精選五年級的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
是呀！習(xí)慣是改不了的勢力，它讓你改變不了過去的一切。我也不例外，我也有我的臭習(xí)慣—馬虎，馬虎給我?guī)砹瞬簧俚穆餆�，也給我?guī)砹瞬簧俚男υ�。我什么時候才可以除掉這個臭氣彈呢？
馬虎就像502一樣，粘上了就再也除不掉了。馬虎給我?guī)砹瞬簧俾闊�，我舉個例子吧！比如當(dāng)我考數(shù)學(xué)的時候，我都會把我這個“小跟班”帶上，當(dāng)我填到計算題時，這個“小跟班”便會“幫”我的忙，吧360寫成366；把0寫成，6老師也批評過我。馬虎還給我鬧了不少笑話，比如當(dāng)我考語文時，如果我覺得這張試卷很容易時，“小跟班”便會得意忘形起來，敢緊填填填，終于，填好了，連簡查都不就交了卷，這下好了，一道連線題沒填12分呀！白白送去了！可這“小跟班”還很驕傲是的，在朝笑我呢！
看吧！馬虎真的給我?guī)砹瞬簧俾闊�，我真想開了它，唉！
五年級的作文 篇2
看了一遍灌籃高手的動漫書，租來看的，才發(fā)現(xiàn)原來是盜版的，印刷質(zhì)量超差的，不過還是看了下來，包括第二部，看到了那群熱血沸騰的男人在全國大賽的表現(xiàn)，多少還是滿足了一下自己對這個結(jié)局的渴望，但據(jù)那本書所記載，我們的那群主人公卻止步于第三輪，惜敗給了愛和學(xué)院，其中第二輪在面對山王工高的時候湘北的將士們表現(xiàn)的最為堅強(qiáng)，在比賽還未開始的練習(xí)階段時，櫻木很不禮貌的在對方的練習(xí)半場去扣了個籃，然后他和良田及三井站成一排，齊齊看向?qū)κ�，整齊的扭動著屁股，揮著手……表示不屑。山王工高的尺北過來還以一扣，卻沒有扣進(jìn)，然后就是流川楓和大猩猩的揮手嘲笑……
而在這場比賽中，我們的安西教練也發(fā)揮了他的執(zhí)教經(jīng)驗，沒有他的即使的暫停及換人，我想湘北是不可能取勝名朋的，比賽剛開始的時候一直到上半場結(jié)束，湘北一直保持著兩分的優(yōu)勢，但一到下半場，山王工高以快取勝，拉開了20多分的差距，但是安西教練的秘密武器——櫻木花道終于發(fā)揮了作用，下半場是他重新提起了隊伍的信心，是他搶下了無數(shù)個進(jìn)攻籃板，讓球隊獲得了很多的二次進(jìn)攻的機(jī)會，也讓三井沒有顧慮的一直投三分，這也才讓差距慢慢的縮小，也正是櫻木的積極拼搶快要出界的球才會使得他落上了背傷而不得不下場進(jìn)行治療，但他卻堅持在還有最后一分鐘的時候上場了，最后也是他的一個兩分跳投在最后幾秒種讓球隊以一分險勝山王工高；另一位人物流川楓作為球隊的核心，他和尺北的較量不相上下，而且櫻木的最后一個關(guān)鍵進(jìn)球也是他傳給櫻木的——只是可惜的是他們第三輪就停止了前進(jìn)……
感覺灌籃高手就是為了櫻木的籃球故事和明目張膽的暗戀而設(shè)計的，他很激情，卻也單純的可愛，只是這種結(jié)局，多是我們所不能接受的，好象關(guān)于這個結(jié)局有很多種說法，有的人給我說流川楓在去美國的飛機(jī)上失事英年早逝了，但我從那本漫畫書上看到的只是他還是呆在了球隊，櫻木也傷愈出院，良田當(dāng)上了新的隊長，然后，這群熱血男人，又開始夢想全國大賽……相對而言更愿意接受這種說法，只是，這種結(jié)果好象也不太重要了。我們所記住的，應(yīng)該只是它給我們的那一份份感動吧。
五年級的作文 篇3
這些天，一個個關(guān)于柏鄉(xiāng)高速路大爆炸的視頻充斥著整個朋友圈。這時，我不由想到了兒時那一場“爆炸”的情景。
聽媽媽講那時我剛剛一歲，一天爸爸將一瓶奶放到鍋里，準(zhǔn)備給我熱奶喝。他一手拿著手機(jī)，一手把鍋蓋放到上面，做完這些以后，爸爸就去屋里面打游戲了，他絲毫不知危險即將降臨。
