這節(jié)課令我感動(dòng)五年級(jí)作文
時(shí)鐘奔著，跑著，我的心還沒(méi)準(zhǔn)備好，第二節(jié)課的鈴聲乍響，我驚出了一身汗，心兒像跳舞，“咚，咚咚，怎么也安靜不下來(lái)。
在往講臺(tái)上走的時(shí)候，我心想，這回真完了，講不好怎么辦？我站在講臺(tái)上深呼吸一口氣，告訴自己不要怕，沒(méi)什么大不了的，自己怎么理解就怎么講。孰料，同學(xué)們的熱情使得我不再有絲毫的緊張，課堂氣氛相當(dāng)活躍，有問(wèn)，有答。我覺(jué)得自己的前期準(zhǔn)備和同伴的幫忙努力，沒(méi)有白費(fèi)。文中探險(xiǎn)者的執(zhí)著，超人的力量，在途中與死亡對(duì)抗，一個(gè)個(gè)都是英雄。再想想我們擁有太優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟斯特科一行相比，我們還有什么理由懈怠呢？
回溯南極探險(xiǎn)路，斯科特和他的同伴們，對(duì)即將到來(lái)的成功，充滿希望和熱情，甚至有些激動(dòng)和自豪。而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，他們失望沮喪和痛苦，內(nèi)心遭受到重打擊，依然接受了為人類探儉的勝利作證的任務(wù)。我感動(dòng)不已，他們無(wú)比高尚，贏得了人們永遠(yuǎn)的尊敬。大雪漫天，溫度突然下降，給他們返程帶來(lái)了危險(xiǎn)。當(dāng)身強(qiáng)力壯的埃文斯病倒，他們除了承受巨大的`生理痛苦之外，還有面對(duì)巨大的精神壓力，這表現(xiàn)了他們高度的集體主義思想，我又一次被感動(dòng)。天氣惡劣，給養(yǎng)的缺失，傷病的身體，他們依然拖著疲憊的身子，咬緊牙關(guān)絕望地繼續(xù)向前走。奧茨為了不拖累同伴們，勇敢地向死神走去，我又一次被感動(dòng)。
斯科特在生命的最后一刻，不是考慮自己，而是惦記著他的朋友，同伴，家人，還有他的祖國(guó)和人民，這永遠(yuǎn)感召后人。寒風(fēng)刺骨是什么滋味兒，我們更應(yīng)該體驗(yàn)體驗(yàn)，再來(lái)享受，教室的溫暖如春，還會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)難挨嗎？探儉者誠(chéng)信無(wú)私，有令人佩服的紳士風(fēng)度，堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概，強(qiáng)烈的集體主義精神，無(wú)私的愛(ài)。他們那與厄運(yùn)搏斗中綻放的耀眼的光芒，更給后人以感召。
這節(jié)課，令我不安、沉思，更感動(dòng)不已，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，而且如陰霾中透出的陽(yáng)光，激勵(lì)我勇往直前，永不退縮。
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