【精選】五年級(jí)作文匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
“你看我家孩子……”，“唉！”真煩呀！媽媽又把我和我班同學(xué)趙小胖比了。媽媽只要一碰上我和趙小胖在一起，就給她身邊的朋友說(shuō)我的缺點(diǎn)，媽媽平常都不給我好臉色看。我不明白：為什么媽媽總對(duì)我不滿意呢？
記得一次星期六的下午，媽媽的朋友約了她去爬山。媽媽也叫上了我，雖然我跟著去了，可心里卻是一百個(gè)不愿意。
到了約定的地方，媽媽看到陳阿姨的兒子就立即夸了起來(lái)：“呦，小胖都長(zhǎng)這么高了呀！我聽(tīng)說(shuō)他的武術(shù)都在四級(jí)了�！壁w小胖得意的笑了笑“那當(dāng)然�！笨粗臉幼�，我氣不打一處來(lái)。這時(shí)一旁的陳阿姨嘴也甜起來(lái)。“你家卓卓也長(zhǎng)高了不少，幾個(gè)星期不見(jiàn)似乎又變乖了�！薄澳挠�，哪有……”媽媽這幾句話打斷了我的笑容，“你看小胖兒比我家兒子小一歲，身高快趕上我兒子了。雖然我兒子也學(xué)武術(shù)，但學(xué)的可慢了，現(xiàn)在他才三級(jí)還沒(méi)到四級(jí)，這孩子，唉……！”媽媽再?zèng)]有說(shuō)什么了。
接著，我們一起開(kāi)始爬山，陳阿姨帶著小胖一個(gè)勁兒地向上爬去。體力就和心情一樣可好了。但是我媽媽剛說(shuō)的話使我一點(diǎn)兒高興勁兒都沒(méi)有了，爬起山來(lái)也沒(méi)有心情，更沒(méi)有精神爬不動(dòng)。
我的媽媽呀，你就像一個(gè)嚴(yán)格的老師，讓我一點(diǎn)馬虎都不可以有。唉，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我也有尊嚴(yán)，我也需要您的尊重。”
五年級(jí)作文 篇2
壽司是日本人最受歡迎的傳統(tǒng)食品之一，也逐漸變成受我們喜歡的美食之一。壽司的主要原料是用醋調(diào)味過(guò)的冷飯，再加上魚(yú)肉、海鮮、蔬菜或雞蛋作為配料。其味道鮮美，很瘦人們的歡迎。今天我就來(lái)教大家制作壽司。
第一步：準(zhǔn)備食材和工具。首先，需要把工具準(zhǔn)備好，有竹簾、刀、勺子等。其次，需要準(zhǔn)備食材，食材有用白醋泡過(guò)的冷飯、海苔皮、火腿腸、黃瓜、壽司醬等。溫馨提示：食材根據(jù)個(gè)人口味而定。
第二步：鋪食材。帶上一次性手套，把手套表面沾濕。抓取冷飯，平鋪在海苔上。海苔要平鋪在竹簾上。注意，海苔要比竹簾小，底部距離竹簾邊留出1厘米的距離，兩側(cè)留出1厘米的距離，上部多留些距離，大概有3-4厘米。米飯要鋪得薄一些，不能太厚，不然不利于卷。米飯底部、兩側(cè)幾乎貼合海苔的邊緣，但是上部要留出1厘米距離，并且要在最邊緣放上一一粒粒米飯，用來(lái)封口。
第三步：放食材。這步主要是用來(lái)放內(nèi)部的食材。可以是切成條的或拖長(zhǎng)、黃瓜、煎蛋絲等，另外，還有可以擠些色拉醬在上面。完成這一步需要注意：用刀切食材時(shí)，要小心切到手;食材切得薄一些，細(xì)一些。
第四步：卷食材。這步是做壽司的關(guān)鍵。在卷的時(shí)候，一定要從底部向上卷，一邊卷一邊用力壓，保證卷緊實(shí)。同時(shí)，卷的'時(shí)候還要防止把竹簾卷進(jìn)去。所以，竹簾要一邊卷一邊往外抽出來(lái)。
第五步：切。根據(jù)自己的喜好來(lái)切壽司。如果喜歡大塊的，可以每塊切厚一點(diǎn);如果喜歡小塊的，可以切薄一點(diǎn)。
昨晚上述步驟，一道美味的壽司就大功告成了。歡迎來(lái)品嘗吧!
