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      2. 五年級作文

        時間:2021-03-19 14:06:15 五年級作文 我要投稿

        【熱門】五年級作文錦集6篇

          無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的五年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】五年級作文錦集6篇

        五年級作文 篇1

          今天,我和媽媽隨著《作文專刊》的大部隊一起來到了益豐康葡萄莊園“喚醒春天”。

          開始我還以為是來采葡萄,來吃飯的,還興奮了好久,可到了莊園后,我才發(fā)現(xiàn),原來我完全想反了!

          此行目的主要是將冬季前埋進土壤中的老枝扶起,我聽到這個任務后有些意外——扶樹枝多簡單!就和扶椅子一樣吧!可到了任務場所,我發(fā)現(xiàn)我又想錯了!

          這次我們扶的葡萄枝品種叫夏黑,夏黑這種葡萄比其它葡萄要特別,因為它著色一致——都呈紫黑色或紫青色,并且是歐美雜交品種,20xx年我國從日本山梨縣那里帶回的。接著,農(nóng)博士又教了我們?nèi)绾巍皢拘严暮凇,我覺得很簡單,走到一堆土旁,擺開姿勢后便鏟了滿滿一鏟子土,可一點葡萄枝的影子也沒有。連續(xù)鏟了幾下都沒有發(fā)現(xiàn)樹枝后,我漸漸失去了耐心。突然,我手中的鏟子一頓,我好像感覺觸到了什么硬硬的東西!我急忙順著這個東西挖了下去。蹲下一看,啊!原來我挖到樹枝了!再一看,褐色的外表,有幾片薄脆的樹皮已經(jīng)快脫落了!我順著這條樹枝繼續(xù)向左右兩邊的土開弓,不一會兒,我就挖到了一些彎曲的,糾纏在一起的褐色的樹枝,它們都盤在一起,像幾條蛇一樣靜靜地躺在土里,我再鏟掉了周圍的土,一看,怎么還被鐵絲卡住了?于是,我又把樹枝從鐵絲下繞上來,再學著農(nóng)博士教我們的那樣,把葡萄枝扶起來后,用葡萄卡子卡住了樹枝,大功告成!我終于喚醒一顆葡萄樹了!我好興奮!果然,有了經(jīng)驗后我又很快“喚醒”了第二棵、第三棵!看著一棵棵挺立的葡萄樹,我仿佛忘記了剛才“喚醒”時的辛苦,忘了正在流的汗水,忘了冷風正“呼呼”地吹在我的臉上……

          今年我在益豐康莊園喚醒了一棵棵“春天”,明年的現(xiàn)在,我還要再來,喚醒更多的“春天”!

        五年級作文 篇2

          這個星期,我校舉行了首屆科技節(jié)活動。

          瞧,那里可真熱鬧。≡瓉硭麄兌紘谀抢锟凑褂[呢!首先,我們來到了一站,科學幻想畫展。這里的畫真多啊。有水粉畫,蠟筆畫,鉛筆畫……令人目不暇接。第二站是科教模型,這里有很多科技模型,可以動手玩。第三站是航天模型展,這站向我們展示了一些航空模型。看,這個是“神舟七號”。神舟七號于20xx年9月25日21點10分04秒988毫秒從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場用長征二號F火箭發(fā)射升空。于20xx年9月28日17點37分成功著陸于中國內(nèi)蒙古。神州七號飛船共計飛行2天20小時27分鐘。第四站是簡易機器人行走。只見幾個大哥哥大姐姐拿出一些機器人,放在一塊很大的木板上,快速地按了一下按鈕。奇怪的是,那些機器人就像吃了乖乖丸一樣,會自動行走,自動轉(zhuǎn)彎。第五站是尋軌車,這可是男孩子最愛玩的了。只見一個小男孩拿著一輛拼裝軌車在圖紙上慢慢移動著,看得我們目不轉(zhuǎn)睛。

