百變”老班作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的百變”老班作文，希望對大家有所幫助。
百變”老班作文1
在我們班，令我們又愛又怕的人一定非我們班的班主任——陳老師莫屬。一雙烏溜溜的大眼睛隱隱透著殺氣，一張櫻桃小嘴有時妙語連珠，有時像尖刀一樣犀利；苗條的身材、纖細(xì)的雙腿走路都帶風(fēng)，一種雷厲風(fēng)行的'感覺撲面而來。沒錯兒，她就是我們的“百變老班”。
每次陳老師布置作業(yè)都如冷熱交替，一會兒作業(yè)重如泰山，一會兒作業(yè)輕如鴻毛。記得有一次，作業(yè)少得可憐，只有釘釘打卡和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)作業(yè)，有的人議論著放學(xué)一起去哪里玩，有的學(xué)霸正商量著回家要寫什么奧數(shù)題，更有同學(xué)站起來大喊：“老師萬歲，萬萬歲！”可是陳老師卻“高冷”地一笑，轉(zhuǎn)身走出了教室，大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。第二天早上正收作業(yè)時，陳老師笑瞇瞇地宣布了一個“好消息”：“今天的作業(yè)我都寫在黑板上了。”我數(shù)了數(shù)，難道就因為今天雙十一，作業(yè)就買一送“五”嗎？居然有六項作業(yè)！大家叫苦連天，陳老師這招“欲擒故縱”實在是太厲害了，真是熟讀兵書，“陰險狡詐”呢！
但陳老師有時童心未泯，特別可愛！還記得在秋季運動會時，我們九班的同學(xué)正在操場上準(zhǔn)備守住接力賽“五年冠”的稱號。隨著一聲槍響，同學(xué)們都像離弦之箭一樣拿著接力棒飛奔。我跑著跑著，突然看見一個熟悉的“黑衣人”。原來是陳老師，她今天顯得活力滿滿，在那兒又蹦又跳，一邊為我們加油助威，一邊使出了她慣用的“激將法”：“這回不能跑第一，回去就給你們加作業(yè)！”大家在先天優(yōu)勢外加陳老師“作業(yè)大禮包”的加持下，甩開別人一大截，以絕對優(yōu)勢碾壓敵人。賽后，同學(xué)們一致認(rèn)為此次勝利陳老師有著不可磨滅的功勞。
有時候陳老師很兇，眼睛瞪得比地球還大；有時陳老師很溫柔，把我們當(dāng)作孩子一樣愛護(hù)，我們都知道這份“多變”里是老師對我們的一種特殊關(guān)懷。陳老師啊，陳老師，您真是令我們又愛又怕�。�
百變”老班作文2
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。每個人都有自己的喜怒哀樂，有時也會像那不定性的天氣。我們的班主任就是一個多變的人。
和往常一樣，我一個人獨自走在上學(xué)的路上。今天是星期四，按說自己應(yīng)該心情不錯，但因馬上考試晚上復(fù)習(xí)到深夜的原因，導(dǎo)致精神不太佳，有些悶悶不樂。邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，看看同學(xué)們：好似沒睡醒，懶懶的從身上挪下書館，一屁股坐在板凳上，緩緩掏出課本和作業(yè)，有氣無力的讀著書。再看看老班，臉上已經(jīng)出現(xiàn)了陰天，正準(zhǔn)備雷霆大發(fā)，可就在這時，一個同學(xué)不知散布了什么消息，全班頓時沸騰，同學(xué)們也好似剛被雨露滋潤的小草，個個生機勃勃，大聲朗讀。我看到這情景有些吃驚，匆匆拿出課本也開始誦讀，老師看這情景，臉上終于風(fēng)和日麗，但這并不說明風(fēng)暴始終不光臨。下課后，我不解的問同學(xué)為什么，原來，今天下午開運動會。聽了這消息，本來無精打采的我，頓時活蹦亂跳。
可能是因為下午要開運動會的原因，班里的每個同學(xué)在最后一節(jié)自習(xí)課時都顯的特別活躍，老班的臉也隨之拉下去，等到任課老師走后，暴風(fēng)雨終于來襲，老班的口水把我們每個人從頭淋到尾�？蛇@并沒有阻擋我們興奮的心情，在下午的運動會中，我們班的運動員個個大顯身手，并取得優(yōu)異成績，觀眾也非常配合地大喊加油！當(dāng)老師比賽的時候，同學(xué)們拼命給老班加油鼓勁，老班也顯的格外高興，對大家哈哈大笑！
回到教室，同學(xué)們還在興頭上，可老班又發(fā)話了：同學(xué)們表現(xiàn)不錯，但我希望你們把這種精神用到學(xué)習(xí)上！
老班就是這樣一個多變的人，但我們相信：陽光總在風(fēng)雨后。老班的心情會在暴風(fēng)雨后變的陽光明媚。
雖然這樣的老班有些火辣，但她的一舉一動皆是對我們的愛呀！
我喜歡我的百變老班！
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