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誤會作文【合集】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的誤會作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤會作文 篇1
記得小時候，舅舅的公司里養(yǎng)了一只薩摩耶犬，她是白色的，一種無法形容的白。她是我那時候最好的玩伴了。
在我4歲時，她也還是一個小姑娘，她總是喜歡圍著我打轉(zhuǎn)，但每次都會把自己轉(zhuǎn)暈在地上，翻也翻不起來，“呼哧呼哧”地喘叫幾聲，然后用她那水靈靈的大眼睛偷偷地瞥一眼我，隨后像暈死過去。我不去拉她，她還就賴著不起了。
那天我像往常那樣去找她“敘舊”，誰知道這姑娘在哪里學(xué)了個“新穎的見面禮”，見到我，就像失控的鐵皮火車一樣撞過來。我的天！大家想想，一只生長期的大型犬和一個四歲的小不點，肉碰肉，誰勝誰敗呢？哎！她直接把我撲了個“吃土狀”，抹了一臉的土。噩夢還沒有結(jié)束————她那不安分的舌頭，��！……每當(dāng)想起那濕漉漉的東西在我臉上滑來滑去時，想著就害怕。
從那時起，我改變了對她的看法。她撲人、她兇狠。也許這就是四歲孩子的理解吧！也就是從那時起，我們不再見面了。
這麼多年過去了，今天讀到了勞倫茲的.《動物笑談》，自責(zé)涌上心間。當(dāng)時的我，無知、天真，不能理解一只狗狗與人親近的方式；當(dāng)時的我，膽小、害怕，不能經(jīng)受一只狗狗過度親密的行為。是我砍斬斷了我與一只小狗狗之間的友誼與情感。
每當(dāng)我與動物相處時，這種誤會看似傷害著我，其實，真正受傷的是它們吧�，F(xiàn)在想想我與她之間的誤會，真是又無奈又后悔��！不過又能怎樣呢？只能苦笑兩聲了吧！
誤會作文 篇2
今天早晨我和帆帆約好了，放學(xué)后打掃完教室一起回家，可我去找他時，卻沒有見到他的身影。
事情是這樣的：我很快地打掃完教室，就去他的教室找他了。走到半路時，我看見了他的同班同學(xué)樂嘉。便問她：“樂嘉，帆帆還在打掃清潔嗎?”“啊?”樂嘉張大嘴巴，有些驚愕的說道，“他早就走了呀!”“什么?!他走了?”這回輪到我驚愕了，“不是說好一起走的嗎?怎么不遵守約定呢!”我有些氣憤地和樂嘉一起下樓去乘公交車了。
到光電園站下了車，我忽然看見前面有個熟悉的`身影——帆帆!
我走過去，雙手叉腰，憤憤地問他：“帆帆，你怎么不等我?”
“你說什么?!我還想問你呢!”帆帆一跺腳，氣急敗壞地答道。
“怎么回事呢?”我在心里嘀咕著，覺得他在狡辯，于是氣呼呼地說道：“我去找你走到半路時，樂嘉告訴我，你早走了!”
帆帆聽了，頓時急了眼，直嚷嚷：“我去你的教室找你時，發(fā)現(xiàn)你們教室已經(jīng)沒有人了!”
“如果你后走，為什么會比我先到?”我還是有點不太相信，揚了揚眉毛，質(zhì)問道。
“你坐的826，對不對?”他反問道。
“對!”我肯定地回答。
“我坐的是851，根本不用走路，直接到站，而你還要走一段路，當(dāng)然比我后到�！�
“哦!原來如此!”我和他異口同聲地說。
帆帆覺得被誤會了，心有不甘，迅速地跑到樂嘉身邊，質(zhì)問道：“我哪里走了?我只是去找李雨霏而已!”“我怎么會知道?!”樂嘉兩手抱在胸前，把頭扭到一邊，嘟著嘴說道，“我只是看到你走了，怎么知道你是去找李雨霏的呢!”
哦，這下真相大白了，看來是我和樂嘉下樓的時候，帆帆去教室找的我。
我恍然大悟：有時候我們的判斷和事實的真相相差甚遠!
