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      2. 小學(xué)五年級教師節(jié)的禮物作文

        時間:2022-01-25 17:34:18 五年級作文 我要投稿
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        小學(xué)五年級關(guān)于教師節(jié)的禮物作文

          導(dǎo)語:老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的`燃燒!

        小學(xué)五年級關(guān)于教師節(jié)的禮物作文

          【篇一】

          明天就是教師節(jié)了,晚上,我躺在床上翻來復(fù)去的想:“明天教師節(jié),我該送點什么禮物來表達(dá)我的心意呢?”突然,我眼前一亮——對!送束野菊花!

          9月10日那天,我很早就起了床,背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹向我招手,花兒向我點頭,鳥兒為我歌唱,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多,好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看!多么可愛!它們不住地向我點頭,向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。

          到了學(xué)校,見老師辦公室地窗戶開著,就悄悄地走到窗前。往里一看,啊!老師竟然不在!真是個好機(jī)會呀!辦公室桌上,井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒,一個臺歷,一臺地球儀,一瓶墨水,墨水瓶的蓋還開著,一本教科書還放著一副老花鏡。顯然,老師剛才還在工作?吹竭@一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩,皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著;那親切的教誨,熱情的鼓勵、嚴(yán)厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師,您是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們?nèi)ュ塾沃R海洋的`快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,您是……總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。

          老師,今天是9月10日教師節(jié),是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來溫馨和歡樂,也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候:“老師,您辛苦了。!

          【篇二】

          教師節(jié)到了,為了慶祝這個特別的節(jié)日,我親手制作了一個小禮物,準(zhǔn)備送給媽媽老師!

          放學(xué)鈴響了,我急匆匆走進(jìn)家,高聲說:“祝媽媽老師節(jié)日快樂!”我走上前去,圍著媽媽,把禮物送給她,媽媽望著我,激動地說:“謝謝寶貝!”

          我雙手捧著一個口罩給媽媽戴上,媽媽看了看說:“你能說說你的意思嗎?”。我接著說:“媽媽每天上課的時候,總要吸進(jìn)許多粉筆灰,導(dǎo)致您經(jīng)常得咽炎,可是,如果了有了它,就不怕灰塵了。”

          我一口氣說出了我的想法。來上課的大哥哥、大姐姐們議論著:“你想的真周到啊”“這禮物真好”......媽媽摸了摸我的頭,微笑著說:“好,我現(xiàn)在就戴上我最珍貴的禮物,給你們講課!闭f著,媽媽把口罩戴上,給學(xué)生們講課。

          媽媽的聲音變得模糊了,我們小聲地議論起來?磥恚魃峡谡种v課很不方便。大家望著我,好像是讓我解決這個難題。我想了一會說:“媽媽,明年的教師節(jié),我再送您一個既能擋灰塵又不影響講課的'新型口罩!

          媽媽舉起口罩對我們說:“寶貝們,這是我收到的最特殊的禮物。希望你們都應(yīng)該有這種創(chuàng)新精神,創(chuàng)新比模仿強(qiáng)百倍!苯淌依镯懫鹨魂嚐崃业恼坡!

          【篇二】

          今天早晨的太陽是那么美好,空氣是那么清新,“我”收拾好書包,才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。

          昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一個好點子!拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡,只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花,有黃的、紫的、淡紅的,在晨光中,野菊花顯得是那么異常嬌嫩,芳香四溢,我摘了黃、紫的兩束野菊花,便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜,林老師還沒來,“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室,辦公室依然放著令我熟悉的'物品:一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下,這些物品像是披上了一層金紗,這時,“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候,林老師就成了“我”們班的語文老師,那時候“我”的作文很差,連寫400字的作文都覺得很難,每次作文都只得了個“合格”,老師知道后,每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補(bǔ)作文,他知道“我”沒錢買作文書,便去幫“我”買了幾本作文書,就這樣,一天天地過去了,“我”的作文一步一步地提高,不僅是寫400字的作文,連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里,“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時,心里激動極了,要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我,“我”能得到這個好成績嗎?

          林老師十分照顧“我”們。記得有一次,原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲,下起了大雨,“我”望著這場雨傻了,今天早上天還是那么晴朗,怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時,正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”,他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”,自己卻淋著雨跑回家?上攵,第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來,仿佛就發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切!拔摇卑褍墒r花插在筆筒上,心里默默念到:林老師謝謝您為我們付出的一切,祝您節(jié)日快樂。

          想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景,是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花,美滋滋地笑了。



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