精選五年級作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
王志陽是我四年級的朋友，他可是我班的運動健將。你看，他高高的個頭，壯壯的身材，兩眼炯炯有神，一看就知道他是推鉛球的材料。他不但是推鉛球的材料，還為我班的運動會立下了悍馬功勞。
體育老師挨班找我校體育方面的人才，找到我班時一下子就挑中了王志陽，我班所有同學(xué)都為王志陽同學(xué)喝彩，因為我們所有人相信他經(jīng)過體育老師的訓(xùn)練一定會出好成績的。
因為我和王志陽是好朋友，每當(dāng)放學(xué)時我總是等他訓(xùn)練完一起回家。每當(dāng)我看他訓(xùn)練時，我總是非常羨慕他，那沉甸甸的鉛球在他的手里卻變得那么輕巧，我總是在心里默默的為他加油喝彩。
經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，終于迎來了我校的春季運動會，這下王志陽可以大展拳腳了，可殺其他班個落花流水了。終于該鉛球比賽了，小鳥在耳邊唧唧喳喳的叫著，仿佛在為我的好朋友王志陽加油。我站在場地外側(cè)靜靜的等待著他的出場，心里也在默默的為他加油喝彩。終于輪到他了，我等著看他精彩的一擲。不過結(jié)果卻讓我出乎意料，他并沒有像我想象的那樣擲得很遠(yuǎn)。我一下子著急了，他怎么回事？難道手受傷了？許多疑問在我腦子里盤旋。終于又等到了他第二次擲鉛球，我認(rèn)真觀察著他，他表情似乎有點痛苦，但這次比起第一次有了很大的進(jìn)步。等到第三次時，他終于超過了所有的參賽同學(xué)，可王志陽同學(xué)卻沒有心思看看比賽結(jié)果，卻一只手揉著另一只手，表情極為痛苦。
噢！我終于明白了，他不是沒有盡力，而是手腕受傷了。他在用他堅強的毅力克服疼痛為班爭光，王志陽同學(xué)我為你喝彩，你的精神讓我牢記在心。
現(xiàn)在他轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校上學(xué)了，但他擲鉛球那一刻卻讓我牢記在心，他那堅強的意志讓我牢記在心，我會在遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)為他喝彩。
五年級作文 篇2
剛開窗，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著火熱溫暖。夏天的中午，真火辣。
不亂想，不憂傷，也不煩惱，就滿懷著好心情，去迎接我的朋友。
瞧！那個天空，哦！不，是天空上的云朵是我的好朋友。喂！你么在干什么？原來在和太陽玩捉迷藏呢！你們別玩太久哦！千萬別把太陽遮住了！我們需要他。
坐在窗前的凳子上，雷聲為我奏樂，鳥兒為我伴奏，雨點兒讓我照鏡子，雨點像我的知己似的，為我歡呼為我咆哮，我伸出手又麻木的收回來，幾個調(diào)皮的雨點在我手上頑皮的玩耍就猶如那可愛的小孩子們。
這萬物中的一切，哪個不是我們的朋友呢？我熱切的向它們打招呼，嗨，你好小樹，你在重新梳妝嗎？看你身上的雨點像給你的化妝品，讓你變得更美麗動人。嗨你好雨點，你鋪蓋地下來潤物的嗎？看你們多么的雄偉，多厲害啊，在短時間內(nèi)就能給大地鋪上一層新衣服，使大地?zé)ㄈ灰恍拢谶@里最辛勤的就是你們。嗨，你好太陽，你金黃身體讓大地感受溫暖讓大地有奮發(fā)金光那都是你的功勞，哎呀，你這頑皮的云雀，你可把我嚇壞了，在干什么呢？一定是在躲雨吧�？�。快到我的屋檐下來吧。
