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【精品】誤會作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的誤會作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
誤會作文 篇1
“來,你解釋解釋,這二十元錢哪來的?是不是偷拿了我儲蓄罐里的錢?”奶奶拿著一張從我褲袋里掏出的二十元的鈔票嚷道。
“我可沒拿。”我嘟著嘴,抱怨著,“這就怪我了?”說罷,揚長而去。
奶奶風(fēng)一般地追來:“這二十元說來也不容易,是我費盡口舌和賣魚人家討價還價的成果?偣踩,你快數(shù)數(shù),是不是少了二十元?”她指著一個紫色的儲蓄罐問我。
我一數(shù),還真是。可我真的沒偷啊,奶奶這也太冤枉人了!
奶奶看著我不自然的表情,得意地一笑:“這下瞧見了是不是?俗話說:‘誠信是做人之本’,你快承認吧!”
“不,我真沒有!”我急得面紅耳赤。小時候我是偷拿過奶奶的錢,現(xiàn)在我大了,知道錢的來之不易,知道拿別人的錢是不對的,怎么會干這種缺德事?
“聽奶奶話,”奶奶耐心地勸我,“想當(dāng)年你偷錢吃了我一頓口水戰(zhàn),準是怕了,F(xiàn)在我不說你,你起碼也得說一聲‘我錯了’吧?”
“奶奶!你為什么總把‘垃圾桶’往我頭上扣?!”我憋了一肚子氣,終于爆發(fā)了。
“不承認是吧?明天不送你上學(xué)了!”
媽媽下班回來,奶奶指著我的鼻子,憤憤地說:“這孩子,偷了我的錢還不承認!”
說罷,她指指儲蓄罐和我的二十元錢:“拿了二十元,這就是證據(jù)!”
媽媽打量了一下奶奶的私房錢:“都是零碎的小錢嗎?”
“對!”奶奶自信滿滿地說。
“沒有比十元面值大的.,是不是?”
“沒錯!”
“那你哪來二十元的鈔票呢?”媽媽笑了。
“這……”奶奶的臉一陣紅一陣白,說不出話來了。
媽媽平靜地看了看我:“你忘了?學(xué)校要求訂一套八十元的雜志,我給你一百元,二十元是找回的錢!
“那我的一張五元,一張十元和五枚硬幣呢?”奶奶急切地問。
這下輪到媽媽不好意思了:“家里遙控器壞了,我只有一百元的鈔票,借用你的二十元錢買了電池。我要上班,沒來得及說!
可想而知,奶奶該會有多驚訝啊。
誤會作文 篇2
下午,其中考試卷子發(fā)下來,我瞪著文星那張對女同胞具有殺傷力的臉,恨不得把卷子揉成一團扔過去,砸掉他臉上的笑容,不就是比我高2分嘛,得意個什么勁!
我背起書包,星滿臉笑容的湊過來:多少分?:少得意!我狠狠的扔下書包,跑出教室身后傳來他戲弄聲:別跑,你還沒把我叫哥呢!
讓我叫他哥?簡直做夢!考得好又怎么樣!
第二天,走進教室,打開文具盒,依仗粉紅色的信紙正靜靜的躺在里面。:呀!同桌湊過來:彥歆,誰寫的?我瞪了同桌一眼以示警告。拆開紙張,文星兩字赫然入目。文星!我咬牙切齒,接下來的幾個字使我更想掐死某人:妹妹,下課后操場見!
下課后:什么事?我余怒未消的問。:你先別生氣,在過幾天就是她生日了,你準備送什么?我一揚頭,:不告訴你!:這樣好不好,我們湊點錢去買個:湊錢?我打斷他的話:上星期你問我要了10元,上上星期是15:我試著改嘛。就算給她一個驚喜!唉!我暗自嘆氣,認識這么一個長的`又帥又能說會道的人是我的不幸。。!
下午,我和星一起回家,令眾人跌破眼鏡:他們?今天以前是死對頭么?
