五年級的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我身邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，一頭紅棕色微曲的短發(fā)，炯炯有神的雙眼為她添加了無限的活力，她就是我們的數(shù)學(xué)老師---李老師。
李老師剛教我們時，給我的第一印象是嚴(yán)肅刻板，上課總是一板一眼，還不時拖課。有一天，李老師正在給我們講解一道例題。突然，下課鈴響了，好像在說：同學(xué)們，課間十分鐘來了，快去嬉戲吧！同學(xué)們立刻躁動起來，紛紛準(zhǔn)備著課間活動時玩的飛行棋、小跳棋、乒乓球等用具，躍躍欲試�？衫罾蠋焻s板板著臉，冷淡地說：不能出去，這題有點難，等我講完再說！全班同學(xué)的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云，一張張小臉成了苦瓜臉，敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為了我們好，但被拖課的感覺還是讓同學(xué)們很不爽。在李老師的堅持中，同學(xué)們理解掌握了這道難題，把它給攻克下來了。此時，李老師的臉上露出了笑意。
隨著相處時間變長，李老師給我們的感覺是靜中有動，嚴(yán)中有愛。在一次大課間活動中，李老師來到操場，笑著對全班同學(xué)說：今天我來陪大家打一次乒乓球，只要有一個同學(xué)打贏我，全班同學(xué)都有一個小禮物。于是，全體同學(xué)輪流向李老師宣戰(zhàn)，沒想到李老師還是個打乒乓球高手，只見她有如神助，只需啪啪幾拍，同學(xué)們就紛紛敗下陣來，沒有一個同學(xué)能打贏，禮物也成了美麗的泡影。李老師還有一顆慈母般的愛心，只要有同學(xué)生病，她總是噓寒問暖。特別是我班的鄧駿顥同學(xué)得了急性闌尾炎，在三明第二醫(yī)院住院時，李老師帶上我和其他幾名同學(xué)，自己掏錢買了一箱牛奶和一些水果去探望他。鄧駿顥說：李老師你看，我床邊還有3箱牛奶，這么多牛奶，我真的喝不下，你還是帶回去自己喝吧。那怎么行？你生病住院，必須增加營養(yǎng)，要多喝點才能更快好！李老師溫柔地說。隨后，李老師又為他補了落下的課程，并祝他早日康復(fù)，才帶著我們輕輕離開了。走出病房的那一剎那，我的心還是被觸動了一下：這是李老師嗎？這是平日那個時常拖課，非常嘮嗑的李老師嗎？簡直判若兩師嘛！同學(xué)們都忽略了李老師有一顆溫柔的慈母心。
其實，在我的學(xué)習(xí)生活中有許多像李老師這樣好老師，他們敬業(yè)樂業(yè)，把無私的愛心都獻給了學(xué)生。老師，謝謝您無私的付出，我相信，在您的影響下，在自己的努力下，我一定能爭取更優(yōu)異的成績報答您！
五年級的作文 篇2
星期六的下午，陽光明媚，我和謝松霞一起去公園里“野餐”。
所謂的“野餐”，其實就是幾個人結(jié)伴去超市買些零食，然后帶到公園里邊吃邊賞景、聊天。最后，再做些游戲、講些故事、笑話什么的，一直瘋到四點多才回家。
走進超市，望著琳瑯滿目的零食、飲料，我和謝松霞早已“口水流下三千尺”，只見她順手抄起了掛在墻上的袋子，眼疾手快地抓起幾包“樂事”，又揀出幾包餅干，接著抱了兩瓶水，才面帶不舍之情地離開了貨架，向柜臺走去。似乎是要抽離電腦去洗澡般的艱難、無奈。最后，拎著滿滿一袋的零食，來到公園，望著眼前泛著微黃的草地，我不由都感到心曠神怡。
我們倆挑了一塊“風(fēng)水寶地”，靠著樹干坐了下來。我迫不及待地打開袋子，抓起一包薯片，狼吞虎咽地吃了起來，見我如此吃相，謝松霞不禁大笑起來﹕“誒，陸櫻姿，你不覺得你的吃相很不優(yōu)雅么？優(yōu)雅，你懂么？”聽罷，我只覺得一股無名的怒火竄上腦門，但終被克制住了，但為了“報復(fù)”一下，我狠狠地白了她一眼，加快了吃零食的速度。當(dāng)見我吃完一包薯片時，謝松霞也已不顧形象地大口大口地吞咽起來，發(fā)出清脆的響聲。“哼，還說我狼吞虎咽呢，你這吃相完全是餓鬼投胎。”我有些不悅，小聲地嘟囔著。
很快，那袋零食就被我們風(fēng)卷殘云般地消滅了，剩下的垃圾也扔進了垃圾箱。坐在草地上，望著藍(lán)天、白云，聞著淡淡的青草芳香，聽著謝松霞講著她那既恐怖又搞笑的夢，我只覺得一陣輕松。我從來沒有仔細(xì)地看過藍(lán)天。現(xiàn)在，當(dāng)我躺在草地上，望著這一望無際的藍(lán)天時，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來天空是這么的湛藍(lán)、清澈，云朵是這么的潔白、純潔……