我拿起水往嘴里灌了一點，好像把萬物給喝了進(jìn)去，好想我也煥然一新。腦子里只有一個字，爽。這種味道是你一輩子都難遇見的，耶……
雨停了，又像沒下過雨一樣平靜，太陽烘干了滋漉漉的大地。我慢慢地送走我的朋友，但新的朋友又來了。
在那動聽的知了聲中，我跳下凳子，回過頭揮了揮，帶回了許許多多美好的記憶重新回到書房內(nèi)。
五年級作文 篇3
早晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么東西，就帶著那顆喜悅的心，從一條馬路走向深谷，自個兒去參加大自然的音樂會。
看那，第一個上場的是蟋蟀樂隊，他們有的搖頭晃，振動翅膀；有的擺擺身子，唱得更起勁了。在樹蔭下，我聽著他們優(yōu)美的音樂，深深陶醉了。
“嘩——”噓！聽呀！什么聲音，我走了走，哦！原來是花兒姐姐上場了，你瞧！她在微風(fēng)中搖擺著身子，仿佛一位婷婷玉立的美少女。她把自己漂亮的.臉頰也打開了，他是在歡迎我的到來嗎？
隨著一路上樹哥哥為我奏起的音樂，“沙沙沙……”我又來到了小溪前，聽他那清脆美妙的音樂。小溪可真是淘氣，一會兒擊打著巖石，“嗒嗒嗒……”一會兒自個兒使勁唱“嘩啦啦、嘩啦啦……”一會兒又來逗我玩，他一跳，水就“嘩”的一下濺滿了我的全身。弄得我既氣憤又有種開心的感覺。
瞧！他又開始欺負(fù)樹哥哥了，一下子竄到樹根下，使勁一跳，水又全濺到了樹哥哥身上。水珠一顆一顆往下落，那聲音清脆又悅耳，“丁冬丁冬……”
“轟隆隆，轟隆隆”咦？雷公公怎么來了呢？噢！快要下雨了，雷公公是來催我快快回家的。
我輕輕的揮手，向這些演員們告別。
如若有機會，我愿意幫你報上名，與你一起去參加這愉悅的、充滿詩情畫意的音樂會。
五年級作文 篇4
掌聲的力量是神奇的，你的一次小小的掌聲，都會給予別人很大的鼓舞。
記得前幾天，我們學(xué)習(xí)了《畫龍點睛》這篇課文，老師讓我們晚上回家看看，第二天早上來敘述這則故事。晚上，我一到家，堆積如山的作業(yè)已經(jīng)把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，哪還記得去看課文？
第二天一早，我一到教室，就見幾個同學(xué)圍在一起，我問他們在干什么，他們說： 在敘述《畫龍點睛》的內(nèi)容啊，待會兒老師可是要抽查的。 我一聽，慌了，昨晚一遍也沒看。我趕緊坐到座位上，拿出語文書，準(zhǔn)備溫習(xí)，可沒看幾分鐘，語文老師就拿著課本走了進(jìn)來。我原以為老師會忘了，可是沒想到，老師進(jìn)教室的第一件事就是讓同學(xué)上講臺復(fù)述故事《畫龍點睛》。我把頭埋得低低的，生怕老師會叫到我，可是天不如人愿，老師第一個就叫了我。我慢吞吞地走上講臺，像根小樁似的站在講臺上， 46 雙眼睛盯著我，本來就緊張的我，更加不知所措了。我絞盡腦汁地想，可腦袋里就是一片空白。這時，不知是誰帶的頭，講臺下響起了一陣熱烈的掌聲。頓時，我勇氣倍增，渾身上下充滿了自信，慢慢地說了起來，雖然講得不怎么樣，可同學(xué)們還是聚精會神地聽著，大約過了十分鐘，我講完了，同學(xué)們又給了我一陣掌聲，我感激地紅著臉回到了座位上。
我感謝同學(xué)們對我的鼓勵，感謝同學(xué)們給我的信心，同時又使我明白：掌聲可以給予一個人自信心。
五年級作文 篇5
那件事過后，我不再頑皮。
