？許多那些不引人注意的人或事物，都在默默無聞地奉獻(xiàn)著……”
橘子吃完了，母親的話卻蘊(yùn)藏在我的內(nèi)心深處。
五年級的作文 篇4
滿枝的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智的成長；夢想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿希望……種下一粒種子，可能影響我們的一生。
美國的第十六任總統(tǒng)林肯改變了美國的歷史，他二十一歲時(shí)做生意失敗。二十二歲時(shí)角逐美國洲議員落選，二十四歲時(shí)，做生意再度失敗。二十六歲時(shí)，他的情人離開人間。二十七歲時(shí)，一度精神崩潰。三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí)角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)榱挚显谧约旱男睦锓N下了一顆堅(jiān)持的種子才能當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)。
馬云小時(shí)候重點(diǎn)初中三次沒有考上，大學(xué)也是在第三次考上，他的英語起初不好，但他后期努力，學(xué)好了英語。他雖在杭州某一的學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會主席，積攢了足夠的人脈，對他以后創(chuàng)建阿里巴巴有很大的幫助，但如果不是馬云堅(jiān)持下來，阿里巴巴可能還是一個(gè)幻想。、
這兩件事讓我明白，在平時(shí)我們做事要有始有終，堅(jiān)持不懈，在心里種下一顆堅(jiān)持的種子，只有這樣，我們做任何事情才能成功，才能創(chuàng)造奇跡。
五年級的作文 篇5
今天早上我在寫作業(yè)，爸爸和媽媽商量著去滑雪的事情。
我們到了之后，買完票，看到很多在雪地里面能用到的工具。先是一個(gè)圈，可以坐在里面滑下山來。然后是鞋子、板子、棍子（我也不知道叫什么），可以站著從山頂滑下來。緊接著，是墨鏡，可以防止雪的太亮而刺傷眼睛。最后是手套，可以讓怕涼的人接觸雪。
老爸老媽給我們租了手套和眼睛后，又讓我和弟弟選擇玩什么工具。我和弟弟都選了那個(gè)圈，我的理由是用另外一個(gè)工具太麻煩了，用這個(gè)裝備起來簡便！
第一次我不是特別會。不過做完第一次之后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)用圈滑雪的過程只不過是滑水和滑草的程序反過來。第一次滑的時(shí)候我特別囧，技術(shù)也顯得特別遜。我雖然是自己拖著圈（直到最后兩次有老爸幫忙），顯得很獨(dú)立，但是掛圈的時(shí)候，仍然要?jiǎng)e人幫忙（雖然最后我學(xué)會掛圈了，但是仍有人主動(dòng)幫我的忙），當(dāng)雪滑到一半的時(shí)候，因?yàn)檫�沒有處理，就停了，我不知道還要繼續(xù)坐著，就提著圈先走著，結(jié)果后面有一對父女飛快的撞了過來……
然后我又有了一些經(jīng)驗(yàn)和心德，就又開始了。這一會可是沒有被撞，但是我往下滑的時(shí)候，在那里監(jiān)督的一個(gè)奶奶朝我說了一些話，由于速度太快，我沒有聽清是讓我把圈上面的那個(gè)環(huán)給抓�。ㄖ钡阶詈笕位┑臅r(shí)候，我才知道那個(gè)奶奶所說的什么意思）。
第三次就代表著在以后滑的幾次學(xué)會有幾次用盡了力量。這一次一些工人在修復(fù)雪道，為了讓我們?nèi)潭蓟捻樌�、飛快。從而停止了拉我們上去的機(jī)器，防止我們滑雪去撞到那些工人。我覺著先上去，等他們弄完之后，我還可以立即滑，很省時(shí)間。沒想到后面跟了一大群人，有一個(gè)工人示意我們先退下去，可是后面都是人，怎么退下去呀！這時(shí)，機(jī)器開動(dòng)了，有人示意那些工人離開。我們才滑的雪（這種情況出現(xiàn)了三次，我們也用同樣的方法應(yīng)對了三次，才滑的飛快、順利）。
經(jīng)過幾番滑雪場的“折磨”，我才過上了安安穩(wěn)穩(wěn)的“好日子”。
五年級的作文 篇6
驚蟄，春雷響，萬物長。
春風(fēng)依舊料峭，但枯敗的草叢中不約而同地冒出了淺淺的鵝黃綠。小徑兩側(cè)，桃樹的枝條黑黢黢的，你仔細(xì)看，便能發(fā)現(xiàn)上面不惹眼地長出了許多紅豆大小的凸起，中心釀出一點(diǎn)粉白，那是桃花的芽苞在悄悄萌動(dòng)吧。冬青樹那原本暗淡的葉子略顯油亮，枝頭還冒出了小巧而柔嫩的新芽。