誤會作文 篇3
漆黑的夜，鄉(xiāng)間小路上走來一個行色匆匆的人......這個人一直低著頭，手緊緊抓著掛在右肩上的黑色背包，這個人腳步很急促，我隱隱發(fā)現(xiàn)在他的黑色背包里隱藏著老虎鉗，這是一股冷風(fēng)向我襲來，卷走了我全身的'安全感，令我毛骨悚然，似乎死亡離我更近些，不知怎么的最后的希望燈火也滅了。這時那名男子把手伸進黑色背包里，還不停摸索著，我想：他會不會在找殺人兇器。我二話不說拼命往回跑，一股股殺氣向這邊蔓延，突然我停住了腳步，如果我一走了之，他會傷及無辜的人，我良心不忍啊!我鼓起勇氣，跟著他走進了自來水修理部，這是他發(fā)話了。才讓我搞清了來龍去脈。原來這名男子今天結(jié)婚，因為事情緊急所以他急匆匆的過來了。
我心里不禁涌起了敬佩之情!
誤會作文 篇4
有人因誤會絕交，可我卻因誤會懂得珍貴友宜。
記得那次，我出外面玩，從教室回來后發(fā)現(xiàn)我的好朋友溫博凱正在把我的日記本合上。我以為他偷看了我寫的日記。我的臉上立刻烏云密布，不管三七二十一和他吵了起來……
我倆最后誰都不理對方。我心里很矛盾：想和他絕交；又想起他在我傷心時安慰我，在我孤獨時總是陪伴著我，如果我和他絕交了，我就會失去一個好伙伴。
后來，我的`同桌告訴我，那天是另一個同學(xué)正要偷看我的日記，被他搶下來合上日記本。而我正好看到了他合上日記的一幕。我這才知道是誤會他了，我后悔到了極點，恨不得世界上有后悔藥讓我吃了！
我找到他，對他說：“溫博凱，對不起！都是我的錯……我們還能做好朋友嗎？”
他回答道：“我們本來就是形影不離的好朋友！”
朋友之間，難免會產(chǎn)生誤會，但是只有誤會后又相好了，友誼會更加深厚。我還想對大家說：“沖動是魔鬼。”
誤會作文 篇5
一輪慘白的月亮，掛在像黑布一樣的天上，那月亮的輪廓沒有一丁點兒缺陷，像是經(jīng)過能工巧匠無數(shù)次打磨過一樣，我走在回家的路上。
路邊沒有亮光，可能是路燈壞了，路人也都邁著沉重的步伐，我覺得有點陰森，有點害怕。
走進那巷子，黑暗籠罩著這個巷子，只能憑月亮的那點光，才看得清路。我非常害怕,想著前面一點就到家了，我加快了腳步。
走出那巷子，感覺有個地方格外顯眼，我朝那個地方望去，看見那里火光四射，我定下神來，想了想，糟糕！那是我家，難道我家失火了？我非�？謶帧�
我三步并兩步地跑向樓道，剛準(zhǔn)備上樓梯，只聽“咚！”“哎喲喂，我的腳——”我坐在地上，手捂著腳，呻吟著。
我顧不上疼痛,搖搖晃晃地上了三樓，看到自己家門外一片安詳。
我從門縫里看到，火的影子閃動著，如跳舞一般。我大叫道：“媽——開門!”“媽……”
過了一會兒，我的嗓音就嘶啞了。我心想:完了！
我癱坐在自己家門口，剛才的叫聲已經(jīng)快耗盡我的'體力,我抱著最后一線希望,把全身力氣都運在腳上,向門上使勁一踢,希望能把門踢開,可是大門絲毫未動。
我使勁兒向門一踢。緊接著的是一聲喊叫：“哎喲——”我的腳好痛，可我的急切大過我的疼痛。剛才的疼痛使我更加清醒了，對�。∥覒�(yīng)該去找大人，我費了好大的力氣，站了起來。
我準(zhǔn)備去喊人�？晌肄D(zhuǎn)念一想——我可真笨。我拍了拍腦袋，火災(zāi)為什么沒有煙啊?正當(dāng)我思索時，“咔嚓”門開了。
我急切地沖了進去，只見屋里桌上火光閃耀。別亂想，可不是火，是蠟燭。原來今天是我的生日。
一切都是一場誤會。
以前，媽媽老說我不關(guān)心家里的事，我也曾經(jīng)從心里承認(rèn)過。可今天的這場只有我自己知道的“誤會”，讓我認(rèn)識了自己。原來，我也不是一個不關(guān)心家庭的“野孩子”�？磥�，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是原來的我了。我要告訴媽媽，其實,我也是這個家里的男子漢，不要老以為兒子沒長大，盡管有點傻乎乎。
誤會作文 篇6