不知不覺間，已經(jīng)四點多了，沒辦法，我們只好回家了，盡管我們很不舍得離開這兒。站在草地上，望著蔚藍(lán)的天空，我不禁又再一次地浮想聯(lián)翩……
精神上的饕餮大餐遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)的“野餐”，那份安詳、自由、輕松、愉悅的“野味”，已是“秀色可餐”！食物只是一種媒體，只有心靈上的籍慰和享受才是最令我向往的`！
五年級的作文 篇3
每當(dāng)我看到這艘小木船時，我的腦海便浮現(xiàn)出一件往事。
我和陳明是十分要好的朋友，也是鄰居和同學(xué)。我們常常一起上學(xué)，一起回家……直到那一天。
當(dāng)天，我在陳明家溫習(xí)功課，他父母不在家，溫習(xí)完功課，想看一會兒電視，可陳明對我說：“看電視傷眼睛，不如我們來玩手工課上做的小木船吧！”我點了點頭，拉開書包拉鏈，拿出小木船放在桌子上，陳明看到我的小木船這么漂亮、精致，便向我借著玩，我同意了。
玩著玩著，突然“砰”一聲，我驚慌地回過頭，看見我的小木船被摔在地上。我頓時火冒三丈：“你怎么把我的小木船摔壞了呢？”陳明跟沒事人一樣，談定地說：不就是個小木船嗎？有什么大不了的�！蔽疑鷼獾睾暗溃骸斑@又不是你的，你當(dāng)然不會傷心了，這可是我汗水和智慧的結(jié)晶�！闭f完，我就推了他一把，陳明本能地往后一退，踩到了小木船。我看到粉身碎骨的小木船，更加傷心了。我一把奪過陳明的小木船，狠狠地摔在地上，用腳使勁地踩了個粉碎，然后背起書包，氣沖沖地回家了。
接下來的幾個星期里，我和陳明誰也不理誰。同學(xué)們都覺得很奇怪：以前形影不離的好朋友現(xiàn)在是怎么了？
今天，放學(xué)路上，我走在前面，陳明走在后面。我無意間地瞄了他一眼，他也正看著我，我們就這樣你瞄瞄我，我瞅瞅你僵持了一段路，突然，他快步跑過來，叫住了我，羞愧地低下了頭，對我說：“對不起，上次是我的不對，我不應(yīng)該摔壞你的小木船，更不應(yīng)該蠻不講理。我馬上就要搬家了，那個地方很遠(yuǎn)，這個東西給你�！闭f完，他從口袋里掏出一個特別漂亮、精致的小木船，塞進我的手里就向遠(yuǎn)方跑去。
從那以后，我再也沒有見到過陳明，那艘小木船一直放在我的書柜里，每當(dāng)我看到它，仿佛就看到陳明站在我面前。
五年級的作文 篇4
冬天，像一只大白虎，它咆哮著、撕咬著，簾卷在大地之上。白茫茫的大地襯托著藍(lán)藍(lán)的天。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
我徘徊在過道之間，等老師來給我上課可老師遲遲不來，身體單薄的我被寒風(fēng)吹得狼狽不堪，連聲叫冷。閑著也是閑著，讓我看看花園里可憐的幾株植物，它們也在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，難道沒有能征服它的嗎？
“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”走著走著，我聞到了一陣梅香，我加快腳步，眼前的一幕使我訝議。正如王安石《詠梅》中所說，梅花昂首傲立在寒風(fēng)中。孟子曰:“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行彿亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！焙鋯握{(diào)的冬天里，我看到了一絲生機，看到了希望，我仿佛聞到了春天的氣息，春天正對著我們微笑。
自古英雄多磨難，“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，如果沒有浪濤的無畏擊打暗礁，又哪來韌如磐石的嶙峋峭壁，如果沒有無畏無懼，敢于攀登的人，迄今又會有誰能登上世界最高峰，如果沒有荊棘的道路，人世的險惡，又哪來源遠(yuǎn)流長，歷久彌新的明珠，又怎的梅花撲鼻香？
只有經(jīng)歷千錘萬鑿的磨煉，才能鍛造出奇跡的力量。歷史記錄著，人們總結(jié)著，你我創(chuàng)造著……
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，這一瞬間，你笑了，你為戰(zhàn)勝挫折而笑，你的笑那么美麗，那么使人溫暖……
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