就這樣,幾天后,我和星相繼被請到了辦公室。
班主任是個不算年輕的女教師。她慈祥的看著我們:你們倆最近好象走的很近?我誠惶誠恐的說:老師,我們是:你們還小。老師繼續(xù)曉之以理,動之以情:不要讓父母傷心。星急了:老師,你誤會了,我們老師嘆氣,搖了搖頭,痛心疾首的樣子讓我覺得自己犯了滔天大罪。:你們出去吧!老師揮揮手,我們就被莫名其妙的揮出來。
出了辦公室,我問:怎么辦,老師好象誤會了?星搖了搖頭:算了,等她過完了生日再說吧!
生日那天下午,我和星買了個大蛋糕,剛到家門口就聽見里面有人在說話。
最近,文彥歆好象和一個叫文星的走的很近。
文星?
他們不是死對頭么?
那是以前,最近
爸,媽,我們回來了。文星朝我眨眨眼,推門走了進去,看到老師被嚇的不輕的樣子,我忙忍住笑,一本正經(jīng)道:;老師,今天是我媽媽生日,我和弟弟買了個蛋糕,您也一起吃吧!
弟弟?老師驚愕,我和星大笑!
誤會作文 篇3
一間無人居住的屋子外,一只不知名的鳥每天總是準時光顧。它站在窗臺上,不停地以頭撞擊玻璃窗,然后總被撞得落回窗臺,但它仍然每日要來撞十分來鐘,而后又跌回窗臺。人們紛紛猜測它大概是為了進那房間。而就在這鳥站立在窗臺旁邊,另一扇窗是打開的,于是人們得出一個結(jié)論:這是一只大笨鳥。直到有一天,人們才發(fā)現(xiàn),窗玻璃上粘滿了小飛蟲的尸體,鳥兒吃得不亦樂乎。
人們總是喜歡將自己的思維方式強加于別人,而且自以為是。請細想一下,我們自己是否有過這種“體驗、經(jīng)歷、思想、心緒”呢?請以“誤會”或“自尊”為話題,寫一篇800字的。題目自擬,問題自定。
導(dǎo)引:現(xiàn)實中類似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的思維定勢和當(dāng)做“渾閑事”的“司空見慣”的`行為和觀念。實質(zhì)是人們總自以為是,好為人師,用自己的經(jīng)驗去匡正和指導(dǎo)別人,去改造世界和自然。結(jié)果只能是自討沒趣。同時,這則材料諷喻人們,不能把“我”放在中心位置,要把“我”寫得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對話。因此,換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會”是要靠“轉(zhuǎn)換視角”“求異思維”來消弭的。而誤會本身則告訴人們,是想當(dāng)然和“思維定勢”使得人們的觀念和行為大煞風(fēng)景甚至不可理喻。真正充當(dāng)了笨鳥的往往是我們自己。
誤會作文 篇4
一天,媽媽給我從上海帶了一個小禮物——“鋼琴”八音盒。我喜歡得不得了,想在“六一兒童節(jié)”時,向同學(xué)們秀一下,我心想:我把八音盒給大家看之后,同學(xué)們肯定會羨慕死的。
到了“六一”,我迫不及待地把八音盒展示給同學(xué)們。有的同學(xué)“哇哇”大叫,有的同學(xué)羨慕嫉妒,還有的不禁贊嘆……而劉欣奕突然說:“這個音樂盒我不也有嘛!我明天就帶給你們看!”突然,又有個同學(xué)說:“好,你明天就帶過來給我們大家瞧瞧!”
