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鳥兒去天堂唱歌五年級(jí)優(yōu)秀作文
生命流逝之快，尤其是小生命，那只小鳥也許是玩弄于人手掌中的犧牲品吧。
幾天前，我因身體不適而留在教室里沒去跑操。當(dāng)大家出去后，我聽到班級(jí)后空地有點(diǎn)動(dòng)靜，便好奇地走過(guò)去看。沒想到我們班的一個(gè)男生手里拿著一只小鳥,這個(gè)男生叫小陳，給我留有很深的印象，他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，并且基本上不交英語(yǔ)作業(yè)，喜歡和別人打架，我感到事情會(huì)有些不妙�？勺屑�(xì)一看，小陳把小鳥輕輕地放在地上，小鳥耷拉著左翅，而那只翅膀上面有一個(gè)黑洞洞的彈孔，明顯被人擊傷了。
“小陳，怎么回事?”我問道。
他回答說(shuō)，“我是在教學(xué)樓后面的林子里撿到的它，當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)受傷了�！敝笏麊柫藛柶渌恢朗裁丛蚨�(qǐng)假的同學(xué)，“你們誰(shuí)有水和吃的?”我建議向英語(yǔ)老師借些面包。可這時(shí)已有一個(gè)熱心的男同學(xué)送了些熟米和一小瓶蓋的水，大概是吃早餐剩的。小鳥輕輕地用它的喙啄食著小瓶蓋中的水和米，以補(bǔ)充體力。
“同學(xué)們快回來(lái)了，等會(huì)人多起來(lái)會(huì)嚇著小鳥的，先把小鳥收起來(lái)吧�！蔽铱戳丝赐忸^，勸道，可他沒聽我的。這時(shí)，我也該去英語(yǔ)老師那端作業(yè)本了，便出了教室。等我回來(lái)時(shí)，看到大家都呆在小陳的周圍，小陳低著頭，沉默著。我拍拍他的肩膀，想他先把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)時(shí)，有女生攔住了我。我伸著脖子看了看——小陳前面的地面上有幾滴血而可憐的小鳥則倒在地上，雙眼緊閉，它已經(jīng)走了。怎么回事?我才剛離開了一會(huì)兒!
那位女生說(shuō)：“跑操結(jié)束后，大家進(jìn)來(lái)，把小鳥嚇著了，小陳說(shuō)小鳥在恐懼的時(shí)候也會(huì)自盡，所以……”我明白了，看了看小陳，他坐在椅子上低垂著頭，眼圈紅紅的，雖然我看不到他的表情，想必他也哭了很久了吧。我看了看周圍，各種人有著不同的神情，有人低頭寫作業(yè)，毫不關(guān)心，有人朝小鳥投去同情的目光，還有人一副冷冰冰的樣子，令我厭惡……我覺得小鳥并沒有死，它只是去天堂唱歌了，它解脫了，拍打著它的傷翅，一搖一擺地朝天堂飛去。用它憂傷的歌聲來(lái)諷刺世間冷漠無(wú)情，不愛惜小動(dòng)物生命的人;用它最動(dòng)聽悅耳的歌聲歌頌如小陳般善良的人。小鳥，用你那獨(dú)特的歌來(lái)評(píng)價(jià)人間的好惡吧!
我看了看沉浸在悲痛中的小陳，我之前甚至以為他的脾氣很壞，會(huì)虐待小鳥，可沒想到…….萬(wàn)事不能看表面，雖然他從不用功讀書，喜歡打架，但從這件事中我也感受到了一個(gè)人應(yīng)有的善良以及他作為中學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。熊貓為何會(huì)成為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?還不是因?yàn)槿藗兊内s盡殺絕，惡意屠殺?現(xiàn)在的人何不是以打獵為愛好，來(lái)取樂?為了謀取象牙而屠殺非洲象?我不明白，我們?nèi)祟愐彩莿?dòng)物，可卻要?dú)⒑ζ渌瑢儆趧?dòng)物的生命?
我想告訴小陳，鳥兒去天堂唱歌了，但它不會(huì)白白的離開，總有一天，人們不會(huì)再傷害可憐的生命，而殘忍無(wú)情的人將受到他應(yīng)有的懲罰。為何殘殺普通動(dòng)物不犯法?我希望在以后的將來(lái)，國(guó)家能制定一些保護(hù)除稀有動(dòng)物以外的動(dòng)物。像小鳥、兔子、貓還有狗等等。它們雖為寵物卻也有可能受到主人的拋棄，而流浪也許對(duì)于它們的生存是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我希望人類面對(duì)動(dòng)物的不再是黑洞洞的槍口，而是善意的微笑。是的，人類和動(dòng)物也不必太親密，它們有屬于自己的生活，只要能和諧相處，那么也不會(huì)出現(xiàn)像那只慘死在人類手中的小鳥的遭遇了。
小鳥，你安心地去天堂唱歌吧!即使現(xiàn)在還無(wú)法做到徹底保護(hù)你們，但我希望保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)能一代代地相傳。
小鳥去天堂唱歌了，我的朋友，請(qǐng)問你還想唱什么呢?
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