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        時(shí)間:2021-03-22 17:35:37 五年級(jí)作文 我要投稿

        【推薦】五年級(jí)的作文四篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【推薦】五年級(jí)的作文四篇

        五年級(jí)的作文 篇1

          我最喜歡的顏色有很多很多,要我從中選一個(gè)的確非常難,雖然找不出最美的顏色,但在不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),某種顏色會(huì)顯得分外好看一些。

          在生命垂危的時(shí)候,人們往往會(huì)懷念那代表著生命、青春的綠色?!那蒼翠欲滴的綠樹(shù),仿佛像辛勤的老師,我們像底下的小樹(shù)苗它為我們擋風(fēng)遮雨,老師總是苦口婆心的給我們講道理,老師打了個(gè)比喻,說(shuō)他是我們的推車(chē)人,要想成功只能靠自己,我覺(jué)得老師講得太對(duì)了,在老師的培育下,我最喜歡綠色。有人說(shuō),大海的心胸像它的面積那么大,我覺(jué)得把這個(gè)比喻句送給我們的老師再合適不過(guò)了。藍(lán)色代表著廣闊,大海和天空都是一望無(wú)際的,不是嗎?我最喜歡的還是紅色,在雅典奧運(yùn)會(huì)里國(guó)歌一次又一次奏響,讓我們?nèi)f分驕傲,五星紅旗你是我的驕傲,五星紅旗我為你自豪,為你歡呼,我為你祝福,你的名字比我生命更重要,五星紅旗是十三億人民的希望,我祝賀從雅典凱旋而歸的奧運(yùn)健兒再創(chuàng)佳績(jī)。

          在雅典那17天里,我們聽(tīng)到了32次國(guó)歌奏響,看到了32次升起我們的國(guó)旗,所以我在雅典奧運(yùn)會(huì)上希望看到紅色的五星紅旗,在天空飄揚(yáng)。

        五年級(jí)的作文 篇2

          生活中有許多令人感動(dòng)的事,有這樣一件事讓我非常感動(dòng)。

          有一次,我上完補(bǔ)習(xí)班回家的路上,忽然,天氣驟變,下起了傾盆大雨。這可怎么辦。∥壹疫有那么遠(yuǎn),正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候,一位陌生阿姨撐著一把傘來(lái)到我身旁,一邊遞給我一把傘一邊關(guān)切地說(shuō):“沒(méi)帶傘嗎?用我的吧!我把你送回家吧!你家住哪呀?”我感激地答道:“謝謝您,我家住光明路7-4-409還有一點(diǎn)遠(yuǎn)呢!边@位阿姨在路上還一直關(guān)心地問(wèn):“鞋子進(jìn)水了嗎?你冷嗎?你餓嗎?傘夠大嗎?”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知道說(shuō)什么了,喉嚨也哽咽了。

          到家之后,媽媽開(kāi)了門(mén),看見(jiàn)我和一位陌生的阿姨在一起,一臉奇怪。阿姨樂(lè)呵呵的說(shuō):“您就是她媽媽吧?我剛剛看到她在路邊淋雨,就把她送回來(lái)了!眿寢屵B忙說(shuō):“太感謝你了!進(jìn)來(lái)喝杯熱水吧!”阿姨答道:“不用了,她安全了就好,快進(jìn)屋吧,別感冒了!”話剛一說(shuō)完,阿姨轉(zhuǎn)身走下了樓梯……

          這件事,一直讓我記憶猶新,這件事,一直讓我的心頭籠罩著溫暖。雖然那個(gè)阿姨的容貌我已記不清了,但,那個(gè)阿姨的優(yōu)秀品質(zhì)我會(huì)一直記在心里!

        五年級(jí)的作文 篇3

          記得我七歲那年,剛進(jìn)了小學(xué),一切都是那么的`陌生,回家的路也不例外。于是,每天,我的長(zhǎng)輩和父母都會(huì)不辭辛勞地接送我,就怕有什么閃失。

          但在一個(gè)冬天的傍晚,意外發(fā)生了。放學(xué)后,我出了校門(mén),卻沒(méi)有看到家人親切的身影,關(guān)心的言語(yǔ),等來(lái)的只是同學(xué)家長(zhǎng)帶給自己孩子的幫助和寒風(fēng)的幸災(zāi)樂(lè)禍。那一刻,我覺(jué)得這世間只剩下我孤單無(wú)助的一個(gè)人,沒(méi)有亮光,沒(méi)有希望,也沒(méi)有關(guān)切。那一刻,我急得冷汗直流,淚眼朦朧,有著一份深深的恐懼。