就在這時，只聽“啪”的一聲，坐在客廳玩著積木的我，很快聞到了一般嗆人的`煙味，頭不自覺地向廚房望去，只見煙霧已經(jīng)占滿了大半個家，看到這個場景，我大聲哭了起來，但卻不見爸爸出來，我哭的聲音逐漸增大，這才把爸爸給驚醒了，他慌忙卸下耳機(jī)，襪子也沒穿，反穿著鞋子就跑了出來，嘴里還不停地喊著：“寶貝，咋了？”不過，也真的是奇怪了，爸爸明明知道我聽不懂他說的“外星語，”還說了這么多，難道打游戲把他給打失憶了？
當(dāng)他頂著三根雞毛出來后，一看到廚房的場景，也不由驚叫了起來，他慌忙拿起手機(jī)，給媽媽打電話，可打不通，爸爸急的直跺腳。他又拿來兩條不知道叫什么名字的東西，迅速地捂著我的嘴，那樣子像極了綁架小孩兒的人�？赡菚r我什么都不懂，只知道哭！
“咚咚咚”一陣急促的敲門聲打破了火災(zāi)的張揚，爸爸一開門，原來是我們的救星—媽媽回來了。她看到眼前的場景后，也是一臉驚訝。媽媽也是拿起手機(jī)，說了一大堆“外星語”后，經(jīng)過了幾十分鐘的搶救，終于，我們被拯救了。而廚房卻被爸爸的一時疏忽差點給毀了。
我那受傷的心，經(jīng)過了爸爸媽媽再三的安慰，重新愈合起來，而那個廚房經(jīng)過工作人員再三修復(fù)，才得以恢復(fù)了它原有的模樣。
五年級的作文 篇4
在與朋友相處的過程中，免不了打鬧，因為這樣才會顯得很親熱；少不了怪異的爭吵，因為這樣才有更多的和平；離不開親昵的綽號，因為這樣才能增進(jìn)心靈的交流。
愚人節(jié)到了，班級里也開始了“反動派”，班里的人啊，各個都想好好地整整別人，好好地愚愚別人，不知是誰想出了這么一個怪注意——取外號！
“燒烤！”“麻子！”“寫字！！”呵呵，這些怪里怪氣的外號，你們見過嗎？嘻嘻，不瞞你說，這些怪怪的，看了或者聽了都會情不自禁的哈哈大笑（sorry，有些夸張了）。我們這個大班級里，誰不會沒有外號，沒有外號，那可就out了！我也不例外，誰叫我追“時尚”呀！
我的外號挺多的，最普通的——潘姐。理由很簡單，不用絞盡腦汁地去思考，因為我的姓是潘嘛。還有一個，第一次聽到，把我都笑壞了——痱子��！我暈啊，那個麻子不甘心，給我取了個痱子，我的名字中的非給我?guī)砹饲八从械摹盀?zāi)難”�。�！呵呵。
“痱子，痱子，痱子��！”這個壞蛋麻子，居然找我的時候，還大聲呼喊“痱子”，喊得我都不好意思出來了，汗啊~~
我再心里自我安慰：還好，還好，只是在愚人節(jié)是玩玩，不然那還得了��！
在生活中，綽號處處可見，那么是否可取呢？一個綽號取得好，會使人頓生親切感，一個不成功、純屬玩笑的綽號，只會有適得其反的效果，看來，小小的綽號也蘊含著大智慧，讓我們更好的認(rèn)識綽號，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，贏得交際中的智慧吧！
五年級的作文 篇5
昨晚，我躺在床上，突然想到要計算一下我的Q寵物的學(xué)習(xí)時間。我跑過去問媽媽：“媽媽，48×45等于多少？”，媽媽楞了一下，問：“怎么想起這個問題？你在計算什么？”，我告訴媽媽：“我的寵物還要學(xué)習(xí)48節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，我想知道它還要多長時間才能把這些課程學(xué)完？”。媽媽明白了我的意思，說：“我們一起算吧，看算的一樣不一樣”。
于是，我和媽媽誰也不說話，在心里默默的計算著。只有十幾秒的時間，我和媽媽都算出了結(jié)果，異口同聲地說出了答案：“2160分鐘”。我和媽媽交流了一下算法，居然想出了5種不同的口算方法。
第一種：48×45=（50-2）×45=50×45-2×45=2160
第二種：48×45=40×45+8×45=2160
第三種：48×45=48×40+48×5=2160
第四種：48×45=24×（2×45）=2160
