五年級的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
讀一年級的時候，我不敢一個人睡覺，因為我怕小偷，我想：要是我有一個未來的家該多好啊！那天晚上，我做了一個夢，我坐上電梯，用手按了84層的號碼，電梯很快的把我送到了84 層——我未來的家。
來到家門口，門是自動的，像機(jī)器人一樣，看一看是不是自己的主人，如果是，門就會自動打開，如果是壞人，就會發(fā)出警報。一走進(jìn)家門，一間大客廳展現(xiàn)在眼前，客廳北邊一間是廚房，南邊兩間是臥室，這幾間房間可以自動封閉，只要一有人走近就會打開。在門口的右邊，有一張卡，只要把卡放進(jìn)去，屋里的燈就亮了，再把卡拿出來，燈就滅了。屋里所有的東西都不用買，缺什么，就有什么。我的床是長方形的，只要按一下床頭的按鈕，床就會分成兩張，可以兩個人睡，那床很舒服，軟綿綿的，只要踩一下地上的按鈕，屋里的東西就全部消失了，可以做游戲，做完游戲，屋里會恢復(fù)原形。我房間里的一個角上，是一個書櫥，里面什么書都有，像一個書店，想看什么書就看什么書。
這個未來的家真好，都是自動化的，給我們帶來了很大的方便！
一會兒，我從夢中醒來。��！原來是夢，真可惜這個夢不能再做下去了。但是，我一定會創(chuàng)造出這么一個家。
五年級的作文 篇2
有人說家是一葉扁舟，載著你泛游大海；有人說家是一個搖籃，溫暖永遠(yuǎn)環(huán)抱著你；也有人說家是停泊的港灣，讓人卸下一天的疲勞……可我卻說，我的家是一個作坊式小公司，溫馨融洽。
說起這個公司的董事長，非爸爸莫屬！
爸爸是我們的大當(dāng)家，家里一切大事都由他負(fù)責(zé)。比如家中想添個大部件，沒有爸的首肯萬萬不成。爸又我們家的經(jīng)濟(jì)支柱，我們家的大部分開銷，都得靠爸拿來，爸自然也就是我們大家心中的“銀行”了。哎，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，不擁戴爸爸當(dāng)董事長，這個公司玩不轉(zhuǎn)！
這二當(dāng)家嘛，當(dāng)然就是我媽。把這個榮譽(yù)給她，可真名歸實至。媽掌管家中的日常生活，我們吃的、穿的、用的，都得等她開“金口”。她雖然平時還要上班，但一有時間就會把家打理得井井有條。難怪街坊鄰里都夸她：上得廳堂，下得廚房！
男主外，女主內(nèi)！媽說她是我們家的總經(jīng)理。
我呢，就是媽媽的小幫手，爸爸的小助理。平時打個醬油，買包香煙，洗洗毛巾，拖拖地板……我屁顛屁顛，不亦樂乎！
總統(tǒng)、總經(jīng)理，還有我這個小職員，團(tuán)結(jié)合作，組成了我的家。在這個家中，沒有夏天，沒有秋天，也沒有冬天，只有陽光明媚的春天，暖意融融，相親相愛！
“我愛我的家……”耳邊響起了《讓愛住我家》的歌曲，像有一股暖流在我身體里流動。
我愛我家！
五年級的作文 篇3
微笑是一道無形而有情的風(fēng)景線；微笑是一座看似普通卻獨一無二的橋梁；微笑更是一把能開啟心靈的神奇鑰匙！微笑，把我們?nèi)伺c人之間的距離拉近，是我們交到更多的朋友！
在生活中，微笑無處不在：不小心撞到別人了，說聲對不起，遞上一個微笑，一場爭吵便避免了；公交車上，要給老人讓座，遞上一個微笑，一場椅子爭奪賽永不開始了；超市里，售貨員阿姨忘了找錢，遞上一個微笑，所有的爭吵都不會發(fā)生！微笑是一把神奇的'鑰匙，隨時隨地打開人們的心窗……
記得那是暑假的一天：琪，下午你表妹要來，你要好好照顧她，記住了？我媽又開始嘮叨了，我極不情愿地點了點頭，答應(yīng)她會好好照顧那個小淘氣，說實話，我實在好討厭我表妹，因為每次她來我家，總是把我的房間鬧得亂七八糟，煩都煩死了！下午，她大步流星地跨進(jìn)了我家的門，瞧她這土匪般的打扮，擺明了是來搗亂的。果然不出我所料：
她先亂翻我的書架，書都被她弄得七零八落的，我咬著牙，控制自己，可是她接下來的舉動更加離譜，她用水彩筆在我的書上亂涂亂畫，還用腳踩我的書，要知道，那些可都是我的寶貝啊！接著，她又跑到床上，用她那臟臟的腳丫去踩我的被子，還打碎了我的臺燈！當(dāng)臺燈破碎的那一刻，我心中的怒火便在燃燒，我實在忍無可忍了，我一下把她從床上抓下來，打了她一巴掌，說：你以為這是你家嗎？能容忍你這樣子胡作非為？她嚇呆了，號啕大哭了起來。話一出口，我也后悔了，可是她那樣……對了，老師說過：做人就是應(yīng)該寬宏大量，不能斤斤計較，也許他人不是故意的，只是不懂事、不知情而已。我乍想，也對，于是我遞上了一個微笑，說：別哭了，記住，以后可不能這樣了，知道嗎？表妹似懂非懂地點了點頭，便和我一起打掃房間。陽光偷偷溜進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)只殘存下我和她的微笑……
只要我們時時刻刻保持微笑，不斤斤計較，也會收獲和別人一樣的快樂！
五年級的作文 篇4
