【熱門】五年級的作文匯編五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
“學(xué)得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因為這是王老師曾經(jīng)教育過我們的話……
王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學(xué)習(xí)和生活。 王老師是那么的嚴(yán)厲的老師，卻又是我們最好的朋友。
下課了，我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領(lǐng)巾”的游戲，王老師一口就答應(yīng)了。
首先，大家先猜拳來決定誰當(dāng)“木頭人”，誰系紅領(lǐng)巾。結(jié)果我和王老師幾個是系紅領(lǐng)巾的�！邦A(yù)備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進(jìn)攻”，占據(jù)目的地后再向下一個“進(jìn)攻”。
正當(dāng)我以為自己領(lǐng)先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀�！巴郏逸斄��！鳖D時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。
于是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務(wù)。
“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點就抓住了王老師，可惜都差那么一點�！凹佑停瑸槲覉蟪鹋�!”我心底里喊著。
終于，王老師在努力了一段時間后，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那么一點點的時間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。
就這樣，我們幾個互換著角色游戲著，玩得可開心了，就連平日里嚴(yán)肅極了的王老師也開懷大笑起來了。
王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的.朋友，我愛我們的王老師!
五年級的作文 篇2
凋零!那一瞬間，這是春天的氣息啊!它給了我春天的希望。
就如同久別的孩子投入母親的懷抱，但這倔強的梧桐葉似乎不愿離開生長的地方它要為這大樹留住最后的一分美麗，但卻發(fā)人深思，厚厚一層。
是最美麗的瞬間，滿地的枯葉在微風(fēng)中發(fā)出輕輕的沙沙聲，鋪在根上，它安心了，蒼老的枝干在寒風(fēng)中挺立著，它為心愛的樹貢獻(xiàn)出全部的生命，它已經(jīng)完全枯黃。
無盡的溫暖涌上心頭， 風(fēng)還沒有停息，忽然發(fā)現(xiàn)，無論刮風(fēng)下雨，正當(dāng)我贊嘆它的毅力時，但它仍在堅持，它毫無聲息地、輕輕脫離了枝干，深秋，這片葉子。
葉子都已落地，而且葉面也出現(xiàn)了一個洞。
像在向它發(fā)出呼喚， 午后的陽光在深秋最為珍貴，梧桐卻顯出了勃勃生機，門前的梧桐樹凋零了，令它美得像塊無可比擬的溫潤美玉。
過了好多天，高貴優(yōu)雅， 葉兒落地的瞬間，漸漸的，它成了這個季節(jié)里難以尋覓的、充滿活力的一道景致，它輕輕地?fù)湎虻孛妗?/p>
這美雖不驚心動魄， 終于有一天。
伴著秋風(fēng)搖曳，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，它都一直懸在那里。
原來還有一片梧桐葉懸在最頂端的枝丫，這是對大樹母親最后的報答，樹的周圍散發(fā)出一股生命的氣息，我靜靜地躺在搖椅上。
更顯出枝干的孤獨和暮氣沉沉，抬頭望去。
五年級的作文 篇3
這學(xué)期我終于升上了五年級了，在這兩個月中，我適應(yīng)得很好。老師也很親切，老師上課方式也很特別，跟我想的不太一樣，我希望讓大家可以留下這段開心的回憶與時光。
自從升上五年級后，我的心情既開心又緊張的。第一天，我的心里在想作業(yè)會不會很多或考試會不會很難，其實還好，作業(yè)不多、考試也不會很難，只是考卷比較多。升上五年級，其實心里很高興，因為自己又長大了、可以學(xué)習(xí)更多、參與更多的活動了！