          我穿過擁擠的人群,來到第六站,象棋建高塔。這是一個雙人游戲,游戲規(guī)則是:兩人比賽,用象棋搭塔,看誰搭得高。于是,我找了個人,開始了比賽,我小心翼翼地拿起象棋,一邊搭一邊數(shù),搭了三十多個的時候我的“象棋塔”搖搖欲墜,眼看我已經(jīng)遠遠超過對方了,不知哪個人碰了一下桌子,我那可憐的“塔”就粉身碎骨了。

          第七站是中國航天歷程展。中國航天事業(yè)自1956年創(chuàng)建以來,經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè),配套發(fā)展,改革振興和走向世界等幾個重要時期,迄今已達到了相當規(guī)模和水平,形成了完整的配套研究,設計,生產(chǎn)和試驗體系。建立了具有一定水平的空間科學研究系統(tǒng),取得了多項創(chuàng)新成果。

          通過這次的科技節(jié),我了解到了很多科技知識。我堅信:以后我們的祖國會更加繁榮,更加昌盛。

        五年級作文 篇3

          我正玩著游戲,突然聽見電腦發(fā)出一陣“咳嗽聲”,就是QQ消息發(fā)出的聲音。原來是一個人加我,我很“忙”,就點了同意,繼續(xù)玩我的彈彈堂。

          我游戲玩完了,覺得沒什么意思,找了個電影看著。這時,那人找我聊天。我就跟她搭上了話。

          聊天中我得知,14歲,叫余燕。我們交流了各自的愿望。我告訴她我有3個愿望。第1:將來成為世界著名漫畫家;第2:有一支神筆;第3:有個神奇獨一無二的物品。她告訴我,我的后兩個愿望不可能實現(xiàn)。當然我也知道。

          她又問我:“你喜歡學習嗎?”我立刻飛快的用鍵盤打上三個大字:“不喜歡。”她問我為什么?我說學習太累犯困用處不大,還浪費時間。她說:“你說的很對,但我認為學習用處很大,要真用處不大的話,那誰還去學呀!而且你的第一個愿望,不學習也是不行的!蔽艺f:“哦。那我以后好好學習就是了!彼龁枺骸罢娴膯幔俊蔽艺f是。她發(fā)了個微笑的表情,說:“可不要騙姐姐哦!”說完就下了線。

        五年級作文 篇4

          夏的旅行結束了,秋姑娘便踏著夏的腳印悄然來臨了;公園,則是秋姑娘的最愛,她首先就要來看一看。

          信步走進公園,首先映入眼簾的就是大門口一排排鬧騰騰的菊花;它們競相怒放,你爭我搶,唯恐被別的花趕上,一個比一個開得燦,一個比一個笑的美,讓人瞧見了不禁嘖嘖贊嘆:“多美麗的菊花啊!”菊花們聽了,開心的大笑起來,自然讓這里又成為一道亮麗的風景線。

          相比起菊花們的熱鬧,這邊的楓樹姐姐可是非常安靜;她們其實并不想多么的顯露自己,但秋姑娘可是不會答應的:她左瞅瞅,右瞧瞧,前拍拍,后錘錘,直把楓樹姐姐羞得滿臉通紅;為了給楓林增添些生氣,秋姑娘還特地拜托風哥哥把楓樹姐姐的紅葉信分發(fā)給了人們,不一會,人們就應邀前來參觀,秋姑娘便滿意的飛走了。

          這一邊是熱熱鬧鬧的菊花,一邊是文文靜靜的楓樹,看著看著,與他們相隔不遠的小果樹們可坐不住了,她們不等秋姑娘通知,一商量,便決定把自己的果實全都掛出來,不能比菊花楓樹差。于是,又大又紅熟透了的蘋果一個一個悄悄地爬上了小蘋果樹的枝丫;梨樹們則紛紛把最好看、最好吃、最晶瑩的大鴨梨都捧上樹梢,向世界大聲宣布:“我的果實才是最棒的!”……就連最年長的桃樹爺爺見到孩子們都那么高興,也笑嘻嘻的粉里透紅、紅里透白的精品大桃子拿出來,要和孩子們一高下呢!