五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)愿望，我希望我能和同學(xué)一起出去玩。但是這種玩不能讓家長(zhǎng)陪同。其實(shí)，我就是希望媽媽不要再小看我了。
我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，不會(huì)再像小寶寶一樣，說(shuō)跟誰(shuí)走就跟誰(shuí)走。約幾個(gè)同學(xué)去玩城玩都不讓。媽媽說(shuō)，騙小孩兒的人都在電玩城。我已經(jīng)很大了，不會(huì)再被人販子騙走了。我知道媽媽是擔(dān)心我，但她總是說(shuō)人販子會(huì)把你騙走啊什么的，害的我哪都不能去。按媽媽說(shuō)的話，全世界的人都是人販子啦。我現(xiàn)在的自控能力比小時(shí)候要強(qiáng)的多，而且，世上哪有那么多騙小孩兒的呀。媽媽還說(shuō)，那些人拿東西朝你頭上一蒙，你就會(huì)跟著他們走，要是真有這東西，還騙小孩干嘛呀？
我已經(jīng)不會(huì)被那些人販子給騙了，而且我們一起去，一共四個(gè)人，怎么會(huì)出現(xiàn)那么多事呢？我們?nèi)サ倪�是正規(guī)的電玩城，怎么會(huì)有人販子呀。再在說(shuō)了，媽媽天天都不接我，讓我自己回家。我下車都已經(jīng)天黑了，回來(lái)十幾次都沒(méi)事兒，媽媽又怎么說(shuō)有騙小孩兒的呢?而且，我們伙伴兒約的是早上去，中午回來(lái)，還是去有名的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，難道人販子光天化日之下敢騙我嗎?媽媽還說(shuō)，把小孩兒騙走之后，行人都看不出你被騙了，莫非那些人販子還有特異功能，能讓人看不出來(lái)嗎？
我的愿望只是想讓媽媽不要再小看我了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
五年級(jí)作文 篇4
我心不甘，情不愿的告別了兩個(gè)月之長(zhǎng)的暑假，迎來(lái)了五個(gè)多月之長(zhǎng)的學(xué)校生活。
我踏著歡樂(lè)的步伐來(lái)到了這個(gè)——散發(fā)著溫馨氣息的校園，和這個(gè)——陌生且又溫馨的班級(jí)。
教室里，一片嘈雜聲“迎面而來(lái)”。講臺(tái)上一位素不相識(shí)的老師正指揮者同學(xué)們掃地呢。不一會(huì)兒，在大家的努力下，教室被我們打掃得干干凈凈，看著這干凈、寬敞、明亮的教室，就讓人心情倍兒爽！
剛才那位素不相識(shí)的老師叫“郭明霞”。郭老師是我們的新數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們的新班主任。除此之外，我們還換了英語(yǔ)老師、音樂(lè)老師、思品老師、勞技老師哦！
開(kāi)學(xué)，我們的課桌進(jìn)行“大改格”了！以前，我們是兩個(gè)人一張課桌，現(xiàn)在，是一個(gè)人一張課桌了！
我認(rèn)為——開(kāi)學(xué)第一周是一個(gè)“調(diào)整周”，我想經(jīng)過(guò)了一周的“調(diào)整”我們一定會(huì)做得更好的！加油！
五年級(jí)作文 篇5
我4歲大的時(shí)候，媽媽就常在睡覺(jué)前給我講故事，我總是聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，那時(shí)我根本聽(tīng)不懂。5歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了識(shí)字卡片，一個(gè)一個(gè)的教我，等我全會(huì)認(rèn)了，又買(mǎi)了一些好看的圖畫(huà)書(shū)來(lái)讀，起先媽媽讀一遍，我跟著讀一遍，后來(lái)，我就把所有圖畫(huà)書(shū)都讀了，雖然不能全懂是什么意思，可我依然很開(kāi)心。1年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，遇到不會(huì)認(rèn)的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來(lái)，實(shí)在不懂意思，就用拼音查字典，學(xué)會(huì)了許多不會(huì)讀而且陌生的字，從此書(shū)呀、字典呀都成了我愛(ài)不釋手的好朋友和好幫手。現(xiàn)在我已是5年級(jí)的學(xué)生了，可喜歡讀書(shū)的習(xí)慣依然沒(méi)有變，古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，雖然我還不能達(dá)到那種境界，但是我從來(lái)不怕寫(xiě)作文，而且暗地里還有點(diǎn)喜歡，我總覺(jué)得寫(xiě)作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！要讀書(shū)，就要好讀書(shū)，讀好書(shū)；就要到多彩的生活中去鍛煉，不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，積蓄能量，才能學(xué)到真正的知識(shí)。��！我愛(ài)讀書(shū)。