來了，來了，春的腳步近了；聽啊，聽！春的歌兒唱起來了。
民心河的水漲起來了，在微風(fēng)吹拂下，太陽的.光也跟著揉碎在這陣陣漣漪里�？�，那河底里一叢一簇的水草，正順著流水舞蹈呢。幾只小草魚穿行其中，偶爾把嘴巴探出水面，吐出一串小氣泡。瞧那河岸的柳樹梳洗著泛青的秀發(fā)，竟然找來鳥兒幫忙，嘰嘰喳喳，飛來飛去，這是要把柳樹美出天際嗎？
廣場上，各種樂點(diǎn)此起彼伏：廣場舞的音樂節(jié)奏明快，跳舞的爺爺奶奶動(dòng)作嫻熟；太極拳的音樂舒緩輕柔，每打出一拳定有柔中帶剛之勢。孩子們玩耍著，你追我趕，一個(gè)小男孩兒手牽著風(fēng)箏線在風(fēng)里奔跑，風(fēng)箏搖搖擺擺飛上了天空。那天上的云絮，一朵一朵，跟著東風(fēng)要去飄到哪里呢？這一排排的土坑，一定會成為一道濃綠的風(fēng)景線……
乍暖還寒，氣溫逐漸回升，期待著花香滿園的時(shí)候，再來！
五年級的作文 篇7
“豆豆，為什么你只知道拿出來，卻不是曉得放回去呢！”
“豆，別看了，這么暗還 捧著書，眼睛要不行的�！�
“爸爸，《狼圖騰》里的狼與《蒼狼》里的狼是不是同類狼呀？”
“老媽，別玩手機(jī)啦，快來看書。”
“老爸，你吃飯時(shí)可以看手機(jī)，那我吃飯時(shí)也要看書了哦！”
……
不知什么時(shí)候這樣的對話已成為我們家中的常態(tài)，并有愈演愈烈之勢，暫時(shí)還 找不到解藥，成為家中的大“頑疾”。
據(jù)爸爸媽媽說他們是因書結(jié)緣，步入婚姻的殿堂，有了我之后依然不放松對我“書香”的熏陶。從純粹的圖畫到拼音讀物再到巨篇大作，從講書到看書，由淺入深，循序漸進(jìn)。上小學(xué)后，我被老師們戲稱為“小書迷”。然而隨著閱讀的逐步深入與發(fā)展，矛盾與麻煩也隨之而來。
“生存空間”被擠占
我家那百平米的小屋里只設(shè)置了口能容納幾百冊書的書架。初時(shí)架上的主角是爸爸媽媽讀過的小說雜志及工作用書，慢慢地我的繪本、幼兒讀物占據(jù)了大塊領(lǐng)地，幼兒園畢業(yè)時(shí)，新書已無立足之地。進(jìn)入小學(xué)，源于爸爸媽媽的要求、老師的推薦、同學(xué)們的相互引薦，我的閱讀量猛增，再加上爸爸媽媽也喜歡買書，無奈之下，我讀三年級時(shí)新增書架兩口，專門放置我的書籍。從“百年百部”系列到“吳姐姐講歷史故事”系列，從“馬小跳”到“陽光姐姐”，從《城南舊事》到《俗世奇人》，不而足，精神面包正快速占領(lǐng)著生存空間。第三口書架的購置也已提至家庭議事日程。由于我跟爸爸比較隨意的性格，導(dǎo)致家里角角落落都有書的身影，為此常常遭來媽媽的訓(xùn)斥，這時(shí)我跟爸爸只能乖乖地做好整理工作。
視力與閱讀的“較量”
“豆豆，可以睡覺了。”
“你就讓我再看會嘛，只剩最后個(gè)故事了�！�
“好吧，那就再5分鐘�！�
“不行，10分鐘�！�
“好吧，那就8分鐘。”
這是每天睡前的必修課，番敵退我進(jìn)之后才能達(dá)成致。我捧起書就會看個(gè)沒完沒了，這時(shí)爸爸媽媽最擔(dān)心的就是我的視力問題。有時(shí)爸爸媽媽分別充當(dāng)紅臉與白臉，有時(shí)通過轉(zhuǎn)移我注意力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)轉(zhuǎn)移，不變的是他們永遠(yuǎn)地成為了“閱讀終結(jié)者”。魚和熊掌不可兼得，但爸爸媽媽有個(gè)小小的奢望，就是希望我在擁有廣泛閱讀，點(diǎn)亮心靈的同時(shí)，心靈的窗戶依然能明亮粲然，澄澈如鏡。
爸爸媽媽“被閱讀”
“爸爸，沈石溪寫的故事里的動(dòng)物的事情是不是真的哦？”
“老媽，你再給我講紅樓夢的故事嘛，香菱到底是不是那個(gè)英蓮呀？”
隨著我閱讀面的不斷拓寬，我的問題有時(shí)也讓爸爸媽媽時(shí)難以招架。面對這樣的局面，爸爸媽媽只能捧起相關(guān)書籍進(jìn)行惡補(bǔ)。而我的閱讀速度也讓爸爸媽媽感到驚訝，很多時(shí)候無法跟上我的節(jié)奏，所以爸爸媽媽的閱讀只能被我牽著鼻子走。
都說家家有本難念的經(jīng)，到了咱家難念的還 真成了那本“經(jīng)”。關(guān)于“經(jīng)”的矛盾與爭執(zhí)每天都在重復(fù)，在上演，而且也將直進(jìn)行下去。
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