精選五年級(jí)的作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
從小到大，令我印象深刻的事物不少，玩具、動(dòng)物、朋友······數(shù)不勝數(shù)。但它們無(wú)論如何也不及我心目中最神圣的東西——書(shū)。再好的玩具也會(huì)有玩膩的那一天，再親密的朋友也會(huì)分離，而書(shū)不一樣。書(shū)或許也總會(huì)消失，但它帶給你的啟示將陪伴你走過(guò)這漫長(zhǎng)的一生，使你終身受益。
我從很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了。起初，我對(duì)它們的興趣并不大，可在父母的循循善誘下，我開(kāi)始對(duì)它們有了接觸。也許是養(yǎng)成了習(xí)慣，在那段時(shí)間里，我看的書(shū)實(shí)在說(shuō)不上多，而且我只看帶了很多趣圖的書(shū)，從不沾文字較多的書(shū)。
情況有了轉(zhuǎn)變，我心中那抹文字的黑云，終究還是消散了。七歲那年，爸爸為我買了一本書(shū)，那是楊紅櫻阿姨的《一只會(huì)笑的貓》。這本書(shū)剛買來(lái)時(shí)，我只隨手翻了翻，結(jié)果令我大失所望，一片密密麻麻的文字簡(jiǎn)直讓我起雞皮疙瘩。爸爸顯然知道我并不喜歡這類書(shū)，但他依然不厭其煩，總會(huì)抽時(shí)間見(jiàn)縫針線地為我讀書(shū)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)文字并不是那么可怕，它與圖畫(huà)有不一樣的美，我對(duì)文字開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)，新的接觸。
《兒童文學(xué)》令我的讀書(shū)史發(fā)生了巨變。自媽媽第一次為我買了其中的兩本，我就愛(ài)上了它。幽默風(fēng)趣的小笑話，風(fēng)韻綿長(zhǎng)的詩(shī)歌，意味深長(zhǎng)的哲理故事及各種各樣的另類故事，加上我讀它們的時(shí)候正好又是我熱衷于楊紅櫻的時(shí)期，兩者的配合默契而融洽實(shí)在令我受益匪淺。
接著，我又喜歡上了魔幻類長(zhǎng)篇小說(shuō)。這些小說(shuō)基本上都是幾本幾本的，故事曲折迷離，基本上都是青春、熱血，雖然我才年僅十歲，但通過(guò)這些書(shū)，我仿佛看到了將來(lái)的那個(gè)我，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)。 他們的書(shū)名也取得十分有新意：《疾使天使》、《神秘的快遞家族》、《藍(lán)色翠鳥(niǎo)倒計(jì)時(shí)》、《夜色瑪奇蓮》等，都令我深深著迷其中。
對(duì)于我這樣的“書(shū)癡”，光是這些當(dāng)然不夠，我還很喜歡關(guān)于科普知識(shí)類的書(shū)，尤其是關(guān)于天文學(xué)和物理學(xué)一類的書(shū)，不管是由什么樣的形式、方法將它們表露在書(shū)中，都能令我忘記自己的處境，全身心地投入到書(shū)里。我從不會(huì)忘記書(shū)里的知識(shí)，因?yàn)闀?shū)就是我的朋友，我絕不會(huì)背叛他；而更重要的是，他讓我對(duì)我生處的這個(gè)社會(huì)有了新的看法，把曾經(jīng)那灰蒙蒙的眼睛擦的閃亮。
我也許是一個(gè)人際還不錯(cuò)的人，但我一直沒(méi)找到一個(gè)比得上書(shū)一樣坦誠(chéng)、真摯的朋友。每本書(shū)也有它自己最樸實(shí)的想法，他自己最獨(dú)特的思考能力。至今，我依然在尋找那些同樣在尋找我的書(shū)，同學(xué)們，你們找到他了嗎
五年級(jí)的作文 篇2
世界地球日，4月22日，主題是節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧，每一份原材料，從我做起，從現(xiàn)在做起，促進(jìn)人與自然可持續(xù)性發(fā)展。1970年從美國(guó)發(fā)起。我認(rèn)為這是我們大家應(yīng)當(dāng)關(guān)注的，也是我們現(xiàn)代人應(yīng)有的意識(shí)。
地球是我們的母親，離開(kāi)地球，就我們目前的科技水平是不可能生存的。而地球資源又是有限的，遲早有一天，人類會(huì)面臨地球資源枯竭，如果到那一天，我們的科技發(fā)展還不足以找到新的安居地，那么就是我們?nèi)祟惖哪┤�。所以，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，一方面我們要盡快發(fā)展科技，一方面我們又要爭(zhēng)取足夠的發(fā)展時(shí)間。就好象我們開(kāi)著一輛車，從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)沒(méi)有加油站，我們就必須省著點(diǎn)用油，少走一點(diǎn)冤枉路。