          其實,這都是秋姑娘故意安排的,她已經(jīng)把公園當做了自己的家,既然是家,又怎么不該把家打扮得更漂亮些呢?

        五年級作文 篇5

          生活中處處都有知識。這些知識就像一個個小精靈,關鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。

          在我還很小的時候,就特別喜歡丟硬幣。有一回,媽媽拿了一枚五角錢的硬幣,對我說:“妍雨,好好看看,每一枚硬幣都有它的正、反兩面,每一件事情也一樣。如果你覺得這件事情實在是糟糕透了,不妨換一個角度想想,說不定會有意料之外的驚喜哦!”

          從那以后,媽媽的這番話便深深地印在了我的'腦海中。

          讀四年級的時候,我對數(shù)學比較反感,因此有好幾次的單元考試成績都不太理想,特別是有一次,只考了79分。79分,這對以前的我來說簡直就是天方夜譚,根本不可能,可是現(xiàn)在真的發(fā)生了;氐郊,本以為媽媽會毫不留情地數(shù)落我一通,但是我錯了。媽媽看看試卷上一個個的,又看了看忐忑不安的我,

          說道:“你是不是覺得很難過?”我使勁點了點頭。“其實你有沒有想過,這件事情,對你來說也許會是件好事兒?想想看,這次沒,你下次是不是就會認真檢查了?別忘了,要換個角度看問題!”

          那一次,我真正地體會到了什么是“換個角度看問題”。

          后來,我們四人小組開展了一次綜合性學習活動。到了制作幻燈片的那一天,原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了,他家的電話也沒有人接。一氣之下,我和李淇煌把周宇洋從“幻燈片制作人”這一欄里刪掉了?墒菦]過一會兒,我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個時候,我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音:“別忘了,換個角度看問題!”也對,要換一個角度想想,要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的,畢竟他也等這次的綜合性學習等了很久;周宇洋一定是有什么急事,又忘記給我們打電話通知一聲了。

          于是,趁李淇煌走了以后,我又神不知鬼不覺地把“周”“宇”“洋”這三個字打在了“參與小組活動”這一欄里。那一次,我第一感受到了“換個角度看問題”時的那種喜悅感。

          媽媽的那番話雖然簡單,卻讓我受益無窮!

        五年級作文 篇6

          水,是她,孕育了大千世界,蕓蕓眾生;是她,為生命提供能量,讓生命能夠存活;是她,使生命繼續(xù)發(fā)展,越來越興旺,越來越發(fā)達。俗話說:水是生命之源。但,水是取之不盡,用之不竭的嗎?不是的。

          雖然地球大部分面積被水覆蓋,但是97.55%的水是海水,既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中,人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在,水一直在為生命服務,任勞任怨,從未停息。但水的忍耐也是有限度的,如今的水資源已經(jīng)供不應求了!造成這種情況的原因主要有兩個:第一,大自然本身的缺乏;第二,人為的破壞。當然,我們不能埋怨上蒼對我們的不公,給了我們一個缺水的星球;相反,我們應當感謝老天,為我們創(chuàng)造了一個美好的家園。反省自己的行為。

          就在這種緊急的情況下,人類還在不斷地浪費、破壞水資源。大量工業(yè)廢水排入練、榕兩江,致使兩江水質(zhì)污染嚴重:學校拖把放到水槽里長時間用水沖;停水后水龍頭不關,再來水時用無人問津;洗澡時消耗大量水,不用水時,也開著水 ;有些同學喜歡玩打水槍的游戲,也浪費水 。而現(xiàn)在有些地區(qū)都極度缺水,一年才洗一次澡,早晨都舍不得用水洗臉,下雨時都用水盆接水。還有同學不珍惜水源,無節(jié)制的浪費,這種行為是多么可恥啊!

          地球是人類的家園,水是生命之源。如果不節(jié)約用水,地球上的最后一滴水,將是人類的眼淚!

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