五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，刺眼的陽(yáng)光喚醒了正在睡夢(mèng)中的玫瑰花，它不情愿地睜開(kāi)眼睛，正巧看到旁邊的樹(shù)葉上有只小蝸牛，背著它那重重的房子慢慢地蠕動(dòng)著。玫瑰花立刻尖著細(xì)細(xì)的嗓子嚷道：“哎喲，瞧瞧你那又肥又笨拙的身體，一點(diǎn)兒也沒(méi)我輕盈苗條！”說(shuō)完又捂著鼻子叫道：“什么味道��！好臭，你身上的味道真是惡心死了！快離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”
“哼！你這分明就是在嫉妒我！”玫瑰花氣急敗壞地罵道，還狠狠地對(duì)小蝸牛翻了個(gè)白眼，完全都不顧往日的形象了。就在這時(shí)候，小蝸牛忽然大聲喊道：“玫瑰花姐姐！你快看！”原來(lái)是個(gè)小男孩，他總喜歡在這附近調(diào)皮搗蛋，小蝸牛趕緊縮進(jìn)自己的殼里躲了起來(lái)，小男孩走過(guò)來(lái)，用棍子戳了一下小蝸牛的殼，見(jiàn)它沒(méi)一點(diǎn)兒動(dòng)靜，以為它死了。又回過(guò)頭去想摘玫瑰花，卻怎么也沒(méi)看見(jiàn)了�！半y道是我剛才看錯(cuò)了？怎么什么都沒(méi)了……算了，我還是去別的地方玩吧！”小男孩一邊嘟囔著一邊怏怏地走了。原來(lái)，小蝸牛在躲起來(lái)的那一瞬間，把自己身下的大葉子壓在了玫瑰花的身上，遮住了玫瑰花。
見(jiàn)小男孩走遠(yuǎn)了，玫瑰花這才探出頭來(lái)，不好意思地對(duì)小蝸牛：“小蝸牛，你說(shuō)得對(duì)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處，我不應(yīng)該那么傲嬌的。”說(shuō)完，她的臉變得更加通紅起來(lái)，花瓣也更鮮艷了，卻比她以前每次都要好看。
五年級(jí)作文 篇7
星期天，我起了個(gè)大早，洗臉、刷牙、吃早飯一系列動(dòng)作完成后，就直奔學(xué)校大門(mén)口，你要問(wèn)我去干啥？我們一百多名小記者今天要去魯能泰山酒業(yè)采風(fēng)。
一路上，歡聲笑語(yǔ)填滿了整個(gè)旅游車，笑聲一浪高過(guò)一浪。大約二十分鐘后，我們來(lái)到了目的地。
一下車，映入眼簾的是一大片草坪，間或飄來(lái)一股濃濃的香味，這應(yīng)該就是酒的香味�？粗粔m不染的廠區(qū)，我迫不及待想知道酒是怎么釀造出來(lái)的。
終于，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了釀造車間，這是美酒制造的核心車間，釀酒的師傅在這里將糯米、高粱等調(diào)和后，經(jīng)過(guò)起窖、蒸餾、加曲、入窖等程序，讓從糧食中淬出的精華與富含礦物質(zhì)的泉水相融變?yōu)樵啤＿@還不能喝，因?yàn)榇藭r(shí)的酒精濃度高達(dá)70多度。需經(jīng)過(guò)貯藏一段時(shí)間再勾兌后才能灌裝。
接下來(lái)我們來(lái)到了灌裝車間，那里有許多阿姨，她們分工明確，有的在壓蓋，有的在灌酒，有的在貼商標(biāo)�？吹梦已刍ǹ潄y，直至一瓶瓶酒包裝完畢�？吹桨⒁虃兠γβ德档墓ぷ�，我衷心地想對(duì)她們說(shuō)一聲：阿姨，你們辛苦了。
“酒之所興，肇自上皇，或云儀狄，一云杜康。有飯不盡，委以空桑，郁積成味，久蓄氣芳，本出于此，不由奇方”。美酒自上古傳至今天，并沒(méi)有什么奇方，好水好糧自然出好酒，在這里改用古人詩(shī)句“魯能美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”。
鳳城辦事處中心小學(xué)五年級(jí)四班
20xx-3-6
五年級(jí)作文 篇8
小草在我們眼中，只是一個(gè)普通到不能再普通，平凡到不能再平凡的一種植物，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力，是一位“默默的鋪路者”。因此，我十分喜愛(ài)它，也有許多人都喜歡它，它是受人喜愛(ài)的植物。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易曾寫(xiě)過(guò)這幾句詩(shī)句來(lái)贊揚(yáng)過(guò)小草。
草的用處很大。它可以讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀�；它給大自然增添了許多綠色，它美化了環(huán)境；它甚至還成為孩子們嬉戲的好地方……它可以使我們放松一下，緩解學(xué)習(xí)的緊張，用充沛的精力去迎接明天的學(xué)習(xí)生活，就連遼闊的大草原也是用小草一棵棵累積而成的。草的用處真大��！我不得不發(fā)出這樣的感嘆。
草是我們的好朋友，它給我們帶來(lái)了很多好處，給生活增添許多色彩。我們應(yīng)該珍惜它們，不能亂踩踏草坪，破壞環(huán)境。
小草，一個(gè)不平凡的植物，給我們?cè)鎏砹嗣篮茫⌒〔�，我�?ài)你！
【【精選】五年級(jí)作文匯編八篇】相關(guān)文章：