          在等了近一個(gè)小時(shí)后,當(dāng)我的信心與期望徹底消失殆盡之際,我望著眼前有些空寂的街道,極度恐慌的心中不由冒出了一個(gè)大膽的想法——“自己憑記憶摸索回家”,這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我狠下心,咬咬牙,就糊里糊涂地朝家的方向走去,這條平時(shí)在奶奶指引下,輕輕松松的小路,在這一刻萬(wàn)物都充滿了迷霧,讓人摸不著頭腦,邊走邊停,邊走邊想,常常為了確認(rèn)下一個(gè)方向而停下腳步觀察身邊的建筑物,才能確定大致的方位。平時(shí)幾十分鐘就能到家的路程硬是讓我摸索了近一個(gè)小時(shí)才堪堪的回到家中,當(dāng)時(shí),我額頭上布滿了汗珠,弱小的身軀喘著粗氣,但在我的內(nèi)心深處卻是無(wú)比的自豪,充滿著成功的喜悅。

          事后,家長(zhǎng)們對(duì)此都有些詫異華人驚嘆,一則無(wú)非是因?yàn)槲业莫?dú)自回家,二則是為什么會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有人接的現(xiàn)象。原因,我也記不清了,但因?yàn)檫@件事我卻長(zhǎng)大了,變成熟了,學(xué)會(huì)了自力更生,學(xué)會(huì)了處事不驚,明白了困難、挑戰(zhàn)在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上是無(wú)窮無(wú)盡的,也是不可或缺的,只有戰(zhàn)勝他們,強(qiáng)大自己,才是我們應(yīng)該做的事。的確,也只有這樣,我們才能挑戰(zhàn)自我,迎接新的自己。

          讓我們直面困難,不斷創(chuàng)新,在成長(zhǎng)路上留下無(wú)數(shù)的驚艷之筆吧!

        五年級(jí)的作文 篇4

          秋高氣爽,雨過(guò)天晴后,老師帶領(lǐng)我們一起欣賞我們美麗的校園。

          站在校門(mén)口向北望去,頓時(shí)感覺(jué)心胸開(kāi)闊。寬闊的水泥主干道一直延伸到北面圍墻,在主干道的兩側(cè),一座座高樓大廈拔地而起,氣勢(shì)雄偉,粉紅的墻壁,碧綠的琉璃瓦,在藍(lán)天的映襯下,更加顯得光彩奪目。放眼向面望去,一片開(kāi)闊的草坪上,一只只泥塑的小鹿栩栩如生,讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。有的鹿睜大炯炯有神的眼睛,仿佛在向身邊的每一位路過(guò)的同學(xué)問(wèn)好;有的鹿正低著頭,仿佛正在津津有味的品嘗著鮮嫩可口的青草;有的鹿抬起頭,仿佛要咬下樹(shù)上剛抽出的嫩葉;還有一只母鹿正低頭深情地看著自己的孩子,那種母子之情令人感動(dòng)。草坪的西面有圓環(huán)曲折的連廊。夏天,連廊頂上滿是是繁茂的葡萄葉,高年級(jí)的同學(xué)坐在葡萄架下,有的專(zhuān)心致志地看書(shū),有的交流心得,談天說(shuō)地,一年級(jí)的小朋友則閑不住,他們有的在做拍手游戲,有的在追逐嬉戲,真是其樂(lè)融融。

          秋天,葡萄架上掛滿了紫得發(fā)亮的葡萄,讓人垂涎三尺。嫩綠的小草頭上戴了一頂黃色的帽子,顯得更加可愛(ài)了。有的小草尖上掛了一顆顆晶瑩的水珠,仿佛戴上了一串串晶瑩透亮的珍珠項(xiàng)鏈。黃昏時(shí),夕陽(yáng)把楓樹(shù)染成了火紅,遠(yuǎn)看像一團(tuán)正在燃燒的火焰。一陣微風(fēng)吹過(guò),火紅的楓葉從樹(shù)上打著旋兒飄落下來(lái),像一只只紅蝴蝶跳著迷人的舞。突然一陣花香飄來(lái),頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。循著花香一路向前,在啟明樓前向右拐,便發(fā)現(xiàn)幾株梔子花,原來(lái)那散發(fā)出迷人的清香的竟是那只有米粒大小的乳白色的花,它們象害羞的小姑娘藏在茂密的葉子后面,如果你不仔細(xì)看,是不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的。放眼向東望去,是一個(gè)寬大的球場(chǎng)。鮮紅的塑膠跑道周?chē)且豢每帽叹G的香樟樹(shù),里面是一片綠中帶黃的小草,仿佛一個(gè)金黃色的柔軟的大地毯。同學(xué)們有的在跑步,有的在打排球,有的在踢足球,歡聲笑語(yǔ)響徹學(xué)校上空。我們漫步在校園里,欣賞著如詩(shī)如畫(huà)般的學(xué)校,心里頓時(shí)涌起一種感激之情:“謝謝你,所有為我們創(chuàng)造美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境的人們,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。”簡(jiǎn)評(píng):小作者觀察有序、仔細(xì),想象豐富,運(yùn)用擬人、比喻等手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小鹿、小草的樣子,還能充分調(diào)動(dòng)感觀,寫(xiě)出了校園的形、聲、色,讓人如身臨其境。

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