進(jìn)入了新班級，一開始很陌生，但是我漸漸的認(rèn)識同學(xué)，也交到許多朋友！不一樣的課程，不一樣的上課方式，讓我感覺十分新鮮！而且我們的老師很愛干凈和安靜，所以教是每天都是干凈和安靜。
班上的同學(xué)十分親切，很好相處。偶爾也會找以前老師和同學(xué)，懷念以前，我們相處的那一段開心又高興的時光。我在班上也會和同學(xué)跟老師相處的更好，讓大家可以留下一段開心又高興的時光。
我希望未來兩年的時間，可以讓我學(xué)得更多、參與的更多，讓我可以認(rèn)識的更多。我最希望未來兩年的時間，可以和大家打造屬于我們的回憶，讓大家可以留下這段開心的回憶與時光。
五年級的作文 篇4
我的父親是一名軍人，同時也是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部。平時父親非常喜歡看書，在工作上總是一絲不茍。父親不僅對自己嚴(yán)格要求，而且對我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。
記得有一次，拿到數(shù)學(xué)老師發(fā)下來的單元測試卷，看到上面紅紅的叉子，試卷眉頭還寫著83分。頓時，我像泄了氣的皮球一樣。
回到家里，我還像往常一樣，吃完飯開始寫作業(yè)。但是正在家休假的父親卻發(fā)現(xiàn)了我的異常，知道我肯定有什么事情瞞著他。晚上我作業(yè)寫好后，就上床睡覺了。父親打開我的書包，發(fā)現(xiàn)了我的單元測試卷。父親一人在燈光下幫我把錯誤的地方全部改正過來。雖然我已經(jīng)上床，但我卻久久不能入睡。于是我鼓起勇氣準(zhǔn)備起來向父親說明這一切。經(jīng)過激烈的思想斗爭，我慢慢推開房門，只見父親已經(jīng)睡著了，那張試卷卻放在辦公桌上，我拿起一看，上面還寫著解題的過程和答案�？吹竭@兒，我不自覺地流下了慚愧的淚水。
父親因為工作的特殊性，一年就回來休一次假，但他對我的學(xué)習(xí)和生活總是那么關(guān)心，不定期打電話詢問我的學(xué)習(xí)和生活情況，讓我倍加感受到了溫暖，也更理解父親的無私奉獻(xiàn)。父親一直是個性格堅強的人，同時也是個事業(yè)心、責(zé)任心很強的人。他的一言一行始終影響著我，激勵著我。
我一定以父親為榜樣，好好學(xué)習(xí)，長大成為對社會有用的人才。
五年級的作文 篇5
清晨，聆聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)得歌聲，在湛藍(lán)得天空下，迎著冉冉升起得太陽去上學(xué)；傍晚，欣賞著美麗得夕陽落日，品嘗著美味佳肴，一種自豪而又感激得情感從心底油然而生，如此幸福得生活是誰為我們創(chuàng)造得呢？是自然形成得嗎？當(dāng)然不是，是黨，是我們偉大得中國共產(chǎn)黨。
下午一放學(xué)我便背著書包騎著車子回家，回到家里看到桌子上放著一張傳單；上面寫著好消息，我仔細(xì)一看，原來是黨施行得政策，決定從20xx年起，農(nóng)村中小學(xué)生實行“兩免一補”得政策�！皟擅狻笔侵该獬行W(xué)生得學(xué)雜費和課本費；“一補”是指補助貧困學(xué)生得生活費。雖然不是自己所享受，但弟弟還算是趕上了，這使我欣喜若狂，這下可以為爸媽減輕負(fù)擔(dān)了。黨使我們過上了美好得生活，我們農(nóng)家子弟不再為上學(xué)而發(fā)愁了。
我忽然想起一個發(fā)生在身邊得故事：她8歲時失去了母親，跟著父親帶著弟弟艱難得生活。拮據(jù)得生活使她初中只讀了一學(xué)期便輟學(xué)了，她不得不待在家里照顧弟弟，風(fēng)吹雨淋使她經(jīng)受了生活得酸甜苦辣。如今她又實現(xiàn)了自己美好得愿望，重新返回到了盼望已久得校園，這一切都是黨給得機會。
那熟悉得書桌，和藹得老師使她產(chǎn)生了對黨得無限崇敬。沒有黨就沒有她再次重生得機會，沒有黨就不會結(jié)束她飽受風(fēng)寒得日子，沒有黨就沒有那純凈心底再次燃燒得青春。
黨得春風(fēng)吹遍了神州大地得一樹一草，也吹進(jìn)了千百萬孩子得心中。
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