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      2. 五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2021-02-24 17:02:36 五年級(jí)作文 我要投稿

        關(guān)于五年級(jí)的作文3篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于五年級(jí)的作文3篇

        五年級(jí)的作文 篇1

          在我的童年生活中,我經(jīng)歷過許多快樂的事情,而最令我難忘的事就是捉螃蟹了!

          今年暑假,我們一家人回到老家,剛下了雨,空氣格外清新,道路有些濘滑,我和姐姐興致勃勃地跑到屋后的小魚塘邊,把一顆顆小石頭扔進(jìn)魚塘里,濺起的水花把正在玩耍的一群魚兒嚇跑了。我們看著小魚兒四處逃散的樣子,心里樂開了花。

          這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)姐姐的腳邊有一只大螃蟹,它的眼睛閃閃發(fā)亮,它的嘴巴像自動(dòng)門,一張一合的,還吐著泡泡,正飛快地向池塘邊爬去,我連忙跑過去,驚奇地大叫道:“姐,你腳邊有只螃蟹,快抓住它!”姐姐一聽,嚇得尖叫,雙腳直跳。我三步并作兩步就追上了螃蟹,正想捉住它,可又害怕螃蟹那又大又有力的鉗子。

          怎么辦呢?我眼前一亮,計(jì)上心來,我就叫姐姐回家去搬奶奶這個(gè)“援兵”,我看守著螃蟹?赡棠滩辉诩遥憬阋膊桓蚁率,看來只能我親自出馬了。我試著伸出左腳擋住了螃蟹的去路,接著用左腳把它逼到死角,再用右腳把它輕輕地踩住,生怕弄傷它,正當(dāng)我彎腰準(zhǔn)備捉拿它時(shí),狡猾的螃蟹似乎已經(jīng)意識(shí)到了危險(xiǎn),從我腳底開溜了。哎,煮熟的鴨子快飛了!我又急又氣。哈哈,那只螃蟹逃到一叢雜草里,困在里面了。我一個(gè)健步?jīng)_上去,小心翼翼地用大拇指和中指分別按住螃蟹的兩邊硬殼,終于把這只螃蟹給捉住了。真是“功夫不負(fù)有心人”啊,我興奮地舉起“戰(zhàn)利品”和姐姐跑回了家。

          這次捉螃蟹只是一件微不足道的小事情,卻深深地刻在了我的腦海里,給我的童年生活增添了無限樂趣。

        五年級(jí)的作文 篇2

          每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng),有的人的夢(mèng)就就是當(dāng)醫(yī)生,警察,記者,演員……然后而我的夢(mèng)想就就就是當(dāng)一名教師,教師這個(gè)詞大家都不陌生,有人會(huì)說教師有什么好的就就就是天天吃粉筆灰的。不!如果你這樣想你就錯(cuò)了,教師就就是個(gè)多么神圣的職業(yè)!他就就是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。

          有人說,“父愛如山,母愛似水”,就就是山水延續(xù)了生命。但那生命就就是脆弱的,蒼白的。就就是什么給生命以力量?又就就是什么給生命以色彩?就就是愛,就就是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀,給我們聰慧;老師的愛又似山般雄壯,然后給我們安全感。

          老師就就是我們開啟智慧的敲門磚;老師就就是我們打開幸福之門的金鑰匙;老師就就是我們生活航程中的引路人;老師就就是我們奏響人生樂章的指揮者

          在一間寬敞的教室里,一個(gè)中等身材,滿頭白發(fā)的的老者,背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫著粉筆字,汗水已浸透了他的背上的衣裳,我的雙眼朦朧了。然后思想不由自主的開起了小差。多年以后,一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生,在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí),給這些祖國(guó)未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來回答問題,我的同桌才闖了闖我,我才回過神來,當(dāng)老師只就就是我的夢(mèng)想,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開始為了我的夢(mèng)想加油吧!

          就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片,我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng);就算這天把我們放逐流浪,我們還有力量能夠?qū)ふ曳较颉2恍箽,不拋棄,不放下,終有一天輝煌能夠崛起

          向老師這個(gè)目標(biāo)出擊!

        五年級(jí)的作文 篇3

          微微地一片片的枯葉從窗外啪啪地落下,乘著微風(fēng)打著旋從目光中漸漸消失。轉(zhuǎn)眼間我長(zhǎng)大了,對(duì)過往歲月我不停地緬懷,仿佛我是一個(gè)怕風(fēng)太大刮走手中緊握的風(fēng)箏的小孩。我在學(xué)校的時(shí)候我望著天空,那些人還好嗎?我看著靜靜躺著的`照片失去了色彩,春去秋來,四季旋踵不停息,我無法回到小的時(shí)候了。孤獨(dú)的地帶,無情地徘徊在中學(xué)里只因?yàn)槲視?huì)日語(yǔ)和俄語(yǔ),被同學(xué)鄙視賣國(guó)奴。閉上眼睛,揮之不去的是同學(xué)們的嘲諷與幼年的伙伴。啪啪,一片枯葉不經(jīng)意間掉在了窗前,我坐在床前看著它,冬季透出一股手不出的寒冷,仿佛冬季是一個(gè)獨(dú)行者,把最寒冷留在內(nèi)心。葉子一下子飛走了,原來?yè)碛信c失去是對(duì)比的。我太傻了吧。

          永遠(yuǎn)的朋友短暫地離開,離奇的死亡事件,到頭來我只剩我和小冰了。對(duì)朋友的思念化作飄落的花瓣。你們的影子像星星一樣,隨著黎明的到來而消逝;失去目的地,思念溢滿心頭。強(qiáng)大也好軟弱也好,我只想跟著你們一起。血的味道從你們的身體里流出的時(shí)候,我哭泣地?fù)艽蛑娫捪M麜r(shí)間回到你們與我打電話的時(shí)候。當(dāng)我步入無盡的黑暗時(shí),心中的悲哀從臉頰淌下來。冬季,雪?不會(huì)下雪的,這里是重慶啊。雪,蒽雪,我的名字的寓意是匆匆的雪,今年是我到重慶上課的三年了。我的朋友們都消失了吧,所有的一切,有覺得是那么的微薄,好像粉末一吹就能消失。把記憶掩蓋上一捧泥土,是那么悲哀,必須要傻傻的說自己不記得了。那單純的眼神中,所包含的快樂和天真,孕育著無法掩飾的悲傷。為什么,有人;為什么,有罪。當(dāng)美麗消失的時(shí)候,是那么的蒼白。

          應(yīng)該馬上會(huì)消失吧,人類。隨著黎明逐漸溶于晨光中,我已經(jīng)學(xué)著忘記,做一個(gè)傻傻的小蒽。無論真實(shí)還是謊言,我都會(huì)不讓別人看見我哭泣,雖然星空漸漸溶在晨光中,我知道消失的朋友只是短暫的離開,一定還會(huì)再回來的,放飛思念展開翅膀。葉子綠了后,依舊會(huì)輕輕地飄落。

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