地球是我們的家園，但是如果我們?cè)龠@樣破壞地球，那我們的水資源、石油資源、動(dòng)植物資源等等也將受到嚴(yán)重的破壞。所以我們要從身邊，從身邊的一點(diǎn)一滴坐起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約每一滴水，每一粒糧，保護(hù)每一株剛剛露出地面的小草。這樣我們的地球才能更加美麗，更加美好。我們的家園才能更加幸福，更加美滿。如果我們沒(méi)有這么做，那樣我們的地球?qū)?huì)變成一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。
五年級(jí)的作文 篇3
暑假的一天，我剛起床走出臥室，就聽(tīng)見(jiàn)客廳里傳來(lái)“啾啾”聲，并且還不停地伴隨著翅膀地?fù)潋v和身體地碰撞聲。我尋聲四處張望，很快便看見(jiàn)了一只小麻雀正在客廳里飛來(lái)竄去，不知道它是怎么進(jìn)來(lái)的，但它明顯是想要飛離房間，可又找不到出口，于是便滿屋瞎飛瞎撞�？礃幼铀坪跻呀�(jīng)飛累了，正費(fèi)力地用小爪子在窗簾上掛著。
看到這里，我心里不禁樂(lè)開(kāi)了花，心想:我可以逮住這只小麻雀了！
我飛快地沖到窗簾前面，伸手就去抓小麻雀，沒(méi)想到它立刻就張開(kāi)翅膀飛了起來(lái)，箭一般沖到窗戶對(duì)面的墻上，撞墻后掉了下去，我順著墻面往下看，見(jiàn)它正可憐巴巴地蜷縮在桌子的下面，被困在了桌子和墻面的縫隙里。這下好了，我心想，小麻雀被擋住就飛不走了。我再次伸手去抓小麻雀，這次很順利，毛茸茸的小家伙終于被我握在了手里，可它一點(diǎn)也不老實(shí)，居然用硬硬的小嘴啄得我手指生疼！
我不敢久握它，便快速把它塞進(jìn)了家里一個(gè)舊的鳥(niǎo)籠子。哈哈，這下終于好了，我拎著鳥(niǎo)籠子，一種勝利的感覺(jué)油然而生，我沉浸在得到小麻雀的喜悅里。
為了不讓小麻雀害怕，給它補(bǔ)充體能，我給它倒了很多米和玉米，但它竟然連看都不看一眼，繼續(xù)如在房間里一般滿籠子瞎飛瞎撞，一個(gè)勁兒地想飛出去。我看它把嘴微微張著，心想一定是口渴了，我便把它抱到陽(yáng)臺(tái)喂水，可是，剛拉開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)門，它便擠著鉆出去，直接飛向天空了！
看著小麻雀的身影在空中很快成為了一個(gè)小黑點(diǎn)，然后漸漸消失，我不禁為它誦出一句詩(shī)來(lái)：生命誠(chéng)可貴，溫飽價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋！
小麻雀，你是個(gè)追求自由的勇士，我佩服你，希望你永遠(yuǎn)能在廣闊的天地中自由飛翔！
五年級(jí)的作文 篇4
秋天的景色是無(wú)處不在的，只要認(rèn)真觀察善于思考就能找到。下面，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的景色吧！
我發(fā)現(xiàn)的景色是在于一座山上，那里秋天的.時(shí)候就會(huì)有一些野兔出來(lái)找食物。那些野兔有白的、黑的、花的，更奇怪的是有些連我不知道的顏色都有。那些野兔摸著像一些小絨球，看著那些兔子仿佛在和絨球嬉戲。如果走到下邊的樹(shù)林里，你會(huì)看到一些樹(shù)葉從樹(shù)上掉下來(lái)，像一些些五顏六色蝴蝶從樹(shù)上飛下來(lái)似的。等著樹(shù)葉都掉下來(lái)以后，地上全都是樹(shù)葉，看著像地毯一樣。再往里走你會(huì)看到一些松鼠，那些松鼠會(huì)去找食物。有時(shí)候，那些松鼠會(huì)從樹(shù)上下來(lái)，站成一排，像是歡迎我們似的。
到果園里，里邊有許多水果，有蘋果、柿子、梨、石榴、芒果、柚子、山楂等等。五顏六色的，你仿佛在那水果世界里，想吃什么一伸手就能碰到。如果去菜園里，那么你會(huì)看到毛豆、黃瓜、南瓜、蘿卜、菠菜、冬瓜、芹菜、吊瓜、油麥菜等等。你如果想去小河邊玩，那你去小河邊會(huì)看到成群結(jié)隊(duì)的馬哈魚(yú)往一個(gè)地方游，它們都是去自己出生的地方產(chǎn)卵。
你如果去了小鎮(zhèn)里，你會(huì)看到一些人都在自己的地里忙著收玉米之類的東西，他們?cè)偈盏臅r(shí)候，會(huì)把玉米裝在袋子里。這仿佛就是金子從天上掉下來(lái)，一下掉到袋子里似的。
這就是我看到的景色，我覺(jué)得我寫的景色還不夠多，因?yàn)槲疫�沒(méi)有收集到足夠的秋天資料，所以我覺(jué)得我應(yīng)該繼續(xù)努力！
五年級(jí)的作文 篇5
一雙水靈靈的大眼睛下長(zhǎng)著一只小小的鼻子，紅撲撲的臉蛋上長(zhǎng)著一張櫻桃般的小嘴。我最喜歡粉紅色，人們都說(shuō)，喜歡粉紅色的女孩都是愛(ài)幻想的女孩。