——題記
“把那一堆卷子拿過來！”
“喔！”
這正是三年級那場記憶猶新的半期考試，老師選了幾個乖一點的學(xué)生在登成績，而其他的人只能趴在桌上安安靜靜地等待成績的到來。
由于老師開會去了，我和幾個小伙伴打算整整那三個登成績的，看他們那個樣子！誰不想給他們兩巴掌？
“這個差生……唉……聽老天爺?shù)陌才艈�！”那三個人，可惡的三個人當(dāng)著全班的面侮罵了我的伙伴——80幾又如何？
我想出一個方案，我跟我的伙伴討論了一下，據(jù)前排消息，我伙伴的分?jǐn)?shù)是81分。如果加一橫，變成87分怎樣？嗯！能多一分是一分！
我偷偷把風(fēng)扇開開，但討厭的是，那風(fēng)扇一扭就響！我好不容易扭到三擋，點了點頭，然后靠窗戶那邊的同學(xué)叫道：“有麻雀！”我們剛好打中他們仨的弱點——愛管閑事。
接著，那三個討厭鬼，風(fēng)似的沖了過去望麻雀，而緊接著第一排的同學(xué)連忙翻打過分的卷子。
呀！翻到了！再請出學(xué)過老師打分的同學(xué)劃了一橫，再丟在一堆雜亂的卷子里。哈，成功了！那三個同學(xué)一回頭，啊，卷子怎么亂了？有的飛到地上，有的飛到門口，還有的馬上要飛出窗子了！——哦，都是風(fēng)扇惹的禍。
是啊，我們?yōu)榛锇闋幜丝跉�，但我們忘了，只改分�(jǐn)?shù)不改扣的分有什么用呢？
掛著三擋的風(fēng)扇，已經(jīng)涼透了我的心。
我面對著墻壁，�。×h飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼茫，在老師痛心疾首的批評中，我表示以后再不頑皮了。
可是，我這樣頑皮，都是我的錯嗎？
五年級作文 篇6
一只狗熊問獅子，“你說太陽重要還是月亮重要？”獅子說：“當(dāng)然月亮重要，晚上很黑，需要月亮來照明；白天很亮，還要什么太陽？”“哦，原來如此！”狗熊點了點頭。正巧，這話被太陽公公聽見了。
太陽公公十分生氣，怒氣沖沖地跑到月亮婆婆家里鬧事。太陽公公狠狠地敲了敲門，嚷道：“老太婆滾出來！”月亮婆婆開了門，見太陽公公怒容滿面，和藹地說：“怎么了？”太陽公公越看越生氣，猛地一團烈火從口中噴出來，把月亮婆婆全身給包住了，然后轉(zhuǎn)身就走。月亮婆婆得身體頓時熊熊燃燒起來。小松鼠看見了，慌慌張張地邊跑邊喊：“不——不好了、不好了——月亮著火了！這可怎么辦呀？”“就是，是誰干的�！眲游飩冏h論紛紛。一只老猴子說：“我們造一架梯子，爬上去，把月亮婆婆身上的火撲滅�！�
經(jīng)過商量，大家覺得這個辦法好，馬上去造梯子。沒過多久，梯子造好了�？墒莿偘烟葑涌吭谠铝疗牌派砩�，一團熊熊大火向下?lián)鋪�，把整架梯子給燒毀了。唉，失敗了。整個動物王國的動物急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。一只山羊撫摸著胡須說：“我們還是請?zhí)柟珟兔Π�！”此時的太陽公公正在生悶氣呢！聽到有人喊他，它走出來不耐煩的說：“干什么�！�
“請您幫我們把月亮婆婆身上的火撲滅�！崩仙窖虬蟮馈！昂�，門都沒有�！碧柟珣嵟卣f。接著又把前因后果告訴了山羊。山羊頓時明白了太陽公公在吃醋。山羊和全體動物耳語了一陣，然后整個動物王國的動物來到廣場上對天喊“太陽公公真?zhèn)ゴ螅柟鎮(zhèn)ゴ�！”聽著聽著，太陽公公的醋意消了，月亮婆婆身上的火也滅了。小動物們高興地唱啊，跳啊!