第二天,劉欣奕真的吧八音盒帶過來了,而且簡直跟我的`一模一樣。有個同學(xué)提議道:“要不,你倆來比較一下。”我答應(yīng)了,在書包里翻來覆去也沒有找到。我開始懷疑劉欣奕了,不,不是懷疑,“根本就是她拿走了我的。”我心想。我決定再也不理她了。
放學(xué)回到家,我發(fā)現(xiàn)在書桌下面有一個八音盒,這就是我丟失的那個,原來是我誤會劉欣奕了。
第三天,我慢慢走到她身邊,輕輕地對她說:“對不起,我不該誤會你,你能原諒我嗎?”她微笑地點點頭。
八音盒的誤會促使我們變成了最好的朋友。
誤會作文 篇5
上次說到嫩嫩、皮皮這對好朋友互相幫助,共同進步。這次要講的是皮皮性子太急,鬧了個小誤會。
這天,好哥倆結(jié)伴走在回家的路上,突然,身后伸出一只拳頭打了小豬嫩嫩一下;小豬皮厚,沒感覺到,繼續(xù)跟皮皮說說笑笑,?蛇@一切恰巧被正側(cè)著頭跟嫩嫩說話的小猴皮皮發(fā)現(xiàn)了,他實在咽不下這口氣,想也不想,轉(zhuǎn)身飛起就是一腳,正踢在那害人精的臉上,只見他翻了個跟斗,捂著臉大哭起來。小豬聽到哭聲忙回頭一看,原來是小老虎坐在地上哭呢!再看小猴皮皮正氣呼呼地瞪著小老虎。
小豬奇怪地問小猴:“怎么了?又惹事啦?”皮皮噘著小嘴說:“他打你!毙∝i笑著說:“是嗎?我皮厚沒感覺到,真的一點不疼!以后不要因為誰打我,就還手打它,要有容人之心!說不定小老虎是跟我開玩笑呢。”小猴聽了,不服氣地說:“我咽不下這口氣嘛!”“不要說了,聽我的吧,快跟小老虎說對不起。”皮皮低聲地說:“小老虎,對不起,請你原諒!毙±匣⒉粮裳蹨I說:“沒關(guān)系,其實該說對不起的`是我,我不應(yīng)該打小豬嫩嫩,是我自做自受,嫩嫩,對不起!蹦勰壅f:“你們倆個能互相原諒就太好了!
他們?nèi)齻你望著我,我望著你,都傻笑了起來。然后,他們手拉手一起走在回家的路上。
誤會作文 篇6
“鋮吟,我們上班去了啊。”爸媽在門口叫!芭叮 蔽覒(yīng)了一聲。
“啪”的一聲,門關(guān)了。耶,就我一個人,爽!
我一頭栽進沙發(fā),拿著ipad開始玩起來。沒過多久,“鈴鈴鈴……”電話響,原來是媽媽,“去看書,之后寫讀后感……”“知道了!”我極不情愿地放下ipad,看書去了。
沒過多久,“鈴鈴鈴……”又一串電話聲,煩死我了,我嘟著嘴,接起電話!白鳂I(yè)做好了嗎?書看了嗎?”電話另一邊當(dāng)然是老媽。“好了,好了!”我沒好氣地回答。電話掛了,我又一頭栽進沙發(fā),我想:怎樣才能接不到這可惡的“騷擾電話”呢?忽然,有一個好主意,把電話線拔了!那說干就干,我一碌骨從沙發(fā)上跳起來,拿起電話線就拔,哇!太棒了,再也沒有人可以打擾我的.自由了!
大約過了40分鐘吧,門鈴響了,可我玩得正爽呢,轉(zhuǎn)念一想,說不定是爸爸回來了。我看了一下時間,才10:30分,還早呢。先去開門看看是誰吧。我先接上電話線,再去開門,門口是爸爸,他滿頭大汗,急著問:“你怎么了?電話為什么不接?害我和你媽媽好擔(dān)心啊,是不是出事了?”
糟了,鬧誤會了,我心虛地回答:“我沒有事啊!彪S后爸爸又趕回單位去了。電話拔線造成了大誤會,我錯了,但是媽媽,你也要信任我,不要老是打電話回來盤問我。
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