有時(shí)候，我會(huì)坐在床上想：如果我現(xiàn)在乘坐宇宙飛船上天看四大行星就好了。
有時(shí)候，我會(huì)想：如果我的床是三層的，第一層是月亮形的，會(huì)散發(fā)出清香味；第二層是桃心形的，會(huì)散發(fā)出桃子味；第三層是荷花形的，會(huì)散發(fā)出你想要什么味就給你什么味就好了。
有時(shí)候，我還會(huì)想：如果有一個(gè)“長(zhǎng)江七號(hào)”跟我一起騰云駕霧就好了。
有時(shí)候，我會(huì)想：如果我能進(jìn)一個(gè)洞，就能把我縮小，小得能鉆進(jìn)玩具里面就好了。
有時(shí)候，我還會(huì)想：如果我坐在氣球上，氣球帶我飛上天看變化多端的白云；萬(wàn)紫千紅、五顏六色的彩虹；火辣辣的太陽(yáng)；黃燦燦的月亮；亮晶晶的星星就好了。
我幻想的事情，是多么地令人夢(mèng)寐以求、心曠神怡��！如果能發(fā)明一種藥能把美好的幻想變成現(xiàn)實(shí)，那就更好了！
五年級(jí)的作文 篇6
世界上每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我也不例外。
先說(shuō)我的缺點(diǎn)吧——
第一：我很貪玩，我在外面玩得高興了，會(huì)不知道回家，只有媽媽大聲喊我，我才會(huì)一拖一拖的回家。第二：我寫不好詞語(yǔ)�？荚嚽澳莻�(gè)看拼音寫詞語(yǔ)是最讓我頭疼的問(wèn)題。比如“珊瑚”我就會(huì)在上面加一個(gè)“草頭”�！芭腔病蔽揖蜁�(huì)寫成“排徊”
看到我的缺點(diǎn)，你一定會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)粗心大意的人吧？不過(guò)在你這么想之前，()還是先看看我的優(yōu)點(diǎn)——
第一：我數(shù)學(xué)成績(jī)好，無(wú)論老師出什么題目，我都能第一時(shí)間想出來(lái)。每次數(shù)學(xué)考試我都是90分以上。第二：我很自信，那次考試都考得比較好。不過(guò)有時(shí)不自信的感覺(jué)也會(huì)出來(lái)?yè)v搗亂，導(dǎo)致成績(jī)有點(diǎn)差。
這就是我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我以后一定會(huì)努力改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)。雖然不能成為一個(gè)完美的人，不過(guò)少點(diǎn)缺點(diǎn)，多點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)總沒(méi)錯(cuò)吧！
五年級(jí)的作文 篇7
今天上午，我們有一節(jié)英語(yǔ)課，我們會(huì)發(fā)生什么呢？就和我一起去看看吧！
上課鈴一響，有同學(xué)心不甘情不愿地回到教室，有同學(xué)抱怨到：“��！又是英語(yǔ)課�。俊被氐浇淌�，我們便趴在桌子上靜靜地等老師。其實(shí)老師已經(jīng)站在門口了，有同學(xué)還在說(shuō)話呢！老師的到來(lái)，也意味著開(kāi)始上課了。
毛老師說(shuō)，在上課之前先做一個(gè)小游戲。話音剛落，那些不情愿的同學(xué)一下子歡呼起來(lái)。老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后說(shuō)了游戲規(guī)則：老師給每個(gè)小組取個(gè)“名字，”老師喊到哪一小組“的名字”，如有哪位同學(xué)是那組最后一個(gè)站起來(lái)的話，就要接受懲罰--上臺(tái)表演節(jié)目。同學(xué)們聽(tīng)完毛老師的話既興奮又緊張，生怕自己會(huì)接受懲罰。
輪到第一組的時(shí)候，只有兩位同學(xué)是最后站起來(lái)的，那就是董銳宇和蔡俊輝，他們倆一聽(tīng)見(jiàn)要表演節(jié)目，都“啊……”地叫了起來(lái)，那個(gè)表情真是哭笑不得。他表演的是搞笑段子，董銳宇表演的是他當(dāng)?shù)氖且幻痪拈L(zhǎng)官被他活活氣死，他做起事來(lái)那個(gè)叫笨的，逗得我們哈哈大笑。蔡俊輝表演的內(nèi)容是他自己被一只蚊子弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的同學(xué)面無(wú)表情，有的同學(xué)已被他逗得前俯后仰了。一節(jié)英語(yǔ)課就這樣過(guò)去了一大半。
老師讓我們做的小游戲讓一節(jié)原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課充滿歡聲笑語(yǔ)，這真是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課呀！
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