五年級作文 篇7
過年對我來說最開心的就是放炮和看社火，盼望已久的社火表演終于來到了，這天是正月十五，我們興高采烈地去廣場看社火。
到了廣場就見遠(yuǎn)處來了一對社火，，我們走過去見前面?zhèn)z人手舉一條橫幅，上面寫著《寺灘鄉(xiāng)永川村社火隊》，接著就是寺灘一中的21名學(xué)生手舉紅、藍(lán)、黃顏色的旗幟氣勢昂昂地跟著。有兩條大龍緊隨其后，人們轟擁而上搶著鉆龍，奶奶抱著弟弟，嬸嬸拉著我一起鉆龍，我問嬸嬸“鉆龍是什么意思呢”?嬸嬸笑盈盈地說:“鉆龍和鉆獅子都是一個意思，表示在新的一年里能祛病消災(zāi)、平平安安，一帆風(fēng)順，安康的意思。”再往后看，有兩頭小獅子，領(lǐng)頭不斷將獅頭舉起，搖晃著鈴鐺示意人們鉆獅子。我們繼續(xù)往里走，廣場里人山人海，車水馬龍，奶奶差點就跟丟了。
“嘭，嘭，嘭，嘭。蹌，蹌�！钡穆曇繇憦亓苏麄�廣場，緊隨其后的社火開始表演了，我們趕緊搶了個最顯眼的的地方坐了下來觀看主席臺上的社火表演。
首先上場的是穿著黃白衣服的人敲起了太平鼓，旁邊身穿紅色的人敲起了銅鑼，鼓的聲音威震四方，而銅鑼的聲音清脆響亮，兩音合一，形成了美妙的交響曲，預(yù)祝來年我們國家天下太平。人們在一旁饒有興致的看著，鼓演在一聲響亮的聲音和人們叫好的聲音下結(jié)束了。
接著一群身穿藏服的姑娘們上了臺跳起了優(yōu)美的舞蹈，最后一個姑娘捧著白色的哈達(dá)用藏語說了聲:“新春愉快。”舞蹈就在一聲祝福下結(jié)束了。
下一個上臺的是一個群雙手拿著扇子的人，和一群腰間綁著綠綢帶的老年人。拿著扇子的老年人扭起了秧歌，腰間幫著綠綢帶的老年人，倆手抓著綠綢帶的兩邊也扭起了秧歌，一會臺上只留下了2個拿扇子的和4個綁綠綢帶的老年人，一個老爺爺上來和那些老年人唱起了小調(diào)。
壓軸戲：耍獅子，一個人拿著繡球在前面跑，后面跟著獅子，那個那繡球的人耍起了獅子。過了五分鐘后，節(jié)目演完了，人群開始散去，我們戀戀不舍的回了家。
直到睡覺，我還想著早上的社火，想著那精彩的表演……
五年級作文 篇8
是的，我們所有人都有不足之處。我們不完美的地方，當(dāng)然也有很多，粗心大意，并不熱心，我們或許也并不善良，我們或許情商很低，可是不管怎么樣，我們也是我們自己，也是自己。
哪怕很多時候我們身上有不足之地，可是也不要惱怒。你要知道人無完人，這個世界上本來就沒有完美的人或東西，所有人都是不完美的，我們所有人身上也都多少會有不足的地方。這都是非常正常的，我們的不足之處也往往大相徑庭，這并沒有什么。就像我們呢每個人也都會有閃光點是一樣的道理，我們不可能身上全都是缺點， 我們身上肯定也能找到好的地方。因為我們每個人其實本來也就很優(yōu)秀，只是我們自己本就不善于挖掘，自己沒有發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點罷了。其實我們每個人也都很優(yōu)秀啊，我們都很好，都很完美，只是自己從未發(fā)現(xiàn)而已。所以不要再抱怨自己身上的不足啦，有這個時間的話， 還不如想辦法讓你自己越變越好，讓你自己的不足之處改掉，然后挖掘出自己的優(yōu)點，這樣子你的生活也才會更好，一味的抱怨，是沒有任何作用的，你要懂這樣的道理。
不足之處我們?nèi)硕紩�，你也不需要太在意，只要不是作奸犯科的壞毛病，其實你只要自己慢慢改掉就可以了，我們每個人也都有自己的優(yōu)秀之處，每個人也都很好，不要隨意貶低自己了，也要對自己有點信心。
五年級作文 篇9
等不到天黑，煙火不會太完美。
——題記
等一個日光傾城的下午，手捧一杯清茶，看陽光穿透密密斜斜的大片青翠香樟木，最終落在了手中那泛黃書頁上，緩緩浸入那亙古時光里。靜，在期中。
