【熱門(mén)】五年級(jí)作文300字錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
每一次的失敗，是走上成功的一階。這是蝸牛給我的啟示。
當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)之后，得知自己名落孫山，心里猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉。
放學(xué)后不久，就開(kāi)始下雨了，被雨淋濕的我，心情顯得更加糟糕。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小角落里爬滿了蝸牛，在陰雨天顯示出一絲生機(jī)。
在好奇心驅(qū)使下，我不顧風(fēng)雨，撿起一根樹(shù)枝，將在最上面的蝸牛打了下來(lái)。被打下去的蝸牛并沒(méi)有如我預(yù)料的那樣灰心喪棄，繼續(xù)一步一個(gè)腳印的向上爬。我的心被打動(dòng)了，但我仍然不相信蝸牛會(huì)一而再，再而三地接受人生的低谷。然而，我再次錯(cuò)了，蝸牛無(wú)論多少次被打下去，都依然能正確對(duì)待自己的處境，依然堅(jiān)持著向上爬。我深深地被打動(dòng)了，再想想我自己，難道我還不如一只蝸牛嗎？
沒(méi)錯(cuò)，挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的行李，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造出生命的價(jià)值，才能輸血生命的意義，才能實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
天不知不覺(jué)晴朗起來(lái)，我的心也隨之開(kāi)朗。
五年級(jí)作文300字 篇2
春天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天還是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，它使整個(gè)世界煥然一新。
看那冰雪，在陽(yáng)光的照耀下，漸漸融化，發(fā)出叮咚叮咚的響聲，而它又匯成溪流，像小冒險(xiǎn)家一樣流向遠(yuǎn)方，探索新的東西，發(fā)現(xiàn)新的奧妙。這時(shí)，小草也從夢(mèng)中蘇醒，以它那弱小的身軀沖破泥土的阻壓，從地面上探出小頭來(lái)�；▋簞t含苞怒放，看那美麗的月季花，那嬌艷的牡丹花，還有那簡(jiǎn)單樸素的迎春花……它們一個(gè)個(gè)綻出了春的笑臉，散發(fā)出一陣陣幽香;它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有葉子的樹(shù)兒，也發(fā)出了嫩芽，為明媚的春天增添了許多色彩。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒在小草的襯托下，如同婷婷少女一般，偏偏起舞，看多像那婀娜多姿的舞蹈家啊，這時(shí)，樹(shù)枝也“沙沙”的伴奏起來(lái)，演奏出一首歡迎春天的交響曲。
這時(shí)，操場(chǎng)上以聚集好多小朋友，他們拿著各色各樣的風(fēng)箏，三五成群的放飛了起來(lái)，使風(fēng)箏隨風(fēng)舞動(dòng)，徐徐上升，看那蔚藍(lán)的天空中，有老鷹風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、蜻蜓風(fēng)箏……在陽(yáng)光的照耀下如同真的一般，遨游天空。
啊!我愛(ài)你，這如同夢(mèng)幻般的春天!啊!我愛(ài)你這陽(yáng)光明媚的春天!
五年級(jí)作文300字 篇3
現(xiàn)在是20xx年，我是一名科學(xué)家，科技在發(fā)展，人類制做了許多高科技的物品，下面我來(lái)給你 介紹一下。
未來(lái)的房屋都是由高科技材料制成，它可以抗震，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，只要按一下黃色按鈕，屋子就會(huì)離開(kāi)地面飛上天空，減少了地震對(duì)人類的危害。房屋的墻壁還可以變幻各種顏色來(lái)調(diào)節(jié)眼睛的舒適度。
未來(lái)的眼鏡不像現(xiàn)在的眼鏡那么大、笨重，它只有一個(gè)眼大的小塑料片，但功能卻很大。
當(dāng)太陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)，它的顏色就變成深色，可擋住強(qiáng)烈的.紫外線，使眼睛不易受到傷害。還可以根據(jù)眼的情況，來(lái)調(diào)節(jié)度數(shù)，從而治療了小學(xué)生的近視眼。
未來(lái)的學(xué)校教學(xué)樓建在地下，是為了更好的節(jié)約空間。你可能還在為充足的光照而發(fā)愁，別急，教學(xué)樓是由發(fā)光板制成的，用太陽(yáng)能發(fā)電，能充分的節(jié)約能源。