第五種：45×6×8=2160 （這種方法是聯(lián)系寵物課堂的安排來列式的，寵物課堂每節(jié)課45分鐘，每門課程有6節(jié)，還要學(xué)8門）。
我和媽媽運用學(xué)習(xí)過的運算定律：乘法分配律和乘法結(jié)合律，把這個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目進(jìn)行轉(zhuǎn)化，把困難轉(zhuǎn)化成了容易，還想出來了這么多方法，我真的太高興了！
看來真像老師說的“處處留心皆學(xué)問”，寵物游戲原來也不是單純的娛樂，里面還有很多的數(shù)學(xué)問題呢！比如：我要合理的支配手里的錢，要合理的利用時間，保證寵物的學(xué)習(xí)和打工兩不誤等等。我的寵物課堂，讓我的寵物不斷的成長，也讓我增長了很多的知識。
五年級的作文 篇6
暑假一過去，我們便走進(jìn)了畢業(yè)班。是誰會在這至關(guān)重要的最后一年，陪我們走過這段難以忘懷的小學(xué)時光呢，是一位不茍言笑、表情嚴(yán)肅的“爺爺級”老師，還是一位頭發(fā)花白、眼神犀利的“奶奶級”老師？
當(dāng)這位個子高高地，留著一個可愛的蘑菇頭；這位長著小眼睛單眼皮，臉上還留著沒有退盡的青春痘；這位帶著親切笑容，年輕溫和看起來沒有一點殺傷力的女老師站到我們班的講臺前時，我的心里不禁打起了小鼓：她，能管好我們班這一大群調(diào)皮搗蛋的男生和心思敏感的女生嗎？
自開學(xué)以來，許老師說得最多的一句話就是：“你們讓我心里甜，我就會讓你們的嘴巴甜！”每次上課的時候，誰的問題答得完整、答得漂亮，許老師就會從她那“萬能包”中掏出一塊糖扔給他。得到糖的人不知道有多開心，可是沒有得到糖的人不知有多眼紅，只好努力思考、積極發(fā)言。就這樣在不知不覺中，課堂氣氛熱鬧了，同學(xué)們還學(xué)會了獨立思考，有了積極性，真是一舉兩得�。≡S老師的作業(yè)也很特殊，很少讓我們?nèi)プ瞿切┛菰餆o味地抄寫，默寫，每天只是布置一些很少的作業(yè)，但一定要我們獨立完成。用心思考、仔細(xì)檢查，而且必須在一小時之內(nèi)完成。如果一小時不能完成的話，就可以不做，不會的地方記下來第二天去向老師請教就行。 (獎勵發(fā)言，少布置作業(yè)，其實這是最簡單的，但哪個老師能做到哪個老師就是最優(yōu)秀的。學(xué)生作業(yè)過重是老師無能的表現(xiàn)。)
許老師不僅教學(xué)方法好，而且十分關(guān)心我們的心理活動。記得六年級第一次月考時，第一場語文考試，我竟然把一向拿手的作文給寫走題了，心里十分地傷心，趴在課桌上發(fā)呆。許老師發(fā)現(xiàn)了，問明情況，不但沒有批評我，反而輕聲地安慰我，讓我不要太難過，一次失敗并不能說明什么，而且我平時詞語句型運用得都不錯，不會扣多少分的。聽著許老師那真誠溫柔地話語，我的心里輕松多了，重新打起精神，充滿信心地去迎接下面的兩場考試。正是因為許老師那母愛一般的關(guān)懷，讓我在那一次的月考中取得了不錯的成績。 (安慰考試失手的學(xué)生。)
就是這樣的一位老師，和我們在操場上玩起來，那股“瘋”勁可絕不亞于我們當(dāng)中的任何一個同學(xué)：她和我們一起追逐奔跑；搶起球來毫不手軟；玩起游戲來花樣百出……她就是我們的一份子。 (和學(xué)生玩到一塊。)
許老師就這樣在不到一學(xué)期的時間了，徹底“收服”了我們班里性格各不相同的孩子，而且通過我們的共同努力，我們班級的成績在學(xué)�？偸敲星懊�。這不僅僅是因為許老師的教學(xué)方法好，更是因為她真正做到了把我們每一個學(xué)生都當(dāng)做了她自己的孩子！
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