猶記得幼年時我曾習(xí)過一年半載的國畫，卻無論怎么畫，都還是個半調(diào)子，掌握不住精髓。那時的我曾開玩笑地對老師說：“總覺得一說國畫畫得比較好的，就應(yīng)該是那種蒼顏白發(fā)隨著稀疏或白或黑胡須的老頭子。我也怕是到了那個年紀(jì)才學(xué)得好國畫吧�！崩蠋熉劶按�，卻只是一笑而過，不予評價。
如今回憶起來，似乎還能感覺到那個夏天的聒噪。那是個異常炎熱的下午，艷陽在高空炙烤著這個原本就干燥萬分的大地，似乎是要將一切事物都熔盡了一般。我坐在窄小悶熱的畫室里，聽著外邊草叢里有氣無力的蟬鳴聲，心中的燥熱更甚了。我眼前的一切事物好似都染上了火的顏色，礙眼萬分。
無處發(fā)泄的我，只得在那單薄的宣紙上不停地涂涂抹抹，揮毫潑墨，一點都不含糊。心中似有團火，不停地驅(qū)使我的手臂，去以一種粗暴的方式宣泄自己的不滿。
這樣下去，我什么時候才能畫好呢？
當(dāng)我手邊的宣紙越積越多，我的手也早已帶著些酸痛。看著那一張張面目可怖的宣紙，我的心中不免有些泄氣，我這是怎么了？
緩緩抬起頭，想讓眼睛與手臂都放松一會兒。這才發(fā)現(xiàn)不知何時，美術(shù)老師早已盯著我許久了。她淡淡地看著我，臉上竟有幾分笑意。
她緩緩地道：“老人之所以能畫得好國畫，那是因為他們的心，比年輕人靜太多了。也正是因為心靜，他們對于這個世界的感知，也就越加豐富�！贝巴獾南阏猎谒捳Z的影響下仿佛泛出了生機，那般青翠欲滴。
她說話向來點到即止，即使年幼的我不懂得的，現(xiàn)在的我也懂得了。
靜，才能使人透過浮華的外表看清本質(zhì)；靜，才能使人發(fā)揮出更大的潛能；靜，才能安撫人的心靈沉淀人的神思。
每當(dāng)我一人看書，一人畫畫，一人寫作業(yè)時，她那略嫌清冷的聲音都會在我耳邊響起，經(jīng)久不息，使我能更好地靜下心來，迎接未來。
靜中看世界，分外美好。
五年級作文 篇10
我有個好朋友，叫李瑞森，外號李泰山，他12歲，是和我一個英語班的，他英語學(xué)得非常好，功勞是歸于他非常勤奮，刻苦。
李瑞森剛進(jìn)英語班的時候，英語算是最差的了，可是因為他十分刻苦，現(xiàn)在已經(jīng)是全班最好的了。我們都不知道為什么，而有一次，我們終于知道了原因。
那是一次英語冬令營，我們英語班的人全去了。在學(xué)習(xí)英語之余，我們都在外面玩，可我發(fā)現(xiàn)有一個人每次都不去，這個人就是李瑞森，這是為什么呢？再加上他英 語突飛猛進(jìn)，我的心里已經(jīng)有無數(shù)個打問號了，我決定要一探究竟，兩天后，同學(xué)們又都出去了，我留了下來，我要看他在干什么。我躡手躡腳地向宿舍走去，沒過 一會兒，我就宿舍門前了，我小心地打開門，看見里瑞森正坐在桌子前面，可是因為他背對著我，我什么也看不見。我想進(jìn)去看看他在做什么，可剛進(jìn)去就不小心 踢倒了一個人的書包。他猛一回頭，看見我在門口，疑惑地說：“干什么呢？嚇?biāo)牢伊�。”我想反正被發(fā)現(xiàn)了，就問個究竟吧，于是我問他：“你干什么呢？次次出 去玩你都不去�！薄拔以趯W(xué)習(xí)呀！”“這么說你一直在學(xué)習(xí)，英語突然變得很好也是因為這個？”“沒錯，我想英語對我來說很重要，如果學(xué)好了，做什么事都會變 得非常容易了，不是嗎？”
這就是我的朋友，如果別人說他是書呆子的話，那我也想變成他那樣的書呆子，因為他兩種非常寶貴的東西，就是勤奮和刻苦。
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