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      2. 一場誤會作文

        時間:2023-09-17 08:01:12 誤會 我要投稿
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        一場誤會作文(精品)

          在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的一場誤會作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        一場誤會作文(精品)

        一場誤會作文 篇1

          “今天出來玩嗎?”

          “好啊,最后一天的假了,趕緊珍惜時間吧!

          我興奮的坐上了車,車子里很擠,又是大熱天,每個人臉上都寫著“不耐煩”三個字。車子里的每個人都緊靠著身邊的人,還有許多不扶扶手的'人,我想他們大概是覺得反正摔跤也是摔在別人身上了吧。因為汗水把衣服浸濕,幾乎所有衣服都散發(fā)出一股汗水味。

          “哎呀!你這人怎么回事!”我聽到一聲怒喝,是一位身穿一中校服的學生!澳悴鹊轿夷_了!

          “對不起”,我盡力的往旁邊挪開了一點,心里想著,我并沒有踩她的腳啊,她應該是弄錯了吧。

          “你長不長眼。 彼謱ξ液鹊,我這次是的的確確沒有碰到她的腳啊,心里有些生氣,怎么我們學校有這種同學。

          過了一個站,她又對我說:“摸摸你的口袋”。我伸手摸了摸,“天啊,我的錢就差一點就掉出來了”。

          “有人想偷你東西,我是提醒你呢,你不會生氣吧。”她一臉抱歉的說。

          “沒有,我才是抱歉呢,差點誤會你!毙睦锵胫敃r我還怪她呢。

        一場誤會作文 篇2

          友誼是多少金錢也換不來的,雖然金錢能買下所有的東西,但是買不來友誼……。

          記得那是前天,老師讓我檢查別人的作業(yè)本,正好輪到了小紅時,小紅拍了一下桌子,對我說:“你還不信任我嗎?我可是你的朋友呀!”于是我便沒有檢查她的作業(yè)。上課時,老師讓我們立刻拿出作業(yè)本,說是要親自再檢查一次。老師檢查著,檢查著,突然發(fā)現(xiàn)小紅沒有帶作業(yè)本?墒抢蠋煵]有責罰小紅,卻很生氣地打了我,責罵我沒有仔細檢查,我委屈得默默地低下頭了。

          下課后,我來到小紅的課桌前,生氣地對小紅說:“虧你還是我的好朋友,作業(yè)都不寫,也用不著害我吧!”小紅支支吾吾地說:“聽—聽我的解釋。”我特別憤怒地沖她說:“不用解釋,我跟你絕交!”說完頭也不回的就走開了!這時我卻聽到小紅小聲地說:“作業(yè)我寫了,只是忘記帶了。”可是我正在氣頭上,根本聽不進去什么。

          終于放學了,我回到家,仔細地想一想,也許這件事,是我錯了或許小紅是真的.沒有帶作業(yè)本呢!我想著想著就睡著。

          第二天,我決定和小紅道歉。在去上學的路上,路邊的大樹似乎在一夜間長得更高了,小鳥歌聲是那樣的婉轉動聽,它們在樹上也嘰嘰喳喳地叫著。剛到學校,我立馬去小紅的座位,對她說:“這件事你跟我都有責任,讓我們和好吧!”小紅卻很奇怪地說:“不,你昨天已經(jīng)跟我絕交了嗎?我不會跟你再和好了!甭犕赀@句話,我也氣憤極了,我心想:我這輩子再也不跟小紅玩耍了。老師知道后,把我跟小紅叫到辦公室,語重心長地說:“你們可想好了,友誼是多少金錢也買不到的。自己回去好好想想吧!”回到教室,小紅來到我的座位,對我說:“對不起,我剛剛說的那句話,沒讓你生氣吧?讓我們重新做朋友吧!”我心里特別高興,說:“好!”

          通過這件事后,我覺得友誼是多少金錢也買不來的,它是人世間最珍貴的東西。

        一場誤會作文 篇3

          我們班的王晨旭沒寫日記這件事,讓老師和身為組長的.我嚴肅了起來。

          星期三的早晨,我早早地來到了學校,等待組員來給我交作業(yè)。

          不久,王晨旭來了,他并沒有直接把作業(yè)交給我。我嚴厲地問他:“你作業(yè)呢?”王晨旭支支吾吾地說了一聲:“哦!

          說完,他就開始翻書包。

          過了一會兒,王晨旭交給了我作業(yè)。我翻開看了看,他的日期寫的是4月3日,寫的那篇我有印象?磥恚醭啃癫]有寫日記。

          我再次問他:“你作業(yè)呢?”王晨旭小聲嘀咕了一聲:“可能是寫在另一個本子上了吧。”于是,他又把那個本子遞給了我。我又看了看這個日記本,本子里夾的全是之前不合格被撕得的日記。我生氣了,對他大吼:“你的作業(yè)到底去哪兒了?”王晨旭只好承認:“我,我沒……沒寫!蔽覈烂C地說:“行,你給我把日記補完。”

          課間,我把其他組員的作業(yè)送到辦公室后,就對老師說:“王晨旭沒寫日記!崩先蘸軔阑穑瑢ξ艺f:“讓他寫五篇!薄笆!”說完,我去找王晨旭了。

          我看到王晨旭后,“鄭重”對他說:“李老師讓你寫五篇日記!蓖醭啃顸c了點頭。

          上語文課寫作文時,老師專門走到王晨旭旁邊,對他說:“你為什么沒寫日記?”“我……我去打針了!薄澳阌衷趺椿厥?”“我發(fā)燒了!薄敖裉旌昧藳]?”“好了!甭牭竭@兒。終于想起來,前幾天王晨旭發(fā)燒沒來學校。

          這個誤會終于被老師輕松地化解了。

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