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      2. 神奇的字典五年級作文

        時間:2021-10-08 10:22:51 五年級作文 我要投稿

        神奇的字典五年級作文

          有人把字典比作不會說話的、默默奉獻的老師。我覺得這是再適合不過的了,字典正是一位老師一樣在背后默默無聞地給予我們知識,讓我們認識很多生字詞語的`意思。

        神奇的字典五年級作文

          從小時候開始,我就養(yǎng)成了沒事就翻字典的習慣,不管在哪里看到陌生的字,我都會記起來,回家查找字典直到會讀會寫,理解意思為止,可給我的學(xué)習帶來很多益處。

          不記得是一年級還是二年級的時候,老師上課時講到一個“扁”字的時候,我們知道這個字叫“bian”字。接下來老師寫了一個四字詞語——“一葉扁舟”,讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細想一想是不是這樣讀。得到的結(jié)果是“yi ye bian zhou”�?墒俏夷X子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個音的,但是由于不確定,我就在小組里發(fā)表意見,由于當時沒學(xué)當時沒學(xué)多少個字,組員們都堅決否定掉了。我就去告訴老師:“這好像是讀‘扁’的音”。老師說:“對了,像這種有好幾個讀音而字是同一個字的叫多音字”。從那以后,老師讓我們每人帶一本小字典,遇到陌生的字,就在字典上查找,直到學(xué)會為止。

          字典不僅有認字的功能,還有很多其它知識。有一次,我在無意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表,我覺得好玩就記下來了。三年級的時候,老師問:“一年有幾個節(jié)氣”?我小聲說“有二十四個節(jié)氣”。老師說回答得正確,問我從哪里知道的,我說從字典里看到的,老師就表揚了我。

          字典雖沒有華麗的外表,也沒有艷麗的顏色,卻能一如既往地奉獻自己的全部力量為我們服務(wù)。

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              有人把字典比作不會說話的、默默奉獻的老師。我覺得這是再適合不過的了,字典正是一位老師一樣在背后默默無聞地給予我們知識,讓我們認識很多生字詞語的`意思。

            神奇的字典五年級作文

              從小時候開始,我就養(yǎng)成了沒事就翻字典的習慣,不管在哪里看到陌生的字,我都會記起來,回家查找字典直到會讀會寫,理解意思為止,可給我的學(xué)習帶來很多益處。

              不記得是一年級還是二年級的時候,老師上課時講到一個“扁”字的時候,我們知道這個字叫“bian”字。接下來老師寫了一個四字詞語——“一葉扁舟”,讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細想一想是不是這樣讀。得到的結(jié)果是“yi ye bian zhou”�?墒俏夷X子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個音的,但是由于不確定,我就在小組里發(fā)表意見,由于當時沒學(xué)當時沒學(xué)多少個字,組員們都堅決否定掉了。我就去告訴老師:“這好像是讀‘扁’的音”。老師說:“對了,像這種有好幾個讀音而字是同一個字的叫多音字”。從那以后,老師讓我們每人帶一本小字典,遇到陌生的字,就在字典上查找,直到學(xué)會為止。

              字典不僅有認字的功能,還有很多其它知識。有一次,我在無意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表,我覺得好玩就記下來了。三年級的時候,老師問:“一年有幾個節(jié)氣”?我小聲說“有二十四個節(jié)氣”。老師說回答得正確,問我從哪里知道的,我說從字典里看到的,老師就表揚了我。

              字典雖沒有華麗的外表,也沒有艷麗的顏色,卻能一如既往地奉獻自己的全部力量為我們服務(wù)。