每當(dāng)熱熱鬧鬧，歡歡喜喜的春節(jié)來臨時，我們小朋友就好像當(dāng)了神仙般的快活。這里“討討”，那里“要要”。不一會兒，懷里抱滿了一大堆壓歲錢，這一些都是長輩對我們濃厚的一份心意。那時的心情不用我說，相信你們都會知道，那時我們小朋友的心情是十分開心的！
每年春節(jié)前夕，耳旁總會響起一首大家再熟悉不過的歌曲《新年好》，熱鬧，喜慶的氣氛頓時撒遍大街，鉆進(jìn)人們的心窩里。我心中對新年、壓歲錢的期盼也越來越濃厚。
拿著大袋小袋回到家后，媽媽對我說：“你是不是應(yīng)該寫一張怎樣去用壓歲錢的紙條呀！”我想了想，說：“是呀！”說完，我跑到書房，動手寫了起來。上面寫：我要把壓歲錢分四份：第一份;用來買學(xué)習(xí)用品；第二份用來上興趣班、校服、買書；第三份拿來捐款；第四份用來買生活用品。
壓歲錢，應(yīng)當(dāng)花在學(xué)習(xí)上花在充滿意義的慈善的工作中。給予別人幫助與快樂。我要讓今年的壓歲錢充滿愛；充滿溫馨；充滿無限愛心與開心！
五年級的作文 篇5
“葉子”？聽到這個名字你們一定就會問了，難道樹葉是你的英語老師，其實“葉子”是我的英語老師的名字。
葉子老師矮矮的，眼睛大大的，身子胖胖的，臉蛋胖嘟嘟的。你們可別看她長得這么可愛，她發(fā)起飆來也不是好惹的，就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也會“變”成乖巧的“小狗”。
葉子老師和我們班上萬永健一樣也很自戀，總是問一些葉子老師美不美，漂不漂亮問題，因為我們大家怕葉子老師生氣，每一次都勉強(qiáng)說葉子老師今天好美，好漂亮，葉子老師高興時總會把手貼在臉上，身子搖來搖去地做出一個個嬌氣的動作。
葉子老師有時還很糊涂，有一次上課，葉子老師以為只有幾分鐘了，于是就要我們提早回家，過了一會兒教室里只剩下我和其他四個同學(xué)了，這時葉子老師一看手表。不看不知道，一看嚇一跳，竟然提早30分鐘的時間，粗心的葉子老師，可憐的我和其他幾個同學(xué)又留下來多上了30分鐘的課。
葉子老師非常喜歡新鮮事物，幾乎葉子老師每天都穿新衣裳，新褲子，每天葉子老師的電腦桌面都換新的，在網(wǎng)上如果發(fā)現(xiàn)什么新奇的游戲，一定會在第一時刻告訴我們這個游戲的名字，和有趣的玩法。
這就是我的英語老師，一個可愛、自戀、糊涂又新潮的英語老師。
五年級的作文 篇6
辛福的日子怎不少，但說上最的，可真不多呀！經(jīng)過我的思考，最后我一致認(rèn)為：生病不用上學(xué)，所有的作業(yè)與我無緣，沒有老師的“嘮叨”和“催促”只有媽媽的百般愛護(hù)…
…這樣的日子多么幸福，于是我就盼望著能生一場病！
終于，我生病了！
在家的感覺就是比學(xué)校好。早上媽媽輕輕地推開房門，幫我拿來早餐，還幫我穿衣服，從醫(yī)院回來，媽媽幫我買了許多好吃的，還對我說：“你生病了，什么都不用管功課落下可以
補(bǔ)，身體要緊�！卑∥液喼睙釡I盈眶，這種感就實在是太幸福了！
打開錄影機(jī)，翻開好久沒看的故事會，我美美的享受這種辛福，耳邊聽著音樂，嘴里念著故事會那些幽默的情節(jié)，但是，辛福，球在慢慢消失，我望望四周，感到一些寂寞，這些快樂
與誰分享呢？我開始想念學(xué)校同學(xué)。他們現(xiàn)在再干嘛？班里少了我，他們會感到沉靜嗎？我開始煩惱：我為什么會生病我要回到同學(xué)當(dāng)中去！
終于，我又回到學(xué)校，回到同學(xué)中間，學(xué)校的一草一木是那么親切，�。∥矣只氐酵瑢W(xué)中間了！
我明白了，和同學(xué)在一起是最辛福的！
五年級的作文 篇7
今天天氣不好，我的心情也跟著陰沉沉的，心想：又要度過平凡的一天了。我無奈地?fù)u了搖頭�？墒�，今天早上一堂別開生面的作文課，讓我徹底打消了這個看法。
作文課是第二節(jié)，上課鈴一響，陶老師走進(jìn)了教室。這次我們要學(xué)寫的作文是《難忘的第一次》，陶老師給我們講了她自己的許多第一次，在她還是學(xué)生的時候，也因為驕傲第一次被批評、也因為抄作文冒充作業(yè)而受到啟示……，沒想到老師的童年也這么豐富多彩。
被老師這么一帶動，同學(xué)們的興趣都上來了，我也漸漸興奮起來。陶老師讓我們把自己的第一次寫上黑板，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，不過一會兒功夫，黑板上寫滿了字，答案五花八門，看得我眼花繚亂：第一次游泳、第一次打針、第一次撒謊……，轉(zhuǎn)念想想，我經(jīng)歷的第一次也不少啊，第一次打蝙蝠，那叫一個驚心動魄;第一次上學(xué)，一切都充滿了新鮮;第一次干活，可讓我哭笑不得……
歡樂的時光總是那么快，轉(zhuǎn)眼下課了，陶老師讓我們把這堂課寫成日記，我文思泉涌，揮筆寫下……
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