同學(xué)們讓我們來(lái)好好學(xué)習(xí)吧！用我們的智慧和雙手來(lái)創(chuàng)造出美好的未來(lái)！
五年級(jí)作文300字 篇4
王老師，她長(zhǎng)得胖胖的，有一雙敏銳的眼睛。
王老師，善解人意、溫柔可親。
記得有一次，我起得遲了，急匆匆拿起書(shū)包跑向?qū)W校。理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)把語(yǔ)文書(shū)落在了家里，真是急得。我想打電話給奶奶，可不知道怎么的？王老師拿著本語(yǔ)文書(shū)走到我跟前，笑嘻嘻的問(wèn)：“是忘了這個(gè)吧？”我雖然很好奇，但又不敢問(wèn)，只是紅著臉說(shuō)了句“謝謝！”“以后不能忘記哦�！闭f(shuō)得我心里暖暖的。
還有一次，在課堂上，王老師提了一個(gè)問(wèn)題，具體我已不記得了，但還記得當(dāng)時(shí)我猶豫的心情：想回答卻又怕答錯(cuò)。是王老師鼓勵(lì)的眼神給了我舉手的勇氣，回答完畢又給了我一個(gè)贊許的目光。
下課了，王老師還會(huì)和我們一起打打乒乓球，教我們?cè)鯓影l(fā)球、怎樣接球、怎樣進(jìn)攻……
這樣溫馨的小事還多著呢，我不一一例舉了。
王老師，是我心目中的好老師。我喜歡王老師。
五年級(jí)作文300字 篇5
馬佳和烏雅是一對(duì)很友好的小伙伴，別看他們的名字奇怪，但她們卻是一對(duì)會(huì)魔法的小伙伴。馬佳是姐姐比烏雅大上一歲。馬佳是個(gè)沖動(dòng)的小孩，做事不經(jīng)過(guò)大腦，但卻很美麗。而烏雅她是個(gè)文靜的小孩，他很溫柔，但她卻有一個(gè)丑陋的面孔。
馬佳和烏雅這次來(lái)的主要目的呢，一來(lái)呢就是幫助人們實(shí)現(xiàn)他們的愿望，還有二來(lái)就是幫助他人。則三來(lái)就是來(lái)找他們星球破碎的晶石鏈的。
你一定想問(wèn)為什么晶石鏈會(huì)丟，并且會(huì)破碎呢？唉！說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀！那我就長(zhǎng)話短說(shuō)了哈。
救世堡的女王去別的國(guó)家去見(jiàn)一個(gè)朋友，并從那住宿上一個(gè)月，要知道女王的晶石鏈?zhǔn)菑牟浑x身的。
過(guò)了一個(gè)星期那國(guó)的女王給救世堡的女王下了mí hún藥，趁救世堡的女王昏迷時(shí)，偷走了晶石鏈。
等救世堡的女王醒來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)，而那國(guó)的女王早已上另一個(gè)國(guó)家了，救世堡的女王趕緊讓馬佳和烏雅去尋找并帶回了。
烏雅和馬佳找到了那國(guó)的女王，并變了身，打開(kāi)了一場(chǎng)晶石鏈之戰(zhàn)……
五年級(jí)作文300字 篇6
書(shū)，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般流暢，天高云淡般深邃，讓人陶醉！一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣！
我上幼兒園后，媽媽就買(mǎi)了一本《格林童話》給我看。我一打開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了。從此以后，我常常把書(shū)當(dāng)作珍寶一樣，分外愛(ài)惜，從不離手，整天泡在童話般的故事里。漸漸地，看書(shū)便成了我的習(xí)慣。
后來(lái)，上二年級(jí)了，需要寫(xiě)作文了，那么展現(xiàn)在我眼前已不是我喜愛(ài)的童話書(shū)，而是一本本令我討厭的作文書(shū)了。那時(shí)，看著媽媽不嫌煩，我都嫌煩了。不僅這樣，媽媽還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“孩子，只要你的作文拿好成績(jī)，我就帶你去肯德基好好吃一頓�！碑�(dāng)時(shí)年幼的我經(jīng)受不住誘惑，經(jīng)常活生生的成為媽媽的“獵物”。
從那以后，討厭作文書(shū)的我慢慢地覺(jué)得作文書(shū)也挺好的，從此也愛(ài)上了作文書(shū)。現(xiàn)在，我覺(jué)得什么書(shū)都好看，讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分。我看書(shū)看得廢寢忘食，多少個(gè)旭日東升的早晨，多少個(gè)星斗滿天的夜晚，我都忘情地在書(shū)這片浩瀚的海洋中遨游，欣賞著海上獨(dú)特的風(fēng)光。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧，讓我們一起遨游書(shū)的海洋！
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