在人生的路途上，身邊有許多東西圍繞著我們，也許是五彩繽紛的花兒，也有讓人叫苦的的絆腳石。
記得那天，臨近放學(xué)時，老師布置了作業(yè)，我急急忙忙地把作業(yè)題目抄了下來，就回家了。在回家的路上，我百感交集：前幾天才被媽媽批評過，心里很不是滋味。媽媽對我的印象一向都不是那么好，于是，我就想哄媽媽開心。
但是，哄，是虛偽的，不是真實的。要想奪取媽媽的歡心，得采取一些行動才行。要采取什么行動呢？“哇……哇哇……”一陣呼天搶地的哭聲打斷了我的思路。
是誰在哭呢？
一個摔在地上的小男孩的形象映入了我的眼簾。一向見義勇為的.我一馬當(dāng)先，走向小男孩：“小朋友，你沒事吧？”我扶了他一把，他激動的連聲道謝。
正在這時，一位阿姨從門里走出來，用尖銳的眼光盯著我，語氣激動地大聲喝：“你這沒教養(yǎng)的，怎么把我的孩子撞倒了？”小男孩驚呆了，不敢說出一句話來。我也驚呆了，呆若木雞似的，站在那兒，試圖著解釋，可是阿姨并沒有給我這個機會。她見到小男孩的頭上多了一個腫脹著的膿包，更加激動了：“你的家屬在哪？馬上給我來這兒！”我的父母來了，那位阿姨指手指腳地破口大罵，并要求賠償。
這時，小男孩忍不住了，大聲吆喝：“媽媽！”頓時，全場靜得連一根針掉在地上都聽得出來。小男孩開始說話了：“不是這位哥哥的錯，是我自己笨手笨腳摔倒的，而且是他扶我起來的啦！”頓時，阿姨的臉比蘋果還紅，連忙說：“對不起，是我罵錯人了，我真是有眼不識泰山！”話音未落，她就領(lǐng)著小男孩一溜煙地走了。
在回家的路上，媽媽露出了會心的微笑：“你不僅會助人為樂，而且遇上大事時你可以鎮(zhèn)定，不會慌了手腳�！蔽野道锿敌�，想：“耶！任務(wù)成功了！”
是呀，誤會就像這些絆腳石，遇到它時不要慌張、激動，要冷靜處理。這樣，人與人之間才會更和諧！
誤會作文 篇7
這是一個風(fēng)和日麗的一天，可偏偏就我的同桌的心情剛剛相反，如雷劈一般，看，他又嘮叨了起來：“我交了語文作業(yè)的呀！為什么老師就沒念到我的名字，是不是漏掉了......”哎，他也真是的，就是沒念到他的名字嘛！如果你真這么認(rèn)為，那你就大錯特錯了！要知道啊，我們老師定的.規(guī)矩可是非常嚴(yán)厲的！只要沒念到名字的同學(xué)都要發(fā)到網(wǎng)上去，在網(wǎng)上發(fā)名字不要緊，要緊的是，居然要請家長！你想想啊，作業(yè)不交就請家長，誰能不交�。∮谑�，我的同桌從上午一直念到了中午，從中午又念到了下午，始終不敢相信那是真的。至于他在說什么，始終是圍繞著一個“主題”的，那就是：肯定是學(xué)習(xí)委員搞錯了，他是負(fù)責(zé)收作業(yè)的，就是憑著他多么的不得了嘛，就把我的作業(yè)忽略掉了。他這樣說不要緊，可偏要找?guī)讉�“觀眾”來聽他說，哎╮(╯▽╰)╭！最重要的還是學(xué)習(xí)委員，知道我的同桌說交了作業(yè)，老師卻沒念他的名字，學(xué)習(xí)委員足足找了一個上午才找到我同桌的作業(yè)，原來，是我的同桌把語文作業(yè)放到數(shù)學(xué)作業(yè)那兒了，學(xué)習(xí)委員知道后，本準(zhǔn)備跟我的同桌道歉，可是呢，剛踏進教室的門檻就聽到了我的同桌的訴說，跟其他的同學(xué)一打聽，原來，我的同桌念了學(xué)習(xí)委員一個下午，這下可把學(xué)習(xí)委員弄得夠折騰的，學(xué)習(xí)委員對我的同桌說：“我本想給你道歉的，可是你卻念了我一下午，也讓我夠生氣，夠委屈的了，所以，我們今天的賬一筆勾銷！”我的同桌聽了，本還想說幾句話，可是，學(xué)習(xí)委員轉(zhuǎn)身就走了。
哎，我的同桌，這本只是一個誤會，你卻把他搞得這么復(fù)